下载文档原格式
疾病健康教育在精神科的运行体会我院自2009年初在全院开展优质护理活动以来,取消了护病记录,真正做到把时间还给护士,把护士还给患者,让护士有更多的时间为每位患者做好疾病健康教育(以下简称健康教育)。
通过制定健康教育内容和计划,培训健康教育人员以及采取多种形式的教育方法,使每位护理人员都高度重视健康教育工作,运用其所学的知识,将健康教育贯穿于整个护理工作的始终,真正担负起对患者及家属健康教育的任务,收到了满意的效果。
现介绍如下。
1 实施方法1.1 提高认识,转变理念我们利用早会时间认真学习卫生部下发的各种基础护理操作流程,利用业务学习时间认真学习各院开展优质护理服务的经验,以及一些相关的理论和技术,使每位护士都明确健康教育是优质护理服务活动的一个重要组成部分,而护士是健康教育的成员,实施有目的有计划的健康教育,可使患者了解和增进健康知识,改变患者不健康的行为,促使患者行为向有利于健康的方向发展。
1.2 制定健康教育的内容我们精神科主要收治精神分裂症,情感性精神病、燥狂症、抑郁症等患者,我们将这些疾病的病因、临床表现、早期状况特点、治疗、常用药物、常见的药物副作用、护理、家庭生活指南、用药指南、情绪调整、出院后注意事项及有关问题进行归纳,印成《心理卫生》指南,还由第42届南丁格尔奖获得者张振英同志牵头,举办了全院护理人员和患者、家属参加的疾病健康教育学习班。
请院内有关专家讲解常见精神疾病的知识。
1.3 护理人员的培训首先,对全科护理人员进行培训,选派护理骨干到先开展健康教育的医院参观学习,然后向大家介绍经验体会,利用业务学习或护理业务查房时间组织大家集中学习。
这样不仅提高了护士的知识水平,而且为以后的工作打下了坚实的基础。
我们还请护士们轮流讲授自己在报刊杂志上收集的有关疾病健康教育的内容,并学习心理学、社会学、教育学等相关知识,学习和掌握了与患者沟通的技巧,使其疾病健康教育内容得以互补、拓宽。
护士长则利用早会时间,对所学的内容进行提问,督促每位护士熟练掌握疾病健康教育知识,宣教内容及具体宣教方法。
住院患者实施健康教育的体会作者：孙权来源：《健康必读·下旬刊》2012年第10期【中图分类号】R745 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783（2012）10-0460-01【摘要】文章主要报告了笔者所在医院实施健康教育的方法和个人经验体会。
在对病人进行健康教育时，既要制定健康教育计划，还要考虑教育的方式，以使病人能够接受，同时对教育的质量还要进行评价，以促进健康教育计划的有效实施和不断完善。
【关键词】健康教育；住院患者；评价；教育方式随着现代护理模式的不断转变，医院护理人员的工作职责已由以往的护理疾病转变为护理病人。
即护理人员不再是仅仅为病人提供疾病方面的护理，而是在对病人疾病进行护理的同时，还要向病人、病人家属以及社会上的其他人群提供健康指导服务，从而有计划、有目的地向病人实施教育工作1。
最近几年来，我院向病人积极开展了健康教育实践，病人反应较好，现将我院健康教育实践的体会报告如下。
1 制定健康教育计划1.1 病人健康评估：护理人员首先要与病人及其家属进行交流，从而获得病人的基本信息，了解对病人健康造成影响的主观因素和客观因素，对病人的心理、生理和社会文化背景等情况进行初步评估。
护理人员在进行交流时，一定要善于引导，从而有助于收集有用的信息，并为下一步的计划提供有力的依据。
1.2 确立健康教育目标：病人健康目标是指对病人进行健康教育后，病人或其家属所期望达到的健康程度。
该目标一般由病人、病人家属和护理人员一起讨论制定，并以病人的实际行为作为目标实现与否的判定标准，即确定病人在何种时候、何种条件下能够做何种事情，使病人能够做到知、信和行的统一，从而促进病人认知、信心和行为的变化。
1.3 制定健康教育计划：在为病人制定健康教育计划时，一定要将教育的重点突出呈现给病人，并努力做到教育内容的针对性和指导性。
具体来说，健康教育计划主要包括病人学习的内容、方法、时间和施教者。
在确定上述内容时，可集中各级骨干护理人员，通过查阅文献的方法对某些疾病进行系统地分析和评估，从而确定该疾病的共性和个性健康问题，然后再根据病人的实际情况对教育内容进行增减。
健康教育在神经内科护理活动中的实践和体会健康教育是通过有计划，有组织系统的社会和教育活动，促使人们自觉采纳有益于健康的行为和方式的活动过程。
随着医学模式的转变，护理模式已由传统的”已疾病为中心”转变为”以患者为中心”，强调人是生理、心理、精神、文化的统一整体，强调患者从入院到出院是一个整体的护理过程[1]。
现将我科在开展健康教育实践，提高了患者的自我素质与相应能力，提高了患者的主观能动性，改善护患关系，通过医护患及家属的积极配合，加强健康教育提高疗效，提升医院服务形象，起到良好的促进作用，体会报告如下。
1明确职能要使健康教育活动能持久开展，首先护理人员对整体护理内涵进一步了解，充分认识健康教育是整體护理的重要组成部分，是现代医院为满足患者健康要求而赋予护士的重要职能。
因此，健康教育已成为日常护理工作中必不可少的一项行为，变被动为主动，从而增强健康教育责任感。
2制定行之有效的健康教育计划2.1神经内科的专科特点危重患者多，各项护理工作量大，工作繁忙，无暇顾及健康教育宣传，将大大影响健康教育的效果，加之神经内科疾病特点是老年人多，部分患者来自农村，文化素质偏低，自我保健意识薄弱，主要是求资料，对护士的健康教育漠不关心，再则，有的患者活的健康教育局限，健康教育工作处于被动。
因此，制定行之有效的健康教育计划十分重要。
2.2针对相关疾病制定有专科特色的健康教育处方我科对脑出血、脑梗塞、蛛网膜下腔出血、高血压、帕金森患者等制定了相应的健康教育内容，且形式、方法、时间等方面都做了具体规定，使护理人员，患者及家属易学易掌握疾病的相关知识。
其内容涵盖了：①疾病相关知识：包括患者所患疾病的名称、因、诱因、临床表现、预后等；②用药指导：包括所用药物名称、作用、用法、不良反应等；③饮食、睡眠、体位、休息等的指导；④各种治疗护理操作的目的，重要性及注意事项；⑤心理指导和健康教育等。
3实施3.1掌握好方法和时间是护士对患者进行健康教育起到事半功倍的效果。
精神专科医院开展健康教育的体会随着社会经济的快速发展，面对多元化的生活环境，人们对精神心理健康的需求在不断增高，对精神科患者实施健康教育就成为了护理工作中必不可少的内容之一。
护理人员对精神科患者实施健康教育不仅可以帮助患者康复，而且可以推动精神科科室建设以及医院的整体发展。
作为精神科专科医院，应重视健康教育的重要性，在医院内打造完善的精神卫生知识教育氛围，并作为常规治疗的补充，让患者和家属在寻求诊疗期间了解疾病的相关知识，配合治疗，尽快康复，回归社会。
标签：精神科；健康教育；体会Experience in Health Education in Psychiatric HospitalsYU Chuan，YANG BoPsychiatric Treatment Area，Jilin Province Neuropsychiatric Hospital，Siping，Jilin Province，136000 China[Abstract] With the rapid development of social economy and the diversified living environment，people’s demand for mental and mental health is increasing. Implementing health education for psychiatric patients has become an indispensable part of nursing work. Nursing staff’s health education for psychiatric patients can not only help patients recovery，but also promote the construction of psychiatric departments and the overall development of hospitals. As a psychiatric hospital，we should pay attention to the importance of health education，create a sound mental health education atmosphere in the hospital，and supplement it as a routine treatment，so that patients and their families can understand the disease related knowledge and treatment during the consultation. Recover as soon as possible and return to society.[Key words] Psychiatry；Health education；Experience隨着经济的快速发展，多元化的生活环境让更多的心理问题徒增，如焦虑、抑郁、精神障碍以及心理行为问题，使人的社会功能方面存在障碍，现实检验能力急速下降。
浅谈精神病患者的护理体会精神疾病是指在各种生物学、心理学以及社会环境因素影响下，大脑功能失调，导致认知、情感、意志和行为等精神活动出现不同程度障碍为临床表现的疾病。
精神活动包括：认识活动(由感觉、知觉、注意、记忆和思维等组成)、情感活动及意志活动这些活动过程相互联系，紧密协调，维持着精神活动的统一完整。
康复护理是在康复医学发展中形成的一门新的学科，它在恢复期精神病患者的护理中起着举足轻重的作用。
精神疾病康复程度与精神病患者能否很好地接受康复治疗和护理是分不开的。
因此，做好精神病患者的康复护理是我们护理工义不容辞的责任。
现就我对精神病患者康复护理几年来，谈一点工作中的体会，一、尊重病人的人格与权利是前提。
由于社会上旧的观念和偏见，使精神病患者倍受冷淡和歧视，再加上精神病患者的复发率较高，且病程较长，多次反复住院，给家庭带来极大的痛苦和经济负担，使某些家庭对病人产生厌烦心理，单位和社区对反复住院的精神病患者也产生了惧怕和淡漠而疏远了病人，使病人有孤独、自卑、消极等情绪。
因此我们护理人员应理解同情精神病患者，尊重精神病患者，同时在全社会广泛宣传精神卫生知识，消除社会的歧视与偏见，给精神病患者多一点关爱。
让他们感到暖和而增加康复的信心。
二、做好精神病患者的健康教育是关键。
精神病患者的健康教育由于种种原因，实施较为困难，要让没有自知力的精神病患者正确熟悉疾病’改变不良生活习惯，主动参与康复练习，必须通过有目的、有组织、有计划的系统活动，把精神卫生知识传播给病人，因此要做好以下几点：1、与病人建立良好的护患关系护士与病人之间能否建立有效的沟通取决于病人对护士的信任程度。
因此，护士不但要有良好的职业素质，也要丰富的基础医学知识和社会人文知识。
同时要充分了解病人的爱好、爱好。
在接触病人时一是态度和蔼，让病人感到亲切；二是找到切入点，让病人有爱好；三是知识性强，让病人感到信任。
他们才愿意接受你。
2、健康教育的内容通俗易懂便于把握我院对住院精神病患者实施的健康教育内容有以下几个方面：入院须知；住院治疗的必要性；常用药物的作用及副反应：心理因素对疾病的影响；康复治疗的意义；怎样早期发现精神疾病：健康的概念；怎样预防疾病的复发；怎样调整心态适应不同环境：出院指导。
第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，人们生活节奏的加快，心理健康问题日益凸显。
精神疾病已成为全球范围内影响人类健康的重要因素之一。
精神护理作为精神疾病治疗的重要组成部分，对于患者的康复和生活质量的提高具有重要意义。
本报告旨在总结我在精神护理实践中的经验与体会，以期为今后的工作提供借鉴。
二、实践背景1. 精神疾病现状据世界卫生组织统计，全球约有4.5亿人患有精神疾病，其中我国精神疾病患者约1亿。
精神疾病不仅严重影响患者的身心健康，还给家庭和社会带来沉重的负担。
2. 精神护理的重要性精神护理是指针对精神疾病患者进行心理、行为、社会等方面的护理，旨在帮助患者恢复心理健康，提高生活质量。
精神护理在精神疾病治疗中具有重要作用，包括以下方面：（1）心理护理：缓解患者心理压力，调整心态，增强战胜疾病的信心。
（2）行为护理：培养患者良好的生活习惯，纠正不良行为，预防复发。
（3）社会护理：帮助患者融入社会，改善人际关系，提高社会适应能力。
三、实践内容1. 心理护理（1）建立良好的护患关系：以关爱、尊重、真诚的态度对待患者，赢得患者的信任。
（2）倾听患者心声：关注患者的心理需求，耐心倾听患者的诉说，给予心理支持。
（3）心理疏导：运用心理治疗方法，如认知行为疗法、心理动力学疗法等，帮助患者调整心态。
2. 行为护理（1）制定康复计划：根据患者的病情和需求，制定个体化的康复计划，包括药物治疗、心理治疗、康复训练等。
（2）培养良好生活习惯：指导患者养成良好的作息时间、饮食习惯，保持身心愉悦。
（3）预防复发：关注患者病情变化，及时发现并处理可能诱发复发的因素。
3. 社会护理（1）家庭支持：指导患者家属正确对待患者的病情，帮助患者建立和谐的家庭关系。
（2）社会交往：鼓励患者参加社会活动，提高社会适应能力。
（3）就业指导：为有就业意愿的患者提供职业规划、求职技巧等方面的指导。
四、实践体会1. 精神护理需要专业知识和技能作为一名精神护理人员，要具备扎实的专业知识，掌握心理治疗、康复训练等技能，才能更好地为患者提供优质的护理服务。
