高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策

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NGYE河南农业2017年第5期渊下

冤一尧顶岗实习的意义高职院校学生顶岗实习是指学生在基本完成教学实习和学过大部分专业课以后袁到专业相关企业综合运用本专业所学的知识和技能袁以完成一定的生产任务袁并进一步获得感性认识袁掌握操作技能袁学习企业管理袁养成正确劳动态度的一种实践性教学形式遥顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式袁其不同于其他实习方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责袁独当一面袁具有很大的挑战性袁对学生的能力锻炼起很大的作用遥顶岗实习是学校教育教学工作的一项重要内容袁是高职院校推进工学结合人才培养模式的重要途径袁是教育教学体制改革的一项举措袁不仅可以帮助学生实践所学知识袁进一步获得感性认识袁掌握操作技能袁积累社会经验袁并且可以让学生亲身体验目标工作的具体内容袁认清自身距离职业化的差距袁培养正确的劳动态度袁找准自己的职业定位遥学校在组织学生顶岗实习时袁应严格按照专业对口原则遥如果学校仅仅将学生视为廉价劳动力袁甚至以此作为激发企业提供岗位的动力袁不仅与其制定的人才培养目标相背离袁这样的野校企合作冶也是不可能持续的遥将顶岗实习转化为简单劳动袁不但不能达到教学设计的目的袁还会使学生对实习失去兴趣袁进而影响其对本职业的正确认知遥二尧顶岗实习中出现的问题渊一冤学生缺乏对顶岗实习的正确认识很多学生对顶岗实习认识不够袁不清楚顶岗实习的目的袁为完成学校规定的实习而实习袁对企业和社会的认识不足袁不理解顶岗实习的重要性袁不明白高职生毕业的就业方向袁对专业期望值较高遥工作中遇到稍不顺心的事袁就打退堂鼓遥特别是刚到实习企业时袁企业的工作环境尧宿舍住宿尧生活饮居与自己所想不符袁就心里不舒服袁不愿参加实习遥有部分学生袁从小学到大学袁就没有从事过体力劳动袁对于企业里简单重复的劳动感到枯燥无味袁再加上加班加点袁厌倦情绪油然而生遥甚至于有同学产生抵制情绪袁不服从企业管理袁私自逃离岗位遥渊二冤学生实习中自我认识度不够自我定位尧自我评价过高袁这是许多学生的通病遥他们往往认为自己是大学生袁薪金待遇反不如社招人员袁心理上产生不平衡袁加之企业不同岗位福利待遇不同袁有的学生就会觉得不公平袁不可避免地会产生失落感袁甚至做出过激行为袁出现逃兵遥有的学生在实习期间袁难以适应工作角色的转换袁对企业的管理制度不能够严格遵守袁工作中缺少主动尧踏实的态度袁更没有主人翁心态袁常常应付工作袁甚至有时候会出现怠工尧旷工现象遥渊三冤缺乏踏实吃苦精神学生由学校到企业袁由脑力劳动变为体力劳动袁且经常加班加点袁劳动强度大袁有的岗位体力的付出超出了学生自身的承受能力袁他们感到负荷超重袁体力不支遥再加上现在的学生多数是90后袁成长环境比较优越袁从小到大基本上没有从事过体力劳动袁他们适应企业生活和工作难度较大遥不少同学工作中消极怠工袁敷衍了事袁工作态度极不认真遥渊四冤学生沟通能力有待提高良好的沟通能力是提高工作效率尧方便工作的前提遥学生在顶岗实习过程中袁遇到问题不会及时主动与同事尧领导尧客户沟通袁特别在面对客户的咨询时袁更是不清楚袁不知道袁令顾客不满袁造成客户投诉袁给企业造成一定的客户流失遥领导安排工作任务时袁不明白的地方袁不敢向领导咨询袁工作中遇到困难时袁不能及时与校企双方老师沟通袁遇到挫折袁心理承受能力较差袁这些都是沟通和社交能力较差而造成的遥渊五冤学校对学生的管理难度增大新形势下袁高职院校实习生较多袁不少学校尧专业都存在着不同程度的野放羊冶现象遥按照教学计划袁学生顶岗实习应有指导老师全程跟踪指导袁但事实上袁有些学校由于学校师资有限袁把学生送到实习企业后袁教师就返回学校袁仅靠电话尧微信等遥控管理遥再加上有的专业顶岗实习时学生较为分散袁学校更是难以统一管理遥没有了在学校时老师与同学之间的关怀袁电话尧微信等又有一定的局限性袁学生遇到问题时袁不能与老师有效沟高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策河南农业职业学院刘东芳摘要院高职院校学生顶岗实习是工学结合模式下袁人才培养模式改革的重要一环袁不仅可以锻练学生意志品质袁也可以促进学生就业遥但由于种种原因袁顶岗实习中也容易出现诸多问题遥因此袁加强和完善实习管理制度袁提高学生自我认识袁做好实习学生管理的各项工作袁具有重要意义遥关键词院高职院校曰顶岗实习曰问题与对策

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高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策

作者：樊伟

来源：《科技资讯》2020年第12期

摘; 要：顶岗实习作为高职院校实践教学中的重要内容，对于学生们实践能力的提升有着非常重要的意义。对于高职院校而言，顶岗实习不仅是学习理论课程的有效补充，还是培养专业人才的重要途径。但是目前很多高职院校在学生定岗实习过程中还存在有比较多的问题，难以获得良好的顶岗实习效果，该文主要就这一问题进行了深入探究，然后针对性地提出了应对策略。

关键词：高职院校; 顶岗实习; 对策

中图分类号：G64 ; ;文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）04（c）-0244-02

顶岗实习是高职院校学生们从学校走向社会的重要过渡，学生们在顶岗实习中可以直接参与到相关用人单位的工作中，自身所学习到的知识和技能进行实践应用，对于学生职业素质的养成以及动手能力的提升也有着重要意义。对于高职院校而言，顶岗实习不仅是学习理论课程的有效补充，还是培养专业人才的重要途径。因此各高职院校还要加强对顶岗实习的重视力度，对现有的顶岗实习模式进行不断优化与完善，借此获得良好的人才培养效果。

1; 高职院校学生顶岗实习中存在的问题

1.1 实习岗位的设置缺乏科学性

一些学生在顶岗实习过程中还存在有岗位设置缺乏科学性的问题，具体表现在部分高职院校在安排学生到用人单位进行顶岗实习工作之前，因为缺乏必要的沟通或者多种主观因素的影响，导致了学生顶岗实习过程中的岗位设置工作没有达到共识，部分用人单位知识进行实习岗位的提供，具体岗位跟学生所学专业还存在有一定的区别，导致了学生们难以获得良好的实习效果。此外，一些用人单位在学生们进入到了实习岗位之后，多是将学生安排在一些固定岗位上，工作内容也是固定的，这样学生们也就难以通过顶岗实习的方式来了解到不同的岗位需求，在实习过程中也就难以获得良好的锻炼效果，对于学生们参与到顶岗实习的积极性以及学生实操技能的提升也造成了一定程度的影响。

高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策　

大连海洋大学　冷芳　

摘要：顶岗实习是高职院校教学安排中的一项非常重要的综合性实践教学环节，也是培养高技能人才的重要途径，是开展工学结合、　

校企合作的具体体现。通过对高职院校学生顶岗实习中存在的主要问题进行分析，提出了解决问题的对策和建议。　关键词：高职；顶岗实习；问题；对策　

顶岗实习是高职院校实践性教学　

体系的重要组成部分，是职业教育实　现工学结合，突出学生就业能力培养　

的有效形式和重要途径。就高职院校　

来说，虽然近年来在顶岗实习方面做　

了许多积极的探索和有益的尝试，但　由于主客观方面的原因，总体来说还　

存在较多的问题。如何构建有效机制，　

强化顶岗实习的功能，提高顶岗实习　

的质量，从而促进教学质量的整体提　

高，这是摆在高职院校面前的一个亟　待研究解决的问题。　

一、顶岗实习存在的主要问题　

（一）实习单位变换频繁　

高职院校顶岗实习安排的第五、　

第六学期正值学生就业高峰期，学生　

很多精力都投入在就业单位的落实方　

面，许多单位为能招聘到真正想要的　

人才，常常设置一个试用期，短则几　

周，长则几个月，这样造成了部分学　

生在顶岗实习期间频繁变换单位。另　

因专业的差异、学生就业能力的差异、　学生继续深造需求的差异、单位对人　

才需求的差异等原因造成同专业不同　

学生落实顶岗实习单位的时间差异大，　

多数学生虽在顶岗实习初期实习单位　

就得到了落实，但还有一定数量学生　

在顶岗实习中期单位才得到解决，有　

些学生在整个顶岗实习中也很难确定　

一个长时间稳定的实习单位，这都对　

顶岗实习的系统化教学有很大影响。　

（二）学生专业知识缺乏　许多实习单位给学生安排了与所　

学专业培养目标不一致的岗位，这与　

顶岗实习的岗位贴近度、专业贴近度　

的要求相违背。从学生角度看，很多　

学生更多考虑的是就业问题，但由于　

河南农业２０１５年第４期（下）　实习单位没有用人意向，学生不能安　

心去实习或不愿意去非就业单位实习。　

高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策　教学改革　本文为陕西警官职业学院研究项目《高职院校学生顶岗实习的问题研究一以陕西警官职业学院为例》（编号：ＹＪ１４０４）阶段性研究成果　高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策　王小晶严苗李小卓文爱琴张文林　（陕西警官职业学院陕西西安７１００４３）　【摘要】由于各种原因，高职院校学生顶岗实习存在着积极性不高、权益难以保障、教师指导不力、监督制度缺失问题。改进对策主　要是坚持以人为本是关键，制度、政策支持是保障，“双师型”师资队伍建设是根本，加强对学生的社会责任感教育，建立完善顶岗实习效果　评价体系。　【关键词】高职院校；学生顶岗实习；存在问题；原因；改进对策　根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于　全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件的相关精神，　高等职业教育培养的是适应我国社会主义现代化建设要求、掌握本　专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的职业　综合能力和良好的综合素质，能在生产、建设、管理ｇＯＮ务第一线工　作的应用型技能人才。顶岗实习是体现这种工学结合人才培养模　式的最好方式，也是现在众多高职院校实践性教学的主要手段。然　而，高职学生在顶岗实习却存在种种的问题，阻碍了学生顶岗实习　的有效进行。怎样能使学生的顶岗实习落到实处，有效顺利地进行，　本课题组进行了大量的研究。　一、高职院校学生顶岗实习存在的问题　１、顶岗实习学生参与积极性不高　顶岗实习是高职院校实践教学体系中不可缺少的重要环节，是　检验学生学习效果，了解社会的重要途径，也是当前国内高职院校　实践性教学的主要途径和万式。对于学生是受益的，学生对待顶岗　实习应该热情度应该很高，然而，在课题组成员的研究中却发现，很　多高职院校的学生面对即将进行的顶岗实习，要么寻找种种借口不　去，要么去了也是为了应付学校了事，大多数同学对待顶岗实习的　积极性和参与度不高。　２、顶岗实习学生的权益缺乏保障　我们国家目前还没有出台相应的法律、法规采保障学生在顶岗　实习期间的合法权益，这使得学生的顶岗实习问题属于法律管理中　的“空白地带”；国家的有关规定中只提出各高职院校应大力推行　学生的顶岗实习实践教学活动，但对学生顶岗实习环节的约束性规　定太少，且大多数原则性太强，缺乏可操作性。高职院校学生顶岗　实习期间如果权益受到损害，则会“无法可依”。【＇　由于学生不具　备劳动者的身份，也无法从《劳动法》的相关规定获得救济。这是　学生在顶岗实习中面临的最严峻的法律风险。　３、顶岗实习教师指导不力　很多学校把学生送到顶岗实习企业之后就很少再管学生了。　可能会偶尔派老师去转一圈，但这也只是形式而已。目前很多学校　只管把学生“派出去”，但对学生的实习过程如何定期考核很不规　范，大多数学校在学生买习完后只需要交一份实习单｛立写的实习鉴　定或实习报告就行了，这些学生往往是匆匆完成就可以了，这并不　能很好的评价学生的整个实习　课题组研究中发现许多学校普遍　认为，学生到了顶岗实习单位后应该遵从顶岗实习单位的管理，学　校只需要不时的派个老师去看看就行了，抑或是在学校里坐等顶岗　实习单位打电话汇报“问题”，他们再派人去解决。解决问题的方　式往往是批评教育，抑或换实习单位，如若不然就以不发毕业证相　“威胁”，这样问题似乎变得很容易解决了。　４、顶岗企业按照自己的需要对待顶岗实习　顶岗实习的真正目的是使学生在实习中得到实践锻炼，检验理　论知识的实践性，使校万能真正培养出社会所需、企业所需的技能　型人才。然而，企业的逐利性决定了很多实习企业接受顶岗实习的　目的并不是为学生着想，而是把学生当成了廉价的劳动力。根据自　己的所需接受实习学生，不能给予顶岗实习学生应有的员工待遇，　这在劳动密集型企业尤为突出。ｌ２　５、顶岗实习的制度监督保障缺失　高职院校顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节，在　人才培养过程中起着不可替代的重要作用。然而，纵观我国目前有　关学生顶岗实习方面的制度、政策，除了在教育部有关文件中提出　顶岗实习的重要性和顶岗实习的最少日寸间外，再无其他实质性制　度。这使得我国大多数高职院校在学生顶岗实习工作中自己摸索，　缺乏依据。　综上所述，在我国的高职学生顶岗实习中，确实存在着各种各　样的问题，使得高职院校顶岗实习只是育人的形式而已。所以课题　组必须对问题出现的原因进行分析，以便有针对，性的提出解决问题　的对策及建议。　二、高职院校学生顶岗实习存在问题的原因分析　１、学生对顶岗实习思想上缺乏高度认识　课题组调查发现，许多高职院校学生的顶岗实习，基本上是安　排在教学周期的最后一个学期进行的。这一学期，学生只需要自己　联系或统一安排到企业去实习，不用再学习专业课程，没有老师管，　没有家长管，也没有“考试管”，终于可以放松的享受自由的时光了。　许多学生只把顶岗实习当作是一种休息和调整；还有不少家庭条件　较好的学生，家里可能早就已经给其找好了工作，所以实习与否对　他们来说更是无关重要了；还有的学生此时忙着“专升本”、备战“公　务员”、辗转“人才市场”，更没时间、没精力去实习了；还有的专业　特点决定，学校无法为他们统一安排实习，只能学生自己去联系实　习单位。以上的种种使得顶岗实习就只是一个过场，只是一个疃便　混混。以上的种种，便学生在思想上，彻底降低了对顶岗实习的重　视。使得大多数同学对待顶岗实习的积极性和参与度不高。　２、有关高职学生顶岗实习的相关法律、法规缺乏　如前所述，学生的顶岗实习问题属于法律管理中的“空白地　带”：从《劳动法》的角度分析，顶岗实习学生又不是劳动者，因此　不能和用人单位签订劳动合同，所以顶岗实习学生与用人单位的关　系不受《劳动法》的调整；国家的有关规定对学生顶岗实习环节的　约束性规定太少，甚至政策性规定也很少。　从而使得如何理　页学　校、用人单位和顶岗实习学生彼此之间的权利义务关系完全无法可　依、无章可循。这也增加了维护学生权益的难度。　３、学校顸岗实习的专业指导老师不富足　课题组研究发现，许多学校并不是没有认识到给学生指派专业　实习指导老师的重要性，而是太缺乏这方面专业的老师而已；甚至　现有的老ｌＪ币还要完成正常的教学任务，可以说没有多余的老师专门　去为学生为期半年乃至一年的顶岗实习专门去指导。很少出现学　校在开展顶岗实习方面与企业协商一致共同组建师资队伍的现象，　这一问题目前在我国大部分职业院校为数不少，值得我们去关注。　４、顸岗实习企业提供顶岗实习的岗位、类型有限　追求高额的利润是企业的本质，也是企业立足于市场的根本，　这本是无可厚非的。但从现代企业社会责任的相关理论出发，企业　－－———１５４－—－——