平面构成—面的形态特征(精)

四、图与地的“各向异性”： 黑白两图形的关系，相互转移，背景成为图形，或者图形 退成背景，图与地的这种性能，在视觉艺术中称为图地的“各向 异性”。 ⑴ 互嵌图形——有双向性，即反正皆可成立。 ⑵ 图形递变——从某种图形逐渐变化成另一种图形。
互嵌图形（图例）
图形递变（图例）
五、面的构成形式： 面的构成形式：
⑷ 偶然形的面——以特殊方法构成的意外 的形态。具有其它形态表现不出来的、独特 的视觉效果。 例如：用手撕开纸张所产生的形； 用颜料喷洒所产生的形；用“油水分离法” 产生的形等等。
三、图与地： 在构成设计里，一般我们把具有形象感的实体称为“图”， 而把形象周围的空间称为“地”。 一般容易被识别为图形的是： ⑴居于画面的中央，或处于水平及垂直方向的形，易于成为 “图”； ⑵被封闭的图形，在画面中容易显现出来，也容易被人们认为是 “图”； ⑶小的形状，较之过大的形状，成为图的条件更为有利； ⑷集中的形态比散乱的形态易于识别出图形。
自然形的面
人造形的面
将人们创造出来的各 种物体，以面的形式表现 出来。 使复杂的形象变得黑 白分明、整齐统一，节省 了观者无目的性的视觉移 动，达到了把准确的意念 和信息迅速传达给观者的 效果。
偶然形的面
用自由喷洒、点 滴、火烧等方法来制 作一些预料不到的、 偶然间形成的面。 偶然形的面充满 自然的魅力，具有浪 漫、抒情、丰富、强 烈、奔放的特性。
第二章平面构成中的形态构成要素
第三节：基本元素 第三节：基本元素——面 面
一、面的定义： 面，在几何学中的含义是——线移动的轨迹。 ⑴直线平行移动可形成方形的面； ⑵直线旋转移动可形成圆形的面； ⑶斜线平行移动可形成菱形的面； ⑷直线一端移动可形成扇形的面。
二、面的种类及其性格： 平面上的形，大体可以分为四类：即直线形、几何曲线形、自由曲 线形和偶然形 ⑴直线形的面——具有直线所表现的心理特征。如：正方形，它能 呈现出一种安定的秩序感。在心理上具有简洁、安定、井然有序的感觉， 是男性性格的象征。

再如，用颜料喷洒，或将颜料涂在纸上对印，其自然形成 的图形，亦具有不同的个性（下图54）；此外，也可用“ 油水分离法”，以油色浮现在水面上，进行缓慢的搅动， 所形成的各式各样的偶然形象等（下图55）
三、面的相对性
面的厚度是相对的，是由表明面形的线的粗细决 定的。
线越粗，面就越厚；虚线使面成为虚拟的面；无边线的面则是一个无 厚度感、无真实感的虚面、负面。
3.自由曲线形：它是不具有几何秩序的曲线形，这种曲线形 能充分的体现出作者的个性，所以，是最能引起人们情趣 的造型，它是女性特征的典型代表，在心理上可以产生优 雅、柔软和带有人情味的温暖感觉。（上图52-1,52-2）
4.偶然性：它是不能随心所欲而产生的图形。例如用手撕开 纸张所产生的形，比较自然且具体形。在设计中可采用不 同色彩或印有不同大小、不同文字或图形的印刷物，按照 形式美的规律，重新拼贴，形成色块和图形的对比变化， 具有一种朴素而自然的美感。（下图53）
3，小的形态，较之过大的形态，成为图的 条件更为有利。图形一般趋向于较小的。 但不是特小的，因较小的图形，便于观察 其整体形象，易显现出来（图59）。
•被封闭的图形易
•较小的图形易成为图
高等数学（下）主讲杨益民
4，在一定领域中，异质性图 形比相同性质的图形，更容易 显示出来。如图，在一组以圆 点重复排列的图形中，特殊出 现了三个菱形，便产生特殊感 ，在画面中突出出来。
5，形的群化，或对称的图形 ，即相同因素放在一起，有秩 序的排列，因具有类似性，易 成为图（如图）。
•异质性图形易突
•对称图形易显现出来
6，在日常生活中，常见的图形，在头脑中容易成像，故易成为图。如冬季玻璃 窗上所结的冰花，人们往往可感觉出有些部位象棵树，另一个部位象个什么 动物……等。这是由于在视觉经验中，所积累起来的形象，在观察事物时所 产生联想的结果（图）。

49
第二章 平面构成的基本元素
第三节 平面构成的元素——线
1、线的概念 线是点移动的轨迹。在几何学定义中，线只有方向、位置、长短，
而不具有粗细之分。但在平面构成中，线既有长短，也有粗细。
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2、线的类型
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第二章 平面构成的基本元素
2、点的判断
当一个形与其周围的形相比相对较小时，它就可 以看成是一个点。
点的形状：各种形状的点，当其较小时，都可看 成是点。一个广场中心的纪念碑可看成是这个范 围内的一个点。
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点的错觉
所谓错觉就是视觉与客观事实不相一致的现象。由于点所处的 位置、色彩、明度以及外界环境的变化而产生大小、远近、空 间等感觉。这其中存在着许多错觉的现象，运用得好可以达到 事半功倍的效果。
明亮的点或者是暖色的点有处于前面的感觉，黑色的或者冷色 的点有后退的感觉。如下图所示。
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第一章 平面构成概述
1919年，德国著名的建筑家、设计理论家瓦尔特格罗佩斯 在德国魏玛市建立了“国立包豪斯学院”，这是世界上第一所完 全为发展设计教育而建立的学院。是欧洲现代主义设计的中心和 现代设计教育的发源地。由此开创了现代设计教育的先河。
包豪斯的设计理念： 1.艺术与技术的新统一。 2.工业设计的目的是人而 不是产品。 3.设计必须遵循自然与客 观的法则来进行。
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第 二 章 平 面 构 成 的 形 态 要 素
一、面的构成
2、面的形态、作用和性格 面的形态、
面的形态是多种多样的， 面的形态是多种多样的，不同形态的面在视觉上有不 同的作用和特征。 同的作用和特征。
a.几何形的面 表现规则、平稳，较为理性的视觉效果，简洁、 a.几何形的面 表现规则、平稳，较为理性的视觉效果，简洁、 明了，具有男性的特征。 明了，具有男性的特征。
第 二 章 平 面 构 成 的 形 态 要 素
一、面的构成
3、形的错觉
• 形态的错视
第 二 章 平 面 构 成 的 形 态 要 素 - 面
一、面的构成 4、面的组合关系 、
１、相互组合关系 4.1分离：即两个或多个形象之间保持一定的距离，互不相 分离：即两个或多个形象之间保持一定的距离， 分离 形象彼此间分离的距离以及形象与空间之间的关系， 碰，形象彼此间分离的距离以及形象与空间之间的关系， 是根据版面构成的需要而定的。 是根据版面构成的需要而定的。
作业
• 作业要求：对10x10cm的黑、白色方形作分割练习，以寻求 作业要求： 10x10cm的黑、白色方形作分割练习， 的黑 新的面积、空间关系。 新的面积、空间关系。 • 1、结合面的几种组合关系，将方形进行一次、两次或多次 结合面的几种组合关系，将方形进行一次、 切割，并移动其中的一部分，研究面的大小对画面的影响。 切割，并移动其中的一部分，研究面的大小对画面的影响。 • 2、点、线、面的组合练习，需要考虑到点线面的相互关系 面的组合练习， 及画面的整体感。可参考照片实物中点线面的运用。 及画面的整体感。可参考照片实物中点线面的运用。 • 作业数量：1、12张 作业数量： 12张 2、8张 的 形 态 要 素
一、面的构成

平面构成
2 一、面的概念
线是点移动的轨迹，同理，面是线移动的轨迹。所以，点的密集或扩大， 线的聚集和闭合都能产生面。面是容纳点和线的空间，是构成各种可视性形 态的容器。它可以通过大小、形状、轮廓等变化来表达情感，也可用色彩、 肌理、技法等来丰富内涵。
3 二、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的形态
（一）几何形面 （二）曲线形面 （三）自由形态面 （四）偶然性形态面
4 二、面的形态
（一）几何形面
所谓几何形面是指以数学方式构成的面，如三角形、正方形、梯形、圆形、 菱形和矩形等，一般需运用工具描绘。例如，将几个几何形状的面做自由组 合，如等比分割、黄金分割等，可表现出秩序、平衡、理性、机械而冷静的 效果。
5 二、面的形态
（二）曲线形面 曲线形面是指面的边线为曲线，它具有曲线所表现出的情感特点， 易让人产生柔软、轻快、自由之感，富有生命韵律。
8 三、面的构成及应用
面具有充实的块状美丽和丰富的表现特征，还可 以自由组合，因此，面被广泛应用于海报设计、家具 设计、建筑设计、摄影艺术和包装设计等平面设计中。
9 三、面的构成及应用
10
平面构成
6 二、面的形态
（三）自由形态面 自由形态面是面的边线可由直线和自由弧线随意组合，它具有随意、
浪漫而典雅的气质，极具魅力，如图2-33所示。但是，使用这类面时， 要求创作者把握好尺度，否则可能会使作品显得杂乱无章。
7 二、面的形态
（四）偶然性形态面 偶然性形态面不是有意创造的，而是具有偶然性。它可以通过特 殊的技法，如敲打、颜料的喷洒、拓印等技术手段来实现。偶然性形 态面给人一种自由生长、生意盎然、放纵的感觉。

作业
对以下面为主的平面构成范例任选其一进行临摹, 利用速写知识, 注意图中的人物造型。
平面构成
面的构成
一、面的概念
在几何学中, “面”是“线”的连续移动形成的轨迹, “面”有长度、宽度, 没有厚度。直线平行移动 成为长方形；直线旋转移动成为圆形；直线和弧线结合运动形成不规则形。因此, “面”也被成为 “形”。面在造型中所形成的各种形态, 是设计基础中的重要形态因素。
二、面的分类 “面”的形态是多种多样的，在平面意义上的形，归纳起来有: 直线形、曲线形 （几何曲线形、自由曲线形、不规则曲线形）、偶然形。
面
MIAN
面的错视
由于面与点、线的特殊关系, 面的错视与点和线的错视有很多相关之处。 另外由于面在画面中所占比例较大, 面的形状也很关键,
“图与底正负形” 同样大小的面, 放在黑底上的白色图形比放在白底上的黑 色图形显得要大。这是德国文豪歌德在色彩学研究领域的发现。
环境对比对面的影响 由于面的周围环境形象大小不同的对比作用, 使同样大小的两个图形,
如果要问村上隆，日本的文化特质是什么， 他的答案一定是: Superflat（超平面）。
幼稚力
超扁平
村上隆: 将来的社会，风俗艺术，文化，都会变得极度平面。
UI设计的超扁平时代
面
MIAN
点线面
设计不是盲人摸象凭着感觉去描绘, 而是知道它的结构所在, 再用表情语言去丰富它, 才能做到传 达出设计之美, 信息之美。而这些理论都只是一个理论框架, 理论本身不是目的, 结合实际事件才 是。
于非闇（1889―1959） 《玉兰黄鹂》
三、面的情感——理性与感性 如果这个世界上的氛围可以简化为理性和感性, 把它们设定为两个极端, 那么我们就有了这个认识。

按照上述原理，进行军事上的伪装，将某些重要的军事目标，如油库、军装、 坦克的表面上，用五颜六色涂些不规则的色块，破坏了形体的完整性，会使对方产 生错觉，从而扰乱视线，达到迷惑对方的目的。
（三）大小面形 大小面形组织到一起时，会有空间感、律动感、节 奏感。大的面形在前，形成主要形象，小的面形 在后为次要形象。分割地或形，形成上、中、下 三个层次，形成大块、中块、小块不同比例。
③ 带有圆角的正方形，由于圆角 的影响，会使人产生错觉，其四边 的直线，能给人感觉稍向内弯曲。 在设计中，这类图形会感到不够丰 满。若将其边线采用稍向外弯曲的 弧线，则其效果会更好些。
由于圆角的影响，会使人 产生错觉，其四边的直线， 能给人感觉稍向内弯曲
④用等距离的垂直线和水平线，组成两个同等面积的正方形 ，其长、宽的感觉却不一样。水平线组成的正方形，给人 感觉稍高。而垂直线组成的正方形，使人感到稍宽。
感 谢 您 的 关 注
五、面的错觉
① 大小的错觉。由于环境形象大小不同的对比作用，使同样大小的两 个倒三角形，周围形体小的图形产生大的感觉；相反，周围形体大 的图形，则感觉小。
② 同等大的两个正圆形，上下并置，上边的圆形，给人感觉稍大。其 原因是，一般观察物体时，视平线习惯的都较中线偏高，上部的图 形大多数都形成为视觉中心，所以，在视觉上产生了错视效果。按 照这个原理，在文字设计时，将“ 8”字和拉丁字母的“B”字的 上半部，安排的都略小于下部，这样不但调整了由于错视而产生的 缺陷，更增强了文字的稳定感，在视觉效果上也比较舒服。

（二）形与地
任何“形”都是由图与地 两部计所组成。要使形感 到存在，必然要有地将其 衬托出来。在一幅画里， 成为视觉对象的叫图，其 周围的空虚处叫地。图， 具有紧张、密度高、前进 的感觉，并有使形突出来 的性质；地，则有使形显 现出来的作用。这个理论 的发现，是1920年由一个 叫芦宾的人研究出来的。 故称“芦宾之壶”，又叫 “图地反转”

平面构成
第三节 面
第三节 面
一、认识面
几何学的定义： 线移动的轨迹。 在设计中：视觉效果中，点的扩大与集合，线的宽度
增加与集中、平移、翻转均可产生面的感觉。
二、特征： 1、面具有量感。
2、面与形是有密切联系的，面即是形。 面的形状是识别事物特征的重要因素。
面的种类：
图4
二、面的表情： 几何造型中基本形态的表现特征： 方、圆、三角可以称为几何造型的基本形式。
三、面的构成
平面空间中面与面之间的构成关系：当两个或两 个以上的面在平面空间中同时出现时，其间便会 出现多样的构成关系。
面与面之间的关系：
1、分离：互不相碰 2、相遇：也称相切，边缘恰好相碰，形成新的形状，形
象变得丰富而复杂。
3、覆叠：一个形象遮挡住住另外一个形象的一部分，形 成了面与面之间的前后关系和上下的层次感。
4、透叠：重叠的部分形象具有透明性
5、差叠：交叠所产生的新形象被强调出来。 6、相融：联合起来，成为一个较大的形象
7、减缺：又称之为剪切 8、重叠： 一个形象完全覆盖住另外一个形象
几何形：应用圆规、尺子等工具所作的规矩形。 以几何学法则构成的图形简洁明快，具有数理 秩序与机械的冷感性格，体现一种理性。
图1
2、有机形：不可用数学方法求得的有机体的 形态。图3
3、偶然形：是指自然或人为偶然形成的形态， 难以预料的形，是无法重复的不定形。
4、不规则形：以徒手方式所作的自由构形， 极其自然地流露出作者的个性和情感，具有鲜 明的个性。
将具象形导入的构成
7、学生的设计习作
作业： 1、做点线面构成2张。14×14（第三周） 2、由具象形做构成练习4张。8×8 （第四周） 讨论题： 第三组：分析点线面在海报中的运用，最少10

形、几何曲线形、自由曲线形和偶然形
⑴直线形的面——具有直线所表现的心理特征。如： 正方形，它能呈现出一种安定的秩序感。在心理上具有简 洁、安定、井然有序的感觉，是男性性格的象征。
⑵ 几何曲线形的面——以严谨的数学方式构成 的几何性质的面。
比直线形柔软，有数理性的秩序感。特别是圆形，能 表现几何曲线的特征。但，由于正圆形过于完美，则有呆 板和缺少变化的缺陷。而扁圆形，呈现出一种有变化的曲 线形，较正圆形更具有美感。在心理上能产生一种自由整 齐的感觉。
三、形态的关系
1、分离：形与形关系疏远； 2、相遇：形与形关系密切； 3、相切：一个形占主要位置； 4、相连：形与形结合一起； 5、重合：消失掉一个形，如日蚀； 6、相叠：透叠出新的形；
四、形与背景的关系
任何形在背景中都可看作是空间的存在，在背景中涂实的形是正形或实形；反 之，背景中空白的形是负形或虚形，而以线为轮廓构成的形为线形．
●
●
三、点的构成：
点是所有形态的起源，也是构成设计中不可 缺少的基本元素。点的数量是无限的，其面积虽 小，但在构成中却能产生强大的生命力。
以简单的点，直接表现平面设计的有等点构 成，差点构成和网点构成。
等点构成
点的形状、大小一致 的构成方式。
在一定的规律中，组 合成多样的图形，别 有一番新意。
流畅的信息接受过程。
线在平面设计中的应用（示例）
第三节：基本元素——面
一、面的定义： 面，在几何学中的含义是——线移动的轨迹。
⑴直线平行移动可形成方形的面； ⑵直线旋转移动可形成圆形的面； ⑶斜线平行移动可形成菱形的面； ⑷直线一端移动可形成扇形的面。
二、面的种类及其性格： 平面上的形，大体可以分为四类：即直线

平面构成要素——点、线、面
3、面的错觉
用等距离的垂直线和水平线来组成二个正方形，它的长宽视觉感受不一样。
平面构成要素——点、线、面
3、面的错觉 (1)环境形象大小不同的陪衬产生的错觉
平面构成要素——点、线、面
3、面的错觉 (2)明与暗背景与物体相互衬托产生的错觉
平面构成要素——点、线、面
3、面的错觉
平面构成要素——点、线、面
2、形的分类与形态 (4)、偶然形；它是不能随心所欲而产生的图形，而是偶然形成的形象。
以特殊方法构成的意外的形态。具有其它形态表现不出来的、独特的视觉效果。无法复制的，具有天然情态。 例如：用手撕开纸张所产生的形；用颜料喷洒所产生的形；用“油水分离法”产生的形等等。
平面构成要素——点、线、面
3、面的错觉 (3)面产生的矛盾空间
埃斯切尔的不可能的盒子
平面构成要素——点、线、面
4、面的构成形式 (1)几何形的面试抽象的、单纯的、一般运用工具绘制，例如将几个几何形状的面作自由 组合，表现出的效果是规则、平衡、理性。分割在造型中起一定作用，当一个形被分割后，可以 重新组合成新的整体。分割就是比例的划分，通常以几何体学的分割进行，如等间距分割、黄金 比例分割等。
2、形的分类与形态
当直线平行移动可形成方形的面（图1）；当直线旋转移动可形成圆形的面（图2）；当斜 线平行移动可形成菱形的面（图3）；当直线一端移动可形成扇形的面（图4）。
抽象形
具象形
偶然形
平面构成要素——点、线、面
3、面的错觉
同样大小的圆感觉上面大下面小，亮的大些，黑的小些，像写美术字时应注意到上紧下松的原则。还 有像数字“8”、“3”及字母“B”、“S”，理论上来讲上下应该是一样比例的，但为了使其看起来美观、均衡一 在书写时要把上面写得稍小一点，这样才能达到一种结构合理的效果。来自平面构成要素——点、线、面

大小、形状、疏密、黑白、遮挡、颜色
平面构成基本元素—点
点可以通过任何形态出现，比如三 角形、正方形以及各种不规则图形。 以大小而言，越小的形态，点的感 觉越强；以形态而言，圆形点的感 觉最强；形式上，内部充实、轮廓 明确的点最为有力。
平面构成基本元素—点
点是相对而言较小的形体。点的限 定是根据它本身与画面的相对大小 关系，或者根据它与同画面上其他 形体的相对大小关系来决定的。一 旦点的大小超出了其作为点的范围， 它就会失去点的性质而成为面了。
成练习，要求掌握点和线的基本概念， 突出两者的特性，并完美结合两者，注 意画面的构图和整体性。
平面构成基本元素—面
自然界中，许多景象都给我们以面的 印象。
视觉效果中的面，由于形成条件的不 同表现各不一样，包括两个方面的内容， 一个是本身具有面的性质，另一个是由 其他性质的元素集合而形成面的感受。
平面构成基本元素—面
平面构成基本元素—线
3、利用线的间隔作造型表现 若平行线密集排列，在线的长度、
宽度、明暗相同的条件下，间隔窄、密 集的线群较间隔宽、松散的线群显得后 退一些。当线的宽度和间隔同时逐渐增 大或逐渐减小时，空间效果则更加强烈。 利用线的这种性质做平面系统化的构成， 可表现强烈的远近感和立体感。
平面构成基本元素—线
平面构成基本元素—线
线被赋予宽度的性质，使它在造 型表现中更加丰富多彩。不同粗细 的线具有不同的感情性格且会产生 远近不同的视觉感知。由于透视原 理，往往粗线感觉较前进，细线感 觉较后退。
平面构成基本元素—线
2、利用线的浓淡作造型表现 线的浓淡即线的深浅，较深的
线明确、肯定、充满自信；较淡的 线含蓄、谦虚，略带羞涩。变化线 群的明度关系，在表现三维空间感 的同时丰富了黑白灰层次关系，一 定程度上增强了换面的视觉效果。

点的特性 • （１）点是视觉的中 心，点能集中视线
• （２）点与点之间有 视线运动，大点对小 点有吸引力
• （３）点能构成虚形 的视觉感
• （４）点排列成一条 直线时，给人以明确 的直线感
• （５）上、下、左、 右放置的点，能给人 以发射的感觉 • （６）多点排列成封 闭形时，又可以形成 面的感觉
比例与分割
在平面构成中，把整体分成部分，叫分割。在日常生活中这种现 象随时可见，如房屋的吊顶、地板都构成了分割。下面介绍几种 常用的分割方法： 1.等形分割：要求形状完全一样，分割后再把分隔界线加以 取舍，会有良好的效果。 2.自由分割：自由分割是不规则的，将画面自由分割的方法， 它不同于数学规则分割产生的整齐效果，但它的随意性分割，给 人活泼不受约束的感觉. 3.比例与数列：利用比例完成的构图通常具有秩序、明朗的 特性，给人清新之感。分隔给予一定的法则，如黄金分割法、数 列等。
课后作业
• 任选以下2种形式为主题，任选构成元素， 完成两组作业，每组作业两张（设计小 稿）。 • “对比”、“统一” 、“对称”、“均 衡”、“韵律”、“节奏” • 尺寸：暂时不限 • 工具：不限 • 颜色：黑、白色
第五章 平面构成的基本形式
教学目标 通过本章节的学习，了解掌握平面构成的基本构成形式的种类，分 别掌握各种构成的形式，并能熟练应用。 重点难点 重复、近似、渐变、发射、特异、对比、密集、肌理构成的定义和 形式。
２、线的构成
• 线所特有的形式多样性在构成时常会有意想不到 的视觉效果．线的性质、长短、方向、平面位置 等都会成为引发崭新构成的因素
• （1）利表现
• （3）利用线的间隔作造型表现
• （4）利用线的方向性作造型表现
线还有其他许多构成方法和手段，比如纯直 线进行的构成、纯曲线构成或无规则线进行的构 成等。

补充： 垂直线：赋予生命力、力度感、伸展感。 斜线：运动感、动向、方向感强。 几何曲线：弹力、紧张度强，体现规则美。 细线：精致、挺拔、锐利。
线的性格： 水平线：稳定感、平静、呆板。 折线：方向变化丰富、易形成空间感。 自由曲线：自由、潇洒、自如、随意、优美。 粗线：壮实、敦厚。
综合实例：
宝马标志 日本丰田
，结
、 自 由
安 定 和
面性 格
没而 有形
和秩
厚成
• 三、面的错视
• 四、面的构成形式 • 1、几何形的面，表现规则、平稳、较为理性的视觉效果 • 2、自然形的面，不同外形的物体以面的形式出现后，给人以更为生动、
厚实的视觉效果 • 3、徒手画的面 • 4、有机形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形态 • 5、偶然形的面，自由、活泼而富有哲理性 • 6、人造形的面，较为理性的人文特点
•Hale Waihona Puke 五、总结： 与点、线进行形态对比
• 一、点的构成形式 • 1、不同大小、疏密的混合排列，使之成为一种散点式的构成形式 • 2、将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一
种由点的移动而产生线化的感觉 • 3、以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的
韵律感 • 4、把点以大小不同的的形式，既密集又分散的进行有目的的排列，产生
奥迪汽车公司 劳斯莱斯
蒙特里安的装饰画 《一棵开花的苹果树》
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罗中立油画《父亲》
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作业：点、线、面与空间练习 点的练习：限用圆点。圆点没有方向性，但多个圆点的组合便产生方向感。练习时可自由地
选定点的数量，或用相同数量的点组织不同的画面，或用不等量的点组织。（图1） 的组织则更具有多样化的特征。圆的聚散关系、点与点之间的平衡等等，是其研究的重点。 线的练习：限用直线，长短与数量不限。（图2） 织亦有规则与不规则之分。但线的研究以方向性为重点。非规律性组织要注重其聚散及各种 方向性，规律性组织则可以从线的群化、重复等方面加以研究。（图3） 面的练习：面的形状可繁可简。组织方式也有规则与不规则之分。练习时最好选用长条形的 面或平行四边形。面的练习重点是空间的虚实、对比、和面与面之重叠、透叠。减缺。

肇庆科技学院艺术系 梁永
基本形——单元增殖的构成

A、基本形融和：两个基本形连接而 成另外一个基本形的方法。其中也有 两个不同方式，即同合和混和。同和 者是同形相接，如A1+A1；A2+A2。 混合是不同形状连接，如A1+A2。 A1与A2形状成对称，很接近，严格来 说，仍然是相异的。运用融和方法， 可以组成各种意想不到的新的基本形。
平面构成

肇庆科技学院艺术系 梁永
基本形——单元增殖的构成
研究所用的基本形不限于前面的A1、A2， 凡是A1、A2所合成的形状，均可作为新的 基本形，进一步连接，扩展而成为新的构成。 有一下七种类型： 随机配置、线状的推展，面状的推展（网 络构成）、环状构成、反射状构成，对称构 成、其它。
平面构成
肇庆科技学院艺术系 梁永
平面构成
五、面在服装设计中的运用：
肇庆科技学院艺术系 梁永
服装设计常把衣服各部位视为几个大的几何面，这 些面按比例并有变化地组合起来，从而构成了服装的大 轮廓，然后在大轮廊里根据服装功能和装饰的需要， 作内部块面的分割。 1．曲线形的面：在女装礼服的设计中，常常采用曲线形 作为造型依据，以立体裁剪的手法，将服装活泼、舒展、 奔放、平滑之感表现出来，尽显女性修长性感的魅力和 时代风范。 2．几何形的面：在男装两装、中山装、夹克衫、休闲装、 职业装中，从外形轮廓到内部的分割线，多以直线与方 形的面组合而成，这种设计能给人庄重、平稳的感觉， 能较好地体现着装者的气质及修养。
平面构成
肇庆科技学院艺术系 梁永
基本形——单元增殖的构成
基本形A1+A1构成八个图形（同和）
平面构成
肇庆科技学院艺术系 梁永
基本形——单元增殖的构成

信阳职业技术学院教案首页NO:8三．线的视觉特征和变化：•线条是艺术的重要表现语言，或激情，或老辣，或气韵流畅或细致含蓄，都可以头端表现出来。

•中国传统艺术充分发挥了线条的艺术魅力•自然界的植物呈现丰富的线条形态•在自然界和人造物中，有丰富的线条形态，线可以是物的轮廓、边界，也可以是持续的或带有方向的力的视觉反映四．线的排列方式•面画的线：线扩大了就变成面疏密变化的线：把线按不同的距离进行平行排列，线距大的部分看起来空灵，密的部分看起来厚实，体现平面的纵深感•线的粗细排列：将粗细不同的线进行基本等距的排列，较粗的线明显给人靠近、实在的感觉。

细线则表现出远而虚的形态，粗糙虚实空间的视觉效果（图1）•不规则的线使画面丰富多彩（图2）•线的错位和断点：利用线的错觉，打破常规的视觉效果，形成错落有致，凌乱之美（图3）五、线是最富表现力的视觉形态•不同的工具和变化多端的使用方法使线具有丰富的形态•现有虚实变化，存在于总体设计氛围中•线是最具情绪化和表现力的视觉元素•线具有导向和界限功能基本元素——面一．面的概念：面在几何学中，解释为线移动的轨迹。

在平面学中，点、线的密集与移动构成面。

面给人的最重要的感觉是由于面积而形成的视觉上的充实感二，面的分类：几何形的面：表现规则、平稳、较为理想的视觉效果自然形态的面：不同外形的物体以面的形式出现后，给人生动厚实的视觉效果自由曲线形的面：表现为生动感、活泼感、自由感偶然形成的面：自由活泼又富有哲理三，面的构成抽象的形态练习可以促使思维的改进，也可对形态的表现方法进行探讨。

例如：几何形有三种基本形态，方形、圆形、三角形。

在空间上可以有四种不同的维向，每一种维向所产生的视觉作用都是不同的，各自形态的力、力向、力的对比度都可通过反复构成来加以体会。

把两种或两种以上相同与不相同的形态组合在一起，各种单元组合在视觉上产生的新形态是一种独立意义上的形象，它既具有组合元素在对比中产生的力量，又具有新形象独自的力与感染。