2019石家庄一模理综试题分析
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2019-2020年河北省石家庄质检一：石家庄2019届高三第一次质量检测理科综合生物试题(解析版)-附详细答案
【解析】试题分析：本题考查呼吸作用、光合作用，考查对细胞呼吸、光合作用的过程、影响因素的理解。解答此题，可根据图1中反应物和箭头方向判断①②代表的生理过程，根据图2中纵坐标的含义判断各区域代表的生理意义。
（1）图1的过程②中，H2O被分解为氧气和[H]，代表光反应，[H]产生于叶绿体的类囊体薄膜（基粒），图2中A点时光照强度为0，细胞通过呼吸作用产生ATP，产生ATP的部位是细胞质基质和线粒体。
二、非选择题
7.下图1表示某植物细胞的部分生理过程示意图，①—③代表生理过程，图2表示该植物细胞CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：
（1）图1中，过程②的[H]产生于______________（具体场所），该植物细胞处于图2中A点时，产生ATP的部位是____________。
D.所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶
【答案】D
2.下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述错误的是
A.若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示着丝点分裂
B.若图2表示有丝分裂，则图2的AB段表示DNA复制
C.若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组
D.若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0或1条Y染色体
C.同一环境中往往存在很多不同物种，它们之间在相互影响中共同进因交流意味着新物种形成
【答案】C
【解析】单纯由环境引起的变异不会导致遗传物质的改变，不能为生物进化提供原材料，A项错误；环境条件保持稳定，选择作用较弱，但种群基因频率会由于基因突变等因素发生变化，B项错误；同一环境的不同物种之间在进化过程中相互影响，共同进化，C项正确；地理隔离可以阻断基因交流，但不一定意味着新物种形成，D项错误。
（1）图1的过程②中，H2O被分解为氧气和[H]，代表光反应，[H]产生于叶绿体的类囊体薄膜（基粒），图2中A点时光照强度为0，细胞通过呼吸作用产生ATP，产生ATP的部位是细胞质基质和线粒体。
二、非选择题
7.下图1表示某植物细胞的部分生理过程示意图，①—③代表生理过程，图2表示该植物细胞CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：
（1）图1中，过程②的[H]产生于______________（具体场所），该植物细胞处于图2中A点时，产生ATP的部位是____________。
D.所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶
【答案】D
2.下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述错误的是
A.若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示着丝点分裂
B.若图2表示有丝分裂，则图2的AB段表示DNA复制
C.若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组
D.若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0或1条Y染色体
C.同一环境中往往存在很多不同物种，它们之间在相互影响中共同进因交流意味着新物种形成
【答案】C
【解析】单纯由环境引起的变异不会导致遗传物质的改变，不能为生物进化提供原材料，A项错误；环境条件保持稳定，选择作用较弱，但种群基因频率会由于基因突变等因素发生变化，B项错误；同一环境的不同物种之间在进化过程中相互影响，共同进化，C项正确；地理隔离可以阻断基因交流，但不一定意味着新物种形成，D项错误。
河北省石家庄市2019届高三一模考试理科综合试卷(有答案)
石家庄市2019届高中毕业班模拟考试（一）理科综合试卷（A卷）石家庄市2019届高三一模化学试题参考答案及评分标准A卷：7．D 8．B 9．A 10．C 11．B 12．C 13．DB卷：7．D 8．B 9．C 10．A 11．B 12．B 13．D26．（每空2分，共14分）（1）500 mL容量瓶、玻璃棒（2分，各1分。
不注明500mL扣1分，多答不扣分）（2）①CuSO4和Na2CO3的物质的量之比为1:1.2，反应温度为75℃。
（2分，各1分）②x CuCO3·y Cu(OH) 2·z H2O(x+y)CuO+ x CO2+(y+z)H2O（2分，只要有错就不得分，反应条件不作给分要求）③加热促进CO32-水解，溶液中的CO32-浓度降低，OH-浓度升高，生成大量的Cu4 (SO4)(OH)6 ·2H2O。
（2分，其他合理答案也可给分。
）（3）bc→de(或ed)→gf→bc→bc（2分）（4）③④②①⑤（2分）（5）2CuCO3·Cu(OH) 2·2H2O （2分）27﹒（15分）（1）升高反应温度、提高O2分压等（1分，其他合理答案亦可给分）2V2O3＋8H＋＋O2= 4VO2＋＋4H2O（2分）（2）将VO2＋还原为VO2＋、Fe3＋还原为Fe2＋，利于后续萃取分离（2分）（3）分液漏斗、烧杯（2分，各1分，多写不扣分）（4）6VO2＋＋ClO3－＋3H2O=6VO2＋＋Cl－＋6H＋（2分）（5）P204＋TBP＋煤油、NH3（或NH3•H2O）（2分，各1分）（6）VO2＋－e－＋H2O＝VO＋2＋2H＋（2分）减少（1分）2（1分）28﹒（14分）（1）（b-a）kJ·mol－1 （2分，数值、单位各1分，只写单位不给分）（2）（2分）（3）0.0225m mol·L－1·min－1（2分，数值单位各1分，只写单位不给分。
河北石家庄2019高三第一次重点精析版-理综物理
河北石家庄2019高三第一次重点精析版-理综物理理科综合物理试题试题总评：试题依据2018年高考大纲，按照新课标全国卷命制，难度适宜，具有一定的区分度和难度。
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
第I卷1至5页，第II 卷6-16页，共300分。
考生注意：1.答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.第I卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他标号。
第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试卷上作答，答案无效。
3.考试结束，监考老师将试卷、答题卡一并收回。
第I卷(选择题共126分〕【二】选择题：本大题共8小题，每题6分。
在每题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得O分。
14.如下图，顶角为直角、质量为M的斜面体ABC放在粗糙的水平面上，∠A=30°，斜面体与水平面间动摩擦因数为μ。
现沿垂直于BC方向对斜面体施加力F，斜面体仍保持静止状态，那么关于斜面体受到地面对它的支持力N和摩擦力f的大小，正确的选项是〔重力加速度为g〕A.N=Mg，f=FB.N=Mg+F/2，f=μMgC.N=Mg+F/2，f=FD.N=Mg+F，f=F/214.答案：C解析：对斜面体ABC受力分析，由平衡条件可得：f=Fcos30°=2F，N=Mg+Fsin30°=Mg+F/2，选项C正确。
15.人民广场上喷泉的喷嘴与地面相平且竖直向上，某一喷嘴喷水流量Q=5L/s，水的出口速度v=20m/s,不计空气阻力，g=10m/s2。
那么处于空中的水的体积是A.5LB.20LC.10LD.40L15.答案：B解析：由竖直上抛运动规律，水上升时间t=v0/g=2s，由Q=vS解得16.答案：C解析：由题述可知，tan60°=B’/B，解得B’=Btan60°=5.0×10-5T=8.66×l0-5T，选项C正确。
石家庄市2019届高三质检理综化学试题一模含答案
（2）酯化反应（或取代反应）（1分）C8H12O2（2分）
（3） ＋2NaOH ＋NaCl＋2H2O（2分）（4） （2分）
（5） 或 （2分）
（6） （3分）
（2）取固体少许溶于稀硫酸，无气体生成（其他合 FeO＋CO↑＋CO2↑＋2H2O（2分）（4）将Fe3+还原为Fe2+（1分）
（5） （2分）偏低（2分）
27．（14分）（1）产生硫化氢，污染环境（1分）（2）MnO2＋2Fe2＋＋4H＋＝2Fe3＋＋Mn2＋＋2H2O（2分）Fe2＋与Mn2＋沉淀区有重叠，造成Mn2＋损失（或Fe2＋去除不完全，影响产品纯度）（2分）
该反应为吸热反应，温度升高，CH4的产量增大；（2分）弱于（2分）
（2）①低于T0℃时，相同时间段内温度越高反应速率越快，CO的体积分数越大；高于T0℃时，反应达到平衡，该反应为放热反应，温度越高CO的体积分数越小。（2分）
② （3分）
36.（15分）（1）对甲基苯甲醛（或4-甲基苯甲醛）(1分)羧基、氯原子（2分）
石家庄市2019届高三质检理综化学试题含答案
石家庄市2019届高三质检理综化学试题
参考答案及评分标准
7.B 8.C 9.B 10.B 11.A 12.D 13.C
26．（15分）（1）①干燥管（1分）②agfbchi(或ih)de(或ed)bc（2分）③排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸（1分）④C处反应管中固体由黑变红，其后的澄清石灰水变浑浊（2分）
（3）Fe(OH)3、Al(OH)3（2分）（4）8×10－3mol·L－1（2分）（5）Mn2＋＋2HCO ＝MnCO3↓＋CO2↑＋H2O（2分）
（6）蒸发浓缩、冷却结晶（1分）（7）Mn2＋＋2H2O－2e－= MnO2＋4H＋（2分）
（3） ＋2NaOH ＋NaCl＋2H2O（2分）（4） （2分）
（5） 或 （2分）
（6） （3分）
（2）取固体少许溶于稀硫酸，无气体生成（其他合 FeO＋CO↑＋CO2↑＋2H2O（2分）（4）将Fe3+还原为Fe2+（1分）
（5） （2分）偏低（2分）
27．（14分）（1）产生硫化氢，污染环境（1分）（2）MnO2＋2Fe2＋＋4H＋＝2Fe3＋＋Mn2＋＋2H2O（2分）Fe2＋与Mn2＋沉淀区有重叠，造成Mn2＋损失（或Fe2＋去除不完全，影响产品纯度）（2分）
该反应为吸热反应，温度升高，CH4的产量增大；（2分）弱于（2分）
（2）①低于T0℃时，相同时间段内温度越高反应速率越快，CO的体积分数越大；高于T0℃时，反应达到平衡，该反应为放热反应，温度越高CO的体积分数越小。（2分）
② （3分）
36.（15分）（1）对甲基苯甲醛（或4-甲基苯甲醛）(1分)羧基、氯原子（2分）
石家庄市2019届高三质检理综化学试题含答案
石家庄市2019届高三质检理综化学试题
参考答案及评分标准
7.B 8.C 9.B 10.B 11.A 12.D 13.C
26．（15分）（1）①干燥管（1分）②agfbchi(或ih)de(或ed)bc（2分）③排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸（1分）④C处反应管中固体由黑变红，其后的澄清石灰水变浑浊（2分）
（3）Fe(OH)3、Al(OH)3（2分）（4）8×10－3mol·L－1（2分）（5）Mn2＋＋2HCO ＝MnCO3↓＋CO2↑＋H2O（2分）
（6）蒸发浓缩、冷却结晶（1分）（7）Mn2＋＋2H2O－2e－= MnO2＋4H＋（2分）
河北省石家庄市2019届高三一模考试理科综合试卷 扫描版含答案
石家庄市2019届高三一模化学试题参考答案及评分标准A卷：7．D 8．B 9．A 10．C 11．B 12．C 13．DB卷：7．D 8．B 9．C 10．A 11．B 12．B 13．D26．（每空2分，共14分）（1）500 mL容量瓶、玻璃棒（2分，各1分。
不注明500mL扣1分，多答不扣分）（2）①CuSO4和Na2CO3的物质的量之比为1:1.2，反应温度为75℃。
（2分，各1分）②x CuCO3·y Cu(OH)2·z H2O(x+y)CuO+ x CO2+(y+z)H2O（2分，只要有错就不得分，反应条件不作给分要求）③加热促进CO32-水解，溶液中的CO32-浓度降低，OH-浓度升高，生成大量的Cu4(SO4)(OH)6 ·2H2O。
（2分，其他合理答案也可给分。
）（3）bc→de(或ed)→gf→bc→bc（2分）（4）③④②①⑤（2分）（5）2CuCO3·Cu(OH) 2·2H2O （2分）27﹒（15分）（1）升高反应温度、提高O2分压等（1分，其他合理答案亦可给分）2V2O3＋8H＋＋O2= 4VO2＋＋4H2O（2分）（2）将VO2＋还原为VO2＋、Fe3＋还原为Fe2＋，利于后续萃取分离（2分）（3）分液漏斗、烧杯（2分，各1分，多写不扣分）（4）6VO2＋＋ClO3－＋3H2O=6VO2＋＋Cl－＋6H＋（2分）（5）P204＋TBP＋煤油、NH3（或NH3•H2O）（2分，各1分）（6）VO2＋－e－＋H2O＝VO＋2＋2H＋（2分）减少（1分） 2（1分）28﹒（14分）（1）（b-a）k J·mol－1 （2分，数值、单位各1分，只写单位不给分）（2）（2分）（3）0.0225m mol·L－1·min－1（2分，数值单位各1分，只写单位不给分。
）反应生成产物A的活化能低，反应速率快（2分）（4）24（2分）（5）产物B比产物A的能量低，更稳定（2分）（6）B（2分）35．（15分）（1）[Ar]3d104s24p5（1分） Sc、Cu（2分，各1分）（2）HF＞HBr＞HCl（1分） HF可形成分子间氢键，沸点最高；HBr相对分子质量比HCl 大，分子间作用力大，因而HBr的沸点比HCl高（2分，氢键和相对分子质量每点1分）（3）F的电负性比N大，N—F成键电子对向F偏移，导致NF3中N原子核对其孤对电子的吸引能力增强，难以形成配位键（2分，只要答出“F的电负性比N大”即可得分）（4）ClO4－＞ClO3－＞ClO2－（2分）（5）①晶体中正负（或阴阳）离子的半径比不同（或几何因素不同、半径不同）（2分）②Na2Cl（1分）（2分）36．（15分）(1)对硝基苯酚或4-硝基苯酚（1分）(2)取代反应（1分）氨基、醚键（2分，每种1分）(3)（2分）(4) C11H13O4N（2分）(5)保护酚羟基（1分）(6)18种（2分）（1分，任写一种即可）(7)（3分，全对得3分，错1步扣1分）2019届石家庄市一模生物试题参考答案A卷： 1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 6.AB卷：1.B 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A29.（9分，除标注外每空2分）（1）灰绿色（2）细胞质基质、线粒体（基质）（缺一不得分） O2（1分）（3）低于（1分）能（1分）低温时酶的空间结构稳定（或未被破坏或未失活）30.（9分，除标注外每空1分）（1）乙烯促进果实成熟（2）赤霉素（3）协同④浓度时间（天数）增强⑤向不同浓度的6－BA（上述）溶液中加入（等量的）该浓度生长素溶液（2分，答出向6-BA溶液中加生长素溶液的含义即可得分，只写加生长素不给分）31. （9分，除标注外每空1分）（1）种群密度样方法种群（2）衰退型适度采伐可增加林下的光照强度，促进光合作用，促进有机物积累，利于红桦幼苗幼树的生长（2分，只要答出光合作用增强的意思即可得2分）（3）流入下一营养级未利用被分解者分解（顺序可颠倒）32.（12分，除标注外每空2分）（1）2（1分）能（1分）（2）Ⅰ.显微镜下观察有丝分裂中期（或减Ⅰ）的染色体条数是否为13条（只要答出用显微镜观察即给分）Ⅱ.A或b（或A突变为a,b突变为B，答对一个基因即得分）Ⅲ.让该白花突变株自交，观察子代花色全为白花出现红花和粉红花（或出现白花、红花和粉红花）37. 【生物-选修1：生物技术实践】（15分，除标注外每空2分）（1）（水蒸气）蒸馏（1分）加入无水Na2SO4（2）萃取避免有机溶剂燃烧（或爆炸）（3）纸层析 SDS—聚丙烯酰胺凝胶（蛋白质）分子的大小（4）果胶酶能把细胞壁中的果胶分解为可溶性小分子（或半乳糖醛酸）38. 【生物-选修3：现代生物科技专题】（15分，除标注外每空2分）（1）分生（或不断分裂或脱分化）诱导分化（或再分化）（2）融合形成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体（答出融合、组培两点才能得分）克服不同生物远缘杂交的障碍（或克服生殖隔离）（3）血清（浆）（1分）（4）既能迅速大量繁殖，又能产生专一（特异性）抗体（没有专一的含义不得分）克隆化人绒毛膜促性腺激素（唯一答案）。
石家庄市2019届高三第一次模拟理科综合试卷及答案解析
石家庄市2019届高三一模化学试题参考答案及评分标准A 卷：7．D 8．B 9．A 10．C 11．B 12．C 13．D B 卷：7．D8．B9．C10．A11．B12．B13．D26．（每空2分，共14分）（1）500mL 容量瓶、玻璃棒（2分，各1分。
不注明500mL 扣1分，多答不扣分）（2）①CuSO 4和Na 2CO 3的物质的量之比为1:1.2，反应温度为75℃。
（2分，各1分）②x CuCO 3·y Cu(OH)2·z H 2O (x +y )CuO+x CO 2+(y +z )H 2O（2分，只要有错就不得分，反应条件不作给分要求）③加热促进CO 32-水解，溶液中的CO 32-浓度降低，OH -浓度升高，生成大量的Cu 4(SO 4)(OH)6·2H 2O。
（2分，其他合理答案也可给分。
）（3）bc→de(或ed)→gf→bc→bc（2分）（4）③④②①⑤（2分）（5）2CuCO 3·Cu(OH)2·2H 2O （2分）27﹒（15分）（1）升高反应温度、提高O 2分压等（1分，其他合理答案亦可给分）2V 2O 3＋8H ＋＋O 2=4VO 2＋＋4H 2O（2分）（2）将VO 2＋还原为VO 2＋、Fe 3＋还原为Fe 2＋，利于后续萃取分离（2分）（3）分液漏斗、烧杯（2分，各1分，多写不扣分）（4）6VO 2＋＋ClO 3－＋3H 2O=6VO 2＋＋Cl －＋6H ＋（2分）（5）P204＋TBP＋煤油、NH 3（或NH 3•H 2O）（2分，各1分）（6）VO 2＋－e －＋H 2O＝VO ＋2＋2H ＋（2分）减少（1分）2（1分）28﹒（14分）（1）（b -a ）kJ·mol－1（2分，数值、单位各1分，只写单位不给分）（2）（2分）（3）0.0225m mol·L －1·min－1（2分，数值单位各1分，只写单位不给分。
河北石家庄2019高三第一次重点考试-理综(word版)
河北石家庄2019高三第一次重点考试-理综（word版）理科综合能力测试本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
第I卷1至5页，第II卷6-16页，共300分。
考生注意：1.答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.第I卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他标号。
第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试卷上作答，答案无效。
3.考试结束，监考老师将试卷、答题卡一并收回。
第I卷(选择题共126分〕可能用到的相对原子质量：H1C12O16S32Cl35.5Fe56Ba137【一】选择题：本大题共13小题，每题6分。
在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。
1.以下有关生命的物质基础和结构基础的阐述，正确的选项是*A.噬菌体的组成元素一定含有C、H、0、N、PB.细胞生物的RNA可通过自我复制或转录合成C.真核细胞内的酶都分布在生物膜上.D.细胞中的有机物是在不断变化的，无机物是稳定不变的2.下图表示人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程，以下表达正确的选项是A.①中能够直截了当合成大量的血浆蛋白B.③和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换C.肝脏中①的葡萄糖浓度一定高于③D.淋巴细胞和吞噬细胞均可与②直截了当进行物质交换3.一基因片段〔如图〕以乙链为模板转录某传染病致病因子，现开发一小核酸分子药物，能成功阻止该因子在人体内的表达过程而大大缓解病情。
以下相关表达不正确的选项是A.这种药物成分最可能具备的结构简图是B.小核酸分子可使翻译过程受阻从而抑制基因的表达C.该基因能够来自于病毒D.开发的小核酸分子药物是一种酶4.以下表达符合现代生物进化理论的是A.种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变B.自然选择过程中，直截了当选择的是基因型C.种群基因库的改变是产生生殖隔离的前提D.物种是生物进化和繁殖的差不多单位5.某山区实施退耕还林之后，群落通过数十年的演替进展为树林。
2019届河北省石家庄市高三模拟考试理科综合试卷及答案
（3）直接和间接（2分）自我调节
32.（12分，除标注外，每空2分）
（1）3/4（或75%）（1分）降低（1分）（2）①②100%（或1）
（3）让腿部无斑纹的雌果蝇与腿部有斑纹的雄果蝇杂交，观察子代雌雄（或雄）果蝇腿部有无斑纹。
①子代雌雄（或雄）果蝇均为腿部有斑纹
②子代雌果蝇均为腿部有斑纹，雄果蝇均为腿部无斑纹（或子代雄果蝇均为腿部无斑纹）
37.（15分，除标注外，每空2分）
（1）选择红色脲
（2）伊红美蓝黑
（3）不能（1分）醋酸菌是好氧细菌，而果酒发酵是无氧环境（强调出无氧环境即对）醋酸菌需要在温度30-35℃条件下才能转化成醋酸，而发酵罐中温度是18-25℃（强调出温度不适宜即对）
38.（15分，除标注外，每空2分）
（1）中心法则基因修饰或基因合成（答出一个方面给1分）
（2）酯化反应（或取代反应）（1分）C8H12O2（2分）
（3） ＋2NaOH ＋NaCl＋2H2O（2分）
（4） （2分）
（5） 或 （2分）
（6）
（3分）
说明：
1.请各校至少一名阅卷老师加入QQ群：761863562（19届石市高三化学教研），修改昵称为XX校+姓名，否则管理员不能通过。阅卷期间所有问题在该群中探讨，总阅卷中不再发送。
2.网阅画块方案如下：
26.（15分）
三个给分点：
（1）6分
（2）—（3）4分
（4）—（5）5分
27.（14分）
三个给分点：
（1）—（2）5分
（3）—（4）4分
（5）—（7）5分
28.（14分）
两个给分点：
（1）9分
（2）5分
35.（15分）
三个给分点：
32.（12分，除标注外，每空2分）
（1）3/4（或75%）（1分）降低（1分）（2）①②100%（或1）
（3）让腿部无斑纹的雌果蝇与腿部有斑纹的雄果蝇杂交，观察子代雌雄（或雄）果蝇腿部有无斑纹。
①子代雌雄（或雄）果蝇均为腿部有斑纹
②子代雌果蝇均为腿部有斑纹，雄果蝇均为腿部无斑纹（或子代雄果蝇均为腿部无斑纹）
37.（15分，除标注外，每空2分）
（1）选择红色脲
（2）伊红美蓝黑
（3）不能（1分）醋酸菌是好氧细菌，而果酒发酵是无氧环境（强调出无氧环境即对）醋酸菌需要在温度30-35℃条件下才能转化成醋酸，而发酵罐中温度是18-25℃（强调出温度不适宜即对）
38.（15分，除标注外，每空2分）
（1）中心法则基因修饰或基因合成（答出一个方面给1分）
（2）酯化反应（或取代反应）（1分）C8H12O2（2分）
（3） ＋2NaOH ＋NaCl＋2H2O（2分）
（4） （2分）
（5） 或 （2分）
（6）
（3分）
说明：
1.请各校至少一名阅卷老师加入QQ群：761863562（19届石市高三化学教研），修改昵称为XX校+姓名，否则管理员不能通过。阅卷期间所有问题在该群中探讨，总阅卷中不再发送。
2.网阅画块方案如下：
26.（15分）
三个给分点：
（1）6分
（2）—（3）4分
（4）—（5）5分
27.（14分）
三个给分点：
（1）—（2）5分
（3）—（4）4分
（5）—（7）5分
28.（14分）
两个给分点：
（1）9分
（2）5分
35.（15分）
三个给分点：
河北省石家庄市2019届高三一模考试理综试卷扫描版含答案
A卷: 7. D 8 . B 9 . A 10 . C 11.B12 . C 13 . DB卷: 7. D 8 . B 9 . C 10 . A 11.B12 . B 13 . D26. （每空2分，共14分）(1) 500 mL容量瓶、玻璃棒（2：分各1分。
不注明500mL扣1分，多答不扣分）（2）①CuSO和N Q CO的物质的量之比为1:，反应温度为75C°（2分，各1分）②x CuCO・y Cu（OH）2 - zHO （x+y）CuO+ x CO+（y+z）H2O （2分，只要有错就不得分，反应条件不作给分要求）③加热促进CO2-水解，溶液中的CO2-浓度降低，OH浓度升高，生成大量的C LM（SO4）（OH）6 - 2H2O O（ 2分，其他合理答案也可给分。
）(3) bc f de(或ed)宀gf 宀bc^be ( 2 分)(4) ③④②①⑤(2分)（5）2CuCO・ Cu（OH） 2 - 2HzO （2分）27 •（15 分）（1）升高反应温度、提高Q分压等（1分，其他合理答案亦可给分）2VzQ+ 8H++ Q= 4VO2+ + 4fO （2 分）（2）将VQ*还原为vO*、Fe3+还原为Fe2+，利于后续萃取分离（2分）（3）分液漏斗、烧杯（2分，各1分，多写不扣分）（4）6VO + + CIO3「+ 3H2O=6V（2T + C「+ 6H+（2 分）（5）P204+ TBP*煤油、NH （或NH ?H2O （2 分，各1 分）（6）VO*—e「+ H2O=Vd + 2H+（2 分）减少（1 分）2 （1 分）28 •(14 分)一1(1)（b-a）kJ - mol （2分，数值、单位各1分，只写单位不给分）1分，只写单位不给分。
）（3⑹18种 （2分）反应生成产物 A 的活化能低，反应速率快（2分） （4） 24 （2 分）（5） 产物B 比产物A 的能量低，更稳定（2分） （6） B （ 2 分）35. （ 15 分）（1） [Ar]3d 104s 24p 5 （1 分）Sc 、Cu （2 分，各 1 分）（2） HF > HBr > HCI （1分）HF 可形成分子间氢键，沸点最高；HBr 相对分子质量比 HCI 大,分子间作用力大，因而 HBr 的沸点比HCI 高（2分，氢键和相对分子质量每点1分）（3） F 的电负性比N 大，N — F 成键电子对向F 偏移，导致NE 中N 原子核对其孤对电子的吸引能力增强，难以形成配位键（2分，只要答出“ F 的电负性比N 大”即可得分） （4） CQ > CI03「> CIO 2一 （ 2 分）（5） ①晶体中正负（或阴阳）离子的半径比不同（或几何因素不同、半径不同）（2分）81.5X2②冏（1分）心忌“尸（2分）36. （ 15 分）（1）对硝基苯酚或4-硝基苯酚（1分）（2 分）⑷ C 11H13QN （2 分） （5）保护酚羟基（1分）（2）取代反应（1分）氨基、醚键（2分，每种1分）（CH^C0>0 ―CH 3 + CHSCOOH貝“空nrs; SH-（1分，任写一种即可）分，全对得3分，错1步扣1分）2019届石家庄市一模生物试题参考答案A卷：B卷：29. （9分，除标注外每空2分）（1）灰绿色（2）细胞质基质、线粒体（基质）（缺一不得分）O 2 （1分）（3）低于（1分）能（1分）低温时酶的空间结构稳定（或未被破坏或未失活）30. （9分，除标注外每空1分）（1）乙烯促进果实成熟（2）赤霉素（3）协同④浓度时间（天数）增强⑤向不同浓度的6 - BA（上述）溶液中加入（等量的）该浓度生长素溶液（2分，答出向6-BA溶液中加生长素溶液的含义即可得分，只写加生长素不给分）31. （9分，除标注外每空1分）（1）种群密度样方法种群（2）衰退型适度采伐可增加林下的光照强度，促进光合作用，促进有机物积累，利于红桦幼苗幼树的生长（2分，只要答出光合作用增强的意思即可得2分）（3）流入下一营养级未利用被分解者分解（顺序可颠倒）32. （12分，除标注外每空2分）（1） 2 （1 分）能（1 分）（2）1 .显微镜下观察有丝分裂中期（或减I）的染色体条数是否为13条（只要答出用显微镜观察即给分）n .A或b （或A突变为a,b突变为B,答对一个基因即得分）川.让该白花突变株自交，观察子代花色全为白花出现红花和粉红花（或出现白花、红花和粉红花）37. 【生物-选修1 :生物技术实践】（15分，除标注外每空2分）（31）（水蒸气）蒸馏（1 分）加入无水Na2SO4（2）萃取避免有机溶剂燃烧（或爆炸）（3）纸层析SDS —聚丙烯酰胺凝胶（蛋白质）分子的大小（4）果胶酶能把细胞壁中的果胶分解为可溶性小分子（或半乳糖醛酸）38. 【生物-选修3：现代生物科技专题】（15分，除标注外每空2 分）（1）分生（或不断分裂或脱分化）诱导分化（或再分化）（2）融合形成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体（答出融合、组培两点才能得分）克服不同生物远缘杂交的障碍（或克服生殖隔离）（3）血清（浆）（1 分）（4）既能迅速大量繁殖，又能产生专一（特异性）抗体（没有专一的含义不得分）克隆化人绒毛膜促性腺激素（唯一答案）石家庄市2019届高中毕业班模拟考试（一）理科综介物理祁分參考答案二.选择flh 本大■并8小朗 毎小・6分・在毎小■给出的四个ifi 厚中，第14〜18 ■只有一項符合■目豪求.第19〜21时多項符创■目要求.全部选对的得6分，选对但 不全的稈3题号14 15 16 17 18 19 20 21 A 卷 C B ACDAC BD AB B 卷CBC AD BDACAB第眷（非选择共分）三.帮碟flh 包括必考题和选考题两部分•第22题〜第32题为必考题•每个试题考生都必须作答.第33题〜第38题为选考题.考生根据要求作答.22. （6 分）23. （9 分）< 1 >如图所示«3分〉（2） 10 （2分） （3 ） 3.0 （2 分） 12±0 1（2 分）24. （12 分） 解：（I ） （8 分）小球由静止孩到最低点的过程中，宵：加g/e （l-8s6U°） = */mJ （2分〉小球与小物块相掩时.动试守恒・机械能守恒.则有*mv = mv1 2枸（1分）1 ■ 1 — 1 ■+ _/n\ 二2 °2 ' 2粉（】分）解得：片=0 ■ v w = v 0=>/3nVs小物块在平板车上滑行的过卅中.系统的动■:守恒.有：mv w = （A/+mh （25r ）（l ）5.5Xlff J 或0.0055 （3 分） / * 、 ■—、// s ・» 爪 \解得：v = j JgR =m/s « 2 分）（2） （ 4 分）由能的转化和导恒定律.知 几=丄肋打一£（" +加”（2分）2 2又 / = /W （ 1 分）D解得.平板车F 的氏度L = —=0.5m （1分）3“ 25. （20 分）解:（1X5分）粒子任第一欽限内做平拋运动& =灯 （1分） 1.5/ =-a?（1 分）印F “分〉解得£ = V 2-（2分》iq（2） （ 9分）粒子y 方向末速度 f （I 分〉 v y -at解得与=辰合速度片=JX +叮=2%（1分〉方向与x 轴1E 向成60。
2019.4.25石市一模理综试卷答案
理科综合试题参考答案及评分标准 第 4页 （共 4 页）
2 3
F浮
=
G
−
F拉
=
60N
−
10N
=
50N
所以，木块的体积为：V= F浮
ρ水g
=
75N 1.0×103kg/m3×10N/kg
=
7.5
×
10−3m3
-----1 分
木块的密度为：ρ
=
m V
=
6kg 7.5×10−3m3
=
0.8
×
103kg/m3
-----2 分
（3）若木块漂浮，根据漂浮条件 F 浮=G，有ρ水 gV 排=ρ木 gV 木，V 排/V 木=4:5， 故木块在液面以下的深度为 0.12m； 而此时的液面以下的体积 V=V 水+V 排，其中 V 水=0.0055m3，V 排=0.006m3，
2019 年石家庄市初中毕业班教学质量检测
理科综合试卷参考答案
一、选择题
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A D B A C C B B D A C 题 号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答 案 D D C A B B C B BCD AB BC
理科综合试题参考答案及评分标准 第 2页 （共 4 页）
四、计算应用题（本大题共 3 个小题；第 36 小题 5 分，第 37 小题 6 分，第 38 小题 7 分， 共 18 分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不给分） 36．（1）1.6 …………………………………………………………………………（1 分）
故木块在液面以下的实际深度为：h
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2019石家庄一模理综试题分析
二、试卷特点
3、重视对实验原理、过程、操作的考查。
23．（1）为了测量电源的电动势和内阻，我们通常采用如图甲所示电路，请根据甲电 路图连接实物图。
（2）由于电压表和电流表内阻的影响，采用甲电路测量存在系统误差，为了消除这一影 响，某同学选择两块量程合适的电压表V1、V2，一个满足实验要求的电阻箱R，三个开 关，设计了如图乙所示的测量电路，并进行了如下的主要测量步骤： ①闭合S2，断开S3、 S1，记下V1和V2的示数和 ②断开S2、闭合S3， S1仍断开，调节电阻箱R，使电压表V2的读数仍为，读出电阻箱的 阻值为R0 ③闭合S1、S2，断开S3，记下V1的示数′ 请利用以上的测量物理量的字母写出电压表V1内阻Rv1= ___________，该电源的电动势 和内阻的测量值表达式E = ___________，r = ___________。
三、学生存在的问题
2、书写、作图不规范。
三、学生存在的问题
3、实验能力差
三、学生存在的问题
4、数学运算能力差。
三、学生存在的问题
5、答题技能差。
四、复习建议
问题1、审题能力差。 建议：师说不如图说----思维导图审题。
四、复习建议
问题2：书写、作图不规范。 建议：只有思维规范，才有书写规范。
看一看（仪器）---了解 做一做（过程）---体验 想一想（规律）---理解
四、复习建议
问题4、数学运算能力差。 建议：“练”才是硬道理。
●百闻不如一见 ●百听不如一练
四、复习建议
问题5、答题技能差。 建议：分题型训练，综合模拟验收。
选择题：排除法、特殊值法、定性分析法、图 象法、对比法、计算法、量纲运算法等。
解决问题的“四步思维走向” ●从整体到部分的思维走向----关注研究对象。 ●从基本方法到物理模型的思维走向----建立物理模型。 ●从过程到状态的思维走向----列规律方程。 ●从定性分析到定量习建议
问题3、实验能力差。 建议：实验仪器进课堂，学生实验进实验室。
B．铀核裂变的一种可能核反应是 2 9U 3 25 0 1n 1 53 C 573 9sR 7 6 b 20 1n
I C．放射性碘（131 ）产生的衰变方程为 1533I1 1534 X1e1 0e
D．裂变形式有多种，每种裂变产物不同质量亏损也不同，但释 放的能量一定相同
三、学生存在的问题
1、审题能力差。
三、命题意图
4、关注社会、生活，注重考查应用基本原理 解决实际问题的能力。
24．某天，小明在上学途中沿人行道以v1=1m/s速度向一公交车站走去，发 现一辆公交车正以v2=15m/s速度从身旁的平直公路同向驶过，此时他们距车 站s=50m。为了乘上该公交车，他加速向前跑去，最大加速度为a1=2.5m/s2， 最大速度是vm=6m/s。假设公交车在行驶到距车站s0=25m处开始刹车，刚好 到车站停下，停车时间t=10s后公交车又启动向前开去。（不计车长）求： （1）若公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度a2大小是多少 （2）若小明加速过程视为匀加速运动，通过计算分析他能否乘上该公交车
甲
乙
乙
24．某天，小明在上学途中沿人行道以v1=1m/s速度向一公交车 站走去，发现一辆公交车正以v2=15m/s速度从身旁的平直公路同 向驶过，此时他们距车站s=50m。为了乘上该公交车，他加速向 前跑去，最大加速度为a1=2.5m/s2，最大速度是vm=6m/s。假设 公交车在行驶到距车站s0=25m处开始刹车，刚好到车站停下，停 车时间t=10s后公交车又启动向前开去。（不计车长）求： （1）若公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度a2大小是多少 （2）若小明加速过程视为匀加速运动，通过计算分析他能否乘上 该公交车
用正确的思维模式求解计算题
计算题：
基本公式 计算准确 认真读题审题 注意时间分配
原始公式的分数 中间数据会影响最后结果 看清已知条件 合理安排每部分时间
计算题方法：
成功
认真计算
较充裕的时间
理清思路
认真读题
足够的信心
“抓手”-----习题
选题----知识结构、方法总结、能力提升 做题----要求明确（关键词、画分析图、限时） 讲题----讲什么、怎么讲 反思题----归纳、迁移
14．2019年3月11日，日本近海发生了9.0级地震，引发海啸与核 泄漏危机，造成核废料无法冷却，大量放射性物质外泄。放射性 物质铯（137CS）和碘（131I）进入大气，使该地区水源、空气 和生活环境被放射性污染。下列说法正确的是：（ ）
A．核反应堆中的废料具有很强的放射性，需装入特制的容器， 深埋地下或海底
25．如图甲所示，两根质量均为m= 0.1 kg完全相同的导体棒a、b，用绝缘 轻杆相连置于由金属导轨PQ、MN架设的斜面上。已知斜面倾角θ=53°，a、 b导体棒的间距是PQ、MN导轨间距的一半，导轨间分界线OO′ 以下有方向 垂直斜面向上的匀强磁场。当a、b导体棒沿导轨下滑时，其速度v与时间t的 关系如图乙所示。若a、b导体棒接入电路的电阻均为R=1Ω，其它电阻不计。 （取g＝10 m/s2，sin53°＝0.8，cos53°＝0.6） （1）依据v-t图象，求b导体棒匀速运动阶段的位移大小 （2）求a、b导体棒与导轨间的动摩擦因数μ （3）求匀强磁场的磁感应强度B大小
Education and teaching
感谢观赏 Thanks
I felt lucky for myself because I had never felt any sense of security, so I was forced to move on, and
There was no turning back, and when I realized that
二、试卷特点
3、重视对实验原理、过程、操作的考查。
23．（1）为了测量电源的电动势和内阻，我们通常采用如图甲所示电路，请根据甲电 路图连接实物图。
（2）由于电压表和电流表内阻的影响，采用甲电路测量存在系统误差，为了消除这一影 响，某同学选择两块量程合适的电压表V1、V2，一个满足实验要求的电阻箱R，三个开 关，设计了如图乙所示的测量电路，并进行了如下的主要测量步骤： ①闭合S2，断开S3、 S1，记下V1和V2的示数和 ②断开S2、闭合S3， S1仍断开，调节电阻箱R，使电压表V2的读数仍为，读出电阻箱的 阻值为R0 ③闭合S1、S2，断开S3，记下V1的示数′ 请利用以上的测量物理量的字母写出电压表V1内阻Rv1= ___________，该电源的电动势 和内阻的测量值表达式E = ___________，r = ___________。
三、学生存在的问题
2、书写、作图不规范。
三、学生存在的问题
3、实验能力差
三、学生存在的问题
4、数学运算能力差。
三、学生存在的问题
5、答题技能差。
四、复习建议
问题1、审题能力差。 建议：师说不如图说----思维导图审题。
四、复习建议
问题2：书写、作图不规范。 建议：只有思维规范，才有书写规范。
看一看（仪器）---了解 做一做（过程）---体验 想一想（规律）---理解
四、复习建议
问题4、数学运算能力差。 建议：“练”才是硬道理。
●百闻不如一见 ●百听不如一练
四、复习建议
问题5、答题技能差。 建议：分题型训练，综合模拟验收。
选择题：排除法、特殊值法、定性分析法、图 象法、对比法、计算法、量纲运算法等。
解决问题的“四步思维走向” ●从整体到部分的思维走向----关注研究对象。 ●从基本方法到物理模型的思维走向----建立物理模型。 ●从过程到状态的思维走向----列规律方程。 ●从定性分析到定量习建议
问题3、实验能力差。 建议：实验仪器进课堂，学生实验进实验室。
B．铀核裂变的一种可能核反应是 2 9U 3 25 0 1n 1 53 C 573 9sR 7 6 b 20 1n
I C．放射性碘（131 ）产生的衰变方程为 1533I1 1534 X1e1 0e
D．裂变形式有多种，每种裂变产物不同质量亏损也不同，但释 放的能量一定相同
三、学生存在的问题
1、审题能力差。
三、命题意图
4、关注社会、生活，注重考查应用基本原理 解决实际问题的能力。
24．某天，小明在上学途中沿人行道以v1=1m/s速度向一公交车站走去，发 现一辆公交车正以v2=15m/s速度从身旁的平直公路同向驶过，此时他们距车 站s=50m。为了乘上该公交车，他加速向前跑去，最大加速度为a1=2.5m/s2， 最大速度是vm=6m/s。假设公交车在行驶到距车站s0=25m处开始刹车，刚好 到车站停下，停车时间t=10s后公交车又启动向前开去。（不计车长）求： （1）若公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度a2大小是多少 （2）若小明加速过程视为匀加速运动，通过计算分析他能否乘上该公交车
甲
乙
乙
24．某天，小明在上学途中沿人行道以v1=1m/s速度向一公交车 站走去，发现一辆公交车正以v2=15m/s速度从身旁的平直公路同 向驶过，此时他们距车站s=50m。为了乘上该公交车，他加速向 前跑去，最大加速度为a1=2.5m/s2，最大速度是vm=6m/s。假设 公交车在行驶到距车站s0=25m处开始刹车，刚好到车站停下，停 车时间t=10s后公交车又启动向前开去。（不计车长）求： （1）若公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度a2大小是多少 （2）若小明加速过程视为匀加速运动，通过计算分析他能否乘上 该公交车
用正确的思维模式求解计算题
计算题：
基本公式 计算准确 认真读题审题 注意时间分配
原始公式的分数 中间数据会影响最后结果 看清已知条件 合理安排每部分时间
计算题方法：
成功
认真计算
较充裕的时间
理清思路
认真读题
足够的信心
“抓手”-----习题
选题----知识结构、方法总结、能力提升 做题----要求明确（关键词、画分析图、限时） 讲题----讲什么、怎么讲 反思题----归纳、迁移
14．2019年3月11日，日本近海发生了9.0级地震，引发海啸与核 泄漏危机，造成核废料无法冷却，大量放射性物质外泄。放射性 物质铯（137CS）和碘（131I）进入大气，使该地区水源、空气 和生活环境被放射性污染。下列说法正确的是：（ ）
A．核反应堆中的废料具有很强的放射性，需装入特制的容器， 深埋地下或海底
25．如图甲所示，两根质量均为m= 0.1 kg完全相同的导体棒a、b，用绝缘 轻杆相连置于由金属导轨PQ、MN架设的斜面上。已知斜面倾角θ=53°，a、 b导体棒的间距是PQ、MN导轨间距的一半，导轨间分界线OO′ 以下有方向 垂直斜面向上的匀强磁场。当a、b导体棒沿导轨下滑时，其速度v与时间t的 关系如图乙所示。若a、b导体棒接入电路的电阻均为R=1Ω，其它电阻不计。 （取g＝10 m/s2，sin53°＝0.8，cos53°＝0.6） （1）依据v-t图象，求b导体棒匀速运动阶段的位移大小 （2）求a、b导体棒与导轨间的动摩擦因数μ （3）求匀强磁场的磁感应强度B大小
Education and teaching
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I felt lucky for myself because I had never felt any sense of security, so I was forced to move on, and
There was no turning back, and when I realized that