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护士分级培训计划表第一节：培训前期准备1、确定培训目标和内容2、确定培训时间和地点3、确定培训教师4、确定参训护士名单5、准备培训资料和教具第二节：培训内容及方法1、基础护理知识的培训2、临床护理技能的培训3、沟通技巧和心理护理的培训4、院内规章制度及相关政策法规的培训5、护理质量与安全的培训6、培训方法：讲授、示范、分组讨论第三节：培训实施一、基础护理知识的培训1、培训目标：掌握基础护理知识，包括人体解剖、生理学、病理学等内容2、培训时间：2天3、培训内容：（1）人体解剖学（2）人体生理学（3）病理学基础知识4、培训方法：专家授课、学员讨论二、临床护理技能的培训1、培训目标：掌握常见护理技能，包括换药、护理评估、导管管理等内容2、培训时间：3天3、培训内容：（1）换药常识（2）护理评估方法（3）导管管理技能4、培训方法：专家示范、学员模拟操作三、沟通技巧和心理护理的培训1、培训目标：提高护士沟通技巧和心理护理水平2、培训时间：1天3、培训内容：（1）有效沟通技巧（2）心理护理知识4、培训方法：案例讨论、角色扮演四、院内规章制度及相关政策法规的培训1、培训目标：了解院内规章制度和相关政策法规2、培训时间：半天3、培训内容：（1）院内规章制度（2）护士相关政策法规4、培训方法：讲解、学员讨论五、护理质量与安全的培训1、培训目标：重视护理质量和安全意识，提高护理质量和安全水平2、培训时间：1天3、培训内容：（1）护理质量监控（2）安全事故预防4、培训方法：案例分析、讨论第四节：培训总结和评估1、培训总结：总结各阶段培训内容和学习情况2、培训成果评估：对学员进行成果评估，确定培训效果3、改进建议：收集学员对培训的意见和建议，为后续培训做准备第五节：培训后跟踪1、跟踪学员学习情况：定期跟踪学员学习情况，及时发现问题并加以解决2、培训成果应用：鼓励学员将培训成果应用于实际工作中，提高护理水平3、定期评估：定期对学员进行培训成果评估，总结培训成果并改进培训计划第六节：分级培训管理1、建立档案：对参加分级培训的护士建立档案，积累个人学习资料2、分级培训管理：根据学员不同的学历、资历、工龄等因素，进行分级培训管理3、培训资源整合：整合优质培训资源，为分级培训提供支持总结通过以上培训计划，可以使护士们掌握更加专业的护理知识和技能，提高工作水平和护理质量，提升护理服务的整体水平。
广汉市中医医院手术室护士分级培训计划及岗位职责手术室是手术科室治疗抢救的重要场所，随着手术科室的发展而发展，为提高手术室整体护理质量，保障手术安全、高效、顺利进行；为提高手术室护士的专业技术水平，提高手术配合质量；同时，为了给手术病人提供优质护理服务，我科根据手术室的工作需要和护士分层级管理要求，按照不同层次对手术室护士进行培训，计划如下：N1级护士：重点抓基础培训，强化无菌观念、安全护理意识，能正确、有效的做好手术室各项差错事故防范工作，根据各项急救技术及急救流程，配合手术中各种意外情况救治。
一、素质要求：1、培养手术室护士具有良好的职业价值观和整体护理观念，应用娴熟的护理技能满足病人身心需要。
2、培养耐心细致、一丝不苟为病人服务的工作作风。
3、培养对病情观察能力和紧急处理问题的良好业务素质。
4、培养仪表、仪容整洁，语言规范，行为得体，并具有较好的沟通技巧。
二、岗位职责：1、独立完成各科常见大、中、小手术的洗手和巡回配合。
2、在高年资护士的带教下完成各种麻醉的配合。
3、熟练掌握外科无菌技术操作规程。
4、熟练掌握手术室仪器设备的使用。
5、在高年资老师的带领和指导下参与急诊手术，掌握急诊手术配合。
6、在高年资老师的指导下完成一至两次讲课。
N2级护士：重点在服务质量的培养，掌握专科手术的步骤、手术配合、医生习惯，能独立承担洗手和巡回工作，配合参加一些重大手术，熟练掌握专科仪器设备使用保养，根据实际情况参加各专科手术。
一、素质要求：1、明确手术室护士应具备的素质要求，培养围手术期全程护理观念。
2、培养耐心细致、一丝不苟、乐于奉献的工作作风，树立良好的服务意识。
3、培养手术配合水平，提高对病情观察能力，突发事件的处置和应变能力。
4、培养仪表、仪容整洁，语言规范，行为得体，并具有较好的沟通技巧。
二、岗位职责：1、掌握急诊手术配合，熟练使用各种抢救器械和药品，遇到投诉和纠风时，能做出初步分析和处理。
2、能独立完成常见大、中、小鸡特大手术的洗手和巡回工作，注意各种外科无菌技术操作规程方面的训练。
护理分层培训计划18年一、培训目的护理分层培训计划旨在提高护理人员的专业水平，提高护理质量，加强护理团队间的合作和沟通，发挥各级护理人员的潜力，为患者提供更加优质的护理服务。
二、培训对象护理分层培训计划适用于医院内各级护理人员，包括初级护士、中级护士、高级护士和护理主管等。
三、培训内容1. 护理理论知识通过讲座、研讨会等形式，对护理人员进行相关护理理论知识的培训，包括护理基础知识、临床护理技能、病情观察与评估等内容。
2. 护理技能培训通过技能实训，对护理人员进行各类护理技能的培训，包括换药、输液、患者饮食护理、卫生护理等方面的技能培训。
3. 护理团队合作通过团队训练、角色扮演等形式，培养护理团队间的合作意识，提高护理团队的整体协作能力。
4. 沟通与交流通过案例分析、模拟操作等形式，培养护理人员的沟通与交流能力，提高护理人员在患者沟通中的技巧和效果。
5. 护理质量管理通过学习相关管理知识，加强护理人员对护理质量的管理和控制，提高护理服务的质量。
6. 紧急护理培训通过模拟演练等形式，提高护理人员对紧急护理情况的处理能力，提高护理人员在紧急情况下的反应速度和处理能力。
7. 自我管理与职业规划通过专家讲座、心理健康辅导等形式，培养护理人员的自我管理能力，帮助护理人员明确职业规划，提高个人发展能力。
四、培训方法1. 专家讲座邀请相关领域的专家学者来进行护理理论知识、护理技能等方面的讲座培训。
2. 现场实训开展技能实训课程，由有经验的护理教师和资深护士进行现场指导和辅导。
3. 病例讨论组织护理人员进行病例分析与讨论，探讨护理中的困难与挑战，促进学习和交流。
4. 模拟操作通过模拟操作的方式，对护理人员进行护理技能的实战演练，提高护理人员的技能水平和应变能力。
5. 角色扮演通过角色扮演的形式，培养护理人员的团队协作意识和沟通能力，提高护理团队的整体协作效果。
六、培训周期护理分层培训计划采用分层次、循序渐进的培训模式，分阶段进行培训。
护理分级年度培训计划内容
1. 了解护理分级制度的相关政策法规及背景知识
2. 掌握护理分级制度的操作流程和具体实施步骤
3. 学习护理分级制度下的风险评估与管理技巧
4. 掌握不同护理等级下的护理技能和操作规范
5. 演练护理分级制度下的急救和危急情况处理方法
6. 学习护理分级制度下的团队协作与沟通技巧
7. 掌握护理分级制度下的记录和报告要求
8. 演练护理分级制度下的应急演练和模拟操作
9. 学习护理分级制度下的病情评估和护理计划制定技巧
10. 掌握护理分级制度下的医疗器械和设备操作规范
11. 演练护理分级制度下的院内感染控制与防护要求
12. 学习护理分级制度下的患者安全与质量管理知识
13. 掌握护理分级制度下的法律责任和伦理道德要求
14. 演练护理分级制度下的跟踪观察和病情变化提示处理方法
15. 学习护理分级制度下的跨学科合作与继续教育要求。
护理分层次培训计划一、介绍护理是医疗领域中至关重要的一部分，对病人的护理质量直接影响到患者的康复和生存率。
因此，建立一套科学合理的护理分层次培训计划对于提高护理人员的技能水平和护理质量至关重要。
二、分层次培训计划的意义护理分层次培训计划可以根据护理人员的不同层次和技能水平进行有针对性的培训，使护理人员能够根据自身实际情况进行专业知识和技能提升，提高工作效率和护理服务质量。
三、分层次培训计划内容1. 初级护理人员培训•课程内容：基础护理知识、常见护理技能培训•培训形式：理论教学结合实际操作，导师指导实习•培训时间：3个月2. 中级护理人员培训•课程内容：进阶护理知识、专科护理技能培训•培训形式：案例分析、模拟实训、临床实践•培训时间：6个月3. 高级护理人员培训•课程内容：护理管理、创新护理技术培训•培训形式：专家讲座、科研项目参与、实际案例指导•培训时间：1年四、分层次培训计划的实施1. 评估护理人员水平在实施分层次培训计划前，需对护理人员进行水平评估，确定培训需求。
2. 设计培训课程根据不同级别的护理人员需求，设计相应的培训课程大纲和教学计划。
3. 实施培训计划组织专业培训师开展培训，保证培训质量和效果。
五、分层次培训计划的效果评估1. 考核评价定期组织考核评价，对护理人员的学习成果进行评估，及时调整培训计划。
2. 满意度调查收集护理人员对培训计划的满意度和反馈意见，不断改进提升培训质量。
六、总结通过建立护理分层次培训计划，可以有效提升护理人员的专业技能水平，提高护理服务质量，增强医疗机构的核心竞争力，对于医疗卫生体系的建设具有积极的推动作用。
2018年护理人员分层培训计划x（优秀范文5篇）第一篇：2018年护理人员分层培训计划x护理人员培训计划为进一步加强护理质量，提高护理人员整体素质，根据临床护理工作实际需要及护理人员职业发展需求，特制定2018年护理人员培训计划:一、按照《护理人员分层次培训方案》分层实施护理人员三基培训以“岗位胜任能力”为核心，落实岗位分级管理要求，开展各级护理人员基础理论、基本知识、基本技能培训工作。
(一）理论培训：按照院级、科级层面进行1、院级层面培训：重点加强安全药品、输血安全、沟通技巧、护理文书、SBAR交班模式等内容的培训。
以《临床护理实践指南》、《内科护理学》、《外科护理学》、《护理技术操作并发症及处理》为护理人员年度理论考试内容；以第五版人卫出版社出版的《基础护理学》作为培训期护士季度考试内容。
2、科级层面培训：对科室排名前5位病种的疾病护理常规、五大抢救程序、应急预案、护理核心制度作为科室年度理论基础培训的必备内容，并落实于各月度培训和月度理论考试中；根据科室实际需要，结合新业务、新技术，突出与专业医疗技术相匹配的专科知识。
以科室业务讲座、业务查房、晨会提问、疑难病例讨论、个案护理、品管圈等形式组织进行，保持护理水平与学科同步发(二）技能培训：1、护理部层面：定时开放示教室，对每层级护士规定的操作技能实施培训；结合实际工作要求，每季度规定操作考核内容，护理部进行抽考，促进临床护理操作的规范化。
2、科室层面：按照护理部制定每季度操作考核内容，按时进行科室全员培训和考核；此外，要求各科室每季度进行1-2项本专科的操作技能的操作培训、考核，以满足临床专业的实际需要。
二、加强重点人群的培训1、重点专科人才培养各护理专科小组进一步规范专科护士培训内容，有计划地对专科护士进行系统的、标准化的专科护理教育。
护理部通过送外进修、送外短期培训等方式，加快培养如危重症专科、糖尿病专科、PICC专科等的护理骨干，提高手术室、供应室、急诊科、血液透析室等重点科室的护士护理质量和临床专科护理领域的专业技术水平。
护理人员分级培训计划一、培训背景近年来，我国医疗卫生事业取得了长足的发展，各类医院和医疗机构层出不穷，服务群体涵盖面越来越广。
在这个情况下，有一类人员显得尤为重要，那就是护理人员。
护理人员在医院的工作中，无论是提供护理服务，还是开展护理咨询和宣传健康知识，都具有不可或缺的作用。
因此，对护理人员进行分级培训势在必行，以更好地适应医疗卫生服务的发展需求。
二、培训目标1. 分级培训，逐级提高护理人员的专业技能和管理水平，提高护理服务的品质和安全性。
2. 建立标准化的培训制度，确保每一位护理人员都接受到系统全面的培训。
3. 培养具有较高专业素养和职业道德的护理人员，推动全面提高医疗卫生服务质量。
三、培训内容1. 初级护理人员培训：（1）基本护理知识技能的培训，包括基本护理操作、患者生活护理、检测仪器的使用等。
（2）应急护理技能的培训，包括常见意外伤害处理、心肺复苏术等。
（3）护理英语的基本培训，提高初级护理人员的沟通能力。
2. 中级护理人员培训：（1）专科护理知识技能的培训，包括内科、外科、妇产科、儿科的相关护理操作。
（2）疼痛护理和疾病护理方面的培训，提高中级护理人员的专业技能水平。
（3）心理健康护理和患者励志护理技能的培训，提高中级护理人员的心理疏导能力。
3. 高级护理人员培训：（1）慢性病护理和终末期护理方面的培训，提高护理人员的对特殊患者的护理技能。
（2）护理管理方面的培训，包括团队管理、危急情况处理、护理质量管理等。
（3）科研能力的提升，包括学术论文写作、课题研究等。
四、培训方式1. 理论教育：采用讲授、讨论、辅导等多种形式进行护理知识技能的培训。
2. 实践教育：通过实习、模拟临床等方式，让护理人员亲身体验和学习。
3. 网络教育：利用现代信息技术，通过网络课程、在线教学等形式进行护理知识技能的培训。
五、培训考核1. 培训结束后，对各级护理人员进行综合考核，包括理论考试、技能操作考核和实践操作考核等。
护士层级培训计划格式模板一、培训目标：通过培训，提高护士的专业技能，加强团队协作能力，提升服务质量，满足不同层级护士的职业发展需求。
二、培训对象：医院所有护理人员，包括初级护士、中级护士和高级护士。
三、培训内容：1. 初级护士培训内容：（1）基础护理技能：包括体温测量、血压测量、心电图操作等基本护理技能。
（2）常见疾病护理：对于常见疾病的护理知识和技能进行培训，包括感冒、发烧、腹泻等疾病的护理方法。
（3）安全防范知识：包括医院安全制度、医疗事故的处理方法等。
2. 中级护士培训内容：（1）专科护理技能：根据不同科室的特点，进行相应的专科护理技能培训，包括妇产科护理、内科护理、外科护理等。
（2）药物管理：对于药物的分类、用药注意事项、不良反应的处理等进行培训。
（3）团队协作：加强团队协作能力，学习与其他医护人员合作的技巧。
3. 高级护士培训内容：（1）护理管理知识：包括护士团队管理、工作流程优化、护理质量改进等方面的知识培训。
（2）患者教育与健康促进：学习如何给患者进行健康教育，提供专业的健康促进计划。
（3）护理研究：培养高级护士的护理研究意识，提高其临床护理水平。
四、培训方式：1. 线上培训：通过医院内部的在线学习平台，为护士提供各类专业知识培训课程。
2. 线下培训：由医院护理部组织专家进行面对面的培训，进行技能操作演练和案例讨论。
3. 实践培训：将学习到的知识和技能应用到实际工作中，通过反馈和总结提高工作水平。
五、培训周期：初级护士培训：3个月中级护士培训：6个月高级护士培训：12个月六、培训评估：1. 知识考核：定期对护士进行知识考核，检查护士的掌握程度和学习效果。
2. 技能评估：通过技能操作演练、案例分析等方式进行技能评估，考察护士的实际操作能力。
3. 个人评价：护士可以进行自我评价，对自身学习情况进行总结和反思。
七、培训证书：培训结束后，医院将颁发相应级别的护士培训证书，以表彰护士的学习成绩和工作表现。
护士培训的目的是促使护士在知识、技术、能力、和服务 4 个方面的行为方式得以提高，保证护理人员有能力按照工作岗位要求完成所承担或者将要承担的工作和任务。
为保障优质护理服务的深入开展，应加强护士的分层培训，根据各级护士的能力标准及岗位要求制订相应的培训计划，不同层级的护士培训内容有所侧重，不仅要加强“三基”(基础理论、基础知识、基础技能)培训。
通过对不同阶段各级护士的培训，使护士掌握各专科的护理特点，以加强责任制整体护理的落实，提高护理质量，明确各层级护士的岗位职责，优化护理服务，加快专科护理队伍的建设。
一、护理分层培训计划(一)培训规划根据医院自身发展战略需要及医院内外环境变化,结合护理人员整体素质情况，将培训内容、对象、时间及方法明确划分，制订各层级护士分层培训规划及年度培训计划。
规划既要考虑适应现实情况，又要注意适应护理专业长运发展要求。
通过培训匡助各层级护士获得工作所需知识、技能、能力、服务,进一步改进、规范行为方式，达到期望的行为标准，从而提高护理人员综合素质和岗位能力,确保医院各级护理岗位的人材需求。
(二)培训重点总责护士(N4)培训重点是:提高全局观念和系统管理能力，以确保层层管理良好运行，高效优质达到护理管理目标；培养其思维及分析判断能力，培养其前瞻性的护理质量管理能力，制订实用的护理管理措施,建立健全各种工作制度及工作流程，完善具体的工作目标。
责任组长(N3)培训重点：熟悉本岗位职责，准确定位分层管理位置，确定工作方向重点，充分运用科学的管理方法,合理分工和充分调动责任护士的积极性，激发每一个责任护士的潜能。
责任护士(N2\N1) 培训重点:主要培训护理工作中解决实际问题的能力、专科护理知识及专科护理技能，为患者提供优质护理服务的程序、内容、方法，减少护理纠纷，提高患者满意率。
助理护士(N0)培训重点：培训岗位敬业的职业道德及基础理论、基本技能及基础知识培训等。
(三)建立培训档案根据各层级护理人员岗位职责及培训计划建立个人的培训档案，专人负责登记、保管,提供给人事部门，作为护理人员晋级、晋职、奖惩之参考。
护士层级培训计划格式一、培训目标本次护士层级培训的目标是提高护士团队的专业水平和团队合作能力，使每位护士都能够更好地发挥其职业特长，提高工作效率，为病人提供更优质的护理服务。
二、培训对象本次培训主要对象是全院护理团队，包括护士长、主管护士、一线护士等。
三、培训内容1. 护理理论知识培训- 护理实践指南- 疾病护理管理- 护理技能培训2. 团队合作培训- 团队合作意识培养- 有效沟通技巧- 紧急情况处理方式3. 护理质量管理培训- 质量控制标准- 患者安全管理- 护理质量评价4. 职业发展培训- 职业规划与发展- 护理技能提升通道- 专业进修与学习四、培训形式本次培训将采用多种形式进行培训，包括讲座、案例分析、实践操作、小组讨论等。
通过多种形式培训，使每位护士都能够更全面地了解培训内容，提高学习效果。
五、培训方法1. 讲座培训：邀请具有丰富护理经验的专家，进行专业知识讲解，帮助护士们更全面地了解护理理论知识。
2. 案例分析：通过真实案例的分析，帮助护士们更好地了解护理实践中的问题和解决方法，提高护理技能。
3. 实践操作：通过实际操作，帮助护士们更好地掌握护理技能，提高工作效率。
4. 小组讨论：组织护士们进行小组讨论，交流心得体会，共同解决在护理工作中遇到的问题。
六、培训评估1. 培训前评估：在培训前，将通过问卷调查的方式了解护士们的知识水平和培训需求，从而有针对性地进行培训。
2. 培训中评估：在培训过程中，通过监测学员的学习情况和实践操作效果，及时调整培训计划，确保培训效果。
3. 培训后评估：在培训结束后，通过考试和实际操作评估，全面评价护士们的学习情况和培训效果，对培训计划进行总结性评估并制定下一步培训计划。
七、培训时长本次护士层级培训计划为期三个月，每周安排2-3天培训时间，每天培训时间为4-6小时。
八、培训组织1. 培训前期准备：由医院培训部门和护理部门共同组织，确定培训内容、形式、时间等。
___ 年护士分层培训计划根据护理工作要求及成人教育特点，我院对不同层次的护理人员明确培训目标，制订相应培训计划，实行分层次分岗位培养和评价，建立以临床和专业成长需要为中心的系统化护理在职培训体系，提高护理人员职业素质与能力，促进护理人员实现职业生涯规划。
继而为患者提供更为安全、优质的护理服务。
现制订具体计划如下：No阶段培训计划一.新护士岗前培训（一）培训目标通过上岗培训，使新护士能了解我院的基本概况，目前的形势与任务，树立爱岗敬业、全心全意为人民服务的思想，自觉遵守职业道德，履行护士职责；以良好的姿态和心态走向护理岗位。
（二）培训方法1•医院上岗培训：（1）培训时间：5天（2）培训内容：1）院领导与新职工见面，院长致欢迎词，介绍医院概况，目前的形势与任务。
2）教育内容：医院文化、规章制度；职业道德及医德医风教育；医院质量促进和病人安全教育；医患沟通、急救知识、员工保健及职业防护、职业暴露、消防培训及感控培训等。
2.护理部上岗培训：（1）培训时间：5天（2）培训内容：1 / 131）理论培训：护理规章制度、护理文书书写、护士条例、临床输血护理安全、护士基本素质及礼仪规范、人文关怀、健康教育等。
2）操作培训：无菌技术、壁式吸氧。
（三）考核方法：考核合格者准予上岗。
（1）理论考核：上岗教育内容。
（2）操作考核：操作培训内容。
二.No护士培养计划（一）培养目标1.抓爱岗敬业教育，巩固其专业思想。
2.熟悉病区内工作职责与程序，继续加强三基培训，为病人提供基础护理服务。
3.复习和巩固在校期间所学的专业基础理论知识，能在责任护士指导下正确采集病史，进行疾病相关护理查体，提出护理问题，制订护理计划，实施护理措施，评价护理效果，并书写护理病历。
（二）培养方法1 .护士长应负责安排本病区各方面表现较好的护士从事对新职工一一对一的专人带教工作，以利考核（即责任到人、有严重违纪、差错事故、服务态度差者无带教资格）。
2.病区护士长负责安排专人完成对新护士各项临床护理操作的培训、考核。
3.临床科室轮转（轮转按医院实际工作运行情况进行安排）。
4.有计划完成各项基础护理质量。
5.参加护理部及病区内业务学习，护理部操作技能培训。
2 / 13（三）考核内容及方法1 .按护理部规定三基三严计划上的内容进行具体落实实施。
2.平时考核：理论知识、操作技能、各项规章制度。
由病区带教老师或护士长负责，每月组织理论考试一次，操作技能考试一次，每季护理部组织操作考核一次（抽考）。
3.本护理单元的各班各岗位职责，由护士长负责考核并反馈。
4.完成护理部组织的理论考试2次/年，年终操作考核1次/年。
5.每年完成读书笔记4篇以上。
6.完成护理部分层培训规定训练课程的学分要求。
N1阶段培训计划（熟悉阶段）培养目标1.加强以患者为中心的服务理念，提供优质临床护理服务。
2.能够胜任本病房临床护理工作并可独立值班。
3.加强护理安全防范意识的学习，能鉴别护理风险并进行防范4.熟悉以护理程序的方式为本科常见病病人进行护理。
5.巩固各班基础护理操作技能的培训及专科理论知识，能够根据分级护理的原则和要求，实施护理措施；熟悉病情观察要点、护理要点及疾病预防康复知识。
6.熟悉临床常用仪器设备的使用、常见故障排除与维护。
7.参与科内及院内外各种形式的学习，能结合临床护理工作，撰写护理体会。
8通过相关科室轮转，了解轮转科室常见疾病的护理要点。
3 / 13二.培训方法1•集中小讲课2•示范培训3•临床实践中讨论交流互动形式4•书面资料发给自学形式5•参加全院及科内业务学习，护理部操作技能培训三.培训内容1.基础知识及基本理论培训(1)熟悉化疗的防护措施，压疮、跌倒处理程序。
(2)熟悉本专业疾病的护理查体内容。
(3)熟悉本科室及交叉学科相关辅助检查的目的及临床意义，本科常见临床化验正常值及临床意义。
(4)熟悉临床常用设备仪器的使用，常见基础护理操作（5）熟悉抢救药品药理作用、用法、剂量及注意事项。
（6）熟悉危重患者的抢救程序及注意事项，培养抢救现场医护人员良好的配合能力；培养一定的专科应急处理能力。
（7）熟悉紧急问题处理方法（火灾、停电、停水等）。
（8）熟悉九项护理核心制度。
2.急救护理技术培训：1）吸氧2）吸痰3）监护仪使用4）呼吸球囊使用5）CPR3.巩固专业疾病相关理论知识，进一步加强专业疾病相关知识（详细内容由科室自定）。
4.教学及科研培训4 / 131）参加科室护理查房、业务学习。
2）护理人员岗位考评每年完成四篇或以上读书报告。
四.考核方法1.基本素质考核：包括劳动纪律、团队精神、服务态度、工作态度等内容，结合病人满意度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录平时成绩。
2.理论考核：以卷面形式，每月考核一次，由护士长命题、阅卷、评分，并完成护理部组织的理论考试2次/年。
3.操作考核：每月必考一项；由护理部组织考核或护士长主考，评分；每季由护理部抽考，并完成护理部组织的年终操作考核1次/年。
4.完成护理部分层培训规定训练课程的学分要求。
5.考核标准：1）每次操作考核要求达到》90分，对个别操作考核不合格的护士，由指定人员对其进行再次辅导，直至合格。
2）每次理论考核要求达到》60分，对个别理论考核不合格的护士，对其进行补考，直至合格。
3）综合评估，对存在问题进行整改，制定改进措施。
N2阶段培训计划（掌握阶段）培养目标1.加强以患者为中心的服务理念，提供优质临床护理服务。
2.能够胜任本病房临床护理工作并可独立值班。
3.加强护理安全防范意识的学习，能鉴别护理风险并进行防范。
4.掌握以护理程序的方式为本科常见病病人进行护理。
5 / 135.巩固和加强各班基础护理操作技能的培训及专科理论知识，能够根据分级护理的原则和要求，实施护理措施；熟悉病情观察要点、护理要点及疾病预防康复知识。
掌握难、重症护理的原则及一定的急救护理技术。
6.熟练掌握临床常用仪器设备的使用、常见故障排除与维护。
7.参与科内及院内外各种形式的学习，能结合临床护理工作，撰写护理体会或论文。
8通过相关科室轮转，了解轮转科室常见疾病的护理要点。
9.了解病房管理知识，协调病房管理。
二.培训方法1•集中小讲课2•示范培训3•临床实践中讨论交流互动形式4•书面资料发给自学形式5•参加全院及科内业务学习，护理部操作技能培训三.培训内容1.基础知识及基本理论培训(1)掌握化疗的防护措施，压疮、跌倒处理程序。
(2)掌握本专业疾病的护理查体内容。
(3)熟悉掌握本科室及交叉学科相关辅助检查的目的及临床意义，本科常见临床化验正常值及临床意义。
(4)掌握临床常用设备仪器的使用，常见基础护理操作。
(5)掌握抢救药品药理作用、用法、剂量及注意事项。
(6)掌握危重患者的抢救程序及注意事项，培养抢救现场医护人员良好的配合能力；培养一定的专科应急处理能力。
6 / 13(7)掌握紧急问题处理方法(火灾、停电、停水等)(8)熟练掌握九项护理核心制度。
(9)熟悉护生带教要求，带教内容及考核方法。
（10）学习病房管理的相关知识。
（11）学习持续质量改进的理论知识及应用。
2.急救护理技术培训：1）吸氧2）吸痰3）监护仪使用4）呼吸球囊使用5）CPR 6）洗胃3.巩固专业疾病相关理论知识，进一步加强专业疾病相关知识（详细内容由科室自定）。
4.教学及科研培训1）参加科室护理查房、业务学习及院内科研活动。
2）结合临床工作，查阅文献，学习临床新进展和新技术。
3）护理人员岗位考评每年完成四篇以上读书报告或一篇病案护理。
四.考核方法1.基本素质考核：包括劳动纪律、团队精神、服务态度、工作态度等内容，结合病人满意度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录平时成绩。
2.理论考核：以卷面形式，每月考核一次，由护士长命题、阅卷、评分，并完成护理部组织的理论考试2次/年。
3.操作考核：每月必考一项；由护理部组织考核或护士长主考，评分；每季由护理部抽考，并完成护理部组织的年终操作考核1次/年。
4.完成护理部分层培训规定训练课程的学分要求。
7 / 135.考核标准：1）每次操作考核要求达到》90分，对个别操作考核不合格的护士, 由指定人员对其进行再次辅导，直至合格。
2）每次理论考核要求达到》60分，对个别理论考核不合格的护士, 对其进行补考，直至合格。
3）综合评估，对存在问题进行整改，制定改进措施。
N3阶段培训计划（熟练阶段）一.培养目标1.能够独立承担病房危重病人护理及各项护理技术操作，熟练掌握各种急救护理知识，能胜任病房急救护理工作。
2.能够承担临床教学工作，熟练掌握计算机应用及多媒体制作，并不断改进自己的教学方法。
3.掌握医疗事故处理条例相关内容，在风险管理方面，能鉴别风险并加以防范，能对各种意外突发事件做出有效处理。
4.了解和掌握国内外护理技术、新进展、新成果，能够结合临床工作参与护理科研活动。
5.主动协助护士长做好病房管理工作，具有指导低年资护士临床工作并监督护理质量的素质和能力。
6.掌握持续质量改进的方法，协助护士长进行持续质量改进。
7.具有新的服务理念，能协调医患关系、护患关系及医护关系，掌握良好的沟通技巧，进行健康教育，杜绝病人及家属的投诉，树立新的服务理念、改善服务态度、提高满意度。
二.培训方法1•集中小讲课2•示范培训3•临床实践中讨论交流互动形式8 / 134•自学形式5•参加全院及科内业务学习，护理部操作技能培训三.培训内容1.理论培训（1）顺利通过院内临床各项操作及理论考核。
（2）熟练掌握危重病人的护理及相关理论知识。
（3）自学医疗事故处理条例，在临床工作中总结沟通交流技巧。
（4）自学计算机相关课程，并使用多媒体制作课件。
2.急救护理技术培训：1）吸氧2）吸痰3）监护仪使用4）呼吸球囊使用5）CPR 6）除颤仪3.熟练掌握专科疾病相关理论知识，加强本专业疑、难、重症的临床护理技能，专科应急处理。
（详细内容见各科培训计划）。
4.教学、科研及管理培训1）参加各层次护理科研培训，参与科内危重病人的疾病查房及院内科研活动；参与学生小讲课。
2）结合临床工作，查阅文献，制定科研设计，指导临床护理工作的开展。
3）参与护士长病房管理工作。
4）科室轮转：晋升主管护师前进行ICU、急诊室等科室轮转一年, 熟悉危重患者护理技术，提高业务水平考核方法1基本素质考核：包括劳动纪律、团队精神、服务态度、工作态度等内容，结合病人满意度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录平时成绩。
9 / 132.理论考核：以卷面形式，每季度考核一次，由护士长命题、阅卷、评分，并完成护理部组织的理论考试2次/年。
3.操作考核：每季考核一项操作，由护士长主考评分，每季护理部组织操作考核一次（抽考），并完成护理部组织的年终操作考核1次/ 年。
