小学语文人教部编版(2019)四年级上册期末-章节测试习题(14)

章节测试题

1.【答题】下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A. 我们大家都要爱护粮食。

B. 冬天的济南是个美丽的地方。

C. 昨天下午，我在湿地公园玩了一整天。

D. 上海东方明珠、万里长城、北京故宫都是我国有名的古迹。

【答案】B

【分析】本题考查的是修改语病的辨析。

【解答】结合每句话的内容进行辨析。在本题中，没有语病的是B项。

A项：词语搭配不当，把“爱护”改为“保护”。

C项：前后矛盾，下午和一整天相矛盾。应改为：昨天，我在湿地公园玩了一整天。

D项：语义不当，上海东方明珠不是我国有名的古迹。去掉上海东方明珠即可。

2.【答题】下列诗句中，没有蕴含哲理的一项是（ ）

A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B. 生当作人杰，死亦为鬼雄。

C. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【答案】C

【分析】本题主要考查对诗句意思的理解。 【解答】C.“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”《暮江吟》唐代白居易：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（真珠 通 珍珠）描述的是秋天的景色，没有蕴含哲理。

3.【答题】下列不是反问句的一项是（ ）

A. 为人类造福，有什么错？ B. 难道盘古不是伟大的巨人吗？

C. 这位同学是谁呢？他就是周恩来。 D. 梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？

【答案】C

【分析】本题考查的是反问句的辨析。

【解答】反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。在本题中不是反问句的是C项，这是设问句。有问有答的。

4.【答题】下列关于课文内容理解不正确的一项是（ ）

A. 《纪昌学射》这个故事说明了要想学好一项本领，练好基本功很重要。

B. 《麻雀》一文叙述了一只老麻雀勇斗猎狗，最后被猎狗击败的故事。

C. 《雪梅》这首诗告诉我们人各有所长，也各有所短。要取长补短，互相学习。

D. 《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔，文章主要介绍了蟋蟀住宅的特点和修建的过程。

【答案】B 【分析】本题考查的是对课文内容的理解和分析。

【解答】要对学过的课文内容及时巩固复习，搞清楚每篇课文的主要内容，进行辨析即可。在本题中对课文内容理解不正确的是B项：《麻雀》以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。

5.【综合题文】阅读短文，完成练习。

潘多拉的匣子

宙斯狠狠地惩治了“盗”取火种的普罗米修斯，还是余怒未消，他把报复的目光转向了人类。他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。

宙斯命令火神赫淮斯托斯精心制造了一个天下无双的美女，宙斯给她取名叫“潘多拉”，并送给她一只精致美丽的匣子。宙斯又叮咛潘多拉：“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。”

然后，宙斯命令神使赫耳墨斯把她送到普罗米修斯的兄弟厄庇墨透斯的家里，让厄庇墨透斯娶这位美丽非凡的姑娘为妻。普罗米修斯深知宙斯对人类不怀好意，告诫厄庇墨透斯不要接受宙斯的任何礼物，但是他不听劝告，坚持娶了潘多拉。

潘多拉是一位美丽、迷人的少女，她对宙斯送给她的匣子爱不释手，她想：匣子里到底装着什么贵重的东西呢？那里面究竟有什么秘密呢？

一天，潘多拉实在忍不住了，她再也顾不得那么多了，她决定把匣子打开。她掀开盖子，突然从匣子里飞出无数可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇……原来宙斯在匣子里藏着祸害和灾难等，这些害人精一下全飞了出来，散布人间，给人类带来了灭顶之灾。 这下可闯了大祸了。宙斯送给人类的礼物很快结出“恶果”，灾难和不幸充斥人间。人类受到各种疾病的折磨，各种灾难的摧残，各种不良思想的侵袭，相互怨恨、仇视；死神也加快脚步在人世间穿梭、忙碌。

万幸的是，匣子的底层有一样东西，它就是希望！

那是智慧女神雅典娜悄悄放的，她为了挽救人类的命运，将希望藏在人类的心底，抚慰着人类的忧伤和痛苦，支撑着人类同各种疾病、灾害做不屈的斗争，给人类以战胜它们的勇气和力量。

【答题】潘多拉的匣子是谁送的？（ ）

A. 赫耳墨斯 B. 厄庇墨透斯 C. 宙斯 D. 智慧女神

【答案】C

【分析】此题考查文本的理解能力。

【解答】可从文中“宙斯命令火神赫淮斯托斯精心制造了一个天下无双的美女，宙斯给她取名叫‘潘多拉’，并送给她一只精致美丽的匣子。”找到答案。

【答题】制造“潘多拉”的是（ ）。

A. 普罗米修斯 B. 赫淮斯托斯 C. 厄庇墨透斯 D. 赫耳墨斯

【答案】B

【分析】此题考查文本的理解能力。

【解答】从“宙斯命令火神赫淮斯托斯精心制造了一个天下无双的美女，宙斯给她取名叫‘潘多拉’”找出答案。

【答题】这篇短文的故事情节不包括（ ）。 A. 赠送匣子 B. 打开匣子 C. 毁掉匣子 D. 留下希望

【答案】C

【分析】此题考查文本的理解能力。

【解答】短文讲了赠送匣子、打开匣子、留下希望这几个环节，未谈及毁掉匣子。

【答题】文中宙斯“余怒未消”具体表现在（ ）。

A. 收回火种，折磨人类 B. 派众神攻击人类

C. 利用潘多拉将灾难带到人间 D. 狠狠惩罚普罗米修斯

【答案】C

【分析】此题考查文本的分析理解能力。

【解答】解答时，要联系上下文“宙斯狠狠地惩治了‘盗’取火种的普罗米修斯，还是余怒未消，他把报复的目光转向了人类。他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。”根据后半句可知，宙斯打定主意，要给人类制造一种新的灾难。

【答题】宙斯又叮咛潘多拉：“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。”你认为宙斯叮咛潘多拉的原因是什么？

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【答案】宙斯想激起潘多拉的好奇心，让她打开匣子，释放祸害和灾难。

【分析】此题考查文本的理解能力。

【解答】从“宙斯给她取名叫‘潘多拉’，并送给她一只精致美丽的匣子。宙斯又叮咛潘多拉：‘你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。’”“一天，潘多拉实在忍不住了，她再也顾不得那么多了，她决定把匣子打开。”判断，宙斯的一再叮嘱只是为了激起潘多拉的好奇心，让她打开匣子，释放祸害和灾难。 【答题】“潘多拉的匣子”后来被人们用来比喻某种东西，读完全文，你认为它隐喻了什么？

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【答案】“潘多拉的匣子”隐喻了生活中的灾难和不幸。

【分析】本题考查文本的理解感悟能力。

【解答】深读了本篇短文，可知“潘多拉的匣子”指生活中的灾难和不幸。

【答题】宙斯送给人类的礼物很快结出“恶果”，文中的“恶果”具体指什么？

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【答案】文中的“恶果”指的是人类受到各种疾病的折磨，各种灾难的摧残，各种不良思想的侵袭，相互怨恨、仇视；死神也加快脚步在人世间穿梭、忙碌。

【分析】本题考查学生对文本的理解能力。

【解答】联系“她掀开盖子，突然从匣子里飞出无数可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇……原来宙斯在匣子里藏着祸害和灾难等，这些害人精一下全飞了出来，散布人间，给人类带来了灭顶之灾。”“宙斯送给人类的礼物很快结出‘恶果’，灾难和不幸充斥人间。人类受到各种疾病的折磨，各种灾难的摧残，各种不良思想的侵袭，相互怨恨、仇视；死神也加快脚步在人世间穿梭、忙碌。”可知这便是宙斯的恶果。

6.【答题】习作。

现在人类可以潜入深海、登上太空，许多幻想都变成了现实。那么，未来的世界又会变成什么样呢？请展开想象的翅膀，以“未来的______”为题写一篇习作。

【答案】范文：

未来的太空

未来的太空会是什么样子呢？你可能设想不出来吧？那就让我们一起坐上时光机，准备到更远的未来太空去旅游。

我进入火箭，天啊，这里竟然是太空旅行社的家：里面是应有尽有，食品，家居，生活用品，只要你需要的，没有一样缺失。等我们享受好美餐之后，只要一按开关，火箭就发射了，一分钟后，我们便到了月球轨道，我从窗户向外看，看到月球上竟有一个大大的玻璃罩，里面住满了人。我充满了疑惑，不知道这些人来源于哪里？他们是些什么人？

人工智能告诉我，月球上的能源是靠核聚变的，叫氨子聚变，里面还有植物、农场、工业、核基地……只要你想达到什么愿望，就能实现你的一切愿望。

我又看了一下电子太阳系地图，发现人类在各大行星、卫星、小行星上登陆，开发资源，发展工业与科技，水星、金星、月球、火星，每颗星球的资源都被很好的开发并利用，真的是太神奇了。

由于飞行了太久，火箭的能量在消耗，为了补充能量，我就让飞船在木星上补充燃料，用曲速飞行向其它星球飞去。途中，人工智能告诉我，银河系都是属于人类的，还问我要不要去R136AL？我答应了，准备回来的时候，就在火星上定居。 未来的太空有空气，也有云彩，并不是人们想像的一片荒凉，一片灰暗，那里都是现在的人们无法跨越与想像的，科技达到了新的高度，人们不需要用双腿行走，更不需要汽车，都是光速取代一切。

这就是未来的太空，你向往吗？如果害怕了，还是回来做现在的自己，以现在的样子生活吧。

【分析】本题考查学生的写作能力。

【解答】构思指导：①开头点题，引出下文，激发读者兴趣。②中间未来的太空是什么样子的，有什么奇特的地方。要注意详略，想象要合理，切合实际。③结尾用反问句表明自己的原望。

7.【答题】看拼音写词语，注意把字写规范。

xùn chì（ ） shǒu tào（ ） qiā bó（ ）子 无可nài（ ）何

【答案】训斥 手套 掐脖 奈

【分析】本题考查学生对所学词语的拼写能力。

【解答】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“训斥”容易写成“迅驰”；“手套”容易写成“首套”；“掐脖”容易写成“掐搏”；“奈”容易写成“耐”。

8.【答题】根据语境选词填空。

A．铁面无私 B．视死如归 C．精忠报国 D．志存高远

中华民族涌现出很多优秀的人物。在古代，有英勇抗敌，_____的将军岳飞；有秉公执法、_____的官员包拯。在近代，有_____，从小立下“为中华之崛起而读