我们造就习惯,习惯造就我们
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好习惯伴我成长演讲稿15篇好习惯伴我成长演讲稿1亲爱的老师、同学们:俗话说:习惯成自然。
习惯总是与我们的生活息息相关,密不可分。
正如一个良好的学习习惯,它就像你手中的一把镰刀,能帮你冲破障碍,走向成功的殿堂。
今天我就给大家介绍一个我的好习惯----按时完成作业。
一听到这个好习惯,你们肯定觉得没有什么大不了的,但是这个好习惯可是让我受益匪浅的哦!第一大好处就是可以让我巩固当天的知识,让我对所学的知识记忆更加的深刻。
第二大好处就是作业完成的'好可以免受老师的责罚。
第三大好处就是可以更加得心应手地运用课文中的知识,让我在考试时化险为夷,轻松过关。
说了三大好处,我还没有告诉你们最大的好处呢!其实最厉害的是坚持了下来,只要坚持“滴水”都可以“穿石”呢,是作业让我养成了坚持的习惯,我明白了无论是学习还是拉二胡、画画一步步脚踏实地坚持下去,定会看到一个别样的天空。
多一个好习惯,就多一份自信;多一个好习惯,就多一个成功的机会,多一份享用不完的财富,让好习惯伴随我们左右吧!好习惯伴我成长演讲稿2尊敬的各位老师、亲爱的同学们,大家好!我是三年级一班的__,今天我给大家介绍的是我们学校的“好习惯伴我成长”文化墙之“尊重他人”。
“尊重他人、尊敬师长、听从父母、老师的教诲,说话做事要考虑他人的感受;不打扰他人,不妨碍、影响他人。
”这就是我们文化墙上的内容。
尊重是一朵花,一朵开在心间的'花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。
当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那就是尊重;当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那就是尊重;当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那就是尊重; 当你懊悔曾经的过失,父母的宽容与理解包容着你,那就是尊重!尊重他人是一种美德,是一种高尚的情操。
只有尊重他人,才能获得他人对你的尊重。
所以,尊重他人也就是尊重你自己。
好习惯伴我成长演讲稿3尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是一三班的牡丹,我演讲的题目是:《从小养成好习惯》。
好习惯伴我成长作文(精选15篇)好习惯伴我成长作文(精选15篇)在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的好习惯伴我成长作文,希望对大家有所帮助。
好习惯伴我成长作文1养成一个好习惯可以让我们受益终生。
我父亲是一个非常正常的人。
从小在父亲的监督下养成了早睡早起的好习惯。
每天早上,我都会六点半起床,不分春夏秋冬。
因为这个好习惯,我在四季的清晨欣赏过不同的美景。
夏天的光线最充足,东方的晨光让这个早晨明亮而清澈。
早起的时候,我伸出家门,开始晨跑。
我爸爸每天在小公园跑几圈,我也跟着爸爸的习惯。
直到现在,每天早上都觉得神清气爽,因为要跑一会儿。
我喜欢早上跑步,我也爱这个习惯。
早睡早起的好习惯会让我们拥有健康的身体,每天晨跑会让我们更强壮。
好习惯需要日复一日的坚持。
当我学会走路和跑步时,我每天早上跑步的习惯一直坚持到现在,并将延续到未来。
在我们的生活中,好习惯要求我们下定决心坚持下去。
当我到了上学的年龄,我放下书包,跑出去和朋友们玩。
我书包里的作业完全忘记了。
那段时间我不仅在学校被老师点名,还在家里被妈妈骂。
终于有一天,我决定做完作业再出去玩。
我坚持了一天,两天,三天.每次想到出去玩,我都会在心里告诫自己。
好习惯一定要自己坚持。
很多天后,我放学后的作业被放在了第一位。
从此,老师夸我,妈妈夸我。
我的学习成绩也在一天天提高。
愿我们都坚持自己的好习惯,活出美好的自己。
好习惯伴我成长作文2习惯一旦养成。
它将会成为我们一生受用的宝贵财富。
记得小时候,我特别贪玩,放学后总想玩个痛快,可惜爸妈不同意。
偶尔有一次,我看见姐姐正在书的王国里遨游,嘴角边还不时露出一丝微笑。
于是我也捧起一本书一目十行地看了起来,没过几分钟我的屁股就坐不住了,总觉得那一行行整齐的小字如蚂蚁一般,让我看得眼花缭乱,后来我实在忍不住了,就大步流星走到伙伴们面前,跟他们一起玩游戏。
加强“习惯培养”奠基美好人生感受加强“习惯培养”奠基美好人生感受「篇一」各位老师、各位同学:大家上午好!我是来自九(8)班的李x,今天,我演讲的题目是《培养良好习惯,奠基美好人生》。
英国作家王尔德曾说过:“起先是我们造就习惯,后来是习惯造就我们。
”而著名的中国作家巴金也说过:“孩子成功教育从好习惯培养开始。
”古往今来,许许多多的学者都将“好习惯”二字挂在嘴边,付之于行动。
是的,习惯对于一个人来说,仿佛终身陪伴的挚友,近朱者赤,近墨者黑,你的习惯,便能决定你的未来。
有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究,发现他们之所以杰出,人格因素是最重要的原因。
在148名杰出青年身上,集中体现出这样6种人格特点:1、自主自立精神;2、坚强的意志力;3、非凡的合作精神;4、鲜明的是非观念和正确的行为;5、选择良友;6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。
举例来说,他们在童年时,如果未完成作业而面对游戏的诱惑,60.13%的人“坚持认真完成作业”;66.8%的人非常喜欢“独立做事情”;79.73%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”;而54.05%的人“经常制止他人欺负同学的行为”。
可见,良好的行为习惯可以成就积极的人生。
放眼于我们的生活之中,有人保持着良好的学习习惯和生活习惯,坚持每天早睡早起,勤学好问,而有的人整日懒惰而无所事事。
有的人明天的事情提早完成,高效率高质量完成任务,有的人却将今天的事拖到明天,将拖延症变成生活的日常。
前者的生活能蒸蒸日上,而后者的生活将每况愈下,这便是习惯给以人的影响,有怎样的习惯,便会决定你拥有怎样的人生。
那么作为青少年人,我们应当养成何种良好的习惯?养成善于计划、勤于计划的良好习惯,首先决定了你未来的道路。
制定计划,更是为了持之以恒。
而养成主动思考的习惯,更是尤为重要。
对于学习,学生务必要有主动思考、不依赖于他人的好习惯。
学会预习和复习,坚持解决每一天留下来的问题,等等。
好习惯铸就好未来国旗下讲话稿(通用5篇)好习惯铸就好未来国旗下讲话稿(通用5篇)在快速变化和不断变革的今天,我们使用上讲话稿的情况与日俱增,讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。
如何写一份恰当的讲话稿呢?下面是小编为大家整理的好习惯铸就好未来国旗下讲话稿(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
好习惯铸就好未来国旗下讲话稿1大家好,我是三年四班的张旭阳,今天我给大家演讲的题目是:《好习惯成就未来》。
“习惯”就是长期做不自觉的事,而“好习惯”则是长期做好的事。
现在来看看我的习惯树上有哪些果子吧。
最大的果子应该是—文明礼貌。
每天,我来到学校,一进校门,就主动向老师问好,跟同学打招呼;平时我不随地吐痰、不乱扔东西、爱护一草一木,因为它们也有生命啊!公交车上我主动给老人让座,跟同学团结友爱,互相帮助。
第二颗果子是—爱劳动。
每个周六,我都帮爸爸妈妈擦地。
爸爸妈妈很辛苦,我尽力做一些力所能及的事情帮助他们,我时刻提醒自己做事不能半途而废。
第三颗果子,也就是妈妈最欣赏我的地方,就是—坚持。
我从小做事就很专注,只要是我喜欢的事情,不管有多复杂、多困难,都可以坚持到底,从不轻言放弃。
当然,我今后要把这种“坚持”用在学习上,让它发挥更大的作用。
我的习惯树上还有一些果实上面长了虫子,比如:“粗心大意”、“动作慢”、“不爱运动”,如果从现在开始精心照顾,这些果子是可以长好的。
思想会变成言语,言语会变成行动,行动会变成习惯。
好的习惯会伴随我成长,它将成为我的好伙伴。
我的演讲完毕,谢谢大家!好习惯铸就好未来国旗下讲话稿2尊敬的老师、同学们:大家好!我是xxx班的xxx,我演讲的题目是《好习惯成就未来》。
什么是“习惯”?习惯就是长期重复地做,逐渐养成的不自觉的活动。
那好习惯,当然是长期以来重复地做的好的活动,这好习惯是我们平时每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。
回头看看我已种了九年“习惯树”上都长出了那些好果实哪?我想最大的一颗果实应该是“孝爱之心”。
议论文素材的名人名言1、金无足赤,人无完人。
——谚语2、那些虽落后仍坚持跑到终点的选手及那些肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。
——鲁迅3、敢于正视自己的无知才能扩大自己的知识。
——乌申斯基4、决不要掩饰自己知识上的缺陷,即使用最大胆的推测和假设去掩饰,也是要不得的。
—―巴甫洛夫5、聪明在于学习,天才在于积累。
——列宁6、感到自己渺小的时候,才是巨大收获的开头。
——歌德7、不知道自己的无知,乃是双倍的无知。
——柏拉图8、努力是成功之母。
—―塞万提斯9、一个人失败的最大原因,是对自己的能力不敢充分信任,甚至认为自己必将失败无疑。
—―富兰克林10、一个人可以失败多次,但是只要他没有责怪旁人,便不是一个失败者。
——巴拉斯11、自信是成功的第一秘诀。
——爱默生12、我要反复思考好几个月:有九十九次结论都是错的,可是第一百次我对了。
—―爱因斯坦13、成功之因,在于不屈不挠。
——荷兰谚语14、一根筷子容易断,十根筷子段就难。
——中国谚语15、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是又可以使天才生长的民众产生,生育出来的。
所以没有这种民众,就没有天才。
— -鲁迅16、一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋17、人只有在人们中间才能认识自己。
——歌德18、任何一种不为集体利益打算的行为,都是自杀的行为,他对社会有害,也就是对自己有害。
—―马卡连柯19、生活在社会中要离开社会而自由,这是不可能的。
—―列宁20、人如果不为自己活着,而是把自己融化到社会里,那就很难杀死他,因为要杀死他,必须杀死周围的一切,杀死整个国家,整个生活。
—―奥斯特洛夫斯基21、单丝不成线,独木不成林。
——谚语22、自古雄才多磨难。
23、莫向不幸屈服,应该更大胆、更积极的向不幸挑战。
—―维吉尔24、不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
—―裴休25、不经巨大的困难,不会有伟大的事业。
――伏尔泰26、奇迹多时在厄运中出现的。
习惯决定人生 _人生感悟
习惯决定人生。
人生就像一本书,每个人都在书写着属于自己的故事。
而这个
故事的走向,很大程度上取决于我们的习惯。
习惯是一种潜移默化
的力量,它会悄悄地影响着我们的思维方式、行为模式,甚至是人
生的轨迹。
有一句话说得好,“习惯造就人生,人生又造就习惯。
”习惯
并不是一蹴而就的,而是在日复一日的重复中形成的。
无论是积极
的习惯还是消极的习惯,都会在我们的人生中留下深刻的烙印。
积
极的习惯能够让我们更加自律,更有条理,更有耐心,从而在工作、学习、生活中取得更好的成绩;而消极的习惯则会让我们变得懒惰、拖延、自卑,甚至是堕落。
因此,我们需要认识到习惯的重要性,努力养成一些积极的习惯,比如坚持锻炼、保持健康的饮食习惯、读书学习、保持乐观的
心态等。
这些习惯会在我们的人生中发挥重要作用,让我们变得更
加优秀、更加成功。
同时,我们也要警惕那些消极的习惯,比如拖延、消极思维、抱怨等。
这些习惯会不知不觉地侵蚀我们的意志力和行动力,让我们在人生的道路上越走越远,甚至是走向失败。
习惯决定人生,我们要时刻保持警惕,不断调整自己的习惯,让它们朝着正确的方向发展。
只有这样,我们才能在人生的舞台上表演出精彩的戏码,书写属于自己的精彩故事。
关于习惯的名言警句关于习惯的名言警句1、良好的习惯是健康人格的基础。
2、首先我们养成习惯,然后习惯造就我们。
3、习惯形成性格,性格决定命运。
4、习惯是一种顽强而强大的力量,它可以主宰人们的生活。
5、幸福不在于天性,而在于习惯。
爱比克泰德6、没有约束,习惯将很快成为你生活中的必需品。
7、习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引它下楼。
8、思想决定行动,行动形成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。
9、做一件好事并不难,难的是养成做好事的习惯。
亚里士多德10、少成自然,习惯成自然。
11、坏习惯总是会阻碍你在通往名誉、利益和快乐的道路上。
12、习惯支配着那些不善于思考的人。
13、人们喜欢习惯,因为它是自己的。
习惯成自然,人人或多或少是它的奴隶。
14、我首先要求你们相信科学,相信理性,相信自己,相信自己。
15、一颗钉子推出另一颗,习惯让位于习惯。
16、美德主要在于良好的习惯。
17、人爱习惯,因为习惯是自己养成的。
18、如果你的`心变了,你的态度也变了;当你的态度改变了,你的习惯也就改变了;习惯改变了,性格也就改变了;当你的个性改变了,你的生活也就改变了。
19、习惯形成性格,性格决定命运。
20、自卑虽然与骄傲相对立,但它却是最接近骄傲的。
21、如果一个人一年根除一个恶习,他将很快成为一个完美的人。
托马斯的kempten22、一个人可以通过以某种方式行动来形成一种习惯。
亚里士多德23、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。
24、在尊重别人的同时谦卑自己是不好的,在尊重别人的同时谦卑自己也是不好的。
25、任何人都应该有自尊、自信、独立,否则就是奴隶。
但自尊不是光,自信不是自满,独立不是弧。
26、不要在别人面前或独自一人的时候做卑鄙的事情:最重要的是自尊。
毕达哥拉斯27、没有什么比习惯更有力量。
28、许多有创造力的人没有想到这一点,他们被习惯引入歧途。
29、孩子的成功教育始于良好习惯的养成30、走自己的路,让别人去说吧。
中学生良好习惯演讲稿养成良好习惯演讲稿美国的约·凯恩斯就曾说过:“习惯决定性格,性格决定命运。
”的确,开始的开始,是我们形成习惯,后来的后来,却是习惯造就我们的人生。
小编为大家整理了中学生良好习惯演讲稿,欢迎大家阅读。
中学生良好习惯演讲稿篇一尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!一个良好的习惯就像一颗星、一滴水、一棵草。
或许你认为他们还太渺小,但若是积累起来,它就是一片璀璨的星空,一片辽阔的大海,一方碧绿的草地。
习惯的力量是巨大的,不容忽视。
而培养良好的习惯,就如同为你的梦想插上翅膀,为你的成功铺筑基石,为你的未来点亮绿灯!杨澜作为一位知名记者,采访过许多部长、元首,连俄国的副总统访华的时候也只接受她的亲访。
如此年轻,却能获得如此巨大的成功。
正是由于她养成凡事无大小,坚持做好的习惯。
她以亲身经历告诉我们:你做的每一件事,都可能对你今后的成长产生影响。
不要忽略任何一个好习惯的养成,纵使现在它微不足道,不值一提,又怎知日后不会助你一举迈向成功!有时候,就算你能垒九重之土而胜昆仑也没有用,穿山甲不是照样可以击穿它;就算你能倾天下江河以成沧海,可是那又怎样呢?千里之堤,还不是溃于蚁穴。
而坏习惯就是那一只穿山甲,那一处蚁穴。
可能,它们只需一步,便可摧毁你的百般努力。
这,就是习惯的力量。
我们经常会在影视里看到这样一些镜头:一个人被欺负,然后被人救了,顺带了一个问题“为什么不反抗”得到的回答往往是:“习惯了,他们打一会儿,就会走的。
”习惯了软弱的人,就永远学不会坚强;习惯了懒散的人,就永远学不会勤劳;习惯了依赖的人,就永远学不会独立;习惯了黑暗的人,就永远看不到光明。
而有了坏习惯的人,就不会看到胜利的曙光!曾经有一位记者问一位诺贝尔奖获得者:“在您的一生中,你认为最重要的东西是在哪里学到的?”他回答说:“是在幼儿园。
”事实上,不止这一位诺贝尔奖获得者,大多数科学家都认为,他们一生中,所学到的最重要的东西,就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。
关于习惯的名言论据(50条)1.少成若天性,习惯如自然。
——孔子2.习惯把最敏感的人都锻炼得坚强起来,起初最讨厌的事情,他们后来也就满不在乎了。
——马克·吐温3.习惯是很难打破的,谁也不能把它从窗户里抛出去,只一步一步地哄着它从楼梯上走下来。
——马克·吐温4.习惯的力量比理智更加永恒,更加简便。
——洛克5.习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地很自然地就能发生作用了。
——洛克6.习惯和本性一般说来是相互矛盾的。
——柏拉图7.习惯的锁链隐而不易觉察,直到有一天牢不可破时,人们才会发觉其存在。
——塞缪尔·约翰逊8.习惯是一根大粗绳,我们每天都在捻着它,就是无法破坏它。
——贺拉斯·曼9.习惯支配着那些不善于思考的人。
——华兹华斯10.习惯是人类生活最有力的向导。
——休谨11.习惯是社会的巨大飞轮和最可贵的维护者。
——詹姆斯12.好的习惯愈多,生活愈容易,抵抗引诱的力量也愈强。
——詹姆斯13.习惯使社会阶层自行分开,不相混杂。
——威廉·詹姆斯14.习惯总是乘人不备,向你袭来。
——富兰克林15.恶习变成人人的笑柄,是对恶习重大的致命打击。
——莫里哀16.谁如果养成一种坏习惯,除非到死,永远难改。
——萨迪17.任何事物都不及习惯那么神通广大。
——奥维德18.一切天性与诺言都不如习惯更有力。
——培根19.习惯真是一种顽强而巨大的力量。
它可以主宰人生。
因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。
——培根20.人的思考取决于动机,语言取决于学问和知识,而他们的行动,则多半取决于习惯。
——培根21.一种集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。
因此如果有一个良好道德风气的社会环境,是最有利于培养好的社会公民的。
——培根22.在恶习的包袱下,真不知有多少崇高的事业甚至杰出的人物遭到了失败与堕落。
——乌申斯基23.风俗习惯像透视镜一样,没有它,社会理论家什么也不会看出来。
我们造就习惯,习惯造就我们
——浅谈语文教学中良好习惯的培养教育
张丽娟
王尔德说过:“起初是我们造成习惯,后来是习惯造成我们。
”习惯的培养是一项系统而艰巨的工程,而小学阶段是各种习惯养成的最佳时期。
良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益。
一、培养良好的学习习惯
在小学语文学习中,要特别培养学生认真学习、独立思考、勤于动脑的学习习惯,这可以从“课前、课上、课后”三个环节抓起。
1、课前要预习
上课之前通读课文,即“初读”,有生字词的地方多读几遍,不理解的词语查找资料、词典或电脑,如果仍存在有疑问,可以做上记号,留待在课堂上解决。
这样一来做到了心中有底,有疑有问进课堂,就提高了听课效率。
2、课上有重心
要想上好课,就要变课堂为学堂,变被动的“听”为主动的学。
由于课前有了充分的预习,带着疑问进课堂,导致学生对课堂的关注度提高了,学习的质量不言而喻。
同时,课堂上要做到眼到、耳到、手到、心到,也就是边想边记,以听为主。
这些学习方法一旦程序化以后就形成了习惯。
3、课后要复习
做作业之前再次“精读”“细读”课文,不仅有助于巩固当天所学
的知识,而且有利于将所学的知识应用于巩固练习之中。
完成课后作业要认真,这既是知识和能力的训练,又是学风、品德的考验。
比如,生词类作业书写不认真,出现错别字的学生在生词测试中,生词的准确率就不高。
二、培养良好的阅读习惯
阅读习惯一旦养成,可以让一个人终身受益。
为了让学生懂得课外阅读是拓展知识、丰富阅历、增长才干的有效途径。
每周五下午最后一节课被设为阅读课,利用这一平台,我们逐步培养学生的阅读习惯。
1、学会默读
默读的速度比朗读要快得多,默读更有利于学生对阅读内容的思考理解和揣摩。
在训练中,要培养学生从一个字、一个词的阅读过渡到一个短句、一个较长句子的阅读。
要坚决杜绝边读边用手指着的不良阅读习惯。
经过长期的训练,“一目十行”的快速阅读能力也是可以拥有的。
2、学会思考
在学生的阅读过程中,要引导学生运用课文中所学的方法、技巧,边读边思考。
思考什么呢?一是思考不理解的字、词、句;二是要思考作者“写了什么”,即文章的主要内容;三是要思考“怎样写?”“为什么这样写?”。
探寻作者的写作思路以及作者所要表达的思想感情。
3、学会摘录
培养学生学会摘录,可以帮助他们加深理解、记忆和消化阅读内容。
因此,我在指导学生阅读时,教会他们摘录的方法,培养他们“不动笔墨不读书”的良好习惯。
摘录内容分两部分:一是摘录自己喜爱的精彩语段,比如心理描写、动作描写、外貌描写等;二是写出自己喜爱的理由,也就是写出随想或读后感。
三、培养良好的写字习惯
写字是学生学习语文的一项重要任务,是一项重要的语文基本功。
我选择从以下三个方面来培养学生的良好的写字习惯。
1、正确的握笔姿势
正确的握笔姿势“手离笔尖一寸”,即握笔处离笔尖3—4厘米。
学生中最常见的不正确的握笔姿势是握笔过低。
握笔过低不仅限制了笔的活动范围,写出的字不美观,而且还会影响视力。
握笔过低,眼睛看不见所写的字,必然会歪着看,这样肯定会影响视力。
2、规范的书写姿势
正确的书写姿势要做到“三个一”,即:手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌子一拳。
写字时要做到身正、肩平、足安。
有的学生喜欢歪着头斜着本子写,有的学生趴在桌子上写,有的学生甚至眼睛看着黑板,笔在本子上写,这样是无法写好字的。
3、提笔即练字
我们学校为了培养学生良好的写字习惯,每天下午设立了练习写字的“大课间”。
学生们在“大课间”认真书写,看上去效果不错。
可是,有的学生一旦写起了课堂作业或笔记,字迹就变得很潦草。
为了纠正这一现象,我尽量减少作业量,并时时耳提面命,在学生中树立“提笔即练字”的思想意识。
当然,一种行为要变成习惯,并非一蹴而就的。
良好的习惯离不开日复一日的坚持,尽管坚持的过程比较枯燥,也不能中途选择放弃。
只要多一分自我检查,多一分同学间的监督,多一分的老师的鼓励,自然“少成若天性,习惯成自然”。