2018年下半年小学研训工作计划

XX-2018学年第二学期语文学科研训工作实施方案为了切实提高学科教学质量与学生学业水平，增进区域小语学科教研方式的转变和教师队伍的专业成长，2018年3月7日，小学语文学科教研工作打算贯彻暨学科关键能力研究推动会在新钟楼教师进展中心报告厅召开。

活动由研训员毛成教师主持，各小学语文分管领导、教研组长、备课组长参加了本次活动。

一、打算贯彻，明晰学科研训方向毛成教师第一回忆了上学期区域研训情形，从教师队伍建设、课堂教学研究和学业质量提升三方面进行总结。

然后详细解读了本学期小学语文学科研训工作打算。

新学期，小语学科的要紧工作将牢牢围绕“增强校本研训力度，增进学生学业质量提升”这一重点。

第一，从理论学习、教学研讨、专题研究、常规调研四个方面聚焦关键能力，提高教学效能。

第二，以专注一项课题、组建一支团队、进行两级检测、做好一次指导、开展一项竞赛为抓手关注学业质量，增进区域均衡进展。

第三，通过组织学习交流、增强梯队建设、重视竞赛展现、增强“两组”建设等多种渠道，增强教师队伍建设。

最后，毛教师梳理了每一个月的工作日程，为新学期工作计划了清楚的导向图。

二、课题推动，聚焦学科关键能力《基于学生学科能力培育的教学实践研究》是统领区域各学科教学研究的核心课题，通过课题组教师的实践与研究，目前已完成《小学生基础写作能力表现性水平标准》和《基于小学生基础写作能力的教学内容例举及教学建议》征求意见稿的厘定。

会上，王燕教师汇报了此课题研究的背景与价值，研究的思路与进程，尤其是对出台的《标准》和《教学建议》进行了详细解读，使教师进一步明晰基础写作能力的四个维度：观看与积存、审题与构思、行文与表达、修改与交流，为教师的教学实践提供可参照的标准与可实施的策略、途径。

三、聪慧分享，增强校本研训力度接着，来自区域内三所学校的教师分享了各自学校在“增强校本研训力度，增进学生学业质量提升”方面的体会做法。

觅渡教育集团的章莉主任作了《基于学科关键能力的觅渡语文课程建设》的汇报，展现了觅渡语文课程丰硕的学习资源、海量的阅读实践、开放的语文课堂与多元的阅读评判。

XX-2018学年第二学期小学校本研修计划一、指导思想：以“品重柱石”精神为办学理念为指导，以突显学校特色有标准。

确立“铸品”、“扶学”的办学理念。

确立"学研结合、课题带动、分层培训、共同发展"的校本培训策略，明确以关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展，教师发展为目标，以学科教师的专业化训练为核心，以教师学科教学的能力水平为依据，以抓教改、抓科研为主要途径，以教师个人专业发展和有效教学的研究为主要内容，建立校本培训机制，着力造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高教师运用现代教育技术的能力，提高我校教育教学质量，有效地推动我校新课程的实施。

二、研修目标：、通过教科研继续教育培训，进一步转变教师的教育观念，引导教师在学习中实践，在实践中反思，不断提升我校教师的思想政治素质、职业道德水准，理论水平和教育教学实战能力。

2、通过教科研工作努力实现教师专业发展目标，进一步提高教师课程实施能力，改进课堂教学形式，促进教师专业发展，让每一位教师都能独当一面，全面提升我校教师素质和教育教学质量。

3、以办人民满意教育为宗旨，全面加强和提高教师职业道德和职业精神，建立健全师德建设的长效机制，不断提升教师道德修养和文化修养，增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性，努力树立人民教师良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

4、培养教师法律意识，遵守国家法律，学会用法律保护自己和学生的同时，主动成为法律的宣传员。

三、组织机构：为了加强学校教科研校本研修管理，学校成立校本研修领导小组，全面负责规划、指导广大教师的研修工作。

领导小组成员名单如下：xx四、研修内容（1）专业理念与师德：以学生为本，以师德为先，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感。

（2）专业知识：学习掌握小学教育教学基本理论，所教学科的课程标准和教学知识等教育教学知识。

（3）专业能力：以能力为重，把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力，提升教育教学专业化水平。

2018小学学年度第二学期教学教研计划(总11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2018小学学年度第二学期教学教研计划小学学年度第二学期教学教研计划小学学年度第二学期教学教研计划本学期，学校教学工作将以科学发展观为指导，以加强师资队伍建设为主线，以加强教学常规为切入点，以提高课堂教学质量为中心，以提升学生学业成绩为目的，开展形式多样的教学教研活动。

一、开展校本研训活动，促进教师专业发展1、加强学习，创建学习型校园。

“工作学习化”、“学习工作化”。

本学期，继续开展书香校园活动，学校资料室、图书室全面开放，图书管理员、资料员要认真做好教师借阅登记。

教务处将为老师们推荐必读书目，如《给教师的100条建议》、各学科《课程标准》、各种优秀教育刊物上的文章，教改最前沿的信息等。

同时，让老师们走进文学，走进经典，为老师们推荐选读书目，如于丹的《庄子心得》、《论语心得》等书籍。

结合4月23日国际读书日，开展“朝阳小学第二届教师读书演讲比赛”。

2、继续开展“走出去、请进来”活动，搭建教师专业引领平台，创设教师与专家对话的情景。

三、四月份，学校将聘请卫方挺、胡明、张挺辰等专家进行“什么是教材”、“如何进行案例研究”、“教师如何具备健康的心理”等专题讲座，并深入课堂进行听课、指导。

3月6日，学校将派马丽、马顺平赴银川兴庆区掌镇乡进行“送教上门”。

条件成熟时，学校将派老师们到外市县听课，参加教学研讨活动。

3、建立和完善《教师专业成长档案》。

最好的发展莫过于自主发展，最有效的培育莫过于自我培育。

本学期，学校将设置《朝阳小学教师个人成长档案》，档案每学期一册，分学期栏目和月栏目：学期栏目中，前设“个人素质与业务水平的自我发展性目标，个人优势、劣势分析、自我要求、本学期力争有所改进的工作”等内容，后设“学生家长评议、学校寄语、学期考核评价结果”等内容；月栏目中，设“本月阅读书目文章、最有感触的学习记录、学习与工作中的思考、工作中存在的主要问题及措施、成功之处的自我赞赏”等内容。

2018年下半年小学研训工作计划一、指导思想以党的十八大精神、《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》（教基二[2014]4号）、《2017年下半年永嘉县教师发展中心研训工作思路》为指导，坚持立德树人，以教育科研与评价为先导、以学科发展建设为抓手、以提高育人质量为核心、以教师专业化成长为目标，促进师生成长和学校发展，进一步落实课程改革方案，指导教师更好地实施课程改革与“有效学习”课堂变革，促进学校教育教学质量的提高。

二、工作目标（一）以校本研训为抓手，以校本研训项目为活动纲要，继续做好教师的自主研修、同伴互助等研训工作。

（二）落实浙江省信息能力提升工程，让每个教师都参与培训，提高信息技术与其他学科的整合、运用。

（三）以温州市小学各学科教学常规为准，进一步规范学校教学常规管理。

（四）进一步深化学校课程改革，努力建设精品课程。

（五）继续抓好教学质量监控与评价工作。

（六）落实教师专业发展分层培训制度，完成教师90学时集中培训和自主选课参训率等上级指定任务。

（七）制定并完善四点半学校各项教学制度、考核制度。

（八）做好“3+X”帮扶活动，充分发挥优质学校的示范和引领作用，提高薄弱学校教育水平和教学质量。

三、主要任务与措施（一）进一步深化我校课程改革在上学期课程改革的基础上，进一步进行拓展性课程建设的探究。

课程改革能否取得成功，课程改革目标能否实现，关键还在教师。

本学期教务处的主要任务，是要继续深入教学第一线，找准使教师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对新课程有更进一步地理解，努力接受，热情投入，有效实施，并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。

1.继续进行理论学习，进一步加强课改培训，规定每周二、三进行语文和数学教研活动，继续学习《温州市小学各学科教学常规》等文件。

采取分学科学习、教研组学习和自学等形式，通过听讲座、写心得体会等方式，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为教师的具体教学行为。

下半年小学研训工作计划9篇第1篇示例：下半年小学研训工作计划一、总体目标随着时代的发展和教育需求的不断变化，小学教师需要不断提升自己的教育教学能力，适应新的教育理念和教学方法，提供更优质的教育服务。

制定下半年小学研训工作计划，旨在加强小学教师的专业培训和教学能力提升，促进小学教育的全面发展。

二、教学能力提升1. 组织各类教学研讨会和工作坊，邀请教育专家和学科专家进行专题讲座，介绍最新的教学理念和教学方法，以提高小学教师的教学水平。

2. 注重课堂教学实践，开展观摩课活动，让教师们互相学习，分享教学经验，促进教学效果的提升。

3. 制定个性化的教学发展计划，帮助每位教师根据自身的教学需求进行专业学习和成长，从而提升教学质量。

三、教育教学改革1. 加强学科建设，鼓励小学教师在学科知识和教学方法上不断创新，提高学科教学的针对性和有效性。

2. 推动信息化教学，培养小学教师的信息技术应用能力，提高教学效率和教学质量。

3. 推进综合素质教育，鼓励教师注重学生的综合素质发展，培养学生的创新精神和实践能力。

四、学校管理与发展1. 加强学校领导和教师团队的沟通与协作，促进学校管理的科学化和民主化。

2. 开展教学观摩和评课活动，促进教师之间的共同成长与提高，提升学校整体的教学水平。

3. 健全教师培训和学术交流机制，为教师提供持续的专业发展机会，推动学校教学质量的持续提高。

五、学校与家庭教育合作1. 加强家校合作，建立健康的家庭教育氛围，促进学生全面健康发展。

2. 组织家长学校等活动，帮助家长了解最新的教育理念和教学方法，增强对学校教育工作的信任和支持。

3. 健全学校与社会资源对接机制，借助社会力量，为学校教育提供更多的支持和资源。

六、评估与总结1. 设置教学改革与发展的指标体系，建立科学的评估机制，及时了解教师教学效果和学校教育教学发展情况，为下一步工作提供参考。

2. 定期举行教研成果展示和经验交流会，让教师们分享教学经验和成果，促进教师之间的相互学习和成长。

2018年小学第二学期校园研训工作计划范文本学期校园研训作业坚持以科学展开观为教导，环绕x市研训中心《xx学年第二学期研训作业关键》，结合我校教育实践作业，坚持本质教育为方针，以新课程试验为中心，以执行教育惯例为关键，以“交流双本，进步讲堂教育有用性”的为校本研训的主题，推进讲堂教育变革和教师专业展开。

逐渐完成校园未来展开方针“教师更智慧，学生更美好，家长更满足”的方针。

一加强教育惯例，寻求教育质量1 严格执行国家课时计划，开齐上满各科课程；确保专课专用，配足、配好教师，确保教育计划的严格执行。

持续运转随堂听课、随机查看、日常巡查、定时查看等教育惯例办理机制，进一步加强教育惯例作业的办理与查核，发现问题，及时协助整改；发现经历，及时倡议推行，不断增强教师的惯例认识，活跃营建一种人人讲惯例、守惯例的谨慎教风。

2 在上学期学习省教育厅教研室拟定的《浙江省义务教育教育办理攻略》和浙江省小学各学科教育主张》的基础上，各教研组依据教育中存在的问题，有关键地学习《攻略》和《主张》，对照讲堂学习理论，让理论真实教导讲堂与变革讲堂，进步教育功率。

3吃透教材，养成独立备课的杰出习惯，战胜对教育参考材料的过度依靠。

要把关键备课与一般备课相结合，重视单元整合，使备课成为教师特性化的日常教育研讨活动。

团体备课要以教师独立备课为条件，重在进步每位教师的独立备课才能。

备课组活动每学期至少安排两次，与同年级的教师一同研讨教材。

三年内新教师手写备课，任教两门学科的一详一简，任教三门学科的一详一简一提纲。

4学生思维的培育，关系到学生的可持续展开。

因而，本学期，教师要重视学生参加面与参加的质量。

教导处对随堂听课的讲堂与公开课的讲堂，进行学生参加面的查询与计算，对学生思维展开、教师发问，做出整体的评价，学期结束时，在全校进行竞赛。

5重视作业，寻求写字与作业质量。

修改作业要求每小题一勾，而且学生修订后有复批，复批要有明显的符号。

修改要改出错别字，有教师。

小学XX—2018学年度第二学期品德学科研训工作计划一、指导思想本学期我校品德学科研训工作继续以“推进教学研究、引领教师发展”为目标，以教研组建设为载体，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，积极转变教学观念，进一步提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力，为提高学生的公民素养，培养健全人格而努力。

二、主要工作（一）教学研究1.组织开展一年级统编版小学品德学科《道德与法治》和二年级省编版《道德与法治》的培训活动。

2.开展《道德与法治》二年级统编教材、三年级省编教材优质课评比活动并择优推荐参加区、市优质课评比活动。

3.开展公民法制教育实践活动。

4.加强学科课程实施水平的督查。

（二）、队伍建设.围绕“学科研训怎样做更好、更有效”主题，定期组织开展校本研训。

2.加强学校骨干教师队伍建设，依托核心成员，关注青年教师的发展，有计划地培养骨干教师。

3.结合常规工作、校本研训活动、学校特色活动等，打造“有质量、有文化、有特色”的学科教研组，让教研组真正成为提升学生学业水平、促进教师发展的有效载体。

4.根据区教师发展中心的工作安排，有序组织教师的课堂教学竞赛活动，不断提高教师的教学能力。

严格教学常规，积极贯彻“五认真”工作要求。

加强教学常规的检查工作，在品德学科的专课专用、改进备课形式等方面加强监督与检查。

三、具体安排（一）三月份1、制定教研组计划，确定教研组成员。

2、组织参加南京市一年级统编教材培训。

3、参加区优质课评比活动。

4、组织收看省教学新时空直播：社会主义核心价值观教育与学科教学的“互构”。

5、校本培训：解读《课标》，分享一年级新教材培训内容，集体备课。

（二）四月份1、观摩学科课改基地展示活动。

2、积极组织申报公民法制教育实践活动课题。

3、组织参加三区联片活动（江宁）（三）五月份1、组织骨干教师参加市优质课评比。

2、主题研训活动。

（四）六月份1、品德模拟测试。

2、完成品德学科学生学业水平测试统计表。

下半年小学研训工作计划5篇第1篇示例：下半年小学研训工作计划随着教育的不断发展和进步，小学教育也越来越受到重视。

为了提高教师的教学水平和教育品质，小学研训工作显得尤为重要。

下半年即将到来，为了更好地组织和安排研训工作，制定一份具体的计划是必不可少的。

一、总体目标：通过研训工作的开展，提高小学教师的教学水平和教育品质，促进学生全面发展。

二、具体任务：1. 教研活动：组织开展各类教研活动，包括学科教研、年级教研等，让教师们相互交流经验，分享教学成果。

定期进行课题研究，推动小学教师专业成长。

2. 培训课程：精心设计和安排各种培训课程，包括教学技能培训、心理健康培训、学科知识培训等，让教师们不断提升自己的能力和素质。

3. 实践活动：组织开展教师实践活动，让教师们走出教室，走进课堂，加深对教学实践的认识，提高教学效果。

4. 示范课观摩：定期组织示范课观摩活动，邀请优秀教师进行示范授课，让其他教师观摩学习，提高教学水平。

5. 职称评定：根据教师平时表现和研训成果，进行职称评定工作，激励教师积极参与研训活动，提高业绩水平。

6. 教师交流：鼓励教师之间建立更紧密的联系和交流，促进师生之间良好的互动关系，营造和谐的校园氛围。

7. 教研成果展示：组织教师们展示研训成果，让更多人了解和学习优秀的教学方法和经验，共同促进教育事业的发展。

三、时间安排：按照学校的实际情况和教师的需求，合理安排下半年的研训工作，确保各项任务顺利进行。

四、人员分工：明确各个岗位的职责分工，合理安排研训工作人员，确保研训工作的顺利进行。

五、预算安排：根据研训工作的具体情况，制定合理的预算安排，确保研训工作经费的有效利用和管理。

六、监督与评估：建立研训工作的监督与评估机制，定期对研训工作进行评估和总结，及时发现问题和改进措施，确保研训工作的质量和效果。

通过以上的工作计划，相信下半年小学研训工作将会取得更好的成绩。

希望全体教师们积极参与，共同努力，为小学教育事业的发展贡献自己的力量！【2000字】。

下半年小学研训工作计划_研训工作计划一、目标：本次下半年小学研训工作计划的目标是提高小学教师的教学水平和教育教学能力，促进小学教育的全面发展。

二、重点工作：1.组织研训活动：安排一些有针对性和实效性的研训活动，包括教学方法培训、学科教学研讨、教育心理学讲座等，帮助小学教师提升教学能力。

2.开展集体备课：组织小学各科教师开展集体备课活动，促进教师之间的交流和学习，探讨教学方法和教学内容的改进。

3.制定个人计划：鼓励小学教师制定个人教育教学发展计划，明确自己的发展目标和计划，定期进行反思和总结，不断提高自身的教育教学能力。

4.智能化教学：引入一些新的教育技术手段，如智能教学软件、网络教学平台等，帮助小学教师创新教学模式，提高教学效果。

5.教师评估与培训：对小学教师进行定期评估和培训，及时发现和解决问题，提高教师的教育教学能力。

三、具体计划：1.组织研训活动（1）举办教学方法培训班，邀请专家学者授课，介绍一些新的教学方法和教育理念，帮助教师转变教学观念和提高教学效果。

（3）开展教育心理学讲座，介绍一些教育心理学的基本理论和应用方法，帮助教师了解学生的心理特点，改进教学方式，满足学生的成长需求。

2.开展集体备课（1）组织小学各学科教师开展集体备课活动，通过小组讨论和交流，共同制定教学计划和教学活动，提高教学的一致性和效果。

（2）鼓励教师分享自己的教学心得和经验，提供互相借鉴和学习的机会，促进教师之间的互动和合作。

3.制定个人计划4.智能化教学（2）组织一些智能化教学培训活动，培养小学教师熟练运用智能教学工具进行教学，提高他们的信息技术应用能力。

5.教师评估与培训（2）组织教师培训班，邀请专家学者进行培训，帮助教师提高教育教学能力和专业素养。

四、工作安排：根据上述工作重点和具体计划，制定以下工作安排：1.7月份：组织教学方法培训班，邀请专家学者进行授课。

2.8月份：组织学科教学研讨活动，邀请各学科专家参与。

下半年小学研训工作计划8篇篇1一、引言随着新学期的开始，我们小学研训工作也将迎来新的挑战和机遇。

本工作计划旨在明确研训目标，合理安排研训活动，提高研训效率，为学生的全面发展提供有力保障。

二、研训目标1. 提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 培养学生的综合素质，为学生的未来发展打下坚实基础。

3. 加强学校研训管理，完善研训制度，提高研训质量。

三、研训活动安排1. 教育教学培训（1）教师岗前培训：组织新教师进行岗前培训，包括教育理念、教学方法、课堂管理等方面的内容，帮助新教师尽快适应教育工作。

（2）教学技能比赛：开展教学技能比赛活动，鼓励教师展示自己的教学技能，提高教师的教学水平。

（3）观摩研讨活动：组织教师进行观摩研讨活动，学习优秀教师的教学经验，探讨教学方法和策略，促进教师专业成长。

2. 学生综合素质培养（1）学科竞赛：组织各类学科竞赛活动，如数学竞赛、语文竞赛、英语竞赛等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学科素养。

（2）文体活动：开展丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺汇演、书法比赛等，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

（3）社会实践：安排学生参加社会实践活动，如志愿服务、环保活动、科技竞赛等，培养学生的社会责任感和实践能力。

3. 研训管理加强（1）研训制度完善：完善研训制度，明确研训目标、内容和要求，规范研训活动的管理和评价。

（2）研训档案管理：建立研训档案管理制度，对教师的研训资料和学生研训成果进行归档和管理，方便查阅和评估。

（3）研训评价机制：建立科学合理的研训评价机制，对教师的研训表现和学生研训成果进行评价和激励，促进研训工作的不断改进和提高。

四、保障措施1. 加强组织领导：学校成立研训工作领导小组，负责研训工作的整体规划和组织实施，确保研训工作的顺利进行。

2. 资金保障：学校将加大对研训工作的资金投入，保障研训活动的顺利开展和研训质量的提高。

3. 人员保障：学校将配备足够的教研人员和管理人员，保障研训工作的顺利进行和研训质量的提高。

下半年小学研训工作计划1500字下半年小学研训工作计划：一、学校教育实践活动设计与组织1. 组织学校教师进行集体备课和研讨，促进教研活动的开展和教学质量的提升。

2. 组织学校教师参与教育实践活动，如走进社区、企业等，拓宽教师的视野和经验。

3. 组织学校教师参与各类教育培训和研讨会，提高教师的专业能力和教学水平。

二、制定学校教育教学常规工作计划1. 与各科组共同制定学科教学计划，明确教学目标和内容。

2. 制定学校课程评价与监控体系，确保教学质量的稳定提升。

3. 定期组织学校教师进行教学观摩和互评活动，促进教师之间的交流与合作。

三、推进学校教学改革与创新1. 推动教师探索教学新方法与新技术，提高课堂教学的活跃度和趣味性。

2. 鼓励教师进行课程资源开发与分享，建立学科资源库，提供给全员教师使用。

3. 组织学校教师参加教学比赛和评比活动，展示教学成果，激发教师的教学热情。

四、开展学科研究与教学研训1. 组织学校教师参加学科研究和教学研训，提高学科教学的专业水平。

2. 鼓励教师进行小研究和课题研究，探索教育教学的新理念和方法。

3. 制定学科研究和教学研训计划，明确研训目标和内容，确保研训的效果和质量。

五、加强学校教育质量管理1. 完善学校教育质量监控体系，设立课堂观察员，提供教学指导和反馈。

2. 定期组织学校教师进行教学反思和总结，持续改进教学方法和策略。

3. 加强学校与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。

六、加强学校团队建设1. 组织学校教师进行团队活动，加强师德和职业道德的培养和引领。

2. 建设学校教师交流平台，促进教师之间的沟通和合作。

3. 鼓励教师参与评选和竞选学校教学骨干和学科带头人，为学校发展做出贡献。

总结：通过以上措施，将进一步提高学校教育教学质量，促进学生全面发展。

同时也将加强教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情和创新能力，推动学校教学改革和发展。

小学2018—2019学年度第二学期校本研训工作计划工作目标：在学校健康教育特色理念的引领下，以四项行动为重点，以主题式研训为抓手，继续实施梯层培养战略，培养具有“信息素养、书香气质、健康能力”特色，具有“胜任教育教学专业研究能力”底色的健康团队，保障四项行动的深入推进。

1.形成主题研训校本模式。

探索基于主题式研训的基本行走路线和基本策略，形成具有健康教育特色的有效范式。

2.提升教师学科专业素养。

围绕“目标、评价、教学一致性”研究，结合“三剑客”自主课堂研究，提高教师核心问题的提出和课堂落实能力；结合各学科精选的一个素养点，深挖内涵，通过“学—展—看”，厚重教师的学科专业底蕴，为学生学科核心素养培育提供保障。

3.历练教师团队健康素养。

通过健康悦读、微课程研发与利用、健康生活能力的培育，锻炼一支能够深化健康教育、落实四项行动的健康教师团队。

具体工作措施：一、党建引领，激发教师的教育情怀以“领航·健康”党建品牌创建为切入点，强化师德师风建设，贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，发挥党员教师的模范带头作用。

发挥身边的榜样作用，用“最美教师”观照自己的实践，用“名师风采”引领前行的脚步，形成教师之间互学的向上之风。

结合具体的教育实践，通过多种活动强化职业道德水平，坚定教师的教育信念。

二、主题培育，提升教师的专业水准（一）基于“目标、教学、评价一致性”的研究1.用核心问题的设置研究加以深化继续发挥区级课题《基于微课程的学生自主学习能力培养的研究》，从课前自主学习与课堂合作学习两大方面入手，以核心问题的设置为抓手，研究“目标、评价、教学的一致性”，有效提升课堂教学实效。

活动内容：以语文、数学、科学为主，设计两大主题：一是围绕自主学习任务单的设计，看目标如何与问题设计一致，实现评价的有效性，促进学生课前自动自发的学习。

二是围绕学生小组合作模式的落实，以“会互动”为抓手，看提出怎样的问题来有效促进学生合作探究。

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2018年下半年小学教研室工作思路：以全面推进素质教育，构建规范、和谐、高效的乐亭县小学教育体系为目标，规范管理，丰厚内涵，强化研究, 形成扎根于每一堂课，关注于每一位教师，促进每一位学生发展的教研机制和教研文化，全面实施新课程，提高教育教学质量。

一、细节入手，突出常规教学管理的实效1、严格落实课程计划，开齐开全课程，开足课时。

按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。

要重视薄弱学科的课程落实，特别是综合实践活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，确保上课质量。

2、完善常规管理制度，严格教学过程细节管理。

计划总结有始有终。

做好学年起始阶段的计划，过程阶段、收尾阶段的总结和分析。

要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。

学校、教师、学生常规要抓严细节。

集体备课要突出实效。

新的学年，教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式，帮助教师提高备课的实效性，彻底杜绝备课上课两张皮的应付现象。

要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进1 / 13学校的优势，积极创新集体备课方式方法，做好教学设计和学法指导。

3、改进考试评价制度，发挥评价的检测和激励功能。

进一步研究和探索考试评价制度：一是继续深化评价研究与实践。

注重过程性评价，建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。

让科学评价成为维持学生持续学习动力，促进学生合理竞争，促进学生持续发展的有效机制。

二、分层联动，提高课堂教学改革的层次1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，加强常态课教学实效，提升优质课的内涵。

小学 XX-2018年度第二学期教研工作计划小学XX-2018年度第二学期教研工作计划一、指导思想：以提升质量为核心，深化课程改革，本学期，教研室将不断创新工作思路和工作方法，继续以提高教育教学质量为宗旨，踏踏实实抓规范,扎扎实实提高效率，关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。

二、目标任务.教学管理有突破。

强化学校教学常规管理，实现教学管理的规范化、精细化、品质化。

2.教学研究有新举措。

实施校本教研、主题式教研、进一步提升教研工作的多样性、针对性、实效性。

3.教育教学质量有新提升。

夯实学生基础，抓实根基教育，强化基础知识教学，重点抓好四五六年级的月考分析工作。

三、工作措施（一）加强师资队伍建设，促进教师专业成长（1）学校要通过各种方式激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的信息，积极鼓励教师通过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，加强校本培训，通过多种活动、多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。

（2）多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。

采取走出去，请进来的方法提升教师素质。

积极参加市教育局组织的各种教育科研培训，派出更多的教师到名校学习取经，同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系，以互相学习，提升自我。

外出学习的教师要细细消化知识，积极推广所学。

外出学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，作一次学习汇报，或上一节移植课。

（3）加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，为40周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台，为他们的成长铺路搭桥；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。

本学期决定组织一次骨干教师展示课。

（4）继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，切实抓好活动的落实和效率的评定，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。

40岁以下的青年教师，要加强基本功训练，平时练习说普通话，练习写“三笔字”，要做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与教学反思相结合。