4.1 种群的特征知识点

种群的特征知识点总结
种群是生物学中重要的概念，指的是同一物种个体在特定地点的总体。

种群的特征可以通过种群数量、密度、分布、结构和动态等多个方面来描述。

下面将从这些方面逐一总结种群的特征知识点。

1. 种群数量
种群数量是指某一种群在特定地域范围内的个体数量。

种群数量的大小受到多种因素的影响，包括生物学特性、环境条件、生态位、竞争关系等。

种群数量的估算通常使用生物统计学方法，比如抽样调查、标记重捕法等。

2. 种群密度
种群密度是指单位面积或单位体积内的个体数量。

种群密度与环境资源的利用效率、生境面积等因素密切相关，密度过高会导致资源竞争和适应性进化，密度过低则可能导致孤立效应和基因流的减少。

3. 种群分布
种群分布是指个体在空间上的排列方式和分布规律。

常见的种群分布模式有均匀分布、聚集分布和随机分布。

种群分布模式与环境因素、生物学特性、种群数量等密切相关，是生态学研究中的重要内容。

4. 种群结构
种群结构是指种群内个体的性别比例、年龄结构、大小结构等特征。

种群结构对种群的生态过程和动态演变有重要影响，也是生态学、进化生物学等领域的研究重点。

5. 种群动态
种群动态是指种群数量随时间的变化过程，包括增长、减少、扩散、漂移、灭绝等现象。

种群动态与繁殖力、死亡率、移居率、环境压力等密切相关，是生态系统中不可或缺的研究对象。

以上是种群的一些重要特征知识点的总结，种群是生物学研究中的核心概念，对于理解生物多样性、生态系统结构和功能以及人类社会的可持续发展具有重要意义。

希望本文能够对读者有所帮助。

《种群的特征》知识清单一、种群的概念种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。

要准确理解种群的概念，需要注意以下几点：1、种群具有一定的时空限制，即在特定的时间和空间范围内。

2、强调是同种生物，不同种生物不能构成一个种群。

3、是全部个体的集合，而不是部分个体。

例如，一个池塘里的所有鲤鱼构成一个种群，而池塘里的所有鱼就不是一个种群，因为它包含了多种鱼类。

二、种群的特征种群具有多种特征，这些特征有助于我们更好地了解种群的动态变化和发展趋势。

1、种群密度种群密度是种群最基本的数量特征，它是指在单位面积或单位体积中的个体数。

种群密度的调查方法有多种，常见的有样方法和标志重捕法。

样方法适用于调查植物和活动范围较小的动物的种群密度。

比如，调查草地中某种双子叶植物的种群密度，可以在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。

标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物种群密度的调查。

在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。

2、出生率和死亡率出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率；死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。

出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。

当出生率大于死亡率时，种群密度增大；当出生率小于死亡率时，种群密度减小。

3、迁入率和迁出率迁入率是指在单位时间内迁入的个体数目占该种群个体总数的比率；迁出率是指在单位时间内迁出的个体数目占该种群个体总数的比率。

迁入率和迁出率也会直接影响种群密度。

一个地区人口的迁入和迁出会对该地区的人口数量产生重要影响。

4、年龄组成年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。

年龄组成大致可以分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型。

考点一种群的数量特征及种群密度的调查方法1.种群的特征(1)种群的概念：种群是在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。

(2)种群的数量特征②意义：可预测种群数量变化趋势在一定程度上影响种群密度(3)完善种群数量特征之间的关系图解①种群密度是种群最基本的数量特征。

②直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。

③年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的，性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。

2.种群的空间特征(1)含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。

(2)类型：均匀分布、随机分布、集群分布。

3.种群密度的估算方法 (1)样方法①适用对象：植物、昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等密度的调查。

②过程：确定调查对象→取样→计数每个样方个体数→以所有样方种群密度的平均值作为种群密度估计值。

③取样的方法：五点取样法和等距取样法；取样的关键：随机取样。

(2)标志重捕法①适用生物：活动能力强、活动范围大的动物。

②密度估算公式个体总数N 初次捕获标记数M ＝再次捕获个体数n重捕的标记个体数m 。

[诊断与思考]1.判断下列说法的正误(1)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群( √ )(2)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高( √ ) (3)用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏低( × )(4)橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于薇甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征( √ )(5)依据年龄组成预测的种群密度的变化趋势最终是否能够实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌等(√)(6)样方法并非只适用于植物，对于活动能力弱、活动范围小的动物或昆虫也适用(√) 2.如图是有关种群特征的概念图，请据图思考下列问题：(1)图中①～⑤分别代表种群的什么特征？提示①～⑤分别代表种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例。

种群的特征笔记一、种群1、概念：种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体，是在一定空间和时间内的同种生物全部个体的总和。

种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代（能自由交配、繁殖），种群是生物进化和繁殖的基本单位。

2、概念的要点：①一定自然区域内②同种生物构成③全部个体3、举例：一个池塘里的全部鲫鱼、一个蜂巢中的所有蜜蜂二、种群的特征1、种群密度：（1）概念：是指单位空间（单位面积、体积）内某种群的个体数量。

种群密度是种群最基本的数量特征，种群密度越高，一定范围内种群数量越多。

种群数量与种群密度呈正相关。

（2）特点：随种群的不同、环境的改变有差异。

（3）调查方法：①总数调查：调查分布范围较小，个体较大的种群，逐个计数。

②取样调查：调查分布范围较大的种群，一般总数调查较难，计数种群一部分，估算种群密度。

1．1样方法（1）取样调查中的两个概念①样方：样方也叫样本，从研究对象的总体中抽取出来的部分个体的集合，叫做样方。

②随机取样：在抽样时如果总体中每一个个体被抽选的机会均等，且每一个个体被选与其他个体间无任何牵连，那么，这种既满足随机性，又满足独立性的抽样，就叫做随机取样（或叫做“简单随机取样”）。

随机取样不允许掺入任何主观性，否则，就难以避免调查人员想获得调查属性的心理作用，往往使调查结果偏大。

③适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等。

（2）常用取样①点状取样法点状取样法中常用的为五点取样法，如图4—1A，当调查的总体为非长条形时，可用此法取样。

在总体中按梅花形取5个样方，每个样方的长和宽要求一致。

这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。

②等距取样法当调查的总体为长条形时，可用等距取样法，如图4—1B，先将调查总体分成若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法，叫做等距取样法。

例如，长条形的总体为100 m长，如果要等距抽取10样方，那么抽样的比率为1/10，抽样距离为10 m，然后可再按需要在每10 m的前1 m内进行取样，样方大小要求一致。

1. 1.种群的特征（1）种群具有种群密度（最基本数量特征，是繁殖和进化的基本单位）、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例等特征。

2.种群：一定范围内的同种生物的所有个体3.出生率和死亡率、迁出率和迁入率是直接影响种群密度、年龄结构和性别比例是间接，其中年龄结构可以预测影响种群密度，性别比例可以影响出生率（记住，不影响死亡率），影响种群密度。

4.年龄组成包括增长型，稳定型和衰退型5.种群密度不能反映种群的未来变化趋势6.杂草不是一种草，出生率大不一定增长，可能死亡率更大7.种群密度的调查方法：逐个计数法（分布范围小，个体大的种群）8.种群密度的估算方法：（1）植物和活动范围小和活动力弱的，用样方法，原则是随机取样，取样方法是等距取样法和五点取样法。

（2）活动能力强的动物，用标记重捕法，公式是：种群数量=第一次捕捉的乘以第二次捕捉的除以第二次捕捉中带标记的9.样方的边界上正好有生物，我们用计上不计下，计左不计右的原则，只计两边夹角10.样方的面积越大，越接近实际值，草本植物的样方一般为1平方米，灌木的16平米，乔木一般100平米11.标记重捕法的时候，标记物不能容易脱落，不能过于醒目。

如果标记物容易脱落，或容易被天敌捕食，会造成比实际数量偏大，如果标记的容易被人类捕捉，会造成比实际的偏小12.黑光灯诱捕法范围：适用于有趋光性的昆虫。

13.抽样检测法范围：适用于微生物。

14.种群的J型增长，食物和空间充裕，气候适宜，没有天敌和竞争物种，也就是理性状态，数学公式是N t=N0λt，其中N t表示t年后该种群的数量，N0表示该种群的起始数量，λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数，t表示时间。

15.λ小于1表示衰退，大于1表示增长型，等于1表示稳定型16.增长率大于0，种群就是增长，注意和λ的区别17.数学模型（如J型增长）和曲线图，数学模型更加的直观和准确，曲线图没有公式准确18.当一个种群迁入一个新的适宜环境，最初的一段时间，可以认为接近J型19.J型增长的种群数量，减去S型增长的数量，是环境阻力减少的数量20.种群的S型增长，种群经过一定时间增长后，数量趋于稳定（不是最高点，是稳定的点），原因是自然界的资源和空间总是有限的（现实状态）21.S型的前期是增长缓慢的，原因是个体数量少。

【高中生物】高中生物种群的特征知识点归纳总结知识点概述1.种群：同一物种在一定时间和空间内的个体总数。

（例如，一个湖泊中的所有鲤鱼都是一个种群）2、种群密度：是指单位空间内某种群的个体数量。

3.年龄构成：指人口中每个年龄段的个体比例。

知识点总结这一部分是生态学的基础，也是生态学研究的最小单元。

主要包括三个方面：种群特征、种群数量变化和培养基中酵母种群的动态变化。

其中，人口数量变化是本部分的首要任务。

种群是指某一自然区域内同一物种的所有个体。

我们主要研究人口的数量特征。

人口密度是人口最基本的数量特征；出生率和死亡率、移民率和移民率是决定人口规模和人口密度的直接因素；年龄构成和性别比不直接决定人口密度，但可以用来预测人口密度的变化趋势。

个体在其生存空间中的位置、状态或布局称为种群的空间特征。

通常有三种类型：均匀分布、随机分布和集群分布。

种群数量的变化我们主要研究种群的数量增长曲线，有“j”型曲线和“s”型曲线两种类型。

“j”型曲线是在理想状态(食物空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等)下种群数量增长的形式，以时间为横坐标、种群数量为纵坐标来表示，曲线大致呈“j”型;可用公式nt=n0λt表示，(λ表示第二年是第一年的倍数)由图形和公式都可看出，没有k值。

“S”曲线是指在自然条件（有限的资源和空间）下，人口经过一定时期的增长后趋于稳定的增长曲线。

环境容量（即K值）是指在不破坏环境条件的情况下，在一定空间内维持的最大种群数量。

当种群达到K值时，它保持稳定。

一般来说，当种群为K/2时，增长率达到最大。

对这一问题的研究可用于生产实践中的捕捞和病虫害防治。

常见考点考法这一部分在高考它通常以多项选择题的形式出现，以检查对人口特征的理解和掌握。

其中，人口密度和人口数量变化曲线是过去的常识。

在通常的测试中，简短回答部分通常检查种群密度调查实验和探索培养基中酵母种群动态变化的实验。

常见误区提醒年龄构成只预测种群密度的变化趋势，但这一趋势可能无法实现，因为气候、食物和天敌也会影响种群数量的变化。