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文学批评课程教学大纲一、课程介绍本课程旨在通过学习文学批评的基本理论和方法，培养学生的文学鉴赏能力和批评思维，提高学生对文学作品的深度理解和批评能力。
通过课程的学习，学生将能够熟悉并运用不同的文学批评方法，理解文学作品的意义和价值，并能以批评的角度进行文学研究和评论。
二、教学目标1. 熟悉文学批评的基本概念和理论；2. 掌握不同的文学批评方法，并能够分析文学作品；3. 培养学生的文学审美能力和文学批评思维；4. 培养学生的批判性思维和学术论辩能力；5. 提高学生的写作能力和文学评论水平。
三、教学内容1. 文学批评的基本概念和发展历程- 文学批评的定义和功能- 文学批评的分类及其特点- 文学批评的历史演变和重要流派2. 文学批评方法与理论- 传统文学批评方法（形式主义、启示主义、象征主义等）- 结构主义和后结构主义批评方法- 马克思主义文学批评方法- 心理学批评方法- 后现代文学批评方法3. 文学作品的批评分析- 小说批评分析- 诗歌批评分析- 戏剧批评分析- 散文批评分析- 文学作品主题和意义的批评研究4. 文学批评与文化研究- 文化批评的概念和方法- 文化批评与文学关系的研究- 文学作品与社会历史背景的联系分析五、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，介绍文学批评的基本概念、理论和方法，并通过实例进行分析和解释。
2. 讨论交流法：组织学生展开课堂讨论，让学生能够互相交流和分享对文学作品的理解和批评观点。
3. 学案分析法：提供相关的文学作品学案，引导学生运用所学的批评方法进行作品分析和评价。
4. 个案研究法：指导学生选择一部文学作品进行深入研究和分析，并撰写个案研究报告。
六、教学评估1. 平时表现：考察学生的课堂参与程度、讨论质量以及课后作业完成情况。
2. 期中考试：考查学生对于文学批评理论和方法的掌握程度。
3. 个案研究报告：评估学生对文学作品的批评能力和学术写作水平。
文学批评的八种方法
文学批评主要的八种方法：社会历史批评、心理批评、文体学批评、文本批评、性别批评、文化批评、读者批评和道德批评。
这几种方法并不是文学批评方法的全部，文学批评方法将会在文学发展中不断地推陈出新。
（1）社会历史批评，主要是从社会历史发展的角度来研究文学和社会生活的关系。
（2）精神分析抨击，主要分析作家作品的无意识，尤其就是性的性欲。
（3）语义批评，立足于文学文本，尤其是诗歌，对其中语言意义的阐释。
（4）故事情节抨击，分析叙事文尤其就是小说的描述方式和故事情节结构。
（5）性别批评，是从女性意识的角度来观照所有的文学作品。
（6）读者生产抨击，研究做为抨击主体的读者在抨击活动中的创造性促进作用。
（7）文化批评
（8）道德抨击
1、有洞见必然有盲视，没有一种批评方法具有万能的效应，每一种批评方法都有它的合理性和局限性。
2、在抨击实践中，须要根据抨击对象的相同特征选择相同的抨击方法，同时也可以使用多种抨击方法，形成对文学现象的多侧面、多层次的研究。
3、文学批评方法本身具有未完成性。
这几种批评方法只是展示了认识文学的几个角度，并不是文学批评方法的全部，批评方法将会在文学发展中不断地推陈出新。
文学批评知识：批评文学作品的文学批评史文学批评是对文学作品的分析、评价和解读，是文学研究的重要分支。
文学批评史是文学批评领域里的一个重要分支。
本文将从古代到现代，梳理一下文学批评史的发展脉络。
一、古代文学批评古代文学批评起源于古希腊，最早被称为“修辞学”。
修辞学家主要负责研究作家如何使用语言来达到特定的目的，比如说，如何用语言来说服、感动或者娱乐读者。
希腊著名的修辞学家有亚里士多德、德谟克里特和长博斯。
在中国，文学批评也有着悠久的历史。
早在汉朝，就有许多文学批评文献，比如说《论语》、《史记》和《汉书》等等。
这些文献，不仅记录了当时的文学现象，也表达了当时学者对文学的审美观点和评价标准。
二、中世纪文学批评中世纪文学批评主要集中在欧洲，由于宗教之故，其内容很大程度上是与宗教有关。
此时期最著名的文学批评家是意大利的但丁和英国的乔叟。
但丁主要是对文学作品的道德性进行批评，他认为文学应该具有道德的教化和启迪作用。
乔叟则致力于对当时的文学作品进行分类和分类。
三、近现代文学批评近现代文学批评主要产生于18世纪。
这时，文学成为了一种独立的领域，并且开始重视美学的问题。
这时期的文学批评主要聚焦于诗歌和小说的分析，同时也开始对文学的历史作出重要的贡献。
法国的卢梭和德国的歌德是这一时期最著名的文学批评家之一。
到了19世纪后半叶，文学批评开始进入了主流文化领域。
当时的文学批评标志是现实主义运动的兴起，如法国的多的梅和俄国的托尔斯泰。
这一时期的文学批评家将主要关注点放在了作品的实际影响和社会意义方面。
20世纪是文学批评的一段多样性和分支的时期。
各种批评学派如结构主义、后现代主义、新史学等相继涌现。
这些不同的学派，各自有不同的观点和分析方法。
结语：总而言之，文学批评史所记录的是文学批评发展的演变和变革。
文学批评的历史沿袭，包括了文学批评家的思路、原则、方法和技术的演变，这些历史发展对当代的文学批评及文化研究具有重要的启示意义。
1、精神分析批评的核心是（2 分）A．文学文本B．潜意识C．读者D．作者A参考答案B2、成为中国现代印象主义批评领军人物的是（2 分）A．周作人B．李健吾C．朱光潜D．沈从文参考答案B3、把格式塔心理学引进文艺领域，用来解释视知觉艺术的是（2 分）A．弗洛伊德B．拉康C．韦特默D．阿恩海姆参考答案D4、印象批评认为从整体上领悟作品精妙的最好方式是（2 分）A．逻辑分析B．审美直觉C．条分缕析D．单项深入参考答案B5、用“磨刀石”比喻文学批评对文学创作作用的是（2 分）A．柏拉图B．亚里士多德C．贺拉斯D．朗吉努斯参考答案C6、文学批评准备工作的第一项是（2 分）A．研读B．选题C．立意D．运思参考答案A7、在现代心理学史上提出所谓“意识流”主张的是（2 分）A．冯特B．詹姆斯C．弗洛伊德D．荣格参考答案B8、把文学艺术创作活动看成是“原始欲望升华”的是（2 分）A．冯特B．詹姆斯C．弗洛伊德D．荣格参考答案C9、古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻是（2 分）A．绊脚石B．风景石C．磨刀石D．试金石参考答案C10、图像化的深层实质是信息表达和接受上的（2 分）A．理性化B．理论化C．感觉化D．条理化参考答案C11、文学批评家的想象力主要表现为一种艺术的（2 分）A．欣赏力B．理解力C．领悟力D．推想力参考答案D12、用“敏锐的诗意感觉”来说明批评感知的是（2 分）A．黑格尔B．别林斯基C．席勒D．普列汉诺夫参考答案B13、本雅明的理论建树主要在与他对（2 分）A．“文化霸权”问题的研究B．“机械复制时代的艺术”的研究C．“大众工业”问题的研究D．“大众传媒”问题的研究参考答案B14、与文学作品的政治、道德评价不同，审美价值判断的第一个层面是（2 分）A．社会政治判断B．道德判断C．传递美感D．理智判断参考答案C15、印象派一词跟《日出·印象》系列绘画有关，该画的作者是（2 分）A．莫奈B．雷阿诺C．柏格森D．叔本华参考答案A16、文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的（2 分）A．经济价值B．政治倾向C．审美倾向D．哲学价值参考答案B17、印象主义思潮首先出自19世纪中期的印象主义（2 分）A．音乐派别B．雕刻派别C．绘画派别D．文学派别参考答案C18、文学批评家的审美感知力首先表现为（2 分）A．语感B．结构感C．意象感D．美感参考答案A19、文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的（2 分）A．审美判断B．政治倾向C．意义阐释D．道德教育参考答案B20、把文学艺术创作活动看成是“白日梦”的是（2 分）A．冯特B．詹姆斯C．弗洛伊德D．荣格参考答案C多项选择题21、社会历史批评的评判尺度包括（2 分）A．科学性B．客观性C．真实性D．社会效果E．倾向性参考答案CDE22、19世纪俄罗斯三大民主主义批评家是指（2 分）A．别林斯基B．车尔尼雪夫斯基C．费尔巴哈D．杜勃罗留波夫E．普列汉诺夫参考答案ABD23、文学批评由于善于吸收当今文学批评的最新发展，因此其方法论的特征表现为（2 分）A．统一性B．开放性C．多声部D．单一性E．共同性参考答案BC24、丹纳明确提出影响文学生产和发展的三个因素是（2 分）A．自然B．种族C．环境D．历史E．时代参考答案BCE25、文学批评写作中的复述的基本要求包括（2 分）A．体认文眼诗魂B．只讲述故事梗概C．综合段落大意D．传达原作神E．抓住全文线索参考答案ADE名词解释26、大众文化（5 分）参考答案具有都市化色彩（区别于乡村色彩的民间文化）、商业性的（不是自发的、也基本不是官方染指的）、渗透于日常生活的（不同于经典文化那种神圣性质）、具有感性冲击力的（不是说教的）一种在当代社会具有影响力的、在大众生活中有广泛影响的文化。
文学批评学派文学批评学派是文学研究中的一个重要分支，旨在对文学作品进行深入的分析和评价。
文学批评学派主要包括结构主义、后结构主义、后现代主义、女性主义批评、马克思主义批评、后殖民主义批评等多个不同的流派，每个流派都有其独特的观点和方法。
结构主义批评学派主张文学作品应被视为一个有机整体，要通过对文本内部结构的分析来揭示作品的深层含义。
该学派强调文本中的符号、符号系统和语言结构，认为这些元素可以揭示作品的意义和价值。
后结构主义批评学派对结构主义进行了批判和超越，在强调文本内在结构的同时，也关注作品与社会、历史、文化等外部因素的关系。
后现代主义批评学派主张拒绝传统的意义和价值观，提倡对文学作品进行多元化、边缘化分析。
该学派强调作品的间断性、裂痕性和多样性，认为文学作品应被视为多种可能性的结合体。
女性主义批评学派关注女性在文学和文化领域中的地位和作用，批判传统文学中的性别偏见和压制，提倡女性视角的文学批评。
马克思主义批评学派通过对文学作品的阶级分析和社会历史背景的揭示，探讨作品在社会生产关系中的表达和反映。
后殖民主义批评学派关注殖民主义和后殖民主义条件下的文学表达和挑战，提倡对被殖民地、少数族裔和边缘人群的文学进行关注和解读。
总的来说，文学批评学派的出现和发展丰富了文学研究的视野和方法，拓展了人们对文学作品和文学现象的理解。
不同的文学批评学派都有其特定的目标和方法，但它们共同的目的是为了揭示文学作品的内在意义和价值，促进人们对文学作品的深入理解和欣赏。
通过学习和运用不同的文学批评学派，可以帮助我们更好地理解和评价文学作品，从而提升我们的文学鉴赏能力和学术研究水平。
文学批评知识：文学批评与文学内涵和文学外延文学批评是一门对文学作品进行批判性评价的学科。
它涉及到文学的内涵和外延这两个概念。
本文将分别从这两个角度探讨文学批评的相关知识。
一、文学内涵文学内涵是指文学作品所蕴含的深层意义。
文学批评所关注的正是这种内涵。
文学作品具有许多不同深度和层次的内涵，其中最基本的是其主题和情感。
主题是指作品所探讨的中心思想或问题，而情感则来自于作品所表达的对这些思想或问题的感受。
文学批评家们所做的评价，正是基于他们对这些主题和情感的理解和解读。
除此之外，文学作品还可以通过语言，结构，人物刻画等方式来表达其内涵。
例如，一些重要的意象或隐喻会在作品中频繁出现并与主题联系在一起。
这些细微的语言运用可以提供更深层次的解读。
在评价文学作品时，我们必须深入理解其内涵，并评估其成功或失败。
一个优秀的文学作品不仅在表达主题和情感方面成功，而且在其语言运用等方面也必须出色。
文学批评可以帮助我们更好地理解作品的内在世界，从而更好地欣赏和评价它们。
二、文学外延文学外延是指文学作品所表达的社会和历史背景。
在文学批评中，我们需要了解并评估这些因素。
文学作品的价值不仅在于其内在品质，还在于它所代表的时代和文化。
例如，文学作品可以反映出某个时期的政治、经济和文化环境。
一部小说可能会讲述某个社会问题，例如种族歧视或贫困。
通过了解这个时期的生活经验，我们可以更好地理解作品并评价其价值。
同时，文学作品还可以如何帮助我们理解某个时期的文化和智力史。
例如，某些文学作品可能描写了某个文化区域的传统或历史事件。
了解这些信息有助于我们对作品的评价和理解。
综上所述，文学批评既关注文学作品的内在世界，又涉及文学作品所代表的时代和文化。
评价一部文学作品不仅需要了解其主题和情感，还需要了解其外延和背景。
只有这样，我们才能更好地理解文学作品的价值和意义。
文学批评知识：文學批評與批評論述和評論風格在当今文化多元化的社会中，文学是一种重要的文化形式，文学批评则是文学研究、翻译、传播和实践的基础和重要方面。
文学批评通常被定义为一种文本分析和解释的方法，它包括对文学作品的结构、主题、情节、语言、风格、社会和历史背景等多个方面的分析。
因此，文学批评为读者提供了一种了解文学作品和作者意图的方法，也使得文学作品从多个角度得到了更深入、更广泛的诠释。
文学批评可以从多个角度进行分析，每个批评家都有自己的偏好和方法。
然而，所有的批评都应该遵循某种逻辑，以建立合理、可靠的批评结论。
其中，文学批评論述是文学批评中非常重要的一项。
批评論述是批评家在探讨文学作品时所采用的思维方式，包括逻辑分析和组织思想，以及使用的具体工具，如引用、比较和文字分析等。
一个批评論述成功的关键在于它的逻辑和方法的统一性，以及扎实的分析支持。
此外，每个批评家有其独特的批评风格，这是由他们的个人思想、经验、研究兴趣和方法等因素决定的。
批评家的批评风格可以影响他们的批评論述，从而影响他们的研究结果。
例如，一些批评家更注重文学作品在社会和历史背景下的作用，而其他批评家则更关注语言和形式上的细节。
不同的批评家在这些方面都有自己的偏好和专业性。
对于读者来说，理解文学批评和批评論述的核心问题是如何分析文学作品。
首先，读者应该尽可能多地了解文学作品的社会和历史背景，这可以帮助他们更好地了解作者的意图和目的。
其次，读者应该学会分析文学作品的结构、主题、情节、语言和风格，以及文本的隐含意义。
最后，读者需要建立自己的批评眼光和方法，以便更好地表达自己的观点和结论。
总之，文学批评对于我们理解文学作品和文化背景都具有重要意义。
批评論述和批评风格的差异可以丰富不同的文学研究方法和观点，同时也启示我们要保持开放和多元化的思维方式。
对于读者来说，学习如何分析文学作品是一个长期和不断发展的过程，但是只有通过不断的学习和练习，才能更好地理解文学作品的深层次含义并提出富有见地的批评结论。
文学批评学一、单选题1、文学批评研究的对象是B.艺术思维的产品2、文学批评是一种科学研究活动，需要遵循形式逻辑规范和C.辩证逻辑规范3、狭义的“文化批评”的前驱者当推A.葛兰西和本雅明4、文学批评的论证在批评论著中的表达形式主要是D.归纳与演绎5、代表19世纪现实主义批评最高成就的是A.别林斯基的著作6、文艺复兴时期的作家、批评家大多遵从B.古典原则7、德国艺术批评讨论诗画关系最著名的著作是D.莱辛《拉奥孔》8、几乎伴随着文学批评的整个历史发展过程的批评方法是A.社会历史批评9、陆机的《文赋》中有关文体特征提出B.诗缘情而绮靡10、文学批评整体说来属于逻辑思维，但包含了不可缺少的D.艺术思维成分11、莱辛的批评具有较强的哲学意识，其《拉奥孔》中讨论了D.诗与画的关系12、文学批评的最基本的功能是A.阐释功能13、心理批评的形态主要有E.结构主义精神分析批评14、文学批评的目标是对文学现象作出C.判断15、将哲学上“本体”一词用于文学批评，提出“文学本体论”的是B.兰色姆16、文学批评的论证所依赖的思维形式主要是B.分析与综合17、在中国文学批评史上，开创选本批评先例的是A.萧统的《文选》18、20世纪三四十年代，成为中国现代文学批评主流的是C.马克思主义社会学批评19、印象主义思潮首先出自19世纪中期的印象主义C.绘画派别20、用“磨刀石”比喻文学批评对文学创作作用的是C.贺拉斯21、别林斯基的《1841年的俄国文学》属于C.对话体评论22、新批评强调在批评中要进行B.语义分析23、曹丕在《典论·论文》中提出“文以气为主”的“气”是指B.气质24、把文学艺术创作活动看成是“白日梦”的是C.弗洛伊德25、文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的D.文学性26、用“敏锐的诗意感觉”来说明批评感知的是B.别林斯基27、用“磨刀石”比喻文学批评对文学创作作用的是C.贺拉斯28、近代科学意义上的具有社会历史性质的批评的发端者是A.维柯29、新批评创造的一种具体的批评方法叫B.细读法30、主张“为艺术而艺术”，强调文艺不涉及政治的是 C.唯美主义批评31、西方文体学起源于古代的B.修辞研究32、文学批评中最常见，也是最严谨的体式是A.论著体33、文学批评文章的语言美与其他文学作品比较，更需要C.理性的光辉34、文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度叫做B.分寸感35、庄子言论中对后世文学批评意义解读产生重要影响的观点是B.得意忘言36、文学批评家的审美感知力首先表现为A.语感37、汉代代表了从经学角度解说诗歌批评模式的是A.《毛诗》38、在现代文体学中，对于语言常规的违反叫做B.变异39、法国女性主义批评家与众不同之处在于B.重理论建设而轻文本批评40、文学批评作为一种科学研究活动，是一种A.理性思维活动41、春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是B.孟子42、文学批评研究的对象是B.形象思维的产品43、女性主义理论的核心概念是B.社会性别44、索绪尔的语言学理论直接影响了B.结构主义批评45、20世纪文学批评变化发展的动力是C.批判与否定46、中国文学批评史上开创以诗论诗形式的是A.杜甫《戏为六绝句》47、把文学艺术创作活动看成是“原始欲望升华”的是C.弗洛伊德48、在诗歌批评中提出“滋味”概念的是A.钟嵘《诗品》49、要使文学批评不丧失其本质属性，文学批评家必须把他的对象当作C.审美的对象50、在艾布拉姆斯的文学四要素关系中，心理批评切入的角度是A.文学与作家51、精神分析批评的核心是B.潜意识52、第一次从种族、环境、时代三个因素研究文学的是A.维柯53、中国古代文学批评空前繁荣的时期是C.魏晋时期54、《文心雕龙》中专门讨论文学批评的是C.《知音》55、与文学创作比较，文学批评文章的结构更讲究D.章法56、作为批评家的主体心理结构，批评家首先应该具备的是C.审美感知力57、印象派一词跟《日出·印象》系列绘画有关，该画的作者是A.莫奈58、在艾布拉姆斯的文学四要素关系中，社会历史批评切入的角度是B.文学与社会59、近代科学意义上的具有社会历史性质的批评的发端者是A.维柯60、把文学批评看成是“一种不断运动的美学”的是B.别林斯基61、女权主义批评在方法论方面的特点是C.多元化62、文学批评的基本功能是B.阐释作家作品63、直接脱胎于妇女政治运动的女性主义批评，必然带着C.政治性64、文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的C.科学抽象65、文学批评的成熟和繁盛在D.20世纪66、叔本华主张审美直觉，他强调B.世界是我的表象67、中国古代文学批评史上开创“诗话”这种独特批评形式的是A.欧阳修的《六一诗话》68、提出“陌生化”概念的是俄国形式主义的B.什克洛夫斯基69、结构主义批评发端于B.索绪尔的现代语言学70、一般认为，标志现代文体学开端的是A.查理？巴利的《法语文体学》71、文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的B.政治倾向72、中国现代文学批评史上社会历史批评这一范式最重要的代表是D.茅盾73、文学批评的思维活动具有D.实证性、思辨性、审美性74、我国古代最早的较为完整的诗乐评论是《左传·襄公二十九年》记载的B.季札评周乐75、新批评流派中提出“意图谬误”和“感受谬误”的B.卫姆萨特和比尔兹利76、本雅明的理论建树主要在与他对B.“机械复制时代的艺术”的研究77、德国著名文学批评专著《汉堡剧评》的作者是D.莱辛78、提出“原始意象”概念的是D.荣格79、批评文章中最能打动读者，最具启发性和震撼力的文字往往是B.警策80、在新批评中，布鲁克斯用“语境对一个陈述语的歪曲”来定义B、反讽81、对现代文体学批评的形成和发展影响最大的是B、现代语言学82、出版作品集《文学生活》，明确提出印象主义基本理论的是C、法朗士83、《文心雕龙》中“文变染乎世情，兴废系乎时序”的说法强调的是A、文学发展与社会变化的关系84、文学批评的中介作用的实现是通过C、对文本意义的阐释85、为新批评提供方法论基础的是A、瑞恰兹86、南北朝时期，将诗歌风格与诗人精神个性结合起来评诗的是A、钟嵘《诗品》87、文学批评所依据的事实应该是确凿无误的，所以文学批评具有C、实证性88、文学批评需要一种与经验思维相对的纯粹思维，所以具有C、思辨性89、波德莱尔的批评著作《对几位同时代人的思考》属于B、随笔体评论二、多项选择题1、受分析哲学影响的文学批评一般具有两个共同特征，即B.以语言为研究对象D.推崇分析方法2、为印象主义批评提供理论基础的是A.西方现代人本主义哲学D.审美知觉理论3、肖沃尔特的《走向女性主义诗学》将既往的女性主义文学批评归纳为C.女性主义批评D.女作家批评4、19世纪俄罗斯三大民主主义批评家是指A.别林斯基B.车尔尼雪夫斯基D.杜勃罗留波夫5、汉代史学家的楚辞评论，形成评论文学整体观念的两个角度是B.人品C.文品6、印象批评的基本步骤是B.获取印象D.整合感受E.抒情描写7、中西方女性主义批评的背景差异主要表现为A.历史背景的差异D.学术背景的差异E.意识形态背景的差异8、随笔体评论文章的特点是A.卓约轻灵D.短小精悍E.理趣见长9、20世纪文学批评的世纪特征表现为A.强烈的变化态势B.自觉的语言批评意识C.文学批评的理论化倾向E.文学批评的世界性传播10、19世纪欧洲文学批评在历史发展中先后出现了A.实证主义批评C.现实主义批评E.唯美主义批评11、丹纳明确提出影响文学生产和发展的三个因素是B.种族C.环境E.时代12、下列文学批评流派属于从文学外在角度研究文学A.女性批评C.文化批评D.心理批评13、文学批评家的主体感知力包括B.语感C.结构感E.意象感14、论著体的文学批评文章的特点是A.逻辑严密C.论据充分D.论点明确15、女性主义文学批评的理论特征主要表现为B.政治倾向性D.否定的悖论16、下列文学批评流派属于从文学内在角度研究文学A.形式主义批评B.新批评E.结构主义批评17、下列概念中属于新批评提出的有A.张力B.细读法D.隐喻18、文学批评的主要的功能包括A.阐释功能B.意识形态功能C.哲学功能19、文学批评家的知识结构包括B.理论知识结构D.文化知识结构E.社会知识结构20、对20世纪文学批评影响最大的哲学思潮两个共同特征是A.以语言为研究对象D.推崇分析方法21、印象批评的理论特征主要表现为B.推崇主体的创造性和个性色彩D.强调批评过程中的印象和直觉E.突出批评的审美特性22、中国古代心理批评的两次高潮出现在C.魏晋时期E.明清时期23、社会历史批评的评判尺度包括C.真实性D.社会效果E.倾向性24、文学批评对作品的分析评价要把握好分寸感，应注意A.认识准确C.态度公允E.表达恰如其分25、孟子不满意于当时读诗解诗摘句比附，提出解诗的方法是B.以意逆志D.知人论世26、文学批评的两个基本侧面是C.社会历史的考察D.美学的考察27、弗洛伊德为文学批评提供的学术资源主要有A.冰山理论与潜意识B.本能压抑与欲望升华C.早期经验与人格生成E.梦的工作与文学创作28、促进心理批评迅速崛起的原因大体上有A.现代主义文艺思潮的兴起C.美学家对审美现象的心理学探索D.现代心理学的蓬勃发展29、社会历史批评的操作方法包括A.阐释作品的社会历史内容B.考察作家与所处时代环境的关系C.强调文学的社会作用30、文学批评思维具有B.实证性C.思辨性D.审美性31、为20世纪文学批评的语言学转向提供哲学基础的哲学是B.现象学C.科学哲学D.分析哲学三、名词解释1、语境见瑞恰兹的《修辞哲学》。
文学批评的理论与实践文学批评是一门丰富多样的学科，旨在评价和解释文学作品的艺术价值和意义。
它通过理论与实践相结合的方式，为读者提供深入了解文学作品的视角，并启发人们对文学创作的思考。
本文将探讨文学批评的理论与实践，并分析其重要性和影响。
一、文学批评的理论基础文学批评的理论基础包括几个主要方面，如结构主义、后现代主义、新批评主义等。
结构主义将文学作品视为一个有机的结构，强调对作品中各个元素之间关系的分析与解读。
后现代主义则关注文学作品中的语言游戏和反叙事性质，挑战传统的文学观念和解读方式。
新批评主义则主张从文本内部寻找意义，而非依赖于作者的意图或历史和文化背景。
这些不同的理论观点为文学批评提供了不同的分析框架和方法，使得文学作品的评价更加全面和深入。
通过运用不同的理论视角，批评家能够从不同的角度解读和理解文学作品，为读者提供多元化的阅读体验。
二、文学批评的实践方法文学批评的实践方法主要包括文本分析、背景研究和比较研究。
文本分析是文学批评的核心方法之一，通过对作品语言、结构、主题等方面的分析，揭示作品的内在意义和艺术价值。
背景研究则注重作者的生平经历、时代背景和文化环境对作品的影响，帮助读者更好地理解作品的背后含义。
比较研究通过将不同作品进行对比，挖掘共性和差异，以进一步深化对文学作品的理解。
而在实践过程中，文学批评家还需要注意客观性和适度主观性的平衡。
他们应当尽量避免个人偏见和情感的干扰，以免对作品的评价和解读产生误导。
同时，他们也应该具备一定的主观能动性，勇于提出独特和新颖的见解，为文学研究和评价注入新的活力。
三、文学批评的重要性和影响文学批评在文学界扮演着重要的角色，它不仅能够提供对作品的权威评价，还能够引导和启发文学创作。
通过对文学作品的深入分析和理解，批评家们能够发现作品中的特点和精彩之处，为文学创作提供参考和启示。
同时，文学批评也为读者提供了更多的解读方式和思考角度，拓宽了读者的视野，丰富了阅读体验。
文学批评中的理论与方法文学批评是对文学作品进行分析、解读和评价的学科领域，它旨在揭示文学作品的内在意义和艺术特点。
在文学批评中，理论与方法是不可或缺的工具，它们帮助我们更好地理解和解读文学作品。
本文将介绍一些常见的文学批评理论与方法，并探讨它们在实际批评中的应用。
一、形式主义批评形式主义批评是20世纪初兴起的一种文学批评理论，它强调作品的形式和结构对于理解作品意义的重要性。
形式主义批评关注作品的语言、节奏、韵律等方面，通过分析这些元素来揭示作品的艺术特点和内涵。
形式主义批评方法包括对诗歌的韵律分析、小说的叙事结构分析等。
二、结构主义批评结构主义批评是20世纪中叶兴起的一种文学批评理论，它认为文学作品是一个有机整体，各个元素之间存在着内在的关系和相互作用。
结构主义批评强调对作品结构的分析和解读，通过揭示作品中的符号、隐喻、对比等元素来理解作品的意义。
结构主义批评方法包括对作品中符号的解读、对作品结构的分析等。
三、后现代批评后现代批评是20世纪末兴起的一种文学批评理论，它对传统的文学批评方法进行了批判和超越。
后现代批评认为文学作品是多元、开放和模糊的，拒绝确定性和单一解释。
后现代批评关注作品中的语言游戏、叙事策略等方面，通过揭示作品中的多样性和复杂性来理解作品的意义。
后现代批评方法包括对语言游戏的分析、对叙事策略的解读等。
四、女性主义批评女性主义批评是20世纪70年代兴起的一种文学批评理论，它关注女性在文学中的地位和形象，并试图揭示和抵制男性主导的文学传统中存在的性别偏见和歧视。
女性主义批评强调对女性角色和女性经验的关注，通过分析作品中的性别关系和女性形象来理解作品的意义。
女性主义批评方法包括对女性形象的解读、对性别关系的分析等。
五、文化批评文化批评是一种关注文学作品与社会、历史和文化背景之间关系的文学批评理论。
文化批评认为文学作品不仅仅是个体创作，而是受到社会和文化环境的影响和制约。
文化批评强调对作品中的文化符号、历史背景等方面的分析，通过揭示作品与社会、历史和文化之间的联系来理解作品的意义。
文学批评学1．第9题成为中国现代印象主义批评领军人物的是B.李健吾2．第10题要使文学批评不丧失其本质属性，文学批评家必须把他的对象当作C.审美的对象3．第11题曹丕在《典论·论文》中提出“文以气为主”的“气”是指B.气质4．第12题文学批评需要一种与经验思维相对的纯粹思维，所以具有C.思辨性5．第13题文学批评的最基本的功能是A.阐释功能6．第14题新批评强调在批评中要进行B.语义分析7．第19题批评家正面提出和展开自己对作品的看法通常有两条途径是A.描述和论证8．第20题在中国文学批评史上，开创选本批评先例的是A.萧统的《文选》9．第21题春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是B.孟子10．第22题中国文学批评史上开创以诗论诗形式的是A.杜甫《戏为六绝句》11．第23题几乎伴随着文学批评的整个历史发展过程的批评方法是A.社会历史批评12．第24题把文学艺术创作活动看成是“原始欲望升华”的是C.弗洛伊德13．第25题形式主义的什克洛夫斯基在分析托尔斯泰小说时提出B.陌生化概念14．第38题文学批评的思维活动具有D.实证性、思辨性、审美性15．第39题南北朝时期，将诗歌风格与诗人精神个性结合起来评诗的是A.钟嵘《诗品》16．第40题文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的D.文学性17．第41题叔本华主张审美直觉，他强调B.世界是我的表象18．第42题把文学艺术创作活动看成是“白日梦”的是C.弗洛伊德19．第43题在新批评中，布鲁克斯用“语境对一个陈述语的歪曲”来定义B.反讽20．第44题社会历史批评家一方面需要考察环境或时代对作家的影响，另方面也需要通过作品揭示作家的B.思想意识、政治倾向21．第15题文学批评的两个基本侧面是C.社会历史的考察D.美学的考察22．第16题汉代史学家的楚辞评论，形成评论文学整体观念的两个角度是B.人品C.文品23．第17题社会历史批评的操作方法包括A.阐释作品的社会历史内容B.考察作家与所处时代环境的关系C.强调文学的社会作用24．第18题荣格继弗洛伊德之后提出的理论有B.集体无意识D.原始意象E.原型25．第26题文学批评思维具有B.实证性C.思辨性D.审美性26．第27题对20世纪文学批评影响最大的哲学思潮两个共同特征是A.以语言为研究对象D.推崇分析方法27．第28题随笔体评论文章的特点是A.卓约轻灵D.短小精悍E.理趣见长28．第45题丹纳明确提出影响文学生产和发展的三个因素是B.种族C.环境E.时代29．第46题20世纪文学批评的世纪特征表现为A.强烈的变化态势B.自觉的语言批评意识C.文学批评的理论化倾向E.文学批评的世界性传播30．第47题文学批评由于善于吸收当今文学批评的最新发展，因此其方法论的特征表现为B.开放性C.多声部31．第4题原始意象标准答案：“原始意象”的实质是人类祖先在谋取生存的过程中重复了无数次的同一类型经验，这是人类原始时代积淀下来的一些心理残迹，是一些包含着形象、情绪、意念、张力的心灵碎片。
32．第5题双重阅读标准答案：德里达所提出的阅读方式，主张第一次阅读力求破译文本，希望找到真实或本源，即致力于文本的客观解释和复述；第二次阅读不再追寻本源，以游戏的态度对待文本。
解构主义精神分析批评更重视后者。
33．第6题女性主义批评标准答案：女性主义批评作为一种批评流派，女性主义文学批评在一个比文学范畴广阔得多的背景下（包括政治、经济、文化各方面因素）把各种不同的方法论聚合在一起，形成一个多元共存的批评阵线。
34．第33题文本批评标准答案：文本批评是指一种立足文本，分析和阐释文学文本各要素的批评方法，文本成为这一批评的出发点和归宿。
35．第34题印象批评标准答案：印象批评是一种依据审美直觉，关注文学的审美特性，创造性地表现批评家的主观印象和瞬间感受的批评方法。
36．第35题话语与文化霸权标准答案：话语即讲述、报告、论文等，文化霸权则是文化领导权或者文化盟主权，最初由葛兰两提出，后对法兰克福学派产生了深刻影响，经福柯话语权力理论的揭示而得到更大范围的运用。
37．第51题体验说标准答案：这是古罗马思想家贺拉斯对文学创作理论的贡献。
他认定作家在创作时只有仿佛身临其境、清晰地看到他所要描绘的对象时才能写出令人信服的文句来。
38．第52题变异标准答案：所谓变异就是对于常规的违反，它主要有两种形式：一是质的变异即语言明显违反语法、词汇、语义、语音、语调、书写规则；二是量的变异，即语音、语法、词汇等项目出现的频率及所占的比例超过其他同类作品。
39．第53题文学批评的功能标准答案：指文学批评在整个文学活动和社会活动中所具有的价值和作用，它是在与相关的领域的互动中实现的。
（4分）一般包括阐释功能、意识形态功能和哲学功能。
（1分）40．第54题文化批评标准答案：广义的文化批评可以囊括所有从文化角度看待文学的研究和批评；狭义的文化批评指在第二次世界大战之后兴起的一种研究方式。
41．第7题简述文体学批评的基本特征。
标准答案：①突出文学的语言性质。
文体学批评的研究对象是文学作品的语言；在研究方法上，文体学批评系统地采用了语言学的理论和方法。
②具有较强的可操作性。
由于文体学批评的研究对象是文学作品中的语言，是一种可见性的符号，又由于它采用的是语言学研究的一些具体方法，因此，在读解文学文本中，文体学批评能提供一些技术性的方法和步骤，对作品的语言构成如语音、词汇、句法、修辞等作精细的分析。
③强调客观性、实证性。
文体学批评为评价文学作品提供了一种以语言分析为标准的客观依据。
同时，它突出了文学的语言性质，并试图对文学的语言特征作出精确、系统的描述，也紧紧把握了文学的存在方式——语言活动，这也是文体学批评能够得以存在、发展和逐渐壮大的根本原因。
42．第8题批评阅读有什么特征和要求？标准答案：①首先设法把心灵融化进去，而后是设法在精神上超拔出来，即所谓“入乎其中，出乎其外”。
（2分）②把对作者的态度和对作品的科学审视分割开来，阅读印象不应受到批评家与作家关系以及作家社会地位的影响；另一方面，阅读过程中应减少个人好恶的干扰，尊重文学现象的实际，尊重作品的实际。
张扬个性又避免偏见，排除主观臆断。
（3分）③批评家阅读时要反省自己的心态，并且在阅读过程中随时调整心态。
因为阅读心境对阅读印象有影响。
批评家要控制自己，进入宁静心境。
（3分）④反复多次阅读，注意阅读过程中的自我觉知、自我体察，注意阅读过程中的“初感”，注意过细咀嚼，反复把玩。
（2分）43．第36题文学批评文章的选题应注意什么问题？标准答案：①对于批评家要判断作品是否具有可评性。
所谓可评性是指，他对之有话可说，能就此说出别人没说过的新鲜的有创意的话。
②留意选择那些主题和题材有强烈现实意义、可能将要发生重大社会影响的作品为批评对象。
③选择哪些在文学的自身发展中有着重要意义的作品，选择艺术上有开拓创新意义的作品，作为批评对象。
④可以从否定意义上选择批评对向，即是说，选择思想上错误的对社会有害的作品，艺术上拙劣的作品为对象。
⑤选题还需要考虑批评家本人的主观条件，他的艺术修养、生活积累、他的驾驭能力，在确定选题时要对客观需求与主观能力进行全面估量，发挥自己的长处，避开自己的弱点。
44．第37题现代文体学兴盛的原因是什么？标准答案：①首先得力于语言学研究的突破。
索绪尔在《普通语言学教程》中关于语言与言语的区分，关于共时语言与历时语言的论述，对语言符号性质的探讨等为现代文体学提供了一些新的原则和方法。
此后的结构主义语言学、转换生成语法也对现代文体学研究的深入起到了推动作用。
②其次，20世纪文学批评的迅速发展给予现代文体学以新的激发。
如俄国形式主义对文学语言，尤其是对诗歌语言中变异的研究，对诗歌、小说文体的新的解释，从批评理论和实践上为文体学提供了参照。
新批评对文学本体的推崇，对诗歌语言的细密分析，更是对文体学的一种丰富。
此后，结构主义对叙事文形式的全面研究，读者反应批评从读者角度对文体学的探讨等也都不同程度地为文体学的发展注入了活力。
45．第55题从文学与社会的关系论证社会历史批评的必要性和必然性。
标准答案：①文学是作家创作，而创作主体本身就是社会的一员。
同时这个主题的潜意识里总要向他设想的读者说话，并且这个主体最终希冀能获得某种程度上的社会的公认和奖赏。
3②文学作品本身与社会也有着密不可分的联系。
文学所再现或表现的内容都直接或间接自社会生活。
文学作品的语言必须具有交际的功能，创作中所运用的一些表现手段，如象征、对比等，也必须以社会经验和人生经验为参照。
3③文学作品一经诞生，必然要回到社会中去。
从接受的角度讲，文学作品只有被人阅读才有存在价值。
并且一部作品的成功或流传本身就是一种社会现象。
3④简言之，文学无论如何都脱离不了下面三方面的问题：作家的社会学、作品本身的社会内容以及文学对社会的影响。
1 46．第1题简述“细读法”的内涵。
标准答案：新批评创造的一种具体的批评方法。
建立在对文本语义的细致分析的基础上，对文学作品中的语言和结构要素作尽可能详尽的分析和解释的一种批评方法。
47．第2题简述文学批评与作家的关系标准答案：文学批评可以促使作品的传播和神话，使作品的生命在历代人们的关注中得以延伸。
文学批评通过对作家作品的跟踪研究或对某一作家系列作品的整体分析，指出其与此前的或同时的作家作品的相同和相异之处，确认其在文学发展史上和某一时期文学的横断面上的位置，帮助作家发现、形成和坚持自己的艺术风格，鼓励和支持作家做有益的探索。
48．第3题简述中国传统印象式批评与西方印象批评的差异。
标准答案：①首先，西方印象批评立足于一种无关现实的审美，而中国传统印象式批评则渗透着伦理和功利意识，他们所赞赏的“味外之旨”、“言已尽而意无穷”中的“旨”、“意”都不可避免带有言志载道的色彩。
②其次，中国传统印象式批评仅对事物作感悟式的描述，往往词藻华采，对仗工整，但缺乏论证和梳理，只能意会，很难言传。
西方印象批评虽强调直觉和瞬间反应，用语也多有象征、比喻，但其表述却是条理清楚、充满理性的。
49．第29题简述文学批评的性质。
标准答案：①文学批评是一种科学研究活动。
②文学批评以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础。
③文学批评以以具体的作品为主的文学现象。
④文学批评的目的和任务是对文学现象作出判断、评价，指出其思想上艺术上的得失和所以得失的原因。
50．第30题简述文本批评的内在矛盾。
标准答案：①文本批评将文学当作一个封闭的系统，主张不研究符号意外的现实世界，格列文学与社会生活、与作家的联系，这事实上是不可能的。
②文本批评力图排除各种主观随意性以求得对文学作品做纯客观的说明，这也知识一种奢望。
