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小学三年级语文课件 第一课燕子PPT课件

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部编版三年级语文下册2.《燕子》课件(共26张PPT)(1)

部编版三年级语文下册2.《燕子》课件(共26张PPT)(1)

把这样美丽的景象比作图画，显露出作者对 小燕子的爱好，赞美象征生机、活力的春天，表 达热爱大自然的思想感情。
说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表
外形 飞行 停歇
活泼可爱 轻快灵活 娴静优雅
课文结构
羽毛 乌黑
外形 尾巴 剪刀似的
翅膀 轻快有力
可爱活泼
赞热
燕 子
春景 风 雨 柳 花 草 叶——光彩夺目
拢
笔顺：横 竖钩 提 横 撇 竖弯钩 撇 点
fú
幅
笔顺：竖 横折钩 竖 横 竖 横折 横
竖 横折 横 竖 横
读课文思考：
• 课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ • 第一段：写燕子的外形美。 • 第二段：描写春之美。 • 第三段：描写燕子的飞行美。 • 第四段：描写燕子的休息美。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了
活泼机灵的小燕子。
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
“吹拂”是说春风轻轻地、慢慢 地吹着，写出了春风的轻柔。
二三月的春日里，轻风 微微地吹拂着，如毛的细雨 由天上洒落着。
千条万条的柔柳，红的白
的黄的花，青的草，绿的叶，
都像赶集似的集合来，形成了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ烂漫无比的春天。
“如毛的细雨”是比喻的写法，写出春雨的细、柔、轻。 “柳、花、草、、叶”等“像赶集似的”是把这些景物当作 人来写(拟人)。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“飞来”， 更加富有感情色彩，给春天增添了活力。
这时候，那些小燕子，那么伶 俐可爱的小燕子，也由南方飞来， 加入了这个光彩夺目的图画中， 为春光平添了许多生趣。
写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
用你自己的语言形容一下如毛的细雨由 天上洒落的画面吧。

部编版三年级语文下册3.《燕子》课件(共25张PPT)

部编版三年级语文下册3.《燕子》课件(共25张PPT)
这里作者展开了丰富的想象，由“嫩蓝的天空、几 支木杆，几痕细线，几个小黑点”发出“多么有趣的一 幅图画呀！”的感叹。
表现了作者对燕子的爱好、对春天的赞颂之情。
课堂演练
选字填空。 拂佛
吹（ 拂 ） 仿（ 佛 ）
沾站 （ 站 ）岗 （ 沾 ）湿
课堂演练
将词语写具体，再从文中找出几个这 样的词语，看谁找的多。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是 活泼机灵的小燕子。
看图，试着背一背。
一身 乌黑的 羽毛，一对 轻快有力的 翅膀，加 上 剪刀似的 尾巴，凑成了那样可爱的活泼的 小 燕子。
一对 长___长___的__耳___朵__，一双 红红的眼睛 ，一身 雪白的毛 ， 加上 短短的尾巴 ，凑成了一只活泼可爱的小白兔。
闲散
xiān
纤细
yànɡ
荡漾
ɡān
木杆
juàn
飞倦
hén
几痕
散{ssǎànn（（闲漫散步））
凑拂集聚形掠 偶尔沾倦纤痕
聚 jù
书写指点：“隹”横画间隔均匀；“木”的 横要长，托住上面。
痕 hén
书写指点：被包部分位置要正，捺向右边 伸展。
• 第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作 用？
从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕 子的外形，使人对燕子产生出深深的爱好之情。
（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的小燕子
作业：
• 有感情地朗读课文，背诵课文。 • 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 • 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。
语文 三年级 下册
2 燕子
郑振铎：福建长乐人，现代 作家、文学史家。他毕生从 事文学创作、文学研究和考 古研究，贡献颇多。

三年级下册语文课件-1燕子_人教新课标 (共14张PPT)

三年级下册语文课件-1燕子_人教新课标 (共14张PPT)

比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成 了活泼可爱的小燕子。
返回
一身乌黑光的亮羽毛，一对 俊的俏翅轻膀快， 加上剪刀似尾的巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
___________,_______________,加上 ____________,凑成_____________。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万 条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草， 绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚 拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子 从南方赶来，为春光增添了许多生机。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚 拢来，形成了光彩夺目的春天。
俊俏 增添 偶尔 聚拢 荡漾 唧唧 赶集 五线谱
喵喵 汪汪 呱呱 嗡嗡 喳喳
赶集：从四面八方赶来的人们在一定的 时间到指定的地点做买卖。
微风吹拂着千万条才展开的带黄色的嫩 叶的柳丝。
外
戏
形
春
图
图
飞 行 图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
停 歇 图
一身乌黑光的亮羽毛，一对 俊的俏翅轻膀快， 加上剪刀似尾的巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

部编版三年级语文下册2.《燕子》课件(共28张PPT)(1)

部编版三年级语文下册2.《燕子》课件(共28张PPT)(1)
“形成了光彩夺目的春天”要读出欣喜之情。
请同学们用自己喜欢的方式读第三、 四自然段，从这一部分你知道了什么？
燕子飞行的情景
小燕子带了它的剪刀似的 尾巴，在阳光满地时，斜飞于 旷亮无比的天空，叽的一声， 已由这边的稻田上，飞到那边 的高柳下了。
稻田
高柳下
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠 着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
学习词语
燕子 剪刀 微风 生机 一圈 吹拂
乌黑 尾巴 赶集 掠过 音符 光彩夺目
轻快 活泼 集合 稻田
演奏 一转眼
翅膀 机灵 增添 偶尔 赞歌
“千万条的柳丝”语调要舒缓、轻柔，体现柳 丝的柔美多姿。
“红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶 集似的集合来”语速加快，要有赶集、集合之意。
xián sǎn xiān
hén
gān
（ ）（ ）细 （ ）迹 电线（ ）
伶俐 羽翼 荡漾 倦了 闲散 纤细 痕迹 电线杆
二、想一想，连一连。
伶俐可爱的
图画
旷亮无比的
湖面
波光粼粼的
燕子
光彩夺目的
天空
拓展延伸
有关“燕子”的诗句
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
——杜甫《水槛遣心二首·其一》
旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家。
郑振铎：福建长乐人。作 家、诗人、学者。
代表作：《猫》《我们是 少年》。
初读课文 感知大意
• 自由读文，要求读准字音，句子读通顺。 • 想一想词语的意思，不懂的做上记号。 • 想想每个自然段讲了什么。
我会认
línɡ lì
伶俐
yì
翼尖

小学语文三年级下册《燕子》ppt课件

小学语文三年级下册《燕子》ppt课件

1919年参加五四运动并开始发表作 品。1920年，郑振铎与沈雁冰等人 发起成立文学研究会，创办《文学周 刊》与《小说月报》。1927年，他 先后到商务印书馆和开明书店任编辑 ，主编过《新社会》旬刊、《文学》 月刊等刊物。1931年进燕京大学任 中文系教授。1935年任暨南大学文 学院院长。抗日战争期间留居上海， 坚持抗日救亡运动。1949年新中国 成立后历任中国科学院学部委员、考 古研究所所长、文化部副部长等职。
郑振铎一生坚持革命的现实主义文学 理论，强调文学在社会改革中的功能 ，提倡文学为人民服务。在文学研究 方面，20年代初即提倡和从事中外古 今文学综合的比较研究；较早提出和 着手用新的观点、方法整理和研究中 国文学史，特别是一贯重视民间文学 和小说、戏曲的资料收集和研究，做 了大量属于开拓性的工作。
时代背景与文学地位
写作能力。
06
课堂活动与互动环节
分角色朗读课文，体验情感变化
01
02
03
分组分角色
将班级学生分成若干小组 ，每个小组内部分配不同 的角色，如燕子、小女孩 、小男孩等。
朗读指导
教师先对课文进行整体解 读，然后对每个角色的情 感变化进行分析，并给予 朗读技巧指导。
情感体验
学生在分角色朗读的过程 中，要深入体会每个角色 的情感变化，通过语音、 语调等表现出来。
故事征集
提前向学生征集与燕子相 关的故事或经历，可以是 亲身经历的、听说的或阅 读过的。
分享交流
在课堂上安排时间，邀请 学生分享自己的故事或经 历。
感受共鸣
通过分享和交流，让学生 感受到燕子在人们心中的 重要地位，以及人与自然 的和谐相处之道。
THANKS
感谢观看
燕子的巢穴通常建在人类的屋檐下或 墙壁上，与人类和谐共处。

部编版三年级语文下册2.《燕子》课件(共33张PPT)

部编版三年级语文下册2.《燕子》课件(共33张PPT)
凑拂集聚形掠
ǒu ěr zhān juàn xiān hén
偶尔沾倦纤痕
读课文思考：
• 每个自然段的大意是பைடு நூலகம்么？
• 第一段：写燕子的外形美。 • 第二段：描写春之美。 • 第三段：描写燕子的飞行美。 • 第四段：描写燕子的休息美。
作者从哪些方面描写了小燕子？
一身乌黑光的亮羽毛，一对 俊的俏翅轻膀快， 加上剪刀似尾的巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
2 燕子
三年级语文下
春天来啦！
你印象中的燕子是什么样的？ 特征、颜色、样子……
作者简介
郑振铎（duó），中国现代杰出 的爱国主义者和社会活动家、诗人、 学者。
代表作《插图本中国文学史》 《海燕》《猫》等。
学习提示
自由朗读文，重点读好本课生字。把你 认为难读的句子多读几遍。
líng lì
伶俐
总结：
整片课文以 春光美 为环境，描写 了燕子的 外形 的特点、在 飞行 的 特点和 停歇 的特点等三个方面，展 现了作者对燕子的 爱好 之情。
结构梳理
燕子
外形美：活泼机灵 春天美：燕子增添生趣 飞行美：轻快 休息美：有趣的图画
春天迷人 燕子可爱
赞美燕子，赞美充满活力 的春天，表达了对大自然的热 爱之情。
像五线谱
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细 的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小 黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
作者是按照怎样的顺序视察燕子的？
作者是按照由近及远的顺序视察燕子的。 第1自然段写从近处看到的燕子；第3、4自然段 写由远处看到的燕子的各种飞行姿态；第5自然 段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子。
●●

部编版三年级语文下册2.《燕子》课件(共42张PPT)


笔顺：
返回
凑拂 集聚 形掠 偶尔 沾倦 闲纤 痕
笔顺：
xián
部首：门 结构：半包围 组词：休闲 游手好闲 形近字：闵 字义：没有事情做。
返回
凑拂 集聚 形掠 偶尔 沾倦 闲纤 痕
笔顺：
xiān
部首：纟 结构：左右 组词：纤细 纤尘不染 形近字：忏 字义：细小。
返回
凑拂 集聚 形掠 偶尔 沾倦 闲纤 痕
2.仿照这种写法写一写小兔子的外形。 两只__长__长___的耳朵，一双__圆__溜__溜____的眼睛，加上
_绒__球__似___的尾巴，凑成了那样___可__爱__的__乖__巧____的小兔子。
选自“课中导学单”活动二
品读课文，想象春光美
默读课文第2自然段，用横线画出作者描写的春天景物。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒 落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都 像赶集似的集合来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕 子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的 图画中，为春光平添了许多生趣。
2
第1课时
zi
燕 子 “燕”字是草字头加一横，
中间部分要写得紧凑。
第2课时
第1课时
情境激趣，导入课题
听儿歌，边听边想，说说你们听出了一群什么样的小 燕子。 这是一群可爱的、活泼的小燕子。
同学们见过小燕子吗？谁能向大家介绍一下小燕子呢？
小燕子的羽毛是黑色的，下雨的时候，燕子飞得 很低。在北方，冬天小燕子要飞到南方过冬，春天到 了就会飞回北方。
【笔杆】【枪杆】【几杆枪】
3.给下列多音字注音。 闲散（ sǎn ） 旗杆（ ɡān ）
漫步（ sàn ） 秤杆（ ɡǎn ）

《燕子》PPT课文课件精品

三年级（下册）
燕子
新视野
姓名：燕子 古名：玄鸟 爱好：吃害虫、旅行、建巢 家庭成员：雌雄双燕共同孵化燕卵， 一年两次添新。 知名后辈：商契
课文精析
燕子 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
读书卡片 内容概括 作者用细腻生动的语言为我们描画出燕子的可爱形象。 基础知识 乌黑，剪刀，活泼。 方法纪要 肖像描写：由整体到局部，由前到后。
沾. 水(zhān zhàn)
谢谢！
敲黑板，划重点！
会写字
凑拂集聚 形掠偶尔 沾倦纤痕
敲黑板，划重点！
会认字
líng lì yì yàng juàn xián sǎn xiān gān hén
伶俐翼漾倦闲散纤画“√”。
俊俏. (qiào qiāo) 增. 添(zēng zhēng)
吹拂. (fú fó)
读书卡片
内容概括 燕落线杆图。
基础知识 纤细、休憩、嫩蓝。
方法纪要
拟人化的神态摹写，使动物更有人情味。结尾 照应开头，使文章主题更鲜明，结构更完整。
课文精析
燕子
为燕子肖像
活泼可爱
燕子在春天迁徙回北方 迁徙候鸟，为春色添趣
燕子晴空飞掠图 燕子掠水图 燕子栖息图
燕子灵动多姿， 招人爱好
表达了作者对 燕子及春光的 爱好之情。
课文精析
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于 旷(kuàng)亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上， 飞到那边的高柳下了。
内容概括 基础知识 方法纪要
读书卡片 燕子飞行灵敏、速度快。 旷，由……到…….。 比喻修辞的使用，使事物更形象生动。
课文精析
另有几只却在波光粼(lín)粼的湖面上横(héng)掠着，小 燕子的翼(yì)尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕(yùn) 便一圈一圈地荡漾(yàng)开去。

《燕子》(完整版)PPT课件

《燕子》(完整版)PPT 课件contents •燕子概述与生物特性•文学作品中的燕子意象•艺术创作中的燕子元素•燕子与人类文化的关系探讨•校园环境中的燕子观察与保护实践•总结回顾与展望未来发展趋势目录燕子概述与生物特性燕子种类及分布范围种类分布范围生物形态特征01020304体型羽毛头部翅膀与尾羽生活习性与迁徙规律生活习性迁徙规律燕子具有显著的迁徙行为，通常在春季从南方飞往北方繁殖，秋季则返回南方越冬。

迁徙过程中，燕子会结成大群进行长途飞行。

文学作品中的燕子意象古代诗词中的燕子描绘燕子双飞的形象燕子与春天的联系燕子与离别的情感现代散文与小说中的燕子形象燕子的生活习性在现代散文中，作家们常常通过描绘燕子的生活习性来表现自然之美和生命之力。

如郑振铎的《燕子》一文中，详细描绘了燕子筑巢、孵卵、育雏等生活场景。

燕子的象征意义在小说中，燕子也常被赋予象征意义。

它们代表着自由、灵动和希望。

例如，在莫言的小说《红高粱家族》中，燕子象征着主人公九儿的自由精神和不屈意志。

燕子在文学作品中的象征意义爱情与家庭的象征燕子双飞的形象使其成为爱情与家庭的象征。

在文学作品中，燕子常被用来表达对美好爱情和幸福家庭的向往和追求。

春天与希望的象征燕子的到来预示着春天的到来，因此它们也被视为希望和生机的象征。

在文学作品中，燕子常被用来表达对美好未来的期许和追求。

自由与灵动的象征燕子飞翔的姿态自由、灵动，这使得它们成为自由精神的象征。

在文学作品中，燕子常被用来表达对自由、独立和个性的追求。

艺术创作中的燕子元素写实表现抽象表现装饰性表现030201绘画作品中的燕子表现技法音乐作品中的燕子主题创作歌曲创作器乐作品音乐剧/舞剧影视作品中的燕子形象塑造电影/电视剧纪录片将燕子作为影片中的角色或象征元素，通过故事情节和角色塑造表现燕子的形象和意义。

动画片燕子与人类文化的关系探讨春天的使者燕子通常在春季迁徙，它们的到来标志着春天的来临，象征着新生和希望。

2.《燕子》课件(共28张PPT)

爱护鸟——人类的朋友，保护大 自然。
……
“斜着身子”感受到燕子的飞行姿势，飞行时 的轻快灵活、自由自在。通过“掠过”，体会燕 子飞行之快速；通过“唧唧叫着”感受燕子飞行 时的欢快心情。
这是一只活泼可爱的燕子。
羽毛 光滑漂亮 翅膀 俊俏
凑成燕子（活泼机灵）
燕子
尾巴 剪刀似的 雨、风、柳、草、叶、花
ɡān【旗杆】 ɡǎn【秤杆】
quān【圆圈】
圈 juàn【圈养】
会写的字
ěr
组词：(偶尔) 造句：偶尔吹来一阵凉风，给大 家带来凉爽。
重点指导
hén
结构：半包围 偏旁：疒 笔画数：11 书写提示：里边是“艮”
不是“良”。
组词：痕迹 伤痕 雁过无痕 造句：时间在父母的脸上留下了岁月的痕迹。
近义词
【活泼】
（微风）掠过；拂拭。
【吹拂】
生活的情趣。
【生趣】
到集市上买卖货物。
【荡漾】
生动自然；不呆板。
【赶集】
（水波）一起一伏地动。
ǒu
结构：左右 偏旁：亻 笔画数：11 书写提示：最后三笔是竖、提、点。
组词：偶尔 偶然 无独有偶 造句：一次偶然的机会，他见到了儿时的伙伴。
会写的字
xíng
组词：(形象)(形体) 造句：共产党人的高大形象深深 地印在人们的心里。
重点指导
juàn
结构：左右 偏旁：亻
笔画数：10
书写提示：最后两笔是横折钩、 竖弯钩。
会写的字
zhān
组词：(沾光)(沾水) 造句：鸭子的羽毛不沾水。
整体感知
默读课文，思考：
1.这是一只（
）的燕子。
2.课文描绘了几幅生动有趣的画面？
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一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂
着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜 艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕 子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，
燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上， 一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了 一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，
作业：1、《课堂》2、3 2、背诵、抄写第一自然段
春天来了，我们从南方 飞来了，看到……
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风 吹拂着千万条才展开带黄色的嫩 叶的柳丝。青的草，绿的叶，各 色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢 来，形成了光彩夺目的春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风 吹拂着千万条才展开带黄色的嫩 叶的柳丝。青的草，绿的叶，各 色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢 来，形成了光彩夺目的春天。
在微风中，在阳光中，燕子斜着
身子在天空中（ ）掠过，唧唧地（ ）
着叫，有的由这边的稻田上，一转眼 （ ）到了飞那边的柳树下边；有的 （ ）过湖面横，掠尾尖偶尔（ ）了 一下沾水面，就看到波纹一圈一圈地 荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕 细线，多么像五线谱啊，停着的 燕子成了音符，谱成一支正待演 奏的春天的赞歌。
光彩夺目的春天是怎样 的景象?想一想,然后写成一 篇作文.
形近字组词
俊（ ）俏（ ）拢（ ）拂（ ） 峻（ ）悄（ ）笼（ ）佛（ ） 骏（ ）稍（ ）垄（ ）沸（ ）
符（ ）谱（ ）沾（ ）奏（ ） 附（ ）普（ ）粘（ ）凑（ ）
近义词
俊俏 —（ 俏）丽 生机 —（ 生）气
反义词
一身乌黑光亮的羽毛，一 俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕
一身羽毛，一对翅膀，加 上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一 对俊俏轻快的翅膀，加上剪 刀似的尾巴，凑成了活泼j机 灵的小燕子。
一身羽毛，一对翅膀，加 上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一 对俊俏轻快的翅膀，加上剪 刀似的尾巴，凑成了活泼机 灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风 吹拂着千万条才展开带黄色的嫩 叶的柳丝。青的草，绿的叶，各 色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢 来，形成了光彩夺目的春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风 吹拂着千万条才展开带黄色的嫩 叶的柳丝。青的草，绿的叶，各 色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢 来，形成了光彩夺目的春天。
鸟语花香 莺歌燕舞 花红柳绿 花 团锦簇 春光明媚 柳暗花明 万紫 千红 姹紫嫣红 草长莺飞 风和日 丽 百花争艳 绿草如偶尔 —（ 经常） 增添 —（ ）减少 俊俏 —（ 丑陋） 机灵 —（ ）迟钝
学习生字
俊俏拢添 沾倦谱符
唧
学习词语
俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 掠过
偶尔 波纹 荡漾
组词语
俊（俊俏） 俏（ 俏）丽拢（ ） 聚拂拢（ ） 峻（峻岭） 悄（ 悄）然笼（ ） 笼佛罩（ ） 骏（骏马） 稍（ 稍）微垄（ ） 垄沸断（ ）
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风 吹拂着千万条才展开带黄色的嫩 叶的柳丝。青的草，绿的叶，各 色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢
来，形成了光彩夺目的春天。
飞行 停歇
在微风中，在阳光中，燕子 斜着身子在天空中掠过，唧唧地 叫着，有的由这边的稻田上，一 转眼飞到了那边的柳树下边；有 的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一 下水面，就看到波纹一圈一圈地 荡漾开去。
一身（ ）的羽毛， 一对（ ）的翅膀，加 上（ ）似的尾巴，凑 成了（ ）的小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对 俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
一身（ ），一双 （ ）,加上（ ）的 尾巴，凑成了（ ）的小 猴子。
__________,_________, 加上 ___________，凑成了 ___________.
落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线 谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
凑成燕子（活泼机灵）
燕子
尾巴 剪刀似的 雨、风、柳、草、叶、花
赶集（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
几痕 五线谱 落
音符 赞美
静态美
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、 叶、花聚拢来，形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青 的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶 集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
吹拂 仿佛 沸腾
符（符号） 谱（ 乐）谱沾（ ） 沾奏染（ ） 奏乐 附（附加） 普（ 普）通粘（ ） 粘凑贴（ ） 紧凑
近义词
俊俏 —（ 俏）丽 聚拢 —（ ） 聚集 生机 —（ 生）气 掠过 —（ ） 拂过
反义词
偶尔 —（ 经）常 增添 —（ ） 减少 俊俏 —（丑陋） 机灵 —（ ） 死板
羽毛 光滑漂亮 翅膀 俊俏
燕子
－－棕沙燕 家燕－－
我会认
俊俏 吹拂 增添 掠过 偶 尔 沾水 荡漾 五线谱
我会写
燕子 聚拢 增添 掠过 稻 田 尾尖 偶尔 沾水 圆圈 荡漾 飞倦 音符 演奏 赞 歌
▪ 分段 ▪ 一（1）燕子的外形
▪ 二（2-3）燕子的飞行
▪ 三（4）燕子的停歇
课文以_____燕_子为线索,
赞美____活__泼_机__灵__的__燕__子__ 和 __生__机__勃_勃__、__光__彩__夺_目_. 的春天