中南大学选修课奥林匹克文化1

奥林匹克文化的理论解析
奥林匹克文化是源自古希腊的国际文化。

它提出了一系列概念，包括奥运会、
竞技精神、无私奉献等。

奥林匹克文化是一种以竞技精神为根基的文化观念。

它在西方历史上有着丰富的文化底蕴，也被部分文化战线人士或研究者视为一种象征着道德和传统文化之美的文化潮流。

奥林匹克理念强调以人为本，竞技精神是其中最核心的内容，它把精神与体育
活动结合起来，旨在激发人们的优良品质，通过竞技活动来锻炼人们的精神性和身体性素质。

奥林匹克文化认为，竞技精神和锻炼身体对人体带来的促进作用远大于其他类型文化活动，他们认为追求优良和圆满是超越于个人利益的，竞技和宗教等文化活动是不可分割的，重在追求完美无缺。

另外，奥林匹克文化注重无私奉献，认为比赛本身就是一种非物质的礼物，以
鼓励参赛者勇于承担风险，提高服务水平，不惜一切代价奉献精神，用最大的热情和最爱护的心精神得胜，展现奥林匹克精神的无私奉献和优美的精神追求。

最后，奥林匹克文化认为，比赛是一个有目的的过程，只有依靠共同的目标、理想和信念才能达到梦想。

总之，奥林匹克文化强调以人为本，将竞技精神、无私奉献融入其核心理念中。

它关注不仅在体育活动本身上所产生的效果，还关注竞技活动中所积攒的大众精神，强调克服挑战、展示优美、实现完美的优越感。

它不仅改善了全球体育素质，也是一种潮流文化。

无论是个体选拔还是国家形象建设，都受到了奥林匹克文化的一路青睐。

中南大学体育选课指南就读于中南大学的学子们，往往会遇到一些课程修习的选择，体育课便是最常见的自选课程。

作为中南的老生，我认为体育课的选择应该多方面考虑，才可以让新一届的学弟妹们可以在最短的时间选择最佳的课程。

大学体育是高校重要的教育内容之一，是学生在接受学校体育系统教育的基础上，继续增强和完善大学生的身心素质，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习，因为“身体是革命的本钱”。

在“全民健身计划”的普及中，国家公布的“普通人群体质和健康标准”在逐步的推行，大学生也应该执行相应的“体质健康标准”，并在大学学习期间，认真完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人才。

当今社会企事业单位吸收新人时，既要重视他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力。

大学体育就是要培养适合现代社会需求的毕业生，大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一，是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”的主要方法，是保证大学生身体健康精力充沛和顺利学习的必由之路，因而受到广泛的重视和关注。

同时，体育可以满足人们身体和精神的要求，对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响，是人类进步和社会发展的广泛号召。

中南大学的体育课种类繁多，包括乒乓球，羽毛球，篮球，排球，网球，瑜伽，健美操，体育舞蹈，足球，健身跑，形体，定向运动，拓展，散打，台球，武术等等。

而不同的体育课需要的自行器材准备也各不相同。

我用一个表格说明一下吧（对于没有自备器材的体育课不予列出）。

课程自备器材乒乓球乒乓球拍羽毛球羽毛球拍网球网球拍健身跑耐力较好的球鞋（个人建议而已）散打拳击手套形体舞蹈鞋（这个老师说了算）接下来也就是最关键的了，众所周知，大学的课程几乎都是平时分和末考分最终加权而得最后成绩。

那么换句话说，选一节体育课，平时分和末考分都应该有所注意。

那么，不同的老师有会有什么样的利弊呢，下面这个表格为大家提供向导。

中南研究生培养计划内选课
中南大学研究生培养计划内选课是学生在研究生阶段必须完成的一项重要任务。

这一计划为研究生提供了更多的学术研究和专业知识的机会，使学生能够更好地实践所学的理论知识。

首先，中南大学研究生培养计划内选课提供了广泛的课程选择。

不同专业的研究生可以根据自己的研究方向和兴趣选择适合自己的课程。

这些课程包括核心课程、专业基础课程和选修课程等，涵盖了各个学科领域。

学生可以根据自己的需求和发展方向，选择最适合自己的课程，提高自己的专业素养。

其次，研究生培养计划内选课还鼓励学生参加跨学科的课程。

中南大学开设了一些跨学科的课程，如科技创新与创业、人文科学与社会学、经济管理等，为学生提供了更为广阔的学术视野。

通过选修这些跨学科的课程，学生可以拓宽自己的学术研究领域，与不同专业的同学进行交流与合作，提高自己的综合能力。

此外，中南大学研究生培养计划内选课还注重培养学生的研究能力和创新思维。

在选课过程中，学生可以选择一些研究性课程和实践课程，如科研方法与实践、创新设计等。

这些课程可以帮助学生提高科研能力，培养独立思考和解决问题的能力，为学生以后的科研工作和创新实践打下坚实的基础。

总之，中南大学研究生培养计划内选课为学生提供了更多的学术研究和专业知识的机会，帮助学生全面提升自己的专业能力和学术水平。

通过选择适合自己的课程，学生可以在研究生阶段充分发展自己的潜力，为未来的学术和职业发展打下坚实的基础。

中南大学文学院本科生课外研学学分暂行管理条例课外研学是引导和组织学生在课堂教学之余开展的各种有益的政治性、学术性、知识性、健康性、公益性活动，既有利于发展学生的特长和创新能力，又能促进学生的全面发展。

在保证正常教学秩序的基础上，有计划、有组织地开展学生课外研学活动，规范课外研学学分管理，全面提高学生综合素质，培养拔尖创新人才，结合我院实际情况，特修订本条例。

一、指导思想课外研学活动的基本指导思想：全面贯彻党和国家的教育方针，主动适应21世纪社会发展对高等教育人才培养的要求，坚持现代教育理念，更新教育观念，从大学生的实际情况出发，以创新教育和提高学生综合素质为目的，努力培养具有实践能力、创新能力和创业精神的高层次人才。

课外研学开展的基本原则：坚持正确的舆论导向，以培养学生综合素质和创新能力为目的；坚持内容健康、格调高雅，并与社会、文化、经济、科技发展相协调；坚持学校组织和学院组织活动、学生自愿参与相结合；坚持课外研学活动的开展作为课堂教学的延伸和补充的原则。

二、组织管理1、学院成立以党委副书记为组长、辅导员、班导师、分团委、学生会参与的学生课外研学活动指导小组，负责本学院学生课外研学活动的组织、实施及学分评定、申报，同时负责本学院学生所有课外研学学分的成绩录入、记载等工作。

2、学工办负责全院课外研学的管理，制定课外研学学分管理条例，协调全院课外研学活动，审批、认定学生课外研学学分，督促和检查课外研学的组织、实施情况。

3、教务办负责督促学院教学老师积极参与，并指导学生开展课外研学活动；协助学工办，认定英语、计算机等级考试和校级以上学科竞赛等活动的成绩。

4、学工办辅导员每年12月需对分管年级上学年课外研学学分申报与认定进行汇总。

三、课外研学学分认定（一）分类与要求1、课外研学分为社会实践、竞技竞赛、技能考试、科研训练、创业实践、论文成果和素质修养七个大类。

大类中各项目的要求与学分分值见附件1。

2、学院所有本科生应取得学校本科人才培养方案规定的最低课外研学学分（社会实践类不得低于两个学分）方能毕业。

奥林匹克文化对我国体育教学的启示*作者：杨乃彤李兆河李海东来源：《教学与管理(理论版)》2010年第03期现代奥林匹克运动经历百余年的曲折发展,克服重重困难,获得了蓬勃的生机,成为当今世界参与范围最广、规模最大、影响最深远的国际文化体育运动。

作为现代文明生活的一个显著标志,奥林匹克运动受到世界人民的广泛关注和积极参与。

一、解读奥林匹克文化1.奥林匹克文化的涵义奥林匹克文化是以体育运动为主要载体,以奥林匹克主义为核心,并结合多种文化形式的一种世界文化,它也有广义和狭义之分。

广义的奥林匹克文化,包括奥林匹克运动的全部思想体系和活动内容,是奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。

物质财富即物质文化,主要指奥林匹克运动对人体技能的改造、发展,以及所采用的各类场馆、器材等物质文化设施和由此产生的文化形态。

精神财富即精神文化,主要指奥林匹克运动对人的内心世界、社会行为的影响,以及与之相关的各项文化艺术活动。

狭义的奥林匹克文化,主要指与奥林匹克运动相关的各项文化艺术活动和各种视觉形象[1]。

2.奥林匹克文化的特点首先,奥林匹克文化具有突出的实践性。

奥林匹克文化是以体育运动为载体的文化,而体育运动是实践性极强的一种文化形式。

其次,奥林匹克文化具有开放性。

奥林匹克运动是一个开放的系统,从第一届奥运会到第二十九届奥运会,无论是参赛国数量和参赛运动员数量,还是设置的运动项目数量都是逐渐增加的,这充分说明奥林匹克文化的开放性。

再次,奥林匹克文化具有多元性。

奥林匹克文化源于古希腊文明,在其发展过程中不断吸收其他东西方文明的精华,丰富自己的内容,这决定了奥林匹克文化具有多元性。

其四,奥林匹克文化具有先进性。

先进文化是人类社会发展过程中对人类文明的进步起着重要导向性作用的文化。

奥林匹克文化蕴藏着人类的竞争、拼搏、创新、友谊等卓越品质,并把体育价值、社会价值和个人价值联系在一起,使英雄主义、集体主义和爱国主义高度一致,为人类的文明进步做出了重要贡献。

中南大学选修课选课小攻略文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-中南大学选修课选课小攻略1.电子能谱原理与应用：不点名,最后去考试,回答问题,他问你要多少分就是多少分.2.药与健康：老师来了后在黑板上写下大大(de)药与健康,然后就开始各种胡扯,很早就下课了,大概9点多那样子吧,考试也很简单,交论文,一般是80多分吧.3.铁道(de)民间宗教学：据说这个不用去上课自动给成绩哟,但是我查了下好像被取消了,你们选(de)时候选唐明辉就行了.4.能源与环境－马爱纯,每次都11:15点名,交论文.5.神马大学生健康教育最好过了几乎不点名,第一次考试没到,下一周还可以补考,老师会告诉60分以上(de)答案6.音乐欣赏,如果是易险峰就选了吧…还能算艺术类(de)7.音乐欣赏,最后一节交你对音乐(de)感想,三百字,不点名,八十分以上；大学生创新培养,最后一节交你对创新(de)理解,不点名,八十分以上8.足球艺术,谁上谁知道,就怕你选不到9.化学史,这个老师比较奇葩,先让你签到,然后再拿着签完到(de)名册挨个点名,,我们宿舍(de)深受其害,交了论文还不给我们成绩,难道是人品问题么,好忧伤.10.职业生涯规划与求职就业指导（李满春）,听闻是个变态(de)课,双语教学,英语试卷,大家选(de)时候要慎重.11.资源评估学：还可以,考试交论文,给分一般80+12.排球文化溯源及欣赏：绝对(de)好课,老师不点名,只签到,而且是打钩那种,你可以后面去把前面(de)补上,考试是闭卷,考一些排球基本常识,百度一下你就知道,90+13.奥林匹克文化：稍微有点小坑,考一些奥林匹克常识,给分不算高,80多14.英文电影欣赏与翻译：王冰是个好老师,平时看似要求严格,但是最后给分都还不错.不怎么点名,但是她记性超,如果你表现欲比较强那么选她是个不错(de)选择.15.英美文学欣赏:这个老师喜欢叫人起来回答问题,偶尔抽风还会点名,给分不高.16.写作：据说不点名,最后交篇论文即可.17.翻译理论与实践,从不点名,期末只要在一周时间内把几段中文翻译成英文然后打印上交即可.18.大学生音乐修养：看歌剧,看半学期,老师很懒19.美术欣赏：不点名,最后交论文20.足球艺术：李彤,不点名,考试做20个判断题,一个学期去两次,开学第一次找一下教室,认一下老师.第二次最后一次课20个判断题5分钟搞定,平时成绩绝对高分,只是看你运气好不好,能不能选上21.英文电影欣赏：上课就是看电影只去过一次期末也没去考试给了85分22.唐诗宋词：这个好..500字(de)诗词赏析..百度一下就搞定了不点名..我(de)最终得分87分23.趣味哲学：我进大学选(de)第一门选修课,老师从不点名,偶尔去(de)时候他就虽随便讲半个小时关于哲学(de),然后就开始放一些经典电影,考试是写关于哲学(de)论文或者影评,随堂写,论文1000字,影评1500,给分超高,快逼近满分了.24.演讲学：比较变态一点..从不点名.考试(de)时候要每个人上讲台演讲5分钟左右,给分一般是70到90之间,90分以上(de)几率..用老师(de)话讲就是你非常具有演讲天分25.中国传统文化：标准愤青你老人家最好别迟到,别旷课这个哥对迟到旷课是相当(de)严打考试就是发答题卡给你,在教室里,题目在课件上,现场作答虽然有点恶心,给分还是蛮不错(de).一般是90+26.孙子兵法与现代管理：这个好..强烈建议选这个不解释..考试(de)最后一周..她说“不用考试,以前说考试是骗你们(de)..你们不懂兵不厌诈吗”就交一篇论文而已百度soeasy这老师比较倾向书法好(de)童鞋手写给分高,字好,给分更好打印(de)就稍微低点一般也是90+27.西方经典电影赏析：不点名、只要去一节课..仔细听一节课就可以了因为她每节课放一部电影考试就要你写关于任意一部她放过(de)电影相关(de)一个题目现场随便写就行..我当时乱写(de)..居然还得了77分~~~~~~28.中国当代文学八讲：这个在铁道.点名2次,2次都到平时100,1次到平时80,没一次到平时60然后考试(de)时候,写她在课堂上讲过(de)话剧啊、音乐啊、诗歌啊之类(de)一些文章如果没听课(de)话,无从下笔.比较恶心一点我2次点名都没到,最终得分79分29.体育欣赏不错,考5000米,半小时内跑完就90分以上.30.大学生安全文化,这个老师从来不点名.最后一节课试卷不够了才点了一下名,发现了几个没有名字(de).然后考试开卷,提前会讲题31.体育舞蹈铁道(de)一个很有爱(de)老师~~不点名最后考试两个人一组跳一段慢三什么(de)直接90分以上~~32.桥牌文化：只签到不点名,考试是几个人一组打打牌,给分好像是80+33.热工基础：这个我没有选过,但听学长说选了铁定悲催,所以你懂(de)34.汉语言文学：每节课点到、交笔记、考试手写、分还老低,最好不要选,除非你想挑战自我35.现代生物技术概论：不用去上课,考试百度一下你就知道36.毛笔书法：如果你是书法爱好者,或者想培养下这方面(de)气质,这是个好选择,给分也蛮高(de)37.拓展运动、KAB、环境科学导论都是不点名想去不想去(de)好课38.名侦探柯南与化学探秘：这个是新开(de)课,我一直很想去,但是上次没选上,求组团.。

2008年度“国家精品课程”申报表（本科）推荐单位中南大学所属学校中南大学（部属）课程名称大学体育课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）■实验(践)课所属一级学科名称教育学所属二级学科名称体育学课程负责人黄益苏申报日期2008.03中华人民共和国教育部制二○○八年三月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况1-1基本信息姓名黄益苏性别男出生年月1953.09最终学历研究生职称教授、硕士生导师电话135****4988学位职务体育教研部主任传真************所在院系中南大学体育教研部E-mail*****************通信地址（邮编）湖南.长沙.左家垅.中南大学体育馆（410083）研究方向大学体育教育与训练、传统体育运动训练的理论与实践黄益苏简介：国际级舞龙裁判、国际级舞狮裁判，中南大学体育教研部主任。

创建了我国高校第一家舞龙舞狮研究基地，组建了中国高校第一支教工舞龙队；悉心钻研舞龙舞狮技艺，编纂10多本与其相关的书籍，并用十多年的坚持，将舞龙舞狮做成一门学问；倡导的“百校百龙大学生迎奥运舞龙舞狮表演”成为教育部唯一推荐给北京奥组委在奥运会开、闭幕式上的表演项目；2008年，入选了北京奥运火炬传递，成为湖南岳阳第一站99棒火炬手。

将舞龙舞狮做成一门学问，通过十多年来坚持不懈的追求。

悉心钻研舞龙舞狮技艺，编纂各种与其相关的书籍，其中《龙狮表演与竞赛》是我国第一本全面介绍舞龙舞狮运动的专著；主持起草撰写的《国际舞龙舞狮竞赛规则、裁判法》经国际龙狮总会审定，用中英文对照版本形式向世界发行，受到行内人士的普遍赞扬，并从2002年起在国际竞赛中运用，填补了国际上舞龙舞狮竞技运动的一块空白……2003年，国家教育部会同民政部、国家体育总局，将中国大学生体育协会舞龙舞狮分会落户中南大学，担任常务副主席兼秘书长。