台湾蝴蝶甲天下教学设计

《台湾蝴蝶甲天下》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解台湾蝴蝶的种类、特征和分布情况；（2）培养学生对台湾蝴蝶的识别能力；（3）引导学生了解蝴蝶的生命周期和生态环境。

2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解台湾蝴蝶的种类和特征；（2）利用网络、图书等资源，搜集台湾蝴蝶的相关资料；（3）以小组合作的形式，进行蝴蝶生态环境的探究活动。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识；（2）提高学生对生物多样性的认识，增强环保责任感。

二、教学内容1. 台湾蝴蝶的种类及特征（1）让学生了解台湾蝴蝶的已知种类；（2）分析台湾蝴蝶的特征，如颜色、体型、翅膀形状等。

2. 台湾蝴蝶的分布情况（1）让学生了解台湾蝴蝶在不同地区的分布特点；（2）分析台湾蝴蝶的分布与生态环境的关系。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）台湾蝴蝶的种类及特征；（2）台湾蝴蝶的分布情况及与生态环境的关系。

2. 教学难点：（1）台湾蝴蝶的种类识别；（2）蝴蝶生命周期的理解。

四、教学准备1. 教师准备：（1）搜集台湾蝴蝶的相关资料；（2）准备蝴蝶标本或图片；（3）设计教学活动方案。

2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备笔记本和笔。

五、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或实物展示台湾蝴蝶；（2）引导学生关注台湾蝴蝶的特点和美丽。

2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解台湾蝴蝶的种类及特征；3. 课堂讨论（1）分组讨论台湾蝴蝶的分布情况及与生态环境的关系；4. 实践活动（1）组织学生进行户外观察，识别台湾蝴蝶；（2）学生记录观察结果，教师点评。

5. 课堂小结（2）强调保护生态环境、关爱蝴蝶的重要性。

6. 课后作业（1）让学生绘制台湾蝴蝶的生命周期图；（2）搜集更多关于台湾蝴蝶的资料，进行阅读分享。

六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究台湾蝴蝶的相关问题。

2. 利用案例分析法，分析台湾蝴蝶的生态环境和保护措施。

27.台湾蝴蝶甲天下【教学目标】1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。

激发学生对大自然的热爱之情。

2．理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。

3．认识本课９个生字，理解相关词语的意思。

【教学重点】１．了解台湾蝴蝶的美和奇。

２．了解课文的写作顺序。

【教学难点】了解说明文的说明方法【教学时间】1课时【教学过程】一、导入我们听说过桂林山水甲天下，这个“甲”是什么意思呢？没错，就是第一的意思，“甲天下”指的就是天下第一，那么今天我们这篇课文讲的是台湾的蝴蝶天下第一，这个地方的蝴蝶究竟有什么特别之处呢，就让我们一起走进文本来看看。

二、说明文体介绍1.说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序2.说明方法有：分类别、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、举例子、列数字、作引用、作假设等。

三、朗读课文，把握总体1.思考：台湾蝴蝶为什么天下第一？2.字词：平添斑斓体察袅绕四、再读课文，深入探究1.了解课文运用了什么说明顺序？明确：逻辑顺序2.台湾的哪些特点适宜蝴蝶生长繁殖？明确：我国的台湾省，地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季花儿常开，草木常绿，再加上台湾到处有花木茂密、绿草如茵的山谷。

3.台湾蝴蝶的特点有哪些？明确：数量之大、种类之多、景色奇美4.全文一个六个自然段，找一下每个自然段的说明方法，作者运用这些说明方法说明了台湾蝴蝶的什么特点？明确：主要运用了举例子、列数字、摹状貌、打比方等说明方法。

例：每年一入冬，成千上万五光十色的蝴蝶，就像候鸟迁徙一样，浩浩荡荡飞进蝴蝶谷里过冬。

（运用列数字和打比方的说明方法）五、作业布置了解关于蝴蝶的文学作品、绘画作品、戏剧作品和音乐作品，以“文艺中的蝴蝶”为题，写一篇四百字左右的说明短文。

【板书设计】台湾蝴蝶甲天下丛培香数量之大特点：种类之多景色奇美。

第16课《台湾蝴蝶甲天下》教学设计【教学目标】1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

2．学会本课11个生字，理解11个词语的意思；并能用“独一无二”“赞不绝口”造句。

3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。

【教学重点】了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

【教学难点】深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。

第二课时【教学准备】课前收集有关台湾蝴蝶的资料【教学目标】1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

2．细读第三段，感受台湾蝴蝶的美和奇。

3．背诵3、4自然段。

【教学过程】一、复习1．听写词语。

绿草如茵、珍品、五彩缤纷、目不暇接、心旷神怡、古木参天、鸟语花香、迁徙、赞不绝口、环境清幽2．朗读一、二段。

二、细读3、4、5自然段1．自读3、4自然段。

(感受。

)2．说说这两段主要讲什么？(体会语言的优美)3．录像，感受群蝶飞舞的壮观。

4．朗读背诵。

三、课外延伸1．关于台湾蝴蝶，你知道的课外知识还有哪些？师生交流，学生为主，教师适当补充。

台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙蝶等等。

台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里的山林地带。

在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。

每年入冬，成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。

在台湾蝴蝶的活动地区，有不少人专以捕蝶为业。

有的做成蝴蝶画，有的制成蝴蝶标本，这些蝴蝶产品，都深为人们欢迎。

春天来了，百花争艳，百鸟争鸣。

蓝天白云下，一只只美丽的蝴蝶在绽开的花蕊上飞来飞去。

春，变得更加妩媚动人。

蝴蝶因其斑斓的色彩和花纹，特别受到人们钟爱。

中国是世界上产蝴蝶很多的国家，据估计蝶的种类有1300多种。

而台湾又是我国蝴蝶种类最多的省份，大约有400多种，每年出产蝴蝶几千万只，因此人们称台湾是“蝴蝶王国”。

台湾蝴蝶，有的深藏高山，如世界稀有的大型蝶类宽尾凤蝶：有的潜居森林，如珍贵的波红水灰蝶：也有的舞于平原，如喜欢成群结队蹁跹河岸溪旁的薄黄蝶。

语文S版四年级上册《台湾蝴蝶甲天下》公布课教案3篇《台湾蝴蝶甲天下》公布课教案1师：同窗们会举手吗？（生全举手）师：谁能通过举腕表达情感？（又一次全举手）师：（问一名手举高的同窗）专门好，你如此举表示什么意思？生：我想让教师叫我发言。

师：真棒，让我看到了课堂上要传过来的信息，咱们要沟通啊！很想站起来发言时就如此举（师示范），那迫不和待时还能够怎么举？生：（手掌挥一下，摇一下。

）师：对，再迫不和待时还能够屁股抬一下（学生大笑）。

此刻你们都很想发言了是吗？来，举手。

（生都站起来举手）（师生都大笑）师：此刻咱们能够上课了没有？想上课没有？生：（齐声说）想。

师：上课。

（生起立）师：同窗们好。

生：教师您好。

师：请坐！师：请同窗们看课文，今天咱们继续学习《台湾蝴蝶甲天下》。

专门快地阅读课文，收寻你需要的信息，想一想台湾蝴蝶凭什么甲天下？（学生轻声读课文）师：停，不对，快速读，找到最关键的词语。

生：（阅读课文后）甲天下的缘故是那台湾蝴蝶有很多是世界上少有的珍品。

师：好的，谁能把最具归纳性的词语找到。

生：台湾蝴蝶是超级珍奇的。

师：对啦，除“珍奇”还有一个词，一路说——（繁多）（师板书“珍奇、繁多”）同窗们想一想什么叫“珍奇”？生：“珍奇”是超级宝贵，独特。

师：对，“繁多”什么意思？生：“繁多”是形容很多很多。

师：适才咱们只要阅读一下课文，就能够明白台湾蝴蝶之因此甲天下是因为它的珍奇繁多。

但我要问一下，你们昨天的初读课文后此刻有无在内心感觉台湾蝴蝶的确珍奇、果然繁多了呢？（有学生说“有”）给我说说。

生：从“台湾蝴蝶有很多是世界上的珍品”这句话能够读避世界专门大，而世界上没有的蝴蝶那个地址都有。

师：专门好，你尊姓（生大笑）你待会儿当我的助理好不行？但我也注意到了，许多同窗没有举手，说明咱们这堂课仍是有必要上的，适才举手的同窗能够当我的助理。

此刻我有这么一个问题，咱们明白台湾蝴蝶的特点有两方面：珍奇、繁多。

只明白得一方面会感觉不完美。

第二课时教学目标：1、了解宝岛台湾丰的蝴蝶资源及其形成原因。

2、培养学生的观察能力及抓住景物的特点进行描写的能力。

3、通过欣赏图片、品读感悟，体会台湾蝴蝶的珍奇，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点：了解文章的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。

教学难点：把握课文主要内容，学习课文“总——分”的方法，知道课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶的。

教学过程：一、复习导入通过上节课的学习，我们了解了台湾蝴蝶的整体特征那就是数量大、种类多、形态奇特，那今天这节课我们就继续走进《台湾蝴蝶甲天下》，去欣赏那里的蝴蝶。

二、细读课文，理解感悟1、幻灯片出示：这篇课文的说明中心是什么？围绕这一中心，课文选择了哪些材料进行说明？2、学生读课文，交流讨论。

明确：课文围绕“台湾蝴蝶甲天下”这一说明中心，按照其内在联系，选取了以下材料：自然环境、数量品种、活动区域、繁殖生长、加工制作进行说明。

师：接下来，就让我们一起走进台湾蝴蝶馆吧！（一）台湾蝴蝶的生长环境1、你了解台湾蝴蝶的生长环境吗？请同学们读课文第一自然段。

明确：地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季花儿常开，草木常绿，有花木茂密、绿草如茵的山谷。

师：这些都为蝴蝶的繁殖生长提供了有利的条件，所以台湾所产的蝴蝶数量大、品种多、形态奇特。

过渡：说到了台湾蝴蝶的数量大、品种多，接下来就一起去第二展厅看一看吧！（二）台湾蝴蝶的数量品种1、第二段中从哪些语句能看出台湾蝴蝶的种类多？明确：有人做过统计，台湾蝴蝶种类有四百种之多。

2、文中重点介绍了哪些名贵品种的蝴蝶？明确：兰屿黄裙凤蝶、皇蛾阴阳蝶、蛇头蝶3、阅读描写各种蝴蝶的语句，概括蝴蝶的特点。

4、思考本段所使用的说明方法。

明确：列数字（四百多种）、举例子（兰屿黄裙凤蝶、皇蛾阴阳蝶、蛇头蝶）（三）台湾蝴蝶的活动区域1、阅读第三自然段，说一说台湾蝴蝶的活动区域主要在哪？台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里山的山林地带。

在屏东县还发现了九处蝴蝶谷。

16、台湾蝴蝶甲天下教学目标1 知识与能力认识“繁,殖,蛾……”等生字，积累“翩翩起舞，成千上万……”等优美词语。

2 过程与方法正确，流利，有感情的朗读课文，理解课文，了解课文从哪些方面连段成篇的。

3 情感，态度，价值观感受台湾蝴蝶的美与奇，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”，激发学生对大自然的热爱。

重点：把握课文的主要内容，知道课文从哪些方面介绍台湾蝴蝶的。

一、课题导入1、同学们今天我们学习第四单元的略读课文《台湾蝴蝶甲天下》，大家都已经预习了，谁能告诉我“甲”字是什么意思（居第一，指天下第一）那么题目的的意思就是“台湾蝴蝶天下第一”。

2、读懂了课题，那下面我们就来一起了解课文的主要内容。

二、了解课文内容。

1、学生读文自悟课件出示：默读课文，想一想：课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的学生自由回答。

（种类多、数量大）相机板书。

2、你是从哪里知道的（第一自然段台湾的蝴蝶种类之多，数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。

课件出示3、哪个自然段是介绍种类多，哪个自然段是介绍数量大学生回答（第二三自然段）板书你看文章的第二、三自然段都是围绕着这句话来介绍那这句话就是本文的中心句。

请大家在这个句子下面画上波浪线，并在种类之多，数量之大下面画上着重符号）指名读。

全班读。

4、哪既然二三自然段的内容可以用这一句话来概括，那我们就不要二三自然段好了（不行，去掉二三自然段文章就不够具体生动。

）真的是这样吗我们先来学习第二自然段。

三、细读课文，理解感悟（一）学习第二自然段：种类多1、快速默读课文，从哪些语句可看出台湾蝴蝶的种类多主要介绍了哪些名贵品种，它们各有什么特点并用横线画出来。

（学生：台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，其中有不少名贵的品种。

从哪个词可以看出种类多（四百多个，请在下面画上着重符号）指名读。

全班读。

蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶三种蝴蝶。

）课件出示2、出示蛇头蝶的图片让学生猜后说它的特点。

台湾蝴蝶甲天下教案教学设计5．台湾蝴蝶甲天下第一教时教学目标：1。

初读课文，自学字词。

2．再读课文，了解课文大意，知道课文是按什么来安排材料的，安排了哪些材料。

3．细读课文第一段。

教学重点：了解课文大意。

教学难点：了解课文时怎样安排材料的。

教具：台湾灯光图片教学过程：一．揭题激趣。

说说“甲天下”的意思。

蝴蝶是一种常见的昆虫，虽然可爱，但并不引人注目，可是台湾的蝴蝶却名扬天下，这是为什么呢？二．初读课文，学习生字新词。

1．认读生字新词，重点读准后鼻音“凤”，翘舌音“潺”。

2．理解词意：绿草如茵繁殖逆光灿烂夺目目不暇接心旷神怡古木参天迁徙赞不绝口3．辨析字形：凤—风暇—霞旷—矿怡—抬徒—徙4．轮读课文，集体正音。

三．再读课文，了解大意。

1．读课文，思考：为什么说台湾蝴蝶甲天下？从课文中找出两个最能说明原因的词。

（珍奇繁多）2．课文哪几自然段介绍了台湾蝴蝶的特点？每个自然段介绍了什么特点？3．连起来说说。

四．细读第一段。

1．出示台湾分光图片，介绍台湾美丽的自然环境，引出第一段。

2．读第一段，这段向我们介绍了什么？3．他与后文有什么关系？它在全文中起什么作用？五．理清文章结构，分段。

1．第一段总的介绍了台湾的气候和环境，十一与蝴蝶生长、繁殖，在全文中起了总起的作用。

最后一段起什么作用？2．列出文章结构图。

3．看表说说课文安排了哪些材料。

4．给课文分段，概括段意。

作业：作业本1-3题板书：自然段内容作用1生长环境总起2-4特点：1。

品种繁多2．繁殖迅速3．特定活动区域分述5珍奇繁多，甲天下总括教学后记：第二教时教学目标：1。

细读课文第二段，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。

2．背诵课文3、4段。

3．学习第三段，会用自己的话说“为什么台湾蝴蝶甲天下”4．片断练习《蝴蝶的天空》教学重点：知道台湾蝴蝶的特点教学难点：感受台湾蝴蝶的美和奇。

教具：投影教学过程：一。

读课文读二段，了解台湾蝴蝶的特点，说明的方法。

台湾蝴蝶甲天下的教案教案标题：台湾蝴蝶甲天下教案概述：本教案旨在通过介绍台湾独特的蝴蝶生态系统，培养学生的环境意识和科学探究能力。

通过教学活动，学生将了解蝴蝶的生命周期、种类和重要性，以及台湾作为一个蝴蝶的天堂是如何保护和维护这一生态环境的。

教学目标：1. 了解蝴蝶的生命周期和种类；2. 了解台湾独特的蝴蝶生态系统；3. 理解和评估蝴蝶在生态系统中的重要性；4. 提高学生的环境意识和科学探究能力；5. 学会如何保护和维护蝴蝶生态系统。

教学重点：1. 蝴蝶的生命周期和种类；2. 台湾独特的蝴蝶生态系统；3. 蝴蝶在生态系统中的重要性；4. 环境保护和科学探究能力的培养。

教学资源：1. 幻灯片和图片展示；2. 蝴蝶模型、图片和标本；3. 视频资料将蝴蝶生态系统及其重要性生动呈现；4. 各种科学实验材料和工具。

教学活动：活动1：蝴蝶的生命周期了解（15分钟）- 展示幻灯片和图片，向学生介绍蝴蝶的生命周期阶段；- 分发蝴蝶模型或图片，要求学生将蝴蝶生命周期进行排序和配对。

活动2：台湾蝴蝶生态系统探究（20分钟）- 通过图片和视频资料，展示台湾独特的蝴蝶生态系统；- 学生分组观察和分析蝴蝶的栖息地，并记录他们所观察到的蝴蝶种类；- 学生进行小组讨论，分享他们的观察结果和对蝴蝶生态系统的理解。

活动3：蝴蝶的重要性认知（15分钟）- 引导学生思考蝴蝶在生态系统中的功能和作用；- 分组讨论并列举蝴蝶的重要性，如传粉、生物指示剂等；- 每个小组分享他们的观点，并讨论蝴蝶对环境变化的适应能力。

活动4：环境保护实践（20分钟）- 分发学生工作表，要求他们列举保护蝴蝶生态系统的方法；- 学生讨论并提出自己的环保建议；- 家庭作业：学生为蝴蝶生态系统设计一个宣传海报。

教学评估：1. 学生在活动中的积极参与度；2. 学生对蝴蝶生命周期和种类的理解；3. 学生对台湾蝴蝶生态系统的描述和分析能力；4. 学生对蝴蝶在生态系统中的重要性的理解；5. 学生提出的环保建议的合理性和创意。

台湾蝴蝶甲天下教学设计概述：蝴蝶是世界上最美丽的昆虫之一，它们的多样性和色彩使得它们成为生物多样性研究的重要对象。

在台湾，有许多种类的蝴蝶栖息并繁衍，为了进一步认识和保护台湾的蝴蝶资源，蝴蝶甲天下教学设计应运而生。

本文将介绍一个关于台湾蝴蝶的教学设计，旨在帮助学生了解蝴蝶的生态、分类和保护，并培养学生对环境保护的意识。

教学目标：1. 了解台湾蝴蝶的多样性和生态特征。

2. 掌握蝴蝶的分类和命名规则。

3. 了解蝴蝶在生态系统中的重要性。

4. 培养对环境保护的意识和行动。

教学内容和步骤：1. 引入：通过展示一些美丽的蝴蝶照片或视频，激发学生对蝴蝶的兴趣，并简要介绍本次教学的目标和内容。

2. 台湾蝴蝶的多样性：让学生利用图书馆或互联网资源，收集台湾常见的蝴蝶种类，了解它们的形态特征、生活习性和分布区域，并制作一份蝴蝶物种目录或海报。

3. 蝴蝶的分类：引导学生了解蝴蝶的分类系统和命名规则，例如科、属、种等。

通过组织一次虚拟的蝴蝶分类实验，让学生模拟科学家的思维过程，学会对蝴蝶进行分类和命名。

4. 蝴蝶的生态作用：通过小组讨论或实地调研，让学生了解蝴蝶在生态系统中的重要性，如传粉、食物链中的地位等，并制作一份关于蝴蝶生态作用的演示文稿。

5. 蝴蝶的保护：组织一次参观蝴蝶保护区的活动，让学生亲身体验蝴蝶的生活环境，并与专业人士交流蝴蝶保护的重要性和具体措施。

学生还可以为保护蝴蝶设计一份行动计划，并在学校或社区进行宣传活动。

6. 总结：帮助学生回顾本次教学的主要内容，并进行展示和交流。

教师可以引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，并鼓励他们积极行动，参与到保护蝴蝶和生物多样性的活动中。

评估方法：1. 学生的参与度和合作能力：教师可以观察学生在小组讨论、实地调研和参观活动中的参与度和合作能力，并给予相应的评估。

2. 学生的作品：教师可以评估学生制作的蝴蝶物种目录、演示文稿和行动计划，了解学生对蝴蝶知识的理解和应用能力。

台湾蝴蝶甲天下》教案教学目标：1、深入了解台湾蝴蝶的特点和保护措施，增强保护动物的意识。

2、学会本课8个生字，1个多音字，理解10个词语的意思。

能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。

3、领会作者的写作技巧，学会按主题分类、按时间顺序等方式组织材料。

4、朗读课文，背诵第5、6自然段。

教学重点：领会作者的写作技巧，学会按主题分类、按时间顺序等方式组织材料。

教学难点：深入了解台湾蝴蝶的特点和保护措施，增强保护动物的意识。

教学准备：课件、图片、视频资料。

课时安排：2课时。

第一部分：课前预1、复上节课内容，检查作业。

2、预本节课的课文，了解台湾蝴蝶的保护措施。

第二部分：课堂教学一、揭题解题。

1、出示课题，齐读。

2、说说台湾蝴蝶的保护措施有哪些？二、阅读课文，理清脉络。

1、自由地读一读课文，想一想，作者是按照什么方式组织材料的？2、请读一读第5、6自然段，作者是按照什么方式组织材料的？3、课文中提到了哪些保护措施？这些措施有什么作用？4、课文中提到的“绿色隧道”是什么？有什么作用？5、请你说说你对台湾蝴蝶保护的看法。

三、研究生字新词。

1、复上节课的生字新词。

2、研究本节课的生字新词。

3、造句练。

四、朗读课文，背诵第5、6自然段。

1、分角色朗读课文。

2、背诵第5、6自然段。

第三部分：课后作业1、完成课堂作业本4、5、6题。

2、了解更多有关台湾蝴蝶的知识，写一篇文章或制作一份PPT，介绍台湾蝴蝶的特点、生活性、保护措施等内容。

课时目标：通过研读第二段，了解台湾蝴蝶的特点，深刻认识保护自然环境和动物的重要性。

教学过程：一、复导入1.“台湾蝴蝶甲天下”是什么意思？为什么人们要这么说？（因为台湾蝴蝶品种珍奇、繁多）2.为了证明台湾蝴蝶的珍奇和繁多，作者从哪些方面介绍了材料？板书：珍奇、繁多、品种、繁殖期、活动区域二、共同研读课文，感受珍奇和繁多1.默读第二自然段，你是否感受到台湾蝴蝶的珍奇和繁多？你从哪些词句中感受到的？2.再次研读第二自然段，思考：台湾有那么多种蝴蝶，作者是怎样向我们介绍的？（自由讨论后，引导学生完成以下表格）珍奇繁多安排的材料总起写作的方法分述兰屿黄裙凤蝶——凤蝶中最美皇蛾阴阳蝶——千万分之一蛇头蝶——世界上最大举例子列数字作比较3.这么多珍奇的蝴蝶，你们见过吗？想不想亲眼看到它们？（展示六张蝴蝶图片，从中选出书上介绍的三种蝴蝶，并解释理由）4.这些蝴蝶你们喜欢吗？从XXX选出你最喜欢的蝴蝶，读出描述它的语句，然后用你的朗读告诉大家你最喜欢哪一种？（师生随机相互评讲指导）三、自由研读第三和第四自然段1.自由阅读第三和第四自然段，完成以下表格：安排的材料珍奇繁多活动区域多繁殖多写作的方法总起3-8月黄金季节群蝶飞舞——犹如片片彩霞游人——目不暇接心旷神怡主要区域——南投阿里山蝴蝶谷——环境清幽越冬迁徙——浩浩荡荡数量——200万分述2.讨论：200万只是否恰当？3.台湾有这么多的蝴蝶，这么多的蝴蝶谷，用一个词来形容，那就是——美。

台湾蝴蝶甲天下教案【教案】台湾蝴蝶甲天下一、教学目标1.了解台湾蝴蝶的多样性和特点。

2.学习如何保护和研究蝴蝶。

3.培养学生的观察和保护自然生物的能力。

二、教学重点1.了解台湾蝴蝶的多样性和特点。

2.学习如何保护和研究蝴蝶。

三、教学内容及步骤1.教师引导学生观察并描述蝴蝶的特点和形态。

2.引导学生了解台湾蝴蝶的种类和分布情况。

3.学生自由阅读有关台湾蝴蝶的资料，小组合作讨论并总结不同的蝴蝶特点。

4.教师组织学生小组进行蝴蝶观察活动，记录观察到的不同蝴蝶种类和习性。

5.学生学习如何保护蝴蝶的生存环境，如减少使用农药和破坏蝴蝶的自然栖息地。

6.学生学习如何进行蝴蝶的科学研究，如观察和记录蝴蝶的食性、繁殖方式等。

7.学生进行小组报告，展示他们的蝴蝶观察和保护工作成果。

四、教学方法1.观察法：学生观察并描绘蝴蝶的特点和形态。

2.合作学习法：学生小组合作进行蝴蝶观察和讨论，共同总结不同的蝴蝶特点。

3.实践活动法：学生进行蝴蝶观察活动，并记录观察到的蝴蝶种类和习性。

五、教学评价1.观察和记录学生的蝴蝶观察和保护工作成果。

2.小组报告评价学生的合作和表达能力。

六、教学资源1.教师准备台湾蝴蝶的图片和资料。

2.学生自带望远镜等观察工具。

3.学生使用电子设备查找蝴蝶的相关资料。

七、教学延伸1.学生可以了解更多有关蝴蝶的知识，如蝴蝶的生命周期、蝴蝶的迁飞性等。

2.学生可以参观蝴蝶园或自然保护区，进一步了解蝴蝶的生态。

八、教学反思本教案通过观察、合作学习和实践活动等方式，使学生了解台湾蝴蝶的多样性和特点，并学习了如何保护和研究蝴蝶。

同时培养了学生的观察和保护自然生物的能力。

此外，对于保护蝴蝶和生态环境的重要性进行了强调，希望能够引起学生的关注并积极行动起来。

浙教版小学语文第十册教案5台湾蝴蝶甲天下课程内容本节课是《浙教版小学语文第十册》（人教版）的第五课，主要内容为台湾蝴蝶的生活习性以及其在文化、艺术中的地位和影响。

通过本节课，学生将会：•了解台湾蝴蝶的特征和生活习性。

•了解台湾蝴蝶在文化、艺术中的地位和影响。

•培养学生的团队合作精神和表达能力。

•提高学生的阅读、写作和思维能力。

教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.知识目标学生能够通过阅读课文及讨论，了解台湾蝴蝶的飞行路线、外形特征、产卵、幼虫、蛹、羽化等生活习性，并能用自己的语言描述出来。

2.能力目标学生能够根据拼音写出相关生词，并解释其含义。

学生能够通过个人思考和合作讨论，探究出台湾蝴蝶在文化、艺术中的地位和影响，并用自己的语言表达出来。

3.情感态度目标学生能够体验合作的乐趣，并学会互相帮助。

通过学习本节课，学生能够了解自然界的生态环境，增强对自然环境的保护意识。

教学重点和难点教学重点•让学生了解台湾蝴蝶的生物习性和文化影响。

•引导学生通过团队合作和交流，探究和表达台湾蝴蝶在文化、艺术中的地位和影响。

•帮助学生体验和掌握合作学习的方法和技巧。

•让学生能够用自己的语言表达对台湾蝴蝶的感受和认识。

教学准备教师准备：•教学课件•教学书籍•PPT展示•课堂展示所需要的相关装饰材料•教学工具学生准备：学生需要准备笔记本、书本和其他书写工具等。

教学方法•通过阅读和交流，引导学生了解台湾蝴蝶的飞行路线、外形特征、产卵、幼虫、蛹、羽化等生活习性。

•通过个人思考和合作探究，引导学生了解台湾蝴蝶在文化、艺术中的地位和影响。

•通过合作学习和团队讨论等方式，帮助学生感受到合作学习带来的乐趣，并加强对自然环境的保护意识。

教学过程1. 导入首先，老师可以通过课件或读本等方式展示一只蝴蝶的图片，询问学生们蝴蝶的一些特征和生活习性，并引导学生对蝴蝶进行简短的描述。

2. 学习课文引导学生在读本中学习，让他们从中体会蝴蝶的特点以及与生俱来的使命，并在学习过程中筛选出关键的语言文字，编一张题目为“台湾蝴蝶”的思维导图。

语文S版四年级上《台湾蝴蝶甲天下》公开课教案3篇教案《台湾蝴蝶甲天下》公开课教案1
师：同学们会举手吗？（生全举手）
师：谁能通过举手表达感情？（又一次全举手）
师：（问一位手抬高的同学）很好，你这样举表示什么意思？
生：我想让老师叫我发言。

师：真棒，让我看到了课堂上要传过来的信息，我们要沟通啊！很想站起来发言时就这样举（师示范），那迫不和待时还可以怎么举？
生：（手掌挥一下，摇一下。

）
师：对，再迫不和待时还可以屁股抬一下（学生大笑）。

现在你们都很想发言了是吗？来，举手。

（生都站起来举手）（师生都大笑）师：现在我们可以上课了没有？想上课没有？
生：（齐声说）想。

师：上课。

（生起立）
师：同学们好。

生：老师您好。

师：请坐！
师：请同学们看课文，今天我们继续学习《台湾蝴蝶甲天下》。

很快地浏览课文，收寻你需要的信息，想想台湾蝴蝶凭什么甲天下？
（学生轻声读课文）
师：停，不对，快速读，找到最关键的词语。

生：（浏览课文后）甲天下的原因是那台湾蝴蝶有不少是世界上少有的珍品。

师：好的，谁能把最具概括性的词语找到。

生：台湾蝴蝶是非常珍奇的。

师：对啦，除了“珍奇”还有一个词，一起说。

《台湾蝴蝶甲天下》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：了解台湾蝴蝶的种类、特点和分布情况。

学会观察和欣赏蝴蝶的美丽。

培养学生的环保意识和保护自然生态的责任感。

2. 过程与方法：通过图片、视频等资源，观察和分析台湾蝴蝶的特征。

学生进行蝴蝶观察和采集活动，提高观察力和动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对自然生态的热爱和尊重。

培养学生的团队合作意识和分享精神。

二、教学重点与难点重点：台湾蝴蝶的种类、特点和分布情况。

蝴蝶的生命周期和生态习性。

难点：蝴蝶的观察和采集技巧。

学生对蝴蝶生态的保护意识的培养。

三、教学资源1. 图片和视频资料：台湾蝴蝶的种类和特点。

2. 蝴蝶观察和采集工具：放大镜、采集网等。

3. 教学课件和教材。

四、教学过程1. 导入：通过展示台湾蝴蝶的美丽图片，引起学生的兴趣和好奇心。

引导学生思考蝴蝶对生态环境的重要性。

2. 教学内容：介绍台湾蝴蝶的种类、特点和分布情况。

讲解蝴蝶的生命周期和生态习性。

3. 小组活动：学生分组进行蝴蝶观察和采集活动，记录蝴蝶的特征和生态环境。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 总结与反思：学生展示自己的观察和采集成果，分享心得体会。

教师对学生的表现进行评价和总结。

五、教学评价1. 学生对台湾蝴蝶的种类、特点和分布情况的掌握程度。

2. 学生对蝴蝶观察和采集技巧的应用能力。

3. 学生的环保意识和保护自然生态的责任感的培养情况。

六、教学实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备蝴蝶图片、视频资料和教学课件。

学生准备观察和采集蝴蝶所需的工具和材料。

2. 教学阶段：引导学生通过观察图片和视频资料，了解台湾蝴蝶的种类、特点和分布情况。

学生分组进行蝴蝶观察和采集活动，记录蝴蝶的特征和生态环境。

教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。

3. 总结与反思阶段：学生展示自己的观察和采集成果，分享心得体会。

教师对学生的表现进行评价和总结，强调蝴蝶保护的重要性。

七、教学策略1. 直观教学：通过展示台湾蝴蝶的美丽图片和视频资料，引起学生的兴趣和好奇心。

5台湾蝴蝶甲天下一、教材分析1．背景知识台湾地处亚热带，即热带和温带的过渡地带。

与热带比，有显著的季节变化，而气温又比温带高，植物在冬季仍能缓慢生长，因此，适宜于蝴蝶的繁殖和生长。

2．教材特点这篇说明文介绍了一种因罕见而闻名于世的观赏物——台湾蝴蝶。

按“总起——分述——总括”的结构，全文可分为三段。

全文的重点段是第二段（第2至4自然段），分别从品种、繁殖期、活动区域三方面介绍台湾蝴蝶的特点。

每自然段各介绍一个特点。

第2自然段介绍台湾蝴蝶品种繁多，珍品奇特。

在举出的6个著名珍品中，选择了不同特点的兰屿黄裙凤蝶、皇蛾阴阳蝶、蛇头蝶三种，具体展示了台湾蝴蝶为世人所称奇的事实。

这一自然中，作者运用了数字、举例，比较等说明方法，让人读来如见其貌。

第3自然段介绍台湾蝴蝶在繁殖期旺盛的繁殖力和群蝶飞舞的奇观。

以上这三个自然段中，作者在说明中穿插记叙和描绘，语言不仅准确、清晰、且生动形象，使台湾蝴蝶的三个特点读来引人入胜，令人叹为观止。

二、教学目标1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

2．学会11个生字，理解11个词语的意思，并能用“独一无二”“赞不绝口”造句。

3．知道台湾蝴蝶的特点，感受它的美和奇。

三、教学重点与难点教学重点：了解作者安排了哪些材料来介绍台湾蝴蝶，这些材料是怎样联系起来的。

教学难点：加深对描绘性语言的领会，感受台湾蝴蝶的奇美。

四、教学准备：实物投影仪一台、精美蝴蝶标本若干、课文插图或幻灯片，词句训练的小黑板。

五、教学时间：3课时第1课时（一）教学目标1．初步了解课文内容，学会生字新词。

2．了解课文安排了哪些材料，分清课文脉络。

3．学习第一段，体会其作用。

（二）教学过程1．揭题解题。

（1）出示课题，齐读。

（2）说说“甲”和“甲天下”的意思。

2．了解大意。

为什么说台湾蝴蝶居天下第一呢？在文中找到两个词证明。

（珍奇、繁多）那知，课文是从哪几方面来介绍湾蝴蝶的珍奇、繁多的呢？默读全文后，与同桌讨论。

《台湾蝴蝶甲天下》教案《台湾蝴蝶甲天下》教案⼀、教学⽬标：1、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇，激发学⽣热爱祖国台湾岛和热爱⼤⾃然的感情。

2、学会本课8个⽣字，1个多⾳字，理解10个词语的意思。

能⽤“独⼀⽆⼆”、“赞不绝⼝”造句。

3、了解作者按事物的⼏个⽅⾯安排材料的⽅法。

4、朗读课⽂，背诵第3、4⾃然段。

⼆、教学重点：了解作者按事物的⼏个⽅⾯安排了哪些材料。

三、教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的珍奇和繁多，增强保护⾃然环境，保护动物的意识。

四、教学准备：课前布置学⽣查阅有关蝴蝶的知识，教师制作课件。

五、课时安排：2课时。

第⼀课时课时⽬标：初步了解课⽂内容，学会⽣字新词。

了解课⽂安排了哪些材料，分清课⽂脉络。

教学过程：⼀、揭题解题。

1、出⽰课题，齐读。

2、说说“甲”、“甲天下”和“台湾蝴蝶甲天下”的意思。

⼆、初读课⽂，扫清阅读障碍。

1、⾃由读课⽂，画出⽣字新词，联系上下⽂或查字典等⽅法理解词语的意思。

2、检查⾃学情况（1）指名读课⽂，纠正错误的读⾳（2）说说下⾯词语的意思，注意带点字在词语中的意思。

逆．光迁徙．绿草如茵．⽬不暇．接⼼旷．神怡．古⽊参．天赞不绝．⼝流⽔潺潺（3）辨析组词。

暇——假旷——矿抬——怡徒——徙畔——伴风——凤称 chèn( ) chēng( )三、再读课⽂，理清脉络。

1、从课题中我们可以知道课⽂是介绍什么的？当你要向⼤家介绍⼀样东西时，你会采⽤什么⽅法来介绍？假如让你来介绍蝴蝶，你会从那些⽅⾯来介绍？2、⾃由地读⼀读课⽂，想⼀想课⽂是从哪⼏个⽅⾯来介绍蝴蝶的。

3、默读全⽂后，与同桌讨论。

交流后归纳，从三⽅⾯来介绍：⼀是珍品奇特，⼆是繁殖旺盛，三是活动区域多。

4、请有重点地阅读其中的⼀个⽅⾯，看看这个⽅⾯，作者⼜安排了哪⼏个材料？5、课⽂安排的材料跟你们想的⼀样吗？作者安排这三个⽅⾯的材料的⽬的是什么？你能从⽂中的哪两个词可以看出来？（珍奇、繁多）6、齐读最后⼀段话，说说前后两句话是什么关系，能⽤什么关联词将他们连起来。

台湾蝴蝶甲天下(网友来稿) 教案教学设计台湾蝴蝶甲天下(网友来稿) 教案教学设计「篇一」台湾蝴蝶甲天下(人教版) 教案教学设计教学目的1．抓住事物的特征进行说明。

2．利用观察找出同类事物中的差别，对同类事物进行分类。

3．培养归纳，概括和提要能力。

4．课外教学与课内教学相结合。

教法重点1．培养自学能力，对课文进行精读，略读，掌握字词归纳要点。

2．培养动手动脑能力，培养观察分类，比较鉴别能力。

教学难点：归纳事物特征的方法。

课时安排：二课时教学方法:讨论法教学过程第一课时一、导入教师放一段《梁祝化蝶》请同学们收听，然后提问：这首优美的乐曲叫什么名字?(《梁祝化蝶》选段)在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化成蝴蝶飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心目中美的象征了，今天，我们要学习的这一课就是要让大家了解美丽多姿的蝴蝶王国。

这个王国坐落在一个小岛上，那就是我国的宝岛台湾。

(教师板书题目“台湾蝴蝶甲天下”)二、提问问：什么叫做“甲天下”？和这个题目结构相同的还有哪一句俗语？说明台湾蝴蝶是怎样的？答：“甲天下”即“天下第一”与之结构相同的还有“桂林山水甲天下”；说明台湾蝴蝶为天下第一。

由此引入课文。

三、课文分析提示1．熟读课文，检查预习的字词、成语2．划分段落层次第一部分(1段):概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。

第二部分(2～4段):说明台湾蝴蝶的生态特征。

第三部分(5段) :简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。

第四部分(6段):揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。

3．课文分析台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点?(带着这个问题阅读全文，然后归纳)（1）第一部分：①第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国?开头优美生动的描写起什么作用?文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶在诗人，画家心目中的位置。

然后由人们对蝴蝶的喜爱引出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。

开头优美生动的描写在于引起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系，引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。

《台湾蝴蝶甲天下》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解台湾蝴蝶的种类、特点和分布情况。

培养学生对台湾蝴蝶的观察和欣赏能力。

2. 过程与方法：通过图片、视频等资料，引导学生了解台湾蝴蝶的生活习性和生态特点。

组织学生进行户外观察和实践活动，提高学生的实践操作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

培养学生合作、分享和积极探究的精神。

二、教学内容第1课：台湾蝴蝶的种类与特点1. 教学目标：让学生了解台湾蝴蝶的种类和特点。

2. 教学内容：通过图片和文字，介绍台湾蝴蝶的种类、颜色和形态特点。

3. 教学活动：引导学生观察图片，分析台湾蝴蝶的特点。

第2课：台湾蝴蝶的生活习性1. 教学目标：让学生了解台湾蝴蝶的生活习性。

2. 教学内容：通过视频和资料，介绍台湾蝴蝶的生活习性，如食性、繁殖习性等。

3. 教学活动：组织学生观看视频，引导学生分析台湾蝴蝶的生活习性。

第3课：台湾蝴蝶的分布情况1. 教学目标：让学生了解台湾蝴蝶的分布情况。

2. 教学内容：通过地图和资料，介绍台湾蝴蝶的分布区域和栖息地。

3. 教学活动：引导学生查看地图，了解台湾蝴蝶的分布情况。

第4课：台湾蝴蝶的保护与欣赏1. 教学目标：培养学生对台湾蝴蝶的保护意识和欣赏能力。

2. 教学内容：介绍台湾蝴蝶的保护措施和欣赏方法。

3. 教学活动：组织学生进行户外观察，引导学生欣赏台湾蝴蝶的美。

第5课：台湾蝴蝶的手工制作1. 教学目标：培养学生动手操作能力和创造力。

2. 教学内容：学习制作台湾蝴蝶的手工制品。

3. 教学活动：引导学生动手制作台湾蝴蝶的手工制品，提高学生的实践操作能力。

三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2. 实践操作能力：评价学生在户外观察和手工制作过程中的表现。

3. 保护与欣赏意识：评价学生在课堂学习和实践活动中的表现，了解学生对台湾蝴蝶保护和欣赏的认知。