高一地理复习学案

高一地理必修一复习学案第一单元复习1、（1）天体系统的级别：（2）太阳系八大行星的由里向外的顺序是 ；其中小行星带是位于 和 之间，地球位于 和 之间。

请用图示意太阳系中八大行星的名称和位置。

（3）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于 ，其原因是①稳定安全的宇宙环境：太阳稳定的 条件、大小行星 ；②地球自身的条件： 距离适中， 适中，原始大洋形成，即具备 、 、 等条件。

2、（1）太阳主要成分是_ ___和 ，表面温度为_ _， 太阳能量的来源是： ；其能量以 的形式释放出来。

太阳辐射能由赤道向两极 。

中国 太阳辐射能丰富区： ， ，典型城市 ，太阳辐射能贫乏区： ，典型城市 。

（2）太阳活动最主要的类型是 和 。

它们是太阳活动的重要标志，分别出现在太阳大气层的 和 ，其活动周期为 年，它们同步起落体现了太阳活动的 性。

（3）太阳活动对地球的影响主要有 、 、。

在下图中画出地球自转方向地球侧视图 北半球图 南半球图（2） ：昼夜半球的分界线。

在此线上太阳高度是____ ____度。

在太阳直射点上正午太阳高度是___ ______度。

晨昏线的判断方法：由昼入夜叫 ，由夜入昼叫 。

（3）时间计算：东 西 。

（加减）地方时：因 而不同的时刻。

经度每相差1度，时间相差 。

600E 为10时，则800E 为时区：为了统一标准，国际上把 划分为一个时区，全球划分为24个时区。

区时：各时区的都把本区的 的地方时作为全区使用的时刻，相邻时区相差 。

本初子午线为8时，则北京时间为 ，纽约为 。

国际日界线：为了避免日期的混乱，以 °经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线。

日界线以西是 十二区（东，西），以东是 十二区（东，西），由东十二区进入西十二区日期 一天（加，减），由西十二区进入东十二区日期 一天（加，减）（4）地转偏向力的规律：南半球 偏，北半球 偏，赤道 偏。

（5）地球自转的平面叫 如 （选填1、2、3）地球公转的平面叫 。

期中考试高一地理复习教案期中考试高一地理复习教案篇1一、本节教材的地位和内容分析本节课处于自然环境中的物质和能量交换最后一节，上承岩石圈和大气圈相关知识，主要内容涉及水圈，水既是自然地理环境主要组成要素之一，又对人类活动有着十分重要的影响，体现了地理学人地关系主线。

二、课程标准：运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环地理意义。

三、课标解读从本条标准的内容要求来看，重在引导学生了解水循环的过程和主要环节。

水循环的过程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变。

水循环的环节是指实现水循环运动的途径，包括：蒸发(植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等。

四、学情分析高一学生普遍学习积极性较高，但水平层次不齐，地理知识基础相对薄弱。

学生对地理知识的学习仍存在重识记而轻理解的倾向。

五、教学目标(1)认知目标使学生了解水循环的过程和主要环节.使学生理解水循环地理意义.(2)能力目标学生学会读图，掌握读图方法，能绘制简单示意图，提高读图识图能力;学生能运用水循环示意图解释相关地理现象。

(3)情感目标使学生树立正确的资源观和环境观，养成节约用水的习惯.六、重点难点分析水循环的过程和主要环节。

水循环的意义。

八、教学方法分析微课教学法、分层推进设问法、九、学法指导分析自主合作探究十、教具准备及学具准备1、多媒体课件2、导学案十一、教学过程(节选)教学活动活动目标师生活动主要评价方式参与式导入创设情境，活跃课堂气氛;提高学生的人文素养。

(背景音乐)“风中有朵雨做的云”让学生动手写出《假如我是》与水有关的诗歌，“即兴三两句”，并予以展示。

教师对学生进行激励性评价，引起学生兴趣。

观看微课自主学习回顾旧知，并为下一环节的学习做好铺垫。

地球因为有水而显得与众不同，那么地球上的水按它们存在的位置和状态可以分为哪几种呢?学生带着问题观看微课视屏，得出结论：地球上的水可分为海洋水、陆地水、大气水和生物水。

期中考试高一地理复习教案篇2【课标要求】1、以某区域为例，分析该地区农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法和途径。

第一册第三章地球上的大气班级：姓名：一、基础知识复习1. 低层大气主要由、和三部分组成。

干洁空气的主要成分是和，两者体积合占99%。

2．杂质:大气中的杂质含量，随时间地点天气条件而变化。

通常，在近地面大气中，陆上于海上，城市于乡村，冬季于夏季。

杂质会使大气能见度，但作为，是成云致雨的必要条件。

3．大气的垂直分层分层：根据大气温度、密度和运动状况，在垂直方向上的差异，把大气层自下而上依次划分为：、和。

4．对流层特征：(1)高度：低纬地区高千米，中纬度地区高千米，高纬度地区高千米；夏季较，而冬季较，地区尤其明显。

（说明：一般规律气温越高，对流就越旺盛，对流层就越高。

）(2)气温：气温随高度的升高而，因为是对流层大气主要的热源。

（注意,其实根本热源主要还是太阳。

）(3)运动：因为上部而下部，空气容易产生，随着空气的上升，把近地面的和向上空输送，气温降低，容易成云致雨。

思考：对流层内大气是否有大气的水平运动？(4)天气：天气现象，云雨雾雪等都发生在对流层。

与人类关系密切。

(5)逆温现象：在一定条件下，对流层下部会出现气温随高度升高而的逆温现象。

逆温层可以空气对流运动的发展，使污染物扩散,会大气污染。

特别说明：对流层一般平均每上升100米，对流层气温约降低0.65℃。

如果降低的幅度小于0.65℃或者不是降低反而升高，都属于逆温现象。

5．平流层特征：（1）高度：自对流层顶向上至千米高度的范围为平流层。

（2）气温：气温随高度的增加而。

平流层主要靠吸收太阳紫外线增温。

（3）运动：上热下冷，大气，不易形成对流。

大气以运动为主。

（4）天气：水汽杂质含量少，天气以为主，能见度，有利于飞行。

6．高层大气：气压很，密度很。

气温变化从下往上是先后。

有若干电离层，电离层能无线电波，对远距离无线电通信有重要作用。

（说明：人造卫星在高层大气里运行，极光是发生在这一层。

太阳活动会影响电离层，从而影响到无线电短波通信。

）7.大气对太阳辐射的削弱作用:由于大气对太阳辐射的、和作用，投射到大气上界的太阳辐射不能完全到达地表。

高一地理必修一第一章----第三章复习课教案编写者郭应美使用者基础知识记忆第一章《行星地球》1.天体系统的层次。

课本P42.太阳系成员。

（八大行星、小行星带的位置）课本P4---P53.地球存在生命的原因。

课本P64.太阳对地球的影响。

（1）太阳辐射对地球的影响。

光照：青藏高原丰富、四川盆地贫乏的原因。

《长江》P6热量：青藏高原气温低的原因（2）太阳活动对地球的影响。

太阳外部结构、各层次活动现象、对地球的影响。

课本P10---P125.地球自转角速度、线速度与哪些因素有关（提示：纬度、海拔），.地球公转角速度、线速度与哪些因素有关（提示：近日点1月初、远日点7月初）课本P146. 地球自转产生的意义与.地球公转产生的意义。

课本P16---P207.北极星仰角的意义。

8..二分二至的日期，太阳直射的纬度，黄赤交角与二分二至地球的位置。

课本P15—P169. 黄赤交角变大或变小，五带面积如何变化。

10.P波、S波特点，2个不连续面，岩石圈的范围。

课本P21—P22第二章《地球上的大气》1.白天大气对太阳辐射有削弱作用，不管白天还是夜晚大气对地面又有保温作用。

影响昼夜温差的因素。

2.常见的热力环流，等压面的弯曲。

《长江》P283.影响风向的力（3个力即水平气压梯度力、摩擦力与地转偏向力），影响风速的力（2个力即水平气压梯度力与摩擦力）《长江》P31。

4.风向、风力大小的判断方法。

（注意南北半球的差异，近地面与高空的差异及原因）。

5.风的性质。

（包括冷暖、干湿）6.七个气压带与六个风带的名称、分布、性质、移动。

课本P33---35---------掌握大陆西岸的气候类型（包括分布、成因、特征））《长江》P38。

7.1月、7月北半球的气压中心，被切断的气压带《长江》P37------------掌握大陆东岸的季风气候（成因、特征）.课本P36---38，《长江》P37。

8.3种锋面符号，雨区位置，过境时、过境后的天气。

第二章地球上的大气第三节常见天气系统(一)班级：小组：姓名：学号：评价：【学习目标】A级目标:能阅读和简单分析天气图，掌握锋的概念与分类及移动前后的天气变化；B级目标:从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种锋面系统的形成及其气流特点，并综合出各种锋面系统控制下的天气状况C级目标: 结合我国常见的自然灾害—寒潮，说明气象灾害发生的原因和危害及其对人们生产和生活的影响。

形成探究天气形成和变化的兴趣和动机。

【标识说明】1. 理论知识部分： A级表示难度一般的基础类问题 B级表示难度适中的重点类问题 C级表示拓展和能力提升类问题2.试题部分：没有任何标志的为难度较小的基础类试题▲为难度适中的重点类试题▲▲为拓展和能力提升类的试题【使用说明及学法指导】1.依据自主学习部分通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。

2.完成自主学习问题及预习自测，写出探究题的要点。

3. 将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“学始于疑”处。

4.依据学习目标和预习学案构建自己的知识网络，并在正课结束后修改整理。

第一部分自主学习填写下表，比较各类锋面的异同1.我国东部地区夏秋降水多，主要类型是( ) A．锋面雨B．地形雨C．对流雨D．台风雨2. 下图中表示暖锋的图形正确的是（）3. 下列天气现象，哪些与冷锋有关（）A．长江流域的梅雨B．冬半年，云贵高原阴雨连绵C．东南沿海的台风D．冬半年爆发的寒潮4、冷锋和暖锋的共同特点是（）A．过境后天气转晴，温度升高B．过境时气压升高C．降水多发生在锋前D．冷空气在锋面之下▲5某地云层加厚，接着形成连续性降水，两天后雨过天晴，气温上升，气压降低，该地是（）A、慢行冷锋过境B、快行冷锋过境C、暖锋过境D、受准静止锋控制▲6．右图是某地某段时间内气温和气压的变化曲线，该地在这段时间内经历了（）A、快行冷锋B、慢行冷锋C、暖锋D、准静止锋学始于疑：第二部分合作探究1、阅读下列材料，探究分析北京、武汉2004年4月上旬天气变化及形成原因。

普通高中课程标准实验教科书—地理第三册[人教版]第三册总复习（3课时）第四单元复习课教案[知识讲解]1．工业生产活动 （1）工业的投入和产出特点：对自然要素一般不要求更多的投入，在地域上灵活，季节性不明显自然条件：土地、水源等社会经济条件：劳动力、能源、资金、科技等工业产品（主要满足生产需要重工业、主要满足生活需要轻工业） 工业三废2．工业的主要区位因素主要因素：原料、动力（燃料）、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政府 2．工业区位的选择鞍钢区位特点：近煤铁产地→接近原料产地和消费市场宝钢区位特点：海陆交通便利，铁矿石主要从澳大利亚、印度、巴西进口；煤来自安徽淮南、山西等地。

→接近消费市场投入 产出3．环境需要对我国工业区位选择的影响大气污染：最小风频的上风向，常年盛行风向垂直的郊外或盛行风向的下风向 水污染：污水排放口远离水源地及河流上游 固体废弃物污染：远离居民区和农田发达国家集中→分散，发展中国家以集中为主；从经济角度而言，需要集中，从生态环境而言，需要分散。

4．工业集聚和工业地域 （1）工业集聚作用：扩大总体生产能力，最终降低生产成本，提高利润，提高规模效益 传统工业：一些运输量大的协作工厂集聚在专业化工厂附近，形成专业化生产集聚区域新兴工业：协作工厂地理上靠近，并接近用户、及时反馈信息，形成新兴工业厂。

20世纪90年代以来世界发达国家和地区的经济，集中在技术密集的专业化工业集聚区域内（2）工业地域自发形成：有投入—产出联系的工厂在地理上靠近，以满足降低生产成本的需要规划建设形成：有的有投入产出联系,有的没有投入产出联系,为的是共用基础设施发育程度较低：一些轻工业工厂面积较小，对当地工业发展的潜力也小 发育程度较高：重工业（钢铁、机械、石化）工厂，生产过程复杂，相互联系工厂多形成的工业地域面积广，发育程度高，再加上为方便众多工人生活所配置的服务业和其他工业，往往由于工业地域扩展为工业城市5．传统工业区 （1）概述著名工业区：德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区 工业基础：丰富的煤、铁资源工业部门：纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等 （2）鲁尔区区位优势、衰落原因、整治措施工业集聚附：匹兹堡工业的变迁：美国的“钢都”，经济结构从单一的钢铁工业向多样化的服务行业转变，其中先进科技领域发展最为迅速，如因特网软件制造公司和IBN公司。

⾼⼀地理必修⼆复习教案 ⾼⼀地理来到期末阶段，必修⼆的复习教案就成为课堂重要备课内容。

下⾯是店铺为您带来的⾼⼀地理必修⼆复习教案，欢迎翻阅。

⾼⼀地理必修⼆复习教案：⽣产活动与地域联系 【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求l ⽣产活动中的地域联系l 交通与聚落、商业⽹点l ⽣产活动中地域联系的重要性l ⽣产活动中地域联系的主要⽅式l 交通运输⽅式和布局的变化对聚落空间形态的影响l 交通运输⽅式和布局的变化对商业⽹点布局的影响 第5学时　地域联系 【设计思路】 资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使世界不同地区间的地域联系更加⼴泛、频繁。

加强地域联系，充分发挥地区优势，是实现区域可持续发展的重要保证。

从考试内容看，掌握交通运输⽅式的特点是进⾏交通运输⽅式合理选择的基础;交通运输线路和站点的区位因素分析是对交通运输建设意义理解的提升; 交通运输⽅式的选择和交通运输布局及其变化对城市、商业布局的影响是本课核⼼。

本节课采⽤综合分析法复习⼈类活动地域联系⽅式的特点、选择;采⽤案例分析法复习交通运输线、站点区位因素及影响，归纳共性规律，举⼀反三运⽤于不同案例。

本节课的复习思路⼀是对学⽣的前认知进⾏诊断;⼆是建构“地域联系”知识框架，梳理“交通运输⽅式的特点及选择、交通运输线、站点区位因素及影响”等核⼼知识;三是进⾏解题训练和解题⽅法归纳。

从命题⽅式看，选⽤新交通线的建设等、假⽇旅游等热点新闻、国家重⼤⼯程建设区域图、世界主要农矿产品的国际贸易图表、城市区域图为背景材料，以交通串联⾃然地理要素和沿线社会经济状况分布，综合考查某⼀区域内各种地理事物分布特点及成因。

从能⼒要求看，在解题过程中需着⼒提升获取和解读地理信息，利⽤基本知识和原理分析、解决实际问题的能⼒。

【知识构建】 考试说明关于本课的“考试要点”是“⽣产活动中的地域联系”和“交通与聚落、商业⽹点”。

其具体要求包括以下⼏个⽅⾯：⼀是需要知道⽣产活动中地域联系的重要性。

高一地理知识复习教案七篇高一地理知识复习教案七篇高一地理知识复习教案都有哪些？地球表层是地球上最复杂的一个界面，是物质三态相互作用、有机与无机相互转化的场所，又是地球内外营力相互作用的场所。

下面是小编为大家带来的高一地理知识复习教案七篇，希望大家能够喜欢！高一地理知识复习教案【篇1】【教学目标】一、知识与技能1.在地形图上熟悉我国不同走向的山脉;2.通过地形图总结我国地形多种多样的特点;3.分析不同地形对人们生产、生活的影响。

二、过程与方法使用读图和资料分析的方法获取地理知识。

三、情感态度与价值观初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。

【教学重点】主要山脉、高原、平原、盆地的名称及分布，不同地形对人们生产、生活的影响。

【教学难点】山脉和地形区的相对位置。

【教学方法】关注全体学生，充分尊重学生的主体地位，培养学生的读图能力，锻炼学生的形象思维能力。

在教学中采取启发式谈话、图像分析为主的教学方法，学生自主讨论。

【课时安排】一课时【教具准备】1、自制多媒体课件【教学过程】【导入新课】上课，同学们好。

在七年级地理的学习中，我们知道了地球表面各种各样的形态，总称地形，常见的地形类型有平原、丘陵、山地、高原和盆地。

那么同学们，你知道中国有哪些地形吗它们是如何分布的带着这些问题，今天我们就来学习我们伟大祖国地形的分布。

【多媒体展示】山脉风景图片【师】刚才同学们看到的就是我国一些大山的图片，有的同学现在还深浸在梦幻迷人的景色之中。

我国有很多大山名川，风光秀丽，景色迷人。

同学们学过的古诗中，就有许多赞美名山的诗句。

你们还记得吗【学生讨论】【师】唐代诗人杜甫的《望岳》中描绘泰山“会当凌绝顶，一顶众山小”，苏东坡笔下的庐山“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，大诗人李白《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天，连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

” 说山峰连着山峰，离天还不到一尺远。

松树都倒挂在悬崖峭壁上。

【多媒体展示】我国主要山脉示意图【师】我国是一个多山的国家，有许多高大而绵长的山脉，像高一地理知识复习教案【篇2】一、能源概述1、概念:凡是能够提供某种形式能量的物质或物质的运动，统称为能源。

高考地理复习教案一、复习目标1. 掌握地理学科的基本知识与技能。

2. 加深对地理学科知识的理解，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 培养学生的空间思维能力和地理实践能力。

二、复习内容1. 地理学科的基本概念、原理和规律。

2. 世界地理和国情地理的主要知识点。

3. 地理学科的图形、图像和数据处理能力。

4. 地理学科的实际应用和案例分析。

三、复习方法1. 采用“结构化学习法”，构建地理知识体系。

2. 运用“比较法”，分析地理要素之间的联系和差异。

3. 利用“案例分析法”，提高学生解决实际问题的能力。

4. 采用“图表法”，培养学生的空间思维能力。

四、复习步骤1. 梳理知识点，构建地理知识结构。

2. 进行知识点之间的比较，分析联系和差异。

3. 选取典型案例，进行分析和讨论。

4. 进行图表练习，提高空间思维能力。

五、复习评价1. 定期进行知识测试，检查学生掌握情况。

2. 注重过程评价，关注学生在复习过程中的表现。

3. 鼓励学生进行自我评价，培养学生的自主学习能力。

4. 综合运用多种评价方法，全面评估学生的地理学科素养。

六、复习重点与难点1. 复习重点：地理学科的基本概念、原理和规律；世界地理和国情地理的主要知识点；地理学科的图形、图像和数据处理能力；地理学科的实际应用和案例分析。

2. 复习难点：地理学科的原理和规律的理解与应用；世界地理和国情地理的知识点的深入掌握；地理学科的图形、图像和数据处理能力的提升；地理学科的实际应用和案例分析的突破。

七、复习计划与进度1. 制定详细的复习计划，明确每天的复习内容和目标。

2. 根据学生的实际情况，合理安排复习进度，确保每个知识点都能得到充分的复习。

3. 定期进行复习检查，及时发现和解决复习中的问题。

4. 根据复习进度，适时调整教学方法和策略。

八、复习策略与技巧1. 采用“循序渐进法”，由浅入深地复习知识点。

2. 运用“分散复习法”，避免过度集中和疲劳。

3. 采用“多样化复习法”，运用不同的教学手段和方法，提高复习效果。