下载文档原格式
中国所有法律法规大全中国法律法规的体系由宪法、法律、行政法规、地方性法规、司法解释、决定和命令等构成。
这些法律法规涵盖了中华人民共和国的各个领域，为国家的治理和社会秩序的维护提供了重要依据。
以下是中国所有法律法规的简要介绍：一、宪法中国宪法是国家的最高法律，规定了国家的政治制度、国家机构的组织形式、公民的权利和义务等。
宪法确立了中国特色社会主义制度的基本原则，是决定其他法律法规合法性的依据。
二、法律法律是国家制定和公布的具有普遍约束力的规范性文件，用于维护社会秩序和公平正义。
中国的法律分为各类法律，包括刑法、民法、商法、劳动法、婚姻法等。
三、行政法规行政法规是由国务院及其各部门制定的为行政机关行使职权提供具体规范的法规性文件。
行政法规是实施法律的一种手段，用以对法律进行进一步的细化和具体化。
四、地方性法规地方性法规是由省级人民代表大会及其常务委员会依法制定的适用于本行政区域的法规。
地方性法规根据地方实际情况，制定一些特定的规章制度，以满足地方政府的管理需要。
五、司法解释司法解释是最高人民法院根据特定案件审理实践和法律适用的需要制定的指导性文件。
司法解释是对法律的解释和裁判的指引，对于统一司法裁判适用法律具有重要作用。
六、决定和命令决定和命令是国务院、各部委、地方政府等在具体事项上作出的规定性文件。
这些文件是针对特定问题或具体情况而制定的，具有针对性和时效性。
以上是中国法律法规的主要类型，每个类型下又有众多具体的法规条例。
中国法律法规大全包含了几千部法规文件，为保证国家的治理体系的有序运行提供了法律保障。
在日常生活中，我们应当遵守法律法规规定的各项条款，不仅是为了维护社会秩序和公正正义，也是为了保护自己和他人的权益。
同时，对于违法行为，国家也对其进行了相应的法律制裁，以维护社会的稳定和和谐。
总之，中国所有法律法规的体系庞大而庞杂，透过法律法规，我们能够看到国家治理的完整结构和精确运行。
每一个公民都有义务和责任依法行事，以共同建设一个更加和谐和法治的社会。
中国所有法律法规大全中国作为一个社会主义法治国家，法律法规对于社会的正常运转和人们的生活起着至关重要的作用。
随着我国国家建设和社会发展的不断进步，法律法规逐渐完善和更新，为了更好地推动法治建设，以下是中国所有法律法规的大全：一、宪法篇1.中华人民共和国宪法二、刑法篇1.中华人民共和国刑法2.中华人民共和国刑事诉讼法三、民法篇1.中华人民共和国民法总则2.中华人民共和国婚姻法3.中华人民共和国继承法4.中华人民共和国物权法5.中华人民共和国合同法四、行政法篇1.中华人民共和国行政复议法2.中华人民共和国行政许可法3.中华人民共和国行政处罚法4.中华人民共和国行政诉讼法五、经济法篇1.中华人民共和国公司法2.中华人民共和国企业破产法3.中华人民共和国工会法4.中华人民共和国招标投标法5.中华人民共和国外商投资法六、知识产权法篇1.中华人民共和国专利法2.中华人民共和国商标法3.中华人民共和国著作权法七、环境保护法篇1.中华人民共和国环境保护法2.中华人民共和国大气污染防治法3.中华人民共和国水污染防治法4.中华人民共和国固体废物污染环境防治法八、劳动法篇1.中华人民共和国劳动法2.中华人民共和国劳动合同法3.中华人民共和国工资支付法4.中华人民共和国职业病防治法九、教育法篇1.中华人民共和国义务教育法2.中华人民共和国高等教育法十、交通管理法篇1.中华人民共和国道路交通安全法2.中华人民共和国航空法3.中华人民共和国铁路法十一、国家安全法篇1.中华人民共和国国家安全法2.中华人民共和国国家秘密法以上仅为部分法律法规的概况，中国法律法规众多且复杂，每一部法律都涉及特定领域和方面。
为了更好地理解和遵守法律法规，建议大家在实际操作中咨询相关专业人士或者法律机构的意见。
总结：本文介绍了中国所有法律法规的大全，涵盖了宪法、刑法、民法、行政法、经济法、知识产权法、环境保护法、劳动法、教育法、交通管理法以及国家安全法等领域。
中国法律法规大全中国法律法规大全
第一章总则
第一节法律的地位
第二节法律的适用
第三节法律的效力
第四节法律制定程序
第五节法律解释
第六节法律违法起诉与举报
第二章宪法
第一节宪法的地位和作用
第二节公民的基本权利和义务
第三节国家机构
第四节经济、文化和社会制度
第五节环境保护与生态文明建设
第六节对外事务
第三章行政法规
第一节行政法规的地位和作用第二节行政法规的制定和解释第三节行政主管部门的职权
第四节行政行为的合法性审查第四章地方性法规
第一节地方性法规的地位和作用第二节地方性法规的制定和解释第三节地方性法规的执行
第五章部门规章
第一节部门规章的地位和制定第二节部门规章的执行
第六章自治法规
第一节自治法规的地位和作用第二节自治法规的制定和解释第三节自治法规的执行
第七章军事法规
第一节军事法规的地位和作用
第二节军事法规的制定
第三节军事法规的执行
附件：
1.宪法
2.全国人民代表大会常务委员会关于的决定
本文所涉及的法律名词及注释：
1.法律：国家制定并公布的具有普遍约束力的规范性文件，用以调整社会公共关系。
2.法律违法起诉：指对他人违反法律规定的行为进行公诉，并请求法院按照法律进行处理的行为。
3.举报：指向相关机关报告他人涉嫌违反法律法规的行为，提供相关证据或线索。
法规的分类及分级法规是指由国家立法机关制定并公布，用于规范社会行为的法律规定。
根据法规的不同性质和作用，可以进行分类和分级。
下面将从不同的角度对法规进行分类和分级的内容进行介绍。
一、法律法规的分类1. 宪法：宪法是国家的根本大法，规定了国家的根本制度、国家机构的组织和职权、公民的基本权利和义务等内容。
2. 行政法规：行政法规是由国务院和地方各级政府制定的，用于规范行政机关的组织和职权、行政行为的程序和内容等方面的法规。
3. 地方性法规：地方性法规是由地方各级人民代表大会及其常务委员会制定的，用于规范本地区的行政管理、社会秩序和公民行为等方面的法规。
4. 部门规章：部门规章是由中央和地方各级政府的部门制定的，用于规范本部门的职权范围和行政管理等方面的法规。
5. 地方性规章：地方性规章是由地方各级政府的部门制定的，用于规范本地区的行政管理、社会秩序和公民行为等方面的规章。
6. 地方性规范性文件：地方性规范性文件是由地方各级政府或部门制定的，用于规范本地区的行政管理、社会秩序和公民行为等方面的规范性文件。
二、法律法规的分级1. 宪法：宪法是最高级别的法律法规，具有最高的法律效力，其他法律法规必须遵守宪法的规定。
2. 法律：法律是国家的立法机关制定的一般性法规，具有普遍适用的特点，对全社会具有约束力。
3. 行政法规：行政法规是由国务院和地方各级政府制定的，用于规范行政机关的组织和职权、行政行为的程序和内容等方面的法规，具有普通法规的约束力。
4. 地方性法规：地方性法规是由地方各级人民代表大会及其常务委员会制定的，用于规范本地区的行政管理、社会秩序和公民行为等方面的法规，具有普通法规的约束力。
5. 部门规章：部门规章是由中央和地方各级政府的部门制定的，用于规范本部门的职权范围和行政管理等方面的法规，具有部门规章的约束力。
6. 地方性规章：地方性规章是由地方各级政府的部门制定的，用于规范本地区的行政管理、社会秩序和公民行为等方面的规章，具有规章的约束力。
法律和法规的区别法律和法规的区别法律和法规是两个在法律领域内常常被混淆的概念。
尽管它们都是用于管理和调节社会秩序和行为的规则，但它们在适用范围、形式和制定程序等方面存在差异。
本文将详细介绍法律和法规的区别，并对其涉及的相关概念和注释进行解释。
一、法律的定义和范围法律是国家机关通过立法程序制定、公布并最终通过执法实施的一系列规则和原则的总称，用于管理和调节社会行为，维持社会秩序。
法律通常由国家最高法律机构制定，具有普遍适用性和强制力。
法律涵盖了广泛的领域，包括刑法、民法、行政法、劳动法等。
1. 刑法：刑法是法律的一个重要分支，主要规定了犯罪行为及其后果，以及刑罚的种类和适用条件等。
刑法的制定和适用旨在保护社会公共利益，维护社会秩序和安全。
2. 民法：民法是法律的另一个重要分支，规定了公民和法人之间的权利和义务，以及民事行为的规范和纠纷解决机制等。
民法的目的是保护个人和财产权益，促进社会经济的发展。
3. 行政法：行政法是法律的另一个重要领域，规定了国家行政机关的组织和职权，以及行政行为的规范和监督等。
行政法的制定和适用旨在保证行政机关的合法行使权力，维护公正和公平。
二、法规的定义和特点法规是由国家行政机关制定和颁布的用于解释和细化法律内容的规章，也被称为行政法规。
法规具有较具体和细化的特点，它通过将法律的原则和规定具体化，详细规定了执行法律的具体程序、实施办法和具体要求等。
1. 法规的形式：法规可以是政府的命令、规章、规定、条例、决定等，其形式多种多样。
2. 法规的制定程序：法规的制定程序相对简单，主要由国务院、省政府或其他授权的行政机关负责。
相比之下，法律的制定过程更为复杂，需要经过立法机关的多轮审议和公众讨论。
3. 法规的适用范围：法规通常是针对特定领域、特定行业或具体的行政机关制定的，具有一定的局限性。
而法律具有广泛的适用范围，适用于整个社会。
三、法律和法规的关系法律和法规之间存在紧密的关系，它们相互补充和支持，共同构成了法律体系。
法律法规大全法律法规大全第一章：宪法法律1.《中华人民共和国宪法》●第一章总纲●第二章公民的基本权利和义务●第三章国家机构-2.《中华人民共和国民法通则》●第一章通则●第二章自然人●第三章法人和非法人组织-3.《中华人民共和国刑法》●第一章总则●第二章罪●第三章刑事责任-4.《中华人民共和国民事诉讼法》●第一章总则●第二章案件●第三章诉讼参与人-第二章：行政法规1.《中华人民共和国行政许可法》●第一章总则●第二章行政许可的申请和决定●第三章行政许可的实施和监督 -2.《中华人民共和国行政处罚法》●第一章总则●第二章行政处罚的种类和适用●第三章行政处罚程序-3.《中华人民共和国工商行政管理法》●第一章总则●第二章工商登记●第三章经营者的义务和消费者的权益 -第三章：经济法规1.《中华人民共和国企业法》●第一章总则●第二章企业的设立和登记●第三章企业的组织形式-2.《中华人民共和国招投标法》●第一章总则●第二章招标活动●第三章投标活动-3.《中华人民共和国金融机构法》●第一章总则●第二章金融机构的设立和监督●第三章金融机构的业务-第四章：劳动法规1.《中华人民共和国劳动法》●第一章总则●第二章劳动合同●第三章工作时间和休假-2.《中华人民共和国社会保险法》●第一章总则●第二章基本养老保险●第三章失业保险-3.《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》●第一章总则●第二章劳动争议的调解处理●第三章劳动争议仲裁-第五章：知识产权法规1.《中华人民共和国专利法》●第一章总则●第二章专利申请●第三章专利权-2.《中华人民共和国商标法》●第一章总则●第二章商标的申请和注册●第三章商标的使用和管理 -3.《中华人民共和国著作权法》●第一章总则●第二章著作权的取得和保护●第三章著作权终止和继承-4.《中华人民共和国电子商务法》●第一章总则●第二章网络交易●第三章电子商务平台的责任-本文档涉及附件：无本文所涉及的法律名词及注释：●宪法：国家根本法。
法律法规的类别法律法规作为维护社会秩序的重要工具，在社会生活中扮演着至关重要的角色。
为了便于管理和研究，法律法规被划分为不同的类别。
本文将介绍几种常见的法律法规类别，包括宪法、民法、刑法、行政法和经济法等。
一、宪法类法律法规宪法是国家的根本法律，也是最高法律法规。
它规定了国家政治制度的基本原则、国家权力机关的组织和职权以及公民的基本权利和义务等。
宪法规定了国家的根本制度和基本法律框架，由国家的最高权力机关制定和修改。
二、民法类法律法规民法是调整个人间财产关系和人身关系的法律法规。
它包括了婚姻法、继承法、合同法、侵权责任法等具体法律。
民法的主要任务是保护个人的合法权益，维护社会的正常秩序。
民法的适用范围广泛，是社会生活中经常遇到的一类法律法规。
三、刑法类法律法规刑法是调整犯罪行为以及刑罚的法律法规。
它规定了各种犯罪行为的构成要件和刑罚的种类、程度。
刑法的主要任务是保护社会公共利益，维护社会的安全和秩序。
刑法的执行需要确保对犯罪行为的公正、公平和合法性。
四、行政法类法律法规行政法是规范行政机关行为和保护公民权利的法律法规。
它包括了行政机关组织、职能、权限、行为规范等方面的规定。
行政法的主要任务是保证行政机关依法行使职权，并保护公民的合法权益。
行政法作为一种特殊的法律法规，对公共管理起着重要的规范和引导作用。
五、经济法类法律法规经济法是规范经济活动和保障市场秩序的法律法规。
它包括了公司法、证券法、知识产权法、竞争法等经济领域的法律法规。
经济法的主要任务是调整和规范市场经济活动，保护公平竞争和消费者权益，维护市场秩序的正常运行。
总结：法律法规的类别涵盖了宪法、民法、刑法、行政法和经济法等多个领域，每个类别都有其独特的性质和功能。
这些法律法规共同组成了国家的法律体系，为维护社会秩序和公民权益提供了有力的法律保障。
人们在日常生活中应该遵守和尊重法律法规，同时也应该加强对法律法规的学习和理解，以便更好地维护自己的权益和义务。
常用的法律法规条例有哪些法律法规是指由国家立法机关制定并发布的，用于规范社会行为、维护社会秩序和保护公民权益的法律文件。
法律法规的出台对于确保社会的正常运转和公平公正非常重要。
下面是一些常用的法律法规条例的简要介绍：1.宪法：宪法是国家的根本法律，规定了国家的基本制度、国家机构的组织和职权，以及公民的基本权利和义务。
宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位。
2.刑法：刑法是规定国家对犯罪行为实施制裁的法律法规。
刑法规定了各种犯罪行为及其相关的刑罚，旨在维护社会秩序和保护公民的人身财产安全。
3.民法典：民法典是我国民商法律体系的基本法律，重要的民事法律法规。
民法典规定了民事主体的权利和义务，包括合同法、侵权责任法、婚姻法等。
4.劳动法：劳动法是保护劳动者权益的法律法规。
劳动法规定了劳动关系的建立、维护和解除的相关规则，保障劳动者的劳动报酬、工作环境和社会保险等权益。
5.公司法：公司法是规范公司组织和运作的法律法规。
公司法规定了公司的设立、组织形式、股东权益以及公司的管理和监督等方面的相关规定。
6.环境保护法：环境保护法是保护环境资源、预防和治理环境污染的法律法规。
环境保护法规定了对环境的保护要求，包括大气污染防治、水污染防治、固体废物污染防治等方面的规定。
7.消费者权益保护法：消费者权益保护法是保护消费者合法权益的法律法规。
消费者权益保护法规定了商品和服务质量的相关标准，明确了消费者的权益和维权方式。
8.知识产权法：知识产权法是保护知识产权的法律法规。
知识产权法规定了对知识产权的保护和维权，包括专利法、商标法、著作权法等。
9.网络安全法：网络安全法是规范网络空间安全的法律法规。
网络安全法规定了网络空间的安全保护措施，包括网络运营者的责任和义务以及网络信息的保护和使用等方面的规定。
10.反家庭暴力法：反家庭暴力法是保护妇女和儿童权益的法律法规。
反家庭暴力法规定了对家庭暴力行为的禁止和打击，为受暴力侵害的妇女和儿童提供了法律保护。
中国所有法律法规大全中国的法律法规体系是一个庞大而复杂的系统，其中包含了各个领域的法律法规，涵盖了经济、政治、社会、文化等方方面面。
这些法律法规旨在规范人们的行为，保障公民的权益，促进社会的和谐发展。
本文将对中国所有的法律法规进行概述和分类，以帮助读者更好地了解和掌握我国的法律法规体系。
一、宪法法律宪法是国家的根本大法，规定了国家的基本制度和各项基本权利，对其他法律具有最高的法律效力。
现行的《中华人民共和国宪法》是中国宪法的最新版本，它确立了社会主义制度、中国共产党的领导地位以及公民的基本权利和义务。
除了宪法之外，中国还有一系列的法律，例如《刑法》、《民法典》、《劳动法》、《土地管理法》等。
这些法律规定了人民的权利和义务，保护了社会的正常秩序，对于维护社会稳定和社会主义发展具有重要意义。
二、行政法规行政法规是行政机关根据法律授权制定的具有普遍约束力的规范性文件。
它们主要目的是细化和具体化法律的规定，以保障国家行政机关的有效行使职权，维护社会秩序。
行政法规可以分为中央行政法规和地方性行政法规。
中央行政法规适用于全国范围，而地方性行政法规适用于各个行政区域。
地方性法规是地方人民代表大会和地方各级人民政府制定的具有普遍约束力的规范性文件。
地方性法规主要适用于各个行政区域内的具体事务，包括地方自治机关的组织和工作原则、行政区域划分、行政许可、税收等方面的规定。
地方性法规在地方范围内具有法律效力，必须依法遵守和执行。
四、部门规章部门规章是国务院、各部委、各级政府部门根据法律和法规的授权制定的具有普遍约束力的规范性文件。
它们主要用于规范行政管理中的具体事项，例如银行业的监管、教育领域的管理、环境保护等。
部门规章具有明确的适用范围和对象，必须遵守和执行。
五、地方法规地方法规是地方各级人民政府根据法律和上级政府的规定制定的具有普遍约束力的规范性文件。
地方法规主要适用于地方行政区域内的具体事务，包括土地管理、城市规划、环境保护等。
法律法规基础知识(共23张)法律法规基础知识(共23张)第一章：法律法规的概念和特点法律法规是指国家政府制定和发布的具有普遍约束力的规范性文件，以规定国家法律的实施和行为主体的行为。
它具有以下几个特点：1. 法定性：法律法规是由国家政府依照法定程序制定的，具有明确的法定依据。
2. 集中性：法律法规是国家政府组织制定的，对全国范围内的人民和事务具有普遍约束力。
3. 强制性：法律法规规定了人们的权利和义务，具有强制性，违反法律法规将承担法律责任。
4. 总体性：法律法规是综合规范社会公共利益的准则，涉及广泛的领域和层面。
第二章：法律法规的分类法律法规按照制定部门、效力级别和内容特点等可以进行分类。
以下是一些常见的分类方式：1. 按照制定部门：法律法规可以分为宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章等。
2. 按照效力级别：法律法规可以分为宪法、法律和行政法规等级别，其中宪法是最高级别的法律法规。
3. 按照内容特点：法律法规可以分为一般性法律法规和特别性法律法规，一般性法律法规是对一定范围人民共同行为的普遍规范，特别性法律法规是对特定事项的规定。
第三章：法律法规的层级关系法律法规之间存在一定的层级关系，一般是上位法对下位法具有约束力。
具体的层级关系如下：1. 宪法：宪法是国家的根本法律，具有最高的法律效力，其他一切法律法规都必须遵守宪法。
2. 法律：法律是由全国人民代表大会或其常务委员会制定的，具有普遍约束力，下位法和行政法规不得与之相抵触。
3. 行政法规：行政法规是国务院或地方各级政府根据法律授权制定的具有普遍约束力的规范性文件。
4. 地方性法规和部门规章：地方性法规是地方人民代表大会和地方政府制定的法规，适用于本行政区域内的事务；部门规章是由各个部门制定的针对本部门内部管理的规章。
第四章：法律法规的解释和适用1. 法律解释：法律的解释是对法律的文字表达进行解释和解读，目的是明确法律的具体含义和适用范围。
第一讲依法治国—当代教师应具备的基本法律素质1999年依法治国写入宪法。
1995年至得那个的《中华人民共和国教育法》明确股规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
”与此同时，自上而下的纵向型的教育行政管理关系的单一格局，已经开始并且正在转变成大量的平等主体之间的横向型的教育法律关系东纵向型的教育行政法律关系并存的新格局。
作为教师，在法律上，具有双重身份：一方面，普通公民，另一方面是在学校或其他教育机构中从事教育教学的专业人员。
依法执教，就是指教师在教育教学活动中，依照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法治化和规范化。
依法执教的主体是特定的，只能坏死在学校或其他教育机构中任教的教师和其他从事教育管理工作的人员。
教师执教是一种履行绞死职务的行为。
教师与学生之间的这种关系，即使完全民事关系，又是行政关系，而是一种传道授业，教学相长，尊师爱生的特殊综合法律关系。
因此教师的权利即不能任意行使也不能随意放弃。
当代教师依法执教的必要性/原因;1法制完善;2公民法律意思的不断增强。
3教师法律素质的亟待提高;4教师夷的执教的必然要求;5教师依法维权的迫切需要。
教育立法，即教育法的制定，即使教育法制建设的起始环节，也是教育法制建设的基本前提。
1980年我国第一部教育法律即《中华人民共和国学位条例》颁布实施。
处理好依法治教和“以法执教”的关系：依法治教指依据法律来进行执教活动，其内容和形式都必须符合法律的基本精神和具体规定。
“以法执教”则是指运用法律手段来进行执教活动，它侧重于法律形式的应用。
第二讲教育法律基本知识学科定位：教育法是教育科学与法学的一门新兴交叉边缘学科。
依法治教已成为世界教育发展的基本趋势和显著特征。
依法执教的过程世界上教育和法这两种社会现象有机结合的过程。
广义的教育法，是指体现统治阶级在教育方面意志的，由国家制定或认可，并以国家强制力保证其实施的有关教育活动的行为规范的总称。
教育法的特点：1教育法是一种有关教育活动的行为规范;2教育法是由国家制定或认可的行为规范;3教育法是统治阶级在教育方面意志的体现;4教育法是以国家强制力保证实施的行为规范;5教育法是教育客观规律法定化了的行为规范。
教育法的本质：1教育法是统治阶级在教育方面的整体老爷和共同意志的体现。
2教育法所体现的统治阶级意志的内容最终是由统治阶级的物质生活条件所决定的。
教育法的基本原则;1坚持教育的社会主义方向性原则;2体现教育的民主性原则;3保障教育的公共性原则;4确保教育的战略性原则;5遵循教育发展的客观规律性原则。
教育法的作用分作规范作用盒社会作用。
教育法的规范作用;1指引作用;2评价作用;3教育作用;4预测作用;5强制作用。
教育法的社会作用：1保障教育政策的正确贯彻实施;2保障煎熬油的正确方向，落实教育优先发展的战略地位;3促进教育的改革和发展;4维护其教育法律关系主体的合法权益。
教育法律法规的结构;1假定;2处理;3法律后果。
教育法律规则的类别：1授权性规则和义务性规则;2强制性规则和任意性规则;3确定性规则、委托性规则和准用性规则。
委托性法律规则，又称费确定性法律规则，是指没有明确规定行为规则的内容，而委托某一专门机关加以确定的教育法律规则。
准入性规则是指没有直接规定某一行为规则的内容而是明确指出在这一行为规则的问题上饮用某项规定的教育法律规则。
第三讲教育法律基础知识教育法律关系是指由教育法律确认和调整的人们在教育活动中形成的权利义务关系。
它的特点是：1它以教育法律规范为前提而形成的特殊法律关系;2它是以教育法上的权利和义务为调整对象而形成的社会关系。
3它是以国家强制力作为保障手段的社会关系。
教育法律关系的结构是指教育法律关系的构成要素及其相互关系。
教育法律关系是由教育法律关系的主体、内容(权利和义务0、客体所构成。
教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者。
通常称为权利主体和义务主体。
权利能力是指法律所确认的享有权利或承担义务的资格，使参加任何法律关系是必须具备的前提条件。
我国公民从出生到死亡都具有民事权利能力。
行为能力是指法律所承认的，由法律关系主体通过自己的行为形式权利和履行义务的能力。
行为能力制定将自然人分为三类;一类是完全行为能力人(18周岁以上的公民)。
另一类是限制行为能力人(10周岁以上的未成年人)。
第三类是无行为能力人不满1 0周岁的未成年人)。
与行为能力直接相对应的是责任能力。
大多数情况下，责任能力无须特别规定，如果一个人具有一定的行为能力，也就具有相应的责任能力。
完全刑事责任能力916周岁以上);限制刑事责任能力(14—16周岁之间);无刑事责任能力(14周岁以下)。
教育法律关系主体之间的关系实际上就是权利和义务关系。
权利和义务是教育法律关系的核心内容，也是构成教育法律关系的要素。
从宏观上可以把权利和义务的关系概括为：结构上的对立统一关系，数量上的等值关系，功能上的互补关系，价值意义上的主次关系。
从逻辑结构上看，权利和义务两者是对立统一关系。
权利第一，义务第二。
就整个法律而言，权利和义务相统一，权利处于主导地位，权利是目的，义务是手段，义务的设定以保障和实现权利作为出发点和归宿。
权利法律关系的客体种类有：1物(动产和不动产);2行为及其后果;3精神产品。
法律规范是前提，法律事实是依据。
法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
所谓教育法律事件，是指教育法律规定的，不以当事人的意志为转移而引起教育法律关系产生、变更和消灭的客观事实。
所谓教育法律行为，是指当事人意志有关，能够引起教育法律关系发生、变更和消灭的行为。
教育法律形式，也称教育法的效力渊源，具有不同效力的教育法律规范的外在表现形式。
教育法律的本质决定着教育法律的形式。
判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循以下原则：下位法服从上位法;特出发优于一般法;后定法优于前定法;特定程序法律优于一般程序法律。
我国教育法鲁体系的横向结构;1教育基本法;2基础教育法;3高等教育法;4职业教育法;5社会教育法;6民办教育法，7教师法; 8教育投入法。
9学位法。
由此可以看出，我国教育法律体系的总体框架已基本形成，但需进一步完善和发展。
第四讲教育法的产生与发展严格意义上讲教育法则产生于近代资本主义社会。
国外最早的古代教育法的出现，使公元前8世纪左右古希腊斯巴达人制定的“军事教育法”。
德国新教领袖马丁。
路德，在15 28年德意志的布莱施魏格公国首先颁布了学校法令。
这是目前所知的最早的较为严格的教育法，相应地，德国也成为世界上最早产生严格地、专门化的教育法的国家。
现代义务教育制度是从教育立法开始的。
德国是世界上最早版本义务教育法令的国家。
国外现代教育法主要有以下几个特点：1教育观的法治化;2进一步完善和发展义务教育法;3教育法律体系的形成和逐步发展;4教育发达国家竞相进行新的教育立法。
我国教育法的发展可以分成三个历史阶段、古代教育法、近代教育法和现代教育法三种类型。
封建社会时期的教育法在内容上也渗透着儒家思想的色彩。
这也是封建社会教育法的一个特点。
1902年，管学大臣张百熙拟定了《卿定学堂章程》是近代中国的第一个教育法规，但它并未实施。
1903年清政府又颁布了《奏定学堂章程》，它的颁布和推行标志着中国近代国民教育制定的建立。
1906年《强迫教育章程》，是我国近代第一个强迫教育法令。
教育法产生和发展的历史启示;1教育和法律两种社会现象职能的交互作用是推动教育法产生与发展的基本前提。
2教育权的社会化、国家化是教育法产生与发展的根本原因。
3客机的发展是教育法产生与发展的直接动因。
第五讲教育法与教育政策政策是指执政党或政府为实现一定历史时期的目标和任务而制定的行为准则，是路线、方针、政策的统称。
教育政策是党或国家为实现一定历史时期的教育目标、任务而制定的行动准则，是教育方针、政策的统称。
教育政策的特点;1政治性;2可行性;3原则性;4权威性;5稳定性。
教育法与教育政策的共同点：第一，两者的经济基础相同。
第二，两者体现的阶级意志相同。
第三，两者的指导思想和历史使命相同。
第四，两者都是教育规律的反映。
教育法与教育政策的区别：第一两者的制定机关和程序不同。
第二两者的表现形式不同;第三两者调整的范围，实施的方式不同。
第四，两者的稳定程度不同。
教育法与教育政策的相互作用;1教育法以教育政策为指导;2教育政策依靠教育法贯彻实施;3教育政策的制定和实施教育法的规范和制约。
4有法依法，无法依政策。
正确处理教育法语教育政策的关系同上。
第六讲教育法的制定和实施教育法的制定，修改和废止的活动是教育立法。
(T)我国现行立法体制属于…一元多级“。
‟一元”是指在全国范围内，立法体系是统一的。
“多级”是指我国立法体制分为中央立法和地方立法多个立法等级。
教育立法的程序：1教育法律议案的提出;2教育法律草案的审议;教育法律案的通过。
4教育法律的公布。
狭义的教育执法，使特制国家行政机关在法律规定的职权范围内，按照法定程序适用法律的活动。
教育执法，又称教育行政执法，使特制国家行政机关在法律规定的职权范围内，按照法定程序具体使用交易法律规范的专门活动。
教育执法的特点,;第一从实施方式和活动性质看，教育执法是国家教育行政机关以国家名义适用教育法律的专门活动。
第二从执法主体看，教育执法是国家教育行政机关适用教育法律规范的活动。
第三从执法依据和执法后果看，教育执法是适用教育法律规范并产生特定法律后果的活动。
第四从执法要求看，交易执法是教育行政机关在其权限范围内已经法定程序进行的活动。
第五，从执法对象看，教育执法是教育行政机关以教育法律规范适用特点对象的活动。
教育执法的基本要求：正确，合法、及时。
教育执法的基本原则：1行政合法性原则(权限，程序0;2行政合理性原则(客观、适度、符合公平正义等法理);3责任行政原则。
教育执法的形式：1教育行政措施(通知、批准、许可、征收、发放、证明);2教育行政处罚(警告、罚款、撤销资格、吊销办学许可证);3教育行政强制执行(间接强制执行和直接强制执行);4教育行政救济。
狭义的教育司法特指国家司法机关依照法定权限和程序处理教育案件的专门活动。
教育手法是指一切国家机关、社会团体、企业事业组织、公职人员和全体公民(主体)自觉按照交易法律桂发的要求进行作为祸不作为的活动。
构成教育违法行为陛下具备以下四个要件：主体、主观、客体、客观。
狭义的教育法律责任，是指法律关系主体对自己的违法行为所承担的带有强制性、否定性的法律后果。
教育法律责任的钟类：1行政法律责任(行政处分、行政处罚和劳动教养，警告，罚款，开除，拘留);2民事法律责任(停止侵害、排除妨碍、消除危险、赔偿损失、赔礼道歉); 3刑事法律责任。
