五年级语文下册第七单元测试题(含答案)

五年级语文下册 第七单元测试卷

第一部分 积累运用

一、看拼音写词语。

fēi chí mián yánɡ zàn xǔ jí mù yuǎn tiào

（ ）（ ）（ ）（ ）

chén jì tínɡ bó mǎ tou shǒu mánɡ jiǎo luàn

（ ）（ ）（ ）（ ）

二、加点字的读音和字形全部正确的一项是（ ）

A．牛犊．（dú） 呼噜．（lū） 极目远眺

B．哞哞．（mū） 伯爵．（jué） 闪烁

C．肥膘．（biāo） 毛毡．（zhān） 膘肥体壮

D．欣赏．（sǎng） 满载．（zài） 丝绒

三、辨字组词。

镶( ) 膘( ) 垠( ) 低( )

壤( ) 漂( ) 根( ) 底( )

挡( ) 骏( ) 漆( ) 驰( )

铛( ) 俊( ) 膝( ) 池( )

四、补充词语并填空。

操( )自如 (______)忙脚乱

( )横交叉 举世( )名

(1)与画横线的词语互为反义词的是：____________。

(2)画波浪线的词语含有一对__________，我还能再写几个这样的词语：____________、____________。

五、照样子写词语。（每题至少写两个）

1.豁喇喇（ABB式表示声音的词语）：

__________________________________________________________________

2.哄然一笑（带笑的四字词语）：

__________________________________________________________________

3.七手八脚（带人体部位的四字词语）：

________________________________________________________________ 六、根据语境，选择词语填空。

安静 沉寂 平静 静寂

（1）夜已深，水面上渐渐 ，只见月亮的影子在水中摇晃。

（2） 笼罩着这座水上城市。

（3） 看到小狗非常 地趴在我有脚边，我的心情格外 。

七、“这就是真正的荷兰。”与这句话意思不同的一项是（ ）

A.这难道不是真正的荷兰吗？

B.不得不说，这就是真正的荷兰。

C.这就是真正的荷兰吗？

D.这就是真正的荷兰啊！

八、 将下列句子按顺序排列。（5分）

（ ）我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。

（ ）大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润哪。——那醉人的绿呀！

（ ）其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。

（ ）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。

（ ）可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？

九、课文直通车。

1.《威尼斯的小艇》分别从小艇是威尼斯主要的交通工具、__________________、坐在里面的感觉、___________________和_______________________等几个方面进行了叙述。（3分）

2.《乡村四月》中，歌咏江南初夏繁忙农事，突出在水田插秧的农民形象的诗句是____________________________，_____________________。（2分）

3.判断下列分析是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）

（1）在《威尼斯的小艇》中，作者重点写了小艇的动态美。（ ）

（2）“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话写牧场宁静的同时又写了汽笛声，这是运用了以动衬静的写作手法。（ ）

（3）《牧场之国》第二段描写牛群时，作者是按照由近及远再及近的顺序写的。（ ）

（4）《金字塔》中的两篇短文运用了不同的方式来介绍金字塔，但重点相同。（ ）

（5）“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”在文中起到总领全文的作用。（ ） 第二部分 能力提升

十、按要求写句子。

1.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（运用相同的修辞手法仿写句子）

___________________________________________________________________________

2.威尼斯入睡了。（扩句）

___________________________________________________________________________

3.根据情景，补全句子。

放学后的校园，一切都安静下来了。操场上看不到____________________，楼道里听不到____________________，连树上的小鸟也不叫了。

十一、生活中的语文。阅读下列旅游地的形象宣传语，回答问题。

（1）湖南凤凰：为了你，这座古城已等待了千年。（ ）

（2）海南三亚：天涯芳草，海角明珠。（ ）（ ）

（3）四川成都：成功之都，多彩之都，美食之都。（ ）

（4）浙江宁波：书藏古今，港通天下。（ ）

1.以上四则形象宣传语分别运用了怎样的修辞手法？请选一选。

A.比喻 B.拟人 C.排比 D.对偶

2.请为你的家乡设计一条宣传语。（至少运用一种修辞手法）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

十二、阅读课文片段，完成练习。

在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，給严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

1．用“______”画出语段中的一个比喻句。这句话把________比作了__________。

2．用“﹏﹏”画出语段中的一个仿写，并说说它的作用，再仿写一个拟人句。 作用：____________________________ 仿写：_______________________________

3．语段中的一个象声词是___________，照样子再写出2个这样的词语：______、_____。

4．用“______”画出第二段中的一个排比句。

5．第二自然段主要写了什么内容？ _________________________________

十三、阅读短文，回答问题。

情在高处

李小萧

①大约七米的距离。

②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。我已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。

③那是个骄做的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，鸟黑而莹绿的羽。脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰！

④我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来，它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。

⑤它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来！山岩上风在猎猎地吹，清凉的鸣声回荡在山山峦与苍穹之间。这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。

⑥它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。天是如此的蓝，风又变得如此的清。它募然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。

⑦我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？

⑧我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着声音传来的地方。是它！只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不少，好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“7”字形，它的脖子转动也很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。

⑨我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来。

（10）年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半闭的眼中，流露出的也全是爱和满足。

（11）天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。

（12）年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开老鹰的嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇！是的，它明白母亲（或父亲）的心，尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥，也不肯吃一块给母亲（或父亲）的食物！

（13）我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。

（14）没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。反思自己过激的行为，我当即决定下山。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。

1.作者的思想情感由发现岩鹰后狂喜激动，经历了三次变化，请逐一概括填出。（每格5个字左右）

狂喜激动：

2.文章第⑥自然段和第11自然段中都写到天“蓝”风“清”，反复描写这样的环境有什么作用？

3.文中第③自然段和第⑧自然段中的画线句分别描写了小岩鹰和老岩鹰的外形，它们的外形各有什么特点？从全文看，这两处的外形描写有什么作用？

4.你如何理解第14段画线句？

5.你听说过“乌鸦反哺，羊羔跪乳”这句话吗？如果没有，请你试着通过自己的方式了解一下，