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高中英语语法填空6个易错点整理高考英语语法6个易错点一、定语从句引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格whom），所有格whose）和关系副词where when why等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。
例如：①I will never forget the days when/in which we worked together.② I will never forget the days which/that we spent together.解析在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days；而在句②中，表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent 的宾语，所以用关系代词that或which来代指。
同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where或why来代指；如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。
例如：① This is the factory where/in which I worked.（作状语）② This is the factory that/which I visited years ago.（作宾语）注：当先行词为time,reason,place时，引导词可以省略。
例如：①This was the first(when/what)I had serious trouble with my boss.② That is the reason(why)I did it.③This is the place(where)we met yesterday.另外，定语从句中谓语动词数应与先行词数一致。
易错点24 无提示词之冠词和介词目录01 易错陷阱（3大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】冠词易混易错点【易错点提醒二】介词固定短语易混易错点【易错点提醒三】介词核心词义易混易错点03 易错题通关养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
易错陷阱1：冠词易混易错点。
【分析】冠词的错误在用法填空中主要有以下两条。
1.冠词固定短语掌握不牢。
2.只关注冠词的特指或泛指用法，忽略句子的逻辑意思，导致简单的句意复杂化。
3.冠词a与an的用法区别。
易错陷阱2：介词固定短语易混易错点。
【分析】介词的错误在用法填空中主要有以下四条。
1.含有介词的介词短语记忆不牢。
2.含有介词的动词短语记忆不牢。
3.含有介词的形容词短语记忆不牢。
易错陷阱3：介词核心词义易混易错点。
【分析】介词核心词义出错主要因为句子成分分析不清，句子逻辑意义不能理解，导致无法翻译介词的核心意思。
【易错点提醒一】冠词易混易错点【例1】（广东省2023-2024学年普通高三调研试题）The second phase, Zhongfu, is traditionally【答案】a【解析】考查冠词。
句意：第二阶段，中伏，传统上是吃面条的时间，因为它可以帮助人们出汗和释放内心的热量。
此处time是可数名词，表示“一段时间”，且time发音是以辅音音素开头，应用a，表示泛指，故填a。
【变式1】（广东省深圳市四校学校2023-2024学年高三联考）The most representative among them is Lyu Opera,_____ unique kind of the Chinese art form.【答案】a【解析】考查冠词。
易错点07 动词的时态和语态目录01 易错陷阱（4大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】一般现在时、一般过去时和现在完成时易混易错点【易错点提醒二】一般过去时和过去完成时易混易错点【易错点提醒三】现在完成时和过去完成时易混易错点【易错点提醒四】主动语态与被动语态易混易错点03 易错题通关易错陷阱1：一般现在时、一般过去时和现在完成时易混易错点。
【分析】【高考链接】（2023年浙江卷1月）The large siheyuan of these highranking officials and wealthy businessmen often________ (feature)beautifully carved and painted roof beams and pillars(柱子).【答案】featured【解析】考查动词时态。
句意：这些高级官员和有钱商人的高大的四合院，通常以雕刻精美和被粉刷的房顶横梁和柱子为特点。
分析句子结构可知，空格处需要填谓语动词，再结合and后动词时态可知，空格处应用一般过去时。
故填featured。
易错陷阱2：一般过去时和过去完成时易混易错点。
【分析】1.下列动词hope、wish、expect、think、intend、mean、suppose等，用过去完成时表示“原本……(事实上未能……)”。
2.This/It/That was the first/second/third ... time that ...表示“这/那是(某人)第几次做某事”，that从句中要用过去完成时。
3.hardly ... when ...和no sooner ... than ...两个句型中，主句均用过去完成时。
易错陷阱3：现在完成时和过去完成时易混易错点。
【分析】易错陷阱4：主动语态和被动语态易混易错点。
【分析】➢受母语干扰，翻译上下文时混淆被动语态与主动语态。
➢混淆谓语动词被动语态构词be+done与非谓语动词重点过去分词done。
语法中最常见的错误有哪些在我们日常的语言表达和写作中，语法错误时有出现。
这些错误可能会影响我们表达的准确性和清晰度，甚至导致误解。
下面就来聊聊语法中一些较为常见的错误。
一、主谓不一致主谓不一致是一个常见且容易被忽视的问题。
比如，“The numberof students are increasing” 这里的主语是“the number”，表示“数量”，是单数概念，所以谓语动词应该用“is”而不是“are”。
再比如，“Each of the boys have a book” 句子中“each”强调的是个体，谓语动词应该用“has”而非“have”。
二、动词时态错误时态的正确使用对于清晰表达事件发生的时间非常重要。
比如，“I saw the movie last week and I still remember it clearly” 这是正确的过去时表述。
但如果写成“I see the movie last week and I still remember it clearly” 就错了，因为“last week”是过去的时间点，要用过去时态“saw”。
另外，在复合句中时态的一致性也容易出错。
比如，“When I got home, my mother was cooking But when I had finished my homework, she has gone out” 后半句应该是“she had gone out”，因为“had gone out”是过去完成时，表示在“finished my homework”这个过去动作之前已经完成的动作。
三、名词单复数错误名词的单复数使用不当也会使句子产生歧义。
例如，“There are a lot of s heeps on the farm” “sheep”这个单词单复数同形，不能加“s”，应该是“There are a lot of sheep on the farm” 再比如，“The informations you gave me are very useful” “information”是不可数名词，没有复数形式，正确的应该是“The information you gave me is very useful”四、冠词使用错误冠词的使用需要根据具体的语境和名词的性质来决定。
高中英语语法：动词不定式易错点同学们在做题时往往容易把不定式和动名词、现在分词混淆，造成使用错误。
下面结合典例和平时的运用情况归纳了几种易混易错的情况。
不定式符号to和介词to的混淆不定式的考查直接与to相关。
一些固定的句式和短语中都带有to，同学们很容易混淆。
例1It took years of work （reduce）the industrial pollution and clear the water.解析to reduce。
考查不定式在固定句式中的运用。
It takes/took some time to do sth.意为“做某事花费多长时间”，故填to reduce。
例2If you find something you love doing outside of the office，you'll be less likely （bring）your work home.解析to bring。
考查固定搭配的用法。
be likely to do sth.意为“可能做某事”，故填to bring。
to doing sth.这样的动词短语不是很多。
如：1. 动词+介词to+动名词stick to doing sth. 坚持做某事apply to doing sth. 适用于做某事object to doing sth. 反对做某事see to doing sth. 负责做某事2. 动词+宾语+介词to+动名词apply oneself to doing sth. 献身于某事have an objection to doing sth. 反对做某事3. be+形容词/done+介词to+动名词be used to doing sth. 习惯于做某事be opposed to doing sth. 反对做某事4. 其他结构+介词to+动名词get down to doing sth. 开始做某事look forward to doing sth. 盼望做某事动词后接动名词还是不定式作宾语例3I heard a passenger behind me shouting to the driver，but he refused （stop）until we reached the next stop.解析to stop。
易错点11定语从句目录01易错陷阱（4大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】关系代词和关系副词易混易错点【易错点提醒而】that与which易混易错点【易错点提醒三】介词+关系词易混易错点【易错点提醒四】whose易混易错点03易错题通关易错陷阱1：关系代词和关系副词易混易错点。
【分析】关系代词在定语从句中作主语、宾语、表语、定语。
关系代词在从句中作主语时，从句谓语动词的形式要与先行词保持一致。
关系副词代替表示时间、地点、原因的先行词，并在定语从句中作时间、地点和原因状语。
易错陷阱2：that与which易混易错点。
【分析】易错陷阱3：介词+关系词易混易错点。
【分析】1.介词的选择需要根据动词、形容词、介词短语的搭配或者句中所表达的逻辑意思而决定。
2.先行词指人时，关系代词用whom;先行词指物时，关系代词用which；且不可省略。
易错陷阱4：whose易混易错点。
【分析】whose既可以指人，也可以指物，在从句中作定语，修饰名词。
whose+n.=the+n.+of which/whom易错陷阱5：that引导定语从句与同位语从句易混易错点。
【分析】that在定语从句中担任成分，在同位语从句中不做成分。
【易错点提醒一】关系代词和关系副词易混易错点【例1】（2024届浙江省强基联盟高三仿真模拟卷）There is a saying among the archaeological circles in China_________goes,“A page from a book of the Song Dynasty is worth a tael of gold”.【答案】that/which【解析】考查定语从句。
句意：中国考古界有一句俗语，“一页宋版，一两黄金”，指的是这些古籍的重要性和很高的价值。
分析句子可知，空处引导限制性定语从句，修饰先行词saying，先行词指物，在从句中作主语，应用关系代词that或which作引导词。
高考语法要点和易错点语法一 ====从句从句的做题思路======》判定是什么从句一、关于定语从句（前提：懂得判断是哪一种从句）1．修饰某一名词或代词的句子叫定语从句。
2．连接词that/which/who/whom/whose/when/where/why/asWhat/how>< 既起连接作用/有充当句子成分3．先行词 n./pron ---被定语从句修饰的根据先行词选择连接词物：which/that//whose人：who/whom/that/whose时间：when/which/that地点：where/which /thatReason: 从句完整why/for which；从句不完整which/that/--Way: 从句完整 in which/that/--; 从句不完整which/that/-I don’t like the way you speak to your parents.He found the way was reasonable to solve the problem.答案：in which/that；which/that当先行词与连接词后面的名词n存在所属关系时（…的）物：whose+n.=of which +the +n.=the +n.+of which人：whose +n.=of whom +the +n.= the +n.+ of whomThe room, of which the window faces south is mine.The girl, whose father died is our monitor.4．只能用that 不能用which(重点前5种情况)（1）当先行词是不定代词，如all，everything，anything，nothing，much，few，little，none，the one等。
All that can be done has been done.（2）先行词被all, few，little，no，every 等词修饰时。
高二语法重难点解析掌握容易出错的语法知识点一、主谓一致错误主谓一致是语法中常见的容易出错的问题之一。
它要求主语与谓语在人称和数上要保持一致。
以下是一些常见的主谓一致错误：1. 不注意主谓一致的特殊情况：- 当主语是包含and、or、nor等连词连接的两个或多个名词时，谓语动词的单复数形式取决于最接近的名词。
- 当主语是由each、every、either、neither等表示“每个”、“任何一个”的词修饰时，谓语动词使用单数形式。
- 当主语是复数形式的集体名词，但指向整体时使用单数谓语动词。
2. 不注意主谓一致的时态一致性：- 当主语是单数名词或第三人称单数代词时，谓语动词的时态需要使用单数。
- 当主语是复数名词或非第三人称单数代词时，谓语动词的时态需要使用复数。
二、冠词的错误用法冠词是语法中常容易出错的部分。
以下是一些常见的冠词错误用法：1. 不正确使用不定冠词a/an：- 不定冠词a用于以辅音音素开头的词前，而不定冠词an用于以元音音素开头的词前。
- 不定冠词a/an不能用于抽象名词、不可数名词和复数名词前。
2. 错误使用定冠词the：- 定冠词the可以用于特指的名词前，表示已知或上下文中明确的名词。
- 定冠词the不能用于不可数名词的泛指情况。
三、代词的混淆使用代词的混淆使用是容易出错的语法问题之一。
以下是一些常见的代词错误用法：1. 混淆不同的人称代词：- 第一人称代词I、第二人称代词you和第三人称代词he/she/it/they在使用时需要注意区分。
- 不要将第一人称代词I与第三人称代词he/she/it混淆使用。
2. 不正确使用反身代词：- 反身代词用于强调动作的承受者是主语本身，不能单独使用。
- 反身代词应与主语在人称和数上保持一致，且与动词的宾语一致。
四、动词时态和语态错误动词时态和语态是容易出错的语法问题之一。
以下是一些常见的时态和语态错误：1. 不正确使用动词时态：- 当谈论过去的事情时，需要使用过去时态。
【英语语法】高中英语经典易错知识点汇总一、名词考试中，大家常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。
1. He gave me a very good advice yesterday.句中的a要去掉，因为advice是不可数名词。
一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的，表示数量时在其前加a piece of，类似的词有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。
2. That girl loves reading book.可数名词单数不能孤零零地放在句子里，或前面加冠词，或将其变为复数。
此处最好变为books。
3. He went into a book’s shop and bought a dictionary.一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s，如my mother’s car，而此处适宜用名词修饰名词，改为a book shop。
二、冠词1. The boss wants to hire an useful person.用a还是an，取决于后面单词的第一个音标，如为元音用an，为辅音用a。
useful的第一个音是辅音所以应把an改为a。
类似的还有a European country。
2. Plane is a machine that can fly.Plane为可数名词单数，不能单独使用，应在其前加冠词或把它变为复数，而本句后有a machine，因此只能在前面加a，变为A plane。
3. He played a piano at the party yesterday.把a改为the，乐器前用定冠词。
注意球类前不加冠词，如play basketball。
4. The machine was invented in 1920s.在in后加the，表示年代要加the，注意年代后有s，如在八十年代in the 80s。
易错点25 无提示词之连词目录01 易错陷阱（4大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】并列连词易混易错点【易错点提醒二】关系词易混易错点【易错点提醒三】名词性从句引导词易混易错点【易错点提醒四】状语从句引导词易混易错点03 易错题通关易错陷阱1：并列连词易混易错点。
【分析】并列连词解答出错时，主要原因是长难句引起句子结构分析出错。
其次由于句子逻辑意思理解出错而混淆and, but, or, 或not...but, not only...but also...，neither...nor等的用法。
同时并列结构存在不同层次，不仅仅是句子的并列，也可以是词与词、词组与词组、分句与分句的并列。
所连接的部分构成并列平行关系，认识这一点对解题尤为关键。
易错陷阱2：关系词易混易错点。
【分析】关系代词和关系副词也属于连词的范畴。
出错原因主要是关系代词和关系副词的基本用法不清。
需掌握以下考查要点的基础知识。
1.定语从句中缺少主语、宾语、表语和定语时用关系代词。
2.定语从句中缺少状语时才用关系副词。
This is the factory_which/that__ he visited yesterday.This is the factory _where/in which he worked last year.3.whose作定语，表示“先行词的...”，后面加名词。
4.介词+which/whom的区别。
5.that与which的区别。
6.as与which的区别。
易错陷阱3：名词性从句引导词易混易错点。
【分析】what引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语、表语和定语。
而that引导名词性从句时，在从句中不充当句子成分，但引导主语从句、表语从句和同位语从句时通常不能省略。
易错陷阱4：状语从句引导词易混易错点。
【分析】考生对于常用从属连词一般掌握较好。
但一些特别的词本不属于从属连词，也可以引导时间、条件、原因等状语从句的用法需牢记。
高中英语语法易错点解析一．语法要点概述英语语法主要分为两部分，即词法和句法。
此外，还包括构词法和语音知识。
词法主要研究十种词汇的特性和用法。
这十种词类是名词、冠词、数词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。
动词是词法研究的主要对象，它包含以下十一项内容，即动词形式、动词分类、情态动词、助动词、短语动词、时态、语态、语气、不定式、动名词和分词。
句法知识主要包含以下七项：句子种类、各种从句、主谓一致、倒装、there be句型、it的用法和省略。
构词法主要是说明英语的三种构词方式：合成（classroom）、转换和派生（前后缀）语音知识则介绍48个音素的读音方式及单词的读音规律。
二、中学英语语法易错点解析(一) （一）名词名词的单复数变化和所有格是易错之处。
1. I have got a good news in the newspaper.news为不可数名词，不可说a good news。
一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的，表示数量时在其前加a piece of，类似的词有：advice, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。
2. I learnt a lot with the help of physics teacher.可数名词单数不能孤零零地放在句子里，或前面加冠词，或将其变为复数。
此处最好变为teachers或my physics teacher. 3. The shoe’s store is just over there.一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s，如my mother’s ca r; 而此处适宜用名词修饰名词，改为shoe store, 又如book store, co ffee cup. 4. The class is playing basketball.一些集合名词，如看成一个整体，则用单数的谓语动词，如My class is a happy one.；如强调集合中每个个体的个人行为，则用复数的谓语动词。
此处打篮球是个体行为，应把is改为are。
类似的词有：team, family, audience等。
5. These heros came back fro m the front.初高中阶段以“o”结尾的名词中有四个词变复数时要加es，它们是tomato, potato, Negro, hero；而photo, piano, radio 则加s变复数。
6. The rooves of the house need repairing.以f, fe结尾的词变为复数时一般去掉f, fe加ves，如knife—knives, thief—thieves；而roof和belief直接加s变为复数。
所以应把ro oves 改为roofs。
（二）冠词冠词的易错之处主要在a与an 的区别，何时用the, 何时不用冠词。
7. The boss wants to hire an useful person.用a还是an，取决于后面单词的第一个音标，如为元音用an，为辅音用a。
useful的第一个音是辅音所以应把an改为a。
类似的，我们说a European country, a university, a one-eyed man.8. Hotel is a building where people can stay.hotel 为可数名词单数，不能单独放在句中，应在其前加冠词或把它变为复数，而本句后有a building，因此只能在其前面加a，变为A hotel。
9. He played a violin at the party yesterday.把a改为the，因为乐器前用定冠词。
10. The war ended in 1940s.在in后加the，因为表示年代用in加the再加几十的复数，如在八十年代是in the 80s。
11. Bush went to school by the bus every day.去掉the，因为表示交通方式用by直接加交通工具，如by car, by train, by bike等，但具体某一工具时，要加the, 如on the bus, i n the car等。
（三）代词使用代词时请注意其单、复数，主、宾格以及形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
不定代词如a nother, others, both, few也是易错之处。
12. He is one of those teachers who make his ideas perfectly clear.定语从句的先行词是those teachers，为复数，因此从句中的指示代词应为复数，应把his改为their。
13. Whom do you think is the best player?放在疑问句特殊疑问词后的do you think/believe/guess/imagine/s uppose等都不参与句子成分，把它们去掉后，疑问词在句中做主语用主格，做宾语用宾格。
本句中去掉do you think后缺的是主语，应把Whom改为Who。
14. He wrote to who invited him.此处应将who 改为whoever, 因为whoever 意为anyone who。
15. These pencils are mine; those in the bag are her.her 是形容词性物主代词，后面应该加名词pencils，或把her改为hers。
（四）数词数词应注意基数词和序数词的表达方式。
16. Three hundreds workers work here.Hundred/thousand/million/score/dozen 等词前有具体数字时其后不加s，前面没有具体数字时在其后加s和of，表示大约几百几千的概念。
如two hundred students(两百个学生), hundreds of students(成百上千个学生). 例句中应把hundreds改为hundred。
17. The city is twice as larger as that one.表倍数关系的as---as中间只能用形容词和副词的原级. 因此把l arger改为large.18. Alice is a seven-years-old girl..几个单词由连字符连接而组成的复合形容词中的名词只能用单数, 所以把years改为year.19. Three fourth of the work has been done.英语表达中分数的分子用基数词, 分母用序数词, 分子大于一时分母后要加s, 所以应把fourth改为fourths.（五）形容词和副词形容词和副词的比较级和最高级是应注意的重点.20. The young man seemed nervously when he talked to the d octor.seemed 在此是个系动词, 其后应接形容词作表语. 所以把nervo usly改为nervous.21. The students of No.4 High School are working hardly to p ass the exams.此句需要一个副词来修饰, hardly是副词,但意为“几乎不”, hard 也可以是副词, 表努力, 因此把hardly改为hard. 另外，像late是晚，lately则为最近。
22. The singer is more better than that one.more 只构成比较级, 而不能修饰比较级. 因此把more去掉，也可以把more 换为better。
23. He is the most handsome of the two players.两者相比较时, 比较级前用定冠词, 三者或三者以上才用most, 因此把most改为more. 又如：He is the taller of the two.24. He is less taller than I.表不如---时用less加上形容词和副词的原级, 因此把taller改为t25. The film is fairly more exciting than that one.fairly 只能修饰形容词和副词的原级, 可以修饰比较级的副词或短语有: much, even, still, far, a lot, a little, a bit, any, no, by far, rather等, 因此把fairly改为rather.26. This is as an interesting a picture as the one in the book.as---as 中间的词序是as, 形容词, a(n), 名词, as, 因此应改为as interesting a picture as the one.27. The weather here is hotter than Boston.同样的事物才能相比较, weather 和Boston 不具有可比性, 因此应改为The weather here is nicer than that of Boston. 又如：The students here are taller than those in Japan.28. Bob studies English harder than any student in his class.Bob 属于他班级里的一员, 与班里任何一个人相比时应把本身排除掉, 在any 后加上other, 也可以说anyone else in his class.29. The more I learn, the happy I am.the+比较级，the+比较级表示越……越，此处应将happy改为ha30. Is there important anything at the meeting?修饰anything, something, everything, nothing 的形容词都要放在它们的后面.31. I never have seen such a film before.像never之类的副词在句中应放在be动词、助动词之后, 实意动词之前.因此应改为I have never seen such a film before. 此类副词还有always, often, seldom等。
