我心目中的好老师演讲稿四篇
我心目中的好老师演讲稿篇1
敬重的老师、友爱的同学们：
大家好!
今日我演讲的题目是——《我心中的好老师》。
鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，由于长空让它翱翔;高山感恩大地，由于大地让它高耸;我感恩许多许多的人，但我最感恩的是我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的学校生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今日信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。
社会的进展靠教育，教育的进展靠老师。
老师的悄悄付出换来了人类文明的勃勃生气。
老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田;像一种召唤，关心我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们暖和和温馨。
我们的老师，没有华丽的舞台，没有分散的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。
老师的爱，叫师生情，这是人世间最严厉的情：犯错误时教育我们的是老师;遇到困难时第一个想到的是老师。
一个赞扬的眼神，使我万分快乐;一句暖和的问候，让我感受到其次种亲情。
我的一位老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜爱“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。
我们感谢老师们的辛勤教育，感恩
他们的谆谆教导，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着可怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以劝慰。
您将我带进了学校，带进了丰富多彩校内，也带进了学习的殿堂。
当我怀着怀疑的心面对难题时，老师，是您耐烦细致的给我讲解解题的思路。
您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。
当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。
您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以士气与盼望。
您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后胜利的大门里。
当我怀着喜悦的心对待胜利时，老师，是您善意的提示给我以虚心。
您将我那颗傲慢，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。
感恩老师，给我前进的动力;
感恩老师，给我翱翔的翅膀;
感恩老师，给我指明人生的方向;
感恩老师，给我放眼世界的慧眼……
不管我遇到了什么，您都会与我一同面对。
老师，在我的眼里您是奇妙的。
我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一
切!
什么是感恩呢?“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不行磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，肯定不会成为一个对社会做出奉献的人;“感恩”是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木;学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表如今日常的点点滴滴：
课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，你在用心地听课，这便是感恩;
下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”,也是感恩!
用优异的成果，用可骄的胜利，用你一点一滴的进步来告知老师，“老师，我能行”,更是对老师的感恩。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。
但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师!
感谢大家!
我心目中的好老师演讲稿篇2
敬重的各位老师、友爱的各位同学：
大家好！
今日，我演讲的题目是——《我心中的好老师》！
在我开头演讲之前，请允许我先给在场的全部老师致以崇高的敬意——〔深深地鞠躬〕——感谢你们：全部献身荣耀的、神圣的教育事业的老师们！
说真的，我的心情很沉重，由于，今日——我心目中的好老师并不在场！纵然有些圆满，但这——并不影响她在我心目中的`根深蒂固！
黄昏的校内，清静而祥和。
我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。
她——就是我曾经的班主任！
刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。
那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。
随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦？老师就像变了一个人，好像很憔悴。
老师往讲台一站，热闹的教室马上清静下来。
她用有些嘶哑而颤抖的声音说：“同学们——上课！”
与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦？
老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的消沉，眉头间还不时伴随苦痛。
我难以聚精会神，打开的笔记本雪白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师到底怎么啦？
我的心飞出了老师：是老师家里闹冲突啦，还是老师生病了，
还是我们班那些个淘气大王让她生气啦……
我盯着老师胡思乱想，发觉她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子好像摇摇欲坠的样子。
讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。
我最终发觉了，老师的右腮、右下颌好像比左面要肥厚一些——老师真的是生病了！
大约30分钟后，老师手捂右腮，苦痛而消沉的说：“同学们——对不起大家，请你们自习吧！”
大家也最终明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧；某老师，你休息，我会听你话！……
课堂一下子变得非常的清静，就连平常的几个捣蛋大王也格外的安静。
在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但——我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。
下课了！
我随着老师的身影去了她的办公室。
我对她说：“老师，你去看看吧！我们会好好上课的！”
老师缓缓的说：“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽搁你们的！我们班原来就是差班，有些同学很淘气，猫猫不在家——耗子闹翻家，那会影响大家的学习的。
我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任！感谢你！也感谢大家！”
我含泪离开办公室，把她的话告知了大家。
同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心，要为“差班”争光！
我兴奋的站在同学间：同学们——姐妹们——哥们，责任——懂吗？这就是责任！老师给我们树立了责任的典范，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗？
——yes！
——感谢你，我的班主任！
——感谢你，我友爱的老师！
——感谢你，在场和不在场的各位老师！
……
——感谢大家！
XXX
XXXX年XX月XX日
我心目中的好老师演讲稿篇3
友爱的老师、同学们：
老师节将至，最近脑海总是出现她。
一个外表一般，但浑身上下都写满了人格魅力的老师。
她以前曾和我们讲过最多的词是：学无止境！学问是需要不断地去积累。
记得一次上课，她手上抱着一大摞我们上次交的作文。
让我意想不到的是，她竟然特别仔细认真地读完全班每一位同学的每一篇作文，且都逐一做了特别到位的点评。
对于好的作文，除了赞扬，他赐予了更多的期盼，愿我们都能实现自己的抱负，对于差一些的作文，他赐予了鼓舞，没有任何地批判、不满。
我已经不记得当时自己写了些什么内容，但是，却很幸运地被她相中排列在第一名，她花了很长时间来评论我作文，对我完成作文的看法赐予了高度的认可，他觉得我写得特别仔细。
听完老师的表扬，心里感觉很甜、很美，这种味道就像吃了蜜糖般。
亦师亦友，我想是老师最高境界。
她从来都不是站在三尺讲台，而是始终站在同学心里！我从内心里真正的佩服他，她永久是我学习的典范。
我心目中的好老师演讲稿篇4
友爱的老师、同学们：
我已经读四班级，遇见过不少老师，给我印象最深的是教语文的朱老师。
时间飞逝，有一件小事至今依旧历历在目……
一天，我们正在上语文课，朱老师朗读课文，她的音色圆润纯美、引人入胜。
同学们好像都沉醉在她的朗读中，但我却在桌下做小动作。
突然，听到同学们的笑声，我抬头一看，发觉他们的目光都聚集在我的身上。
朱老师停止朗读，悄悄地凝视着我。
这回确定要被狠狠批判，我预备迎接即将到来的“暴风骤雨”。
然而，朱老师只是安静地对同学们说：“大家不要分心，我们连续上课！”我的心久久不能安静，心想这事确定没有了结。
果真不出所料，放学的时候，朱老师让我留下来。
我脚步沉重地跟她进了办公室。
她叫我坐下，自己搬了一张椅子坐在我的对面。
朱老师语重心长地对我说：“我已经观看你很久，最近，你很简单分散留意力，是不是有什么事呀？”我摇了摇头，她又连续说：“你是
个聪慧的孩子，如今正是打基础的时候，就像造房子需要打地基，要是没有牢固的地基，那房子会怎么样呢……”
朱老师没有说下去，只是拍了拍我的肩膀，叫我快回家去。
这时，一股暖流涌上心头，我暗暗宣誓，以后上课肯定不开小差。
从那以后，我的确变得懂事了，朱老师靠什么魔力让我转变，真的说不出来。
但是很清晰，朱老师让我开了窍，我特别感谢她。
