《敦煌壁画》(语文S版六年级下册)精品PPT课件

3. 这些体现了当时中外文化交流和融合 的艺术瑰宝，令人叹为观止。 4. 然而，就在如此艰苦的条件下，古代 的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。 他们的精神和意志，让我们感慨万千。
总结
总起—>分写—>总结
敦煌壁画
地址（1）
规模宏大 风格各异 （2 ）
特点
内容丰富 种类繁多 （3.4）
画师（6） 价值（7）
莫高窟地理位置
默读2——6自然段，讨论：
1.敦煌壁画的主要特点有哪些？ 2. 古代画师们是在怎样的条件下创 造出敦煌壁画的？由此，你体会到 什么？
规模宏大，风格各异
内容丰富，种类繁多
礼 佛 图
伎
乐图九色鹿飞天张仪潮统军出行图
供养菩萨 (莫高窟 第384 窟)
唐代菩萨有如宫娃之娇美，这身塑像是最著名的实证，意态身姿，令人 恋慕。供养菩萨上身披天衣，下身著长裙，胡跪於莲台之上，面相庄严，虔 诚合十，表现出清净心境，丽质冰肌，把东方特有的朴素含蓄之美表露无遗
初读课文
1. 跟录音朗读课文，并将不认 识的生字词画出来； 2.思考： 课文是在按照怎样的顺序展 开叙述？主要描写敦煌壁画的 哪些特点？
我会读，我会写，我会认
dūn huáng
kū
piān
áo
敦煌
jiā móu
莫高窟
翩翩起舞
qiān
漫天遨游
cūn
释迦牟尼
āo tū
张骞 璀璨
了无皴擦
zī
cuǐ càn
。
敦煌壁画中的张骞出使西域图
巧夺天工，技艺精湛
九 色
鹿
古代一只美丽的九色鹿（佛的前生），在江边救 起一个将要溺死的人，被救的溺人叩头拜谢，愿给 九色鹿作奴，鹿王拒绝了，只要求他在人要捕捉鹿 的时候，不要说见过九色鹿。这时正好王后梦见鹿 王毛有九色，角胜似犀角。醒后就要求王悬赏求鹿， 好用鹿皮作衣，角作耳环。那溺人贪图赏格的金银 和土地，便去报告了九色鹿的所在。他负义的行为 立刻得到了报应。“面即生癞，口为朽臭”。国王 带人来捉，鹿王正睡着，等鹿王的好友乌鸦啄醒他， 国王已经走近，弯弓相向。鹿王就在国王前诉说了 挽救溺人的经过，深深地感动了国王。国王觉得鹿 虽是畜类，心地却很善良，便允许鹿王任意行走， 全国都不得捕捉。王后听说放了九色鹿，气忿而死。 这个故事体现了对于负义与贪心的谴责。

古代画师们是在怎样的条 件下创造出敦煌壁画的？由 此，你体会到什么？
我国古代画师们的技艺之精湛，意志之坚强 。
学习第四部分：价值

敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏有敦煌
壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入《世
界遗产名录》。它同长城、秦始皇陵及兵马俑
坑等世界文化遗产一样，是中华民族古老文明
的象征，同时也是人类创造精神文明的象征。
（）六年级下册
敦煌画壁
敦煌莫高窟
中华民族历史悠久，文化、艺术源远流长，在中国古代艺 术宝库中有一颗璀璨的明珠，它就是敦煌莫高窟。
莫高窟又称“千佛洞”，位于敦煌县城东南公里的鸣沙山 下，因地处莫高镇而得名。它是我国最大、最著名的佛教 艺术石窟。分布在鸣沙山崖壁上三四层不等，全长一千六 百米。现存石窟个，壁画总面积约平方米，彩塑佛像等造 型多身。石窟大小不等，塑像高矮不一，大的雄伟浑厚， 小的精巧玲珑，其造诣之精深，想象之丰富，是十分惊人 的。
读一读，记一记
举世闻名 连绵不绝 翩翩起舞 巧夺天工 了无皴擦 叹为观止
规模宏大 历历在目 精美动人 技艺精湛 别具一格 耗尽心血
风格各异 引人注目 灿烂辉煌 舍己救人 璀璨夺目 孜孜不倦
词语解释
翩翩起舞：形容轻快地跳舞或形容动物飞舞 。 历历在目：形容清楚分明地展现在眼前。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 璀璨夺目：形容珠玉等光彩鲜明。 了无皴擦：笔法（画法、写作手法）简洁利 落，给人以一种若有似无、无多余痕迹的感 觉。
这是全文的总起，引 出下面对壁画的具体分述。
学习第二部分
自由朗读第2、3、 4、5自然段，结合图画， 想想 敦煌壁画的特点主要 体现在哪些方面？
敦煌壁画的主要特点有哪些？
特点

学习目标
1.默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体 会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。 2.结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，提 高概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力。 3.认识“凹、璀、璨、孜”，读读记记“翩翩起舞、 历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目”等词语。
生字学习
āo
cuǐ
4.敦煌壁画的价值
思考
• 全文共有7个自然段，按照“总起引入—具 体分析—概括总结”的思路行文，可分为 四个部分来理解。
段落大意
• 第一部分（第1自然段）敦煌壁画的位置。 • 第二部分（第2-5自然段）敦煌壁画的特点。 • 第三部分（第6自然段）古代艺术家的精神 和意志。 • 第四部分（第7自然段）敦煌壁画的文化和 历史价值。
càn
zī
凹
璀
璨
孜
课内词语 举世闻名 风格各异 连绵不绝 历历 在目 丰富多彩 长篇巨制
引人注目 巧夺天工 舍己救人 技艺 精湛 叹为观止 璀璨夺目 孜孜不倦 翩翩起舞 感慨万千 别具 一格
一边默读，一边思考：课Biblioteka 介绍了敦煌壁画的哪些内容？
1.敦煌壁画的位置。
2.敦煌壁画的特点
3.敦煌壁画的画师
• 敦煌壁画的文化和历史价值有哪些？
思考
• 敦煌壁画代表了北魏至元一千年来 中国美术的发展史，是中华文化的 瑰宝，是中华民族古老文明的象征， 是人类创造精神文明的象征。
练一练
1.比一比，组词。 璀（ ） 催（ ） 摧（ ）
孜（ 玫（ 枚（
） ） ）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

六年级下册敦煌壁画语文S版
•语文S版 六年级 语文 下册 第五单元
学习目标
1.独立默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体 会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。
2.结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，提 高概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力。
3.认识“凹、璀、璨、孜”，读读记记“翩翩起舞、 历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目”等词语。

你对敦煌有多了解呢？
一边默读，一边思考：课文介绍了敦 煌壁画的哪些情况？
生字学习
āo
cuǐ càn zī
凹璀璨孜
理解词语
翩翩起舞 历历在目 孜孜不倦 璀璨夺目
阅读交流
1.敦煌壁画的主要特点有哪些？ 1.规模宏大，风格各异。 2.内容丰富，种类繁多。 3.巧夺天工，技艺精湛。
你对哪一点最感兴趣？为什么？
2.抄写喜欢的语句。 从________________________这个句子，你
感受到______________________ 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
阅读交流
画师们是怎样创造、传承敦煌壁画的？ 你体会到什么？
本课小结
正是一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技 艺和顽强的毅力，创造了这人间的奇迹和瑰 宝——敦煌壁画。我们要好好保护它，让它永 远散发迷人的魅力！
1.为敦煌壁画写一个简短的宣传词。 2.阅读相关的参考资料。
练一练
1.比一比，组词。 璀（ ） 孜（ ） 催（ ） 玫（ ） 摧（ ） 枚（ ）

张骞出使西域
张仪潮统军出行图
默读课文第6自然段，讨论：
古代画师们是在怎样的条件下创造 出敦煌壁画的？由此，你体会到什 么？
说 说 你 对 张 大 千 的 了 解
拓展交流
假如你是敦煌石窟里的一位导游， 你将如何向游客介绍敦煌壁画的？
语文s班六年级 下册第五单元
敦 煌 壁画
初读课文 ，整体感知。
选择自己喜欢的方式自由读文，注 意做到： 1、读准字音，读通句子。 2、想想课文围绕敦煌壁画介绍了 哪几方面的内容？
细读课文
结合图画，默读课文2—5自然段，边读边思考： 敦煌壁画的特点主要体现在哪些方面？
礼佛图
伎乐图Biblioteka 九色鹿飞天

96.无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一样的 人生。
97.与其埋怨，不如改变！越是泥泞的道路，留下的足迹越清晰；越是陡峭的山峰，看到的景致越美妙。世上没有平白无故的成功，所有的鲜花都是汗水浇灌而来。 43.你可以一无所有，但绝不能一无是处。 2.你脚踩的地狱是天堂的幻影，你所向往的伊甸是地狱的幻影。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 97.青春只有一次，别让自己过得不精彩。 5.真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。 52.别忘了，你曾经也是第一名。 46.很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。 99.修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。 64.所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 73.机不可失，时不再来。 56.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 99.勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。 36.天下没有不可能的事，只要你有信心、有勇气，腔子里有热血，灵魂里有真爱。 45.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 58.人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。 61.格局被理想撑大，事业由梦想激发。 8.梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。
思考
• 全文共有7个自然段，按照“总起引入—具 体分析—概括总结”的思路行文，可分为 四个部分来理解。
段落大意
• 第一部分（第1自然段）敦煌壁画的位置。 • 第二部分（第2-5自然段）敦煌壁画的特点。 • 第三部分（第6自然段）古代艺术家的文化和

27
默读第6自然段，思考：张大千认为古代画师 工作辛苦的理由有哪些?
A. 古人在洞中绘画，光线不够。 B.躺着才能画有几丈高的天花板。 C.侧躺着画离地只有两尺高的人物。
28
想一想：古代的画师们是在怎 样的条件下创造出敦煌壁画的？
他们苦中作乐，在狭窄的洞窟里，就着昏黄的烛光， 孜孜不倦地绘制壁画。
22
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这组壁画分为九个横向的场面，人 和动物多取侧面，背景山水画了无皴 擦，线条有力，色彩浓重，造型具有 装饰性。故事的画面从两头开始，画 到中间结束，真可谓别具一格。
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更令人惊奇的是，那时候的画家就已经 吸收外来艺术中的“凹凸法”来用色：用深 色染外缘，中间渐浅，用白粉点最亮的部分。 这样，整幅画面如同一块精美的浮雕，远近 高低，层次清晰。这些体现了当时中外文化 交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。
29
这一段列举张大千临摹壁画这个例子的作 用是什么?
一方面，张大千是著名画师，以Байду номын сангаас为例 说明许多著名画家为传承敦煌壁画艺术 耗尽心血令人信服。另一方面，通过张 大千之口道出古代画师的精神和毅力, 赞美了古代劳动人民的智慧。
30
齐读最后一自然段，说说你 是怎样理解下面这段话的？
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它同长城、秦始皇陵及兵马俑坑等世界文化 遗产一样，是中华民族古老文明的象征，同 时也是人类创造精神文明的象征。
要以自己的爱，无私奉献的精神给别 人带来幸福，生命才有意义
34
小练笔： 为敦煌壁画写一句简短的宣传词。
“千年敦煌壁，万古绝世画”
35
结构梳理
总写——敦煌石窟 举世闻名（略写）
敦 煌 壁
规模宏大，风格各异（详写）
分 壁画特点 内容丰富，种类繁多（最详）

càn
zī
凹
璀
璨
孜
课内词语 举世闻名 风格各异 连绵不绝 历历 在目 丰富多彩 长篇巨制
引人注目 巧夺天工 舍己救人 技艺 精湛 叹为观止 璀璨夺目 孜孜不倦 翩翩起舞 感慨万千 别具 一格
一边默读，一边思考：课文介绍了敦
煌壁画的哪些内容？
1.敦煌壁画的位置。
2.敦煌壁画的特点
3.敦煌壁画的画师
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。