怎样写童话故事(续)_作文教学

童话故事结局续写作文丑小鸭变成白天鹅以后，它就和那些小天鹅天天在陆地上玩耍，渐渐地失去了游泳的本领。

一天，森林里招聘游泳人才。

丑小鸭也来参加应聘。

比赛开始了，丑小鸭蹦到水里，可怎么也不能游了。

它渐渐地向水中沉去，幸亏裁判把它救了起来。

它回到那条河里，“哇哇”地哭了起来。

这时，一位老天鹅向它走来说：“不要哭了，你虽然不会游泳了，可是还会飞吧！你可以去天空飞翔啊。

”丑小鸭听从了老天鹅的话，它开始在天空中飞翔了。

它飞过高山，飞过大海，终于它飞到了出生的地方。

看到了自己的母亲，它说：“妈妈，是我。

我就是当年的那个丑小鸭！”丑小鸭的妈妈不敢相信自己耳朵她说：“孩子，你怎么变成天鹅的？”丑小鸭说：“我也不知道，只是看到飞在天上的天鹅觉得有一种强烈的冲动。

”丑小鸭非常激动，因为它有半年没看到母亲了！它把自己的“历险记”全部告诉母亲。

母亲抱着丑小鸭说：“孩子，你受苦了！”“学如逆水行舟，不进则退”。

丑小鸭变成小天鹅后，天天在陆地一行走，逐渐生疏了鸭子游泳的本领。

一个人地位改变后，也不能忘本啊！劳动人民当了官，还要保持劳动人民的本色，艰苦朴素，勤劳勇敢。

上次，狐狸不费吹灰之力就把乌鸦的美味据为己有，森林王国的动物们纷纷赞扬狐狸是智多星，还专门修了一座智慧庙。

为此，狐狸觉得自己的确是聪明无比，不禁飘飘然。

这一天，狐狸又遇见口中衔肉的乌鸦，饥饿的狐狸万分开心：哈哈，我的美味马上就要到手了！狐狸想，乌鸦这家伙笨，我还用上次的办法，把它嘴里的肉骗到手。

于是，他对乌鸦说：“乌鸦，咱们哥俩好久不见了，听说你的歌声越来越动听了，森林王国里的动物都被你的歌声深深的打动过，不知我有没有福气听你唱一首歌？”乌鸦想：这狡猾的狐狸又准备打肉的主意，哼，门都没有！看我怎么收拾你！于是，乌鸦在树林里慢慢地飞，狐狸在地上紧紧地追，乌鸦飞到森林里最大的那棵树上，狐狸在树下又花言巧语地奉承乌鸦，乌鸦昂着头，不动声色地唱了起来，一张嘴，那块肉掉了下来，眼疾手快的狐狸赶忙用嘴接着，肉就掉进了它的嘴里，狐狸迫不及待地咬一口，只听见他“哇”的一声大叫起来。

续写童话故事作文400(共8篇)作文,童话故事,续写篇一：童话故事作文400字小灰的“大尾巴”小灰是一只漂亮的灰兔，它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。

于是它去找森林里的松树爷爷。

松树爷爷是森林里年龄最大，本领最高的人了。

“松树爷爷，松树爷爷，您能送我一条大尾巴吗?”你要那么大的尾巴干吗? “不同的尾巴是有不同作用的呀，大尾巴不适合你的。

”还没有等松树爷爷说完，小灰就急不可待地说：“适合的，适合的，您就送我一条大尾巴吧!”没办法，松树爷爷终于答应了它的要求。

小灰终于有了一条又大又漂亮的大尾巴。

它昂着头，挺着胸在森林里走来走去。

突然，传来了一阵急促的呼喊声：“老虎来啦?.老虎来啦?..”小灰拔腿就跑。

可是，今天怎么啦?小灰跑也跑不动，后面拖着的尾巴也越来越重。

眼看老虎越来越近，小灰慌忙地钻进了路边的灌木丛。

灌木丛救了小灰的命。

直到这个时候，小灰才真正懂得了松树爷爷的话：尾巴不是用来炫耀的，不同的动物尾巴有不同的作用。

作文,童话故事,续写篇二：续写童话故事续写童话故事：小象当家有一天，小象回到家，到家后发现妈妈留在门上的留言条：小象，妈妈去超市买菜了，你自己在家，等妈妈回来。

小象有气无力地推开门，一个人坐在家里发呆：妈妈不在家，我该干什么呢？突然间，乌云密布，电闪雷鸣……作文,童话故事,续写篇三：编童话故事作文300字编童话故事作文300字小斑马丁丁和小兔子莎莎是一对形影不离的好朋友。

这几天丁丁很苦恼：下个月就是莎莎的生日了，我到底送她什么礼物好呢？哦，对了，送她一筐萝卜吧，莎莎最爱吃萝卜啦！既然主意有了，那就开始行动吧！丁丁将篮子挎在脖子上，飞快地向梅花鹿灵灵开的“灵灵种子店”跑去。

“灵灵，请给我一袋最好的、生长最快的萝卜种子！”丁丁大声地说道。

接过种子后，他又兴奋的跑回家，火急火燎地将种子种下。

每一天天一亮，丁丁就早早地起来，精心地照料他种下的萝卜。

日子一天一天过去，还有几天就是莎莎的生日了，丁丁看到院子里长出了一株株嫩绿的叶子。

童话故事续写作文在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的童话故事续写作文，欢迎阅读与收藏。

童话故事续写作文篇1从前，在一个美丽的村庄里，有条清清的小河，很多鱼儿都喜欢去那儿居住。

有一天，从河边走来一个阿姨，她手里拿着一双旧皮鞋，嘀咕道：“这双皮鞋放的时间太长了，不能再穿了，这里没人，就丢这儿吧!”说着，就把皮鞋丢到小河里了。

“什么东西呀?真臭!”小鱼可可闻到了臭味，游到皮鞋旁边。

“是双旧皮鞋，现在的人都乱扔垃圾，哎!”可可叹息道。

就在可可自言自语的时候，一颗石头砸到另一条小鱼红红身上，“哎呦!”红红大声叫道。

原来岸边一个小男孩正向小鱼们扔石头呢!“救命啊!”“快跑啊!快跑啊!”小鱼们都拼了命地游。

小鱼们游到一座桥下。

可可对大家郑重地说：“现在人类都乱扔垃圾，还向我们扔石头，我们要想个办法来防御他们!”这时，小鱼明明看到在石滩上有一堆雨伞，就对大家说：“我们每人撑一把石滩上的伞，然后再立一块告示牌，让人类别乱扔垃圾，这样就可以了!”“好!”大家欢呼起来。

不久，这条河的小鱼都撑起了雨伞，并在岸上立起了告示牌，人们看了都感到十分羞愧，于是开始治理小河，再也不乱扔垃圾了。

童话故事续写作文篇2从前，在小河边的花园里长着一朵骄傲的玫瑰花，它觉得自己是世界上最美的花。

没过几天，又长出了一个狗尾草，玫瑰花厌烦地说：“你是谁？”狗尾草很有礼貌地回答：“我叫狗尾草，是这里的新来客，我能跟你做朋友吗？”玫瑰花嫌弃地说：“你长得这么难看，我才不跟你做朋友。

”狗尾草难过地低下了头。

有一天，一只蝴蝶飞来，玫瑰花问蝴蝶：“我是不是很美？”蝴蝶没理它，又飞来一只蜜蜂，玫瑰花又问蜜蜂：“我是不是很美？”蜜蜂也没理它。

玫瑰花觉得是它们不敢与自己对话，就更骄傲了。

玫瑰花发现狗尾草只顾深深扎根儿，就转过头继续打扮自己，心里想：“光扎根有什么用，不管怎样也只是个样貌丑陋的狗尾草。

续写童话故事作文三年级续写童话故事作文三年级（通用15篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的续写童话故事作文三年级，欢迎阅读与收藏。

续写童话故事作文三年级篇1在美丽的大森林里，住着一只聪明的小猴，爬树、绘画、体育运动、建造房子……它样样都精通。

小猴心里想：我那么聪明，可是却没有工作，不如在森林里造一所小学，赚点儿钱吧！没过三五天，动物小学就建好了，50个动物币一个学期，报名那天就来了十多只小动物，小猴乐得嘴都合不拢。

9月1日，动物小学开学了，小动物都开开心心地来上学了。

课堂上，小猴教得认真，小动物们学得认真。

课后，小动物也复习得很认真。

小熊猫在河边画风景画，小猪在家里画造房子的图纸，小浣熊在体育馆里练习三步上篮……都很勤奋。

一眨眼，两年过去了，小动物们都学有所成。

小猴决定去阿里山旅游几周，几周后，小猴回来了，它发现小动物们都不见了。

一打听才知道小熊猫成了一名出色的画家，已经去城里了。

小猪成了一名建筑工程师现在隔壁森林里监管一个房产集团；小浣熊成了一名体育教练。

小猴决定以后向别人认真学习，再也不偷懒了。

续写童话故事作文三年级篇2森林里居住着许多动物，动物们之间都是好朋友。

孔雀觉得自己是鸟儿中最美丽的，对谁也看不起。

有一天小孔雀看见了仙鹤，嫌仙鹤腿太长太细，嘴又尖。

又有一天，小孔雀碰见了小乌鸦，有笑话小乌鸦毛太黑，声音太难听。

又有一天，小孔雀碰见了麻雀，又讽剌麻雀羽毛太短。

想到这里，小孔雀觉得谁也不如它，便展开羽毛得意地转起圈来。

“扑”的一声，它撞到一棵树上。

啊呀！小孔雀变成了一只歪脖子，斜眼，秃毛的丑孔雀了。

仙鹤、乌鸦、麻雀知道后，都没有嫌弃它，而是热心地帮它治病。

小孔雀终于知道了每个动物都有自己的长处和短处。

其实仙鹤、乌鸦、麻雀都很美。

因为它们的心灵很美，不在表面而在心理。

小孔雀感动极了。

续写童话故事作文从前，有一个美丽的小镇，镇上有一对兄妹，他们的名字叫小明和小美。

他们生活在一个幸福的家庭里，父母对他们非常疼爱。

然而，这个小镇上却发生了一件让人震惊的事情。

有一天，小镇上突然下起了瓢泼大雨，雨水淹没了整个小镇，房屋被冲垮，田地被淹没，人们的生活受到了严重影响。

小镇上的人们都非常害怕，他们不知道该怎么办才好。

小明和小美决定去寻找一个神奇的宝物，这个宝物据说可以让雨停止，让小镇恢复往日的宁静。

于是，他们踏上了寻宝的旅程。

他们穿过了茂密的森林，跋涉过险峻的山脉，终于来到了传说中的宝物所在地。

在那里，他们遇到了一位老者，老者告诉他们，宝物被困在了一个巨大的迷宫里，只有勇敢和智慧的人才能找到它。

小明和小美毫不犹豫地决定进入迷宫，他们遇到了重重的困难和挑战，但他们从未放弃。

他们用智慧和勇气一步步地接近宝物的所在地，最终他们成功地找到了宝物。

宝物是一块闪闪发光的宝石，宝石散发出温暖的光芒，他们把宝石带回了小镇。

当他们把宝石放在小镇的中心广场上时，宝石散发出的光芒变得更加明亮，雨停了，天空放晴了，小镇恢复了往日的宁静和美丽。

人们欢呼雀跃，感谢小明和小美带来的宝物，他们的勇气和智慧拯救了整个小镇。

从此以后，小镇上的人们更加团结，更加勇敢，他们知道只要齐心协力，就能克服任何困难。

小明和小美成为了小镇上的英雄，他们用自己的行动诠释了勇气和智慧的力量。

他们的故事被传颂了下来，成为了小镇上的经典童话故事。

这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们勇敢地面对，用智慧和勇气去克服，就一定能找到希望的光芒，让生活变得更加美好。

愿勇气和智慧永远伴随着我们，让我们在面对困难时不畏惧，勇往直前。

【续写改写】续写童话故事作文（3篇）第一篇：《七个小矮人的冒险》从前有一个小村庄里住着七个小矮人，他们有着丰富的经验和勇敢的心。

一天，他们听说远方的森林里藏着一颗世界上最美丽的宝石，于是决定冒险去找宝石。

小矮人们一路上克服了许多困难，终于来到了神奇森林的深处。

他们跳过河流，穿过茂密的树林，终于发现了宝石的所在地。

此时他们遇到了一个问题。

一位凶恶的巨人守卫着宝石，他不允许任何人拿走宝石。

小矮人们知道他们不能够直接与巨人对抗，于是计划着如何骗过他。

小矮人们在附近找到了一块巨大的香水石块。

他们聪明地将宝石藏在石块下面，并用魔法化成个子很高的小人和巨人的外貌相似。

小矮人们找到巨人说，有人挖走了宝石，巨人生气地要追捕那个家伙。

小矮人们装模作样地追逐，其实是吸引巨人的注意力，等巨人走远后，小矮人们趁机将宝石取出藏匿的地方，并快速跑回家。

小矮人们回到村庄时，大家都欢呼起来。

大家的目光充满了敬佩和感激，他们都知道没有小矮人的勇气与智慧，就不会有这颗宝石。

第二篇：《兔子与龟竞赛》从前有一只兔子和一只龟龟，兔子很自信地说自己很快，向来没输过比赛。

龟龟则相对谦虚，它说：“虽然我跑得慢，但我坚持细水长流。

”于是，兔子和龟龟决定举办一场竞赛，看看谁更厉害。

比赛当天，众多小动物都前来为他们加油打气。

兔子一声发令枪响，如箭一般出发了。

而龟龟则悠闲地沿着道路向前走着。

兔子突然感到疲劳，于是跑到路旁找个树洞休息。

他毫不怀疑自己的胜利，所以昏昏入睡了。

等他醒来时，看见了悠闲地走在路上的龟龟，心里很焦急，急忙跑向终点。

当他到达终点时，龟龟已经早就到了。

小动物们都惊讶不已，龟龟向大家解释道：“慢慢来，细水长流，最终也能取得成功。

”从此以后，兔子谦虚了很多，而龟龟则继续坚持每天的努力。

他们成为了很好的朋友，告诉大家成功需要坚持和毅力。

第三篇：《小红帽和大灰狼》从前有一个小女孩叫小红帽，她住在村子的边上。

有一天，她奶奶生日，她决定亲自送奶奶一些水果。

【续写改写】续写童话故事作文（3篇）续写一：《小红帽》的续篇从那天起，小红帽再也没有到森林里去玩了。

她深深地明白了那条小路的危险。

奶奶也在她的耳边叮嘱她，告诉她不要再离开家去冒险。

小红帽一直都听从奶奶的话，过着幸福安宁的日子。

一天，一个穿着黑色斗篷的女孩来到了小红帽的家门口。

这个女孩非常的奇怪，戴着黑色的帽子，一副阴森森的样子。

她向小红帽要求带她到森林里去看看。

小红帽心生好奇，但又提醒她那条小路的危险。

女孩却一直不停地哀求她，最后小红帽屈服了。

两个女孩一起走进了茂密的森林。

小红帽开始留心周围的环境，但她却发现那个女孩对森林一切都非常熟悉，仿佛她们一直生活在这里。

小红帽感到很奇怪，但她还是继续跟着那个女孩走。

山路弯弯曲曲，两个女孩越走越远。

忽然，小红帽发现她们走到了一个通往火山口的岔道，而那个女孩却毫不犹豫地向火山口走去。

小红帽吓坏了，她明白如果继续跟着那个女孩，她们将遭遇危险。

于是她决定停下来，不再跟着她。

当小红帽转身离开的时候，她听到了那个女孩的尖叫声。

她回过头去，发现女孩掉进了火山口。

小红帽吓得无法动弹，但她知道她必须尽快离开这里。

她迅速地跑回家，告诉了奶奶发生的一切。

从那以后，小红帽再也不敢离开家冒险了。

她明白了，只有听从奶奶的话，才能过上真正的幸福生活。

经过长时间的沉睡，公主终于醒来了。

她睁开双眼，发现自己躺在一个华丽的房间里，四周摆满了鲜花和美丽的装饰品。

她知道自己被一个英俊的王子救醒了，他就是传说中的王子魔法师。

公主感激地望着王子，向他道谢。

王子微笑着告诉公主，他已经等待了很久，为了能和她相见一面，他学习了很多的魔法。

公主被王子的深情所感动，她也逐渐爱上了王子。

他们彼此相互依赖，度过了许多美好的时光。

王子还教会了公主许多魔法，使她也成为了一位优秀的魔法师。

一天，王子提议和公主去探索世界的每一个角落。

公主欣然同意了，他们一起踏上了旅程。

他们看到了壮丽的山脉、广袤的森林和神奇的海洋。

每一次旅行都充满了惊喜和挑战，但他们总是相互鼓励，渡过了每一道难关。

《编续童话故事》作文教学教案编续童话故事作文教学教案一、教学目标：1. 了解童话故事的基本特点和结构；2. 学会运用创造力进行童话故事的编续；3. 提高学生的写作能力和语文表达能力。

二、教学重难点：1. 掌握童话故事的基本特点和结构，并能运用到实际写作中；2. 编续童话故事的能力和创造力。

三、教学准备：1. 童话故事的例子（例如《小红帽》、《白雪公主》等）；2. 运用创造力的写作活动的素材准备；3. 学生的作文纸和写作工具。

四、教学步骤：1. 导入（10分钟）教师可以通过呈现一些经典的童话故事的题目或故事片段，引发学生的兴趣。

例如，可以提到《白雪公主》中的“镜子镜子，告诉我，谁是世界上最美丽的人”，让学生展开讨论。

2. 介绍童话故事的特点和结构（15分钟）教师向学生介绍童话故事的特点，如故事情节简单、人物形象鲜明、结构清晰等。

同时，教师可以解释童话故事通常含有的寓意。

3. 分析童话故事的结构（20分钟）教师选择一则童话故事，通过展示故事的结构图或简要梳理故事的内容，帮助学生理解童话故事的结构。

4. 编续童话故事的技巧和创造力训练（30分钟）教师引导学生进行思维创造活动。

可以选择一个童话故事的结尾，让学生续写下去，并鼓励他们发挥创造力，编写有趣、有张力的故事。

同时，教师鼓励学生提供多种可能性的故事结局，培养学生的想象力。

5. 学生续写童话故事（30分钟）学生根据教师的指导，开始续写自己的童话故事。

教师可以提供一定的写作时间，并在此期间给予学生必要的指导和帮助。

6. 展示和分享（15分钟）选择几位学生向全班展示自己所编续的童话故事，并鼓励全班进行点评和讨论。

教师也可以提供一些评价和建议，帮助学生进一步完善自己的作品。

7. 总结和反思（10分钟）教师与学生一起总结本节课所学的内容，回顾童话故事的特点和结构，并鼓励学生思考如何提高自己的故事编续能力。

五、教学扩展：1. 探讨不同童话故事的结局可能性，进行多样化的续写练习；2. 寻找并阅读其他作者的编续童话故事作品，培养学生的阅读兴趣和写作技巧；3. 开展小组合作写作活动，让学生通过合作进行编续童话故事创作。