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《语文园地四》一、读拼音，写词语。
zhí zé zāo yāng tǎo yàn jǐng jiè（_______）（_________）（_________）（_________）tí jiào mǐn jiéjú cùpí qì（________）（_________）（_________）（_________）二、根据所学内容填空。
1．“_____，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，___________。
”这首诗的作者是____代_______。
2．动物是我们人类的朋友，在丰子恺先生的笔下，我们看到了一只_______的白鹅，老舍先生则为我们刻画了性格_____的猫和________的母鸡。
三、把词语补充完整，并按要求完成练习。
生气（____）（____）（____）养不周局（____）不安（____）怨（____）诉从容不（____）一丝不（____）1．“生气（）（）”是ABCC式结构，这样的词语我还知道________、_________2．“（）怨（）诉”的词语是ABAC式结构，这样的词语我还知道_________、____________。
3．选择其中一个词语造句：______________________________________四、根据课文内容填空。
1．《猫》这篇课文描述了猫性格的__________和它满月时的淘气。
2．老舍先写对母鸡的_________，再写对母鸡的__________，感情前后迥然不同。
这种强烈而鲜明的对比，加深了我们对母鸡的印象。
3．《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“__________”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声_________的特点。
答案解析于尾页五、把下列词语补充完整，并根据提示填空。
①（______）完（______）了②一（______）不苟③空空如（______）④（______）长而去⑤颤颤（______）（______）⑥左顾右（______）⑦从容不（______）⑧（______）怨（______）诉（1）含有一对近义词的词语有____、____，结构相同的词语有______、___________。
四年级下册《课堂作业本》参考答案——语
文园地四
1、沉寂凝神盘问沉浸埋伏凝固呼吁维护杂草丛生以防万一断断续续
2、先后长短东西大小天地己彼七上八下虎头蛇尾
（2）四一五四百百千十一心一意十全十美
3.（1）小鸭子一样（2）老鹰的爪子（3）恶狼般这群坏人就像吃人不吐骨头的恶魔，他们的良心都给狗吃了，尽干些伤天害理的坏事。
4.（1）ji sh 坠跨命令
（2）仅仅，文中指小扬眉的年龄很小。
欢喜得手舞足蹈。
文中指机舱里欢喜一片。
（3）画从突然，飞机遇到一股强烈危急；画最后一段。
（4）③。
语文园地四一、给下面的字注音，并组词。
肝（）俏（）秆（）峭（）浦（）轴（）哺（）届（）二、默写《蜂》。
蜂[ ]，。
，？三、读下面的句子，再抄写下来。
四、写出下面的词语说的是哪一类人。
千里马：老黄牛：旱鸭子：变色龙：百灵鸟：领头羊：哈巴狗：纸老虎：铁公鸡：应声虫：井底蛙：地头蛇：落水狗：五、读下面的句子，体会冒号的作用。
并再写一段话。
1.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，2.后来我看到果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
六、分析下面的句子，哪个句子好，为什么？说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？2.它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的强调，全是海军上将的派头。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的强调啦，全是海军上将的派头。
参考答案一、gān 肝脏 qiào 俏丽 gǎn 麦秆 qiào 陡峭pǔ黄浦 zhóu 车轴 bǔ哺育 jiè应届二、[唐]罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？三、略。
四、千里马：比喻才华出众的人。
老黄牛：比喻勤勤恳恳做事的人。
旱鸭子：比喻不会游泳的人。
变色龙：比喻见风使舵的人。
百灵鸟：比喻声音动听，人缘好的人。
领头羊：比喻做事走在最前面的人。
哈巴狗：比喻没有骨气摇尾乞怜的人。
纸老虎：比喻外强中干一触即溃的人。
铁公鸡：比喻吝啬钱财一毛不拔的人。
应声虫：比喻随声附和的人。
井底蛙：比喻目光短浅的人。
地头蛇：比喻在某一地方仗势欺压人的人。
落水狗：比喻失势的坏人。
五、冒号用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
第1句中先总写猫温柔可亲，冒号后具体解释说明猫都有哪些温柔可亲的行为。
第2句中也是总写鹅能看守门户，冒号后就分层写鹅是怎样看守门户的。
示例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案《语文园地四》同步练习语文园地四一、选一选1.下面加点字注音完全正确的一项是( )A.窥伺．(shì) 麦秆．(gǎn) 啄．（zuó）食B.哺．(pǔ)育焕．(huàn)发引吭．(háng)大叫C.净角．(jué) 供．(gōng)养可恶．(wù)D.侍．(shì)候郑．（zhèn）重枝折．(．zhě)花落2.下面词语中错别字最多的一组是（）。
A.啤气既将沦落涣散B.黄哺江轮拳恣态警戎C.一丝不苟陡峭严峻狂吠D.不圣其烦遭秧忧虑搞纸3.下列古诗中没有描写动物的诗句是（）。
A.《蜂》B.《咏柳》C.《咏鹅》D.《小池》4.下列课题与作者的搭配不对应的是（）A.《猫》（巴金）B. 《母鸡》（老舍）C. 《白鹅》（丰子恺）D.《蜂》（罗隐）二、照样子换偏旁组成新字，再组词。
杆（秆）（麦秆）（肝）（肝脏）捕（）（）（）（）消（）（）（）（）轮（）（）（）（）换（）（）（）（）骏（）（）（）（）三、根据意思写出带动物名的三字词语，并选词填空。
1.比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
（）2.比喻勤劳能干的人。
（）3.比喻比喻趋炎附势、百依百顺的人。
（）4.比喻德才兼备、大有作为的人。
（）5.比喻没有原则、见风使舵的人。
（）6.比喻外强中干的人。
（）7.比喻声音动听的人。
（）8.比喻带领大家前进的领头人。
（）造句：爸爸是单位的( ),工作任劳任怨，经常加班到很晚才回家。
我舅舅是他们村脱贫致富的（）。
四、体会冒号的用法，并仿照着写话。
（温柔可亲的猫）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
（粗心的小亮）_____________________________________________________________________________________________________________ _________（）_______________________________________________________________________________________________________________________五、我会填语气词。
部编版四年级语文下册语文园地四同步练习题1.用心体会：填空。
A。
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是太有架子了！B。
如果赶上这么一场用来的乱子，你就别想有鱼咬钩了。
C。
猫的性格实在有些古怪。
上面的“太有架子了”、“别想有鱼咬钩了”、“有些古怪”三个词含贬义，但在这三句话中，却表达了作者对所描写对象的反感之情，我们可以称之为“反语”。
2.学以致用：把下列句子补充完整。
使句子表达相反的意思1) 你吃得真慢呀！2) 妹妹的胆子真小呀，不敢试试。
二、识字加油站。
加偏旁变新字再组词。
干：干净、干燥、干杯___：___、甫来、___奂：奋勇、奋发、奋斗___：肖像、肖似、相似三、词句段运用。
1.连线。
千里马 - 有才干的人才老黄牛 - 勤恳工作的人百灵鸟 - 歌声动听的人领头羊 - 领军人物小蜜蜂 - 勤劳的人纸老虎 - 一毛不拔的吝啬的人变色龙 - 外强中干的人铁公鸡 - 善于变化和伪装的人应声虫 - 驯顺的奴才哈巴狗 - 随声附和的人2.像这样含有动物名称的三字词语我还知道“老鼠屎”、“狗屁不通”、“鸡毛蒜皮”、地头蛇等。
其中“地头蛇”指地方上有权有势的人。
3.给下列句子加上标点符号。
1) 它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
2) 什么东西响了一声，它立刻警戒起来，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
3) 后来我看到，鹅果然能看守门户，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
【分层训练】语文园地四同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下面读音和字形全对的一组是( )。
A.欺侮．(rǔ) 啼．哭(tí) 即将从容不破B.屏．息(bǐnɡ) 犬吠．(fèi) 窥伺引吭大叫C.供．应(gòng) 可恶．(wù) 跌倒扬常而去D.尽．管(jǐn) 折．断(shé) 严厉如怨如诉二、在加点字的正确读音下画“√”。
解闷．（mèn mēn）多腔．（qiāng kōng）屏．（píng bǐng）息凝视遭．（cáo zāo）殃很乖．（guāi chéng）枝折．（zhē zhé shé）花落三、我会填同音字。
fèi zāo jì jù shì犬( ) ( )殃成( ) ( )离 ( )候荒( ) ( )糕 ( )节 ( )本 ( )情四、读拼音,写词语。
五、按照要求写一写。
应声虫(三字成语)：、、大模大样(ABAC式)：、、生气勃勃(ABCC式)：、、左顾右盼(含有反义词)：、、六、照样子，换偏旁变成新字再组词。
例：杆—肝(肝脏)—秆(秸秆) 俏—___( )—___( ) 俘—___( )—___( ) 待—___( )—___( ) 七、按要求完成生字练习。
（1）减一减，再组词。
例：结—（吉）（吉利）减—（）（）挺—（）（）预—（）（）（2）加一加，再组词。
例：中—（肿）（肿胀）兆—（）（）正—（）（）止—（）（）八、选词填空。
果然傲然必然偶然居然1.狗（）害怕鹅，这你相信吗？2.凡有生客进来，鹅（）厉声叫嚣。
3.它常（）地站着，看见人走来也毫不相让。
4.鹅老爷（）早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。
5.它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到（）如此。
《语文园地四》课后作业一、下列加点字读音无误的一项是（）A.肝．脏（gān）麦秆．（gān）B.俏．丽（qiào）陡峭．（qiào）C.黄浦．江（pǔ）哺．育（pǔ）D.车轴．（zhóu）应届．（jíe）二、下列词语分别说的哪一类人？选一选。
（填序号）①铁公鸡②哈巴狗③纸老虎④百灵鸟⑤领头羊⑥变色龙⑦千里马⑧老黄牛1.有才能的人（）2.老实肯干的人（）3.率先做某事的人（）4.外强中干的人（）5.甘心当奴才的人（）6.见风使舵的人（）7.吝啬钱财的人（）8.唱歌好听的人（）三、从下面的短语中任选一个，用上冒号，写一段话。
淘气的小白兔热心的司机四、比较下面两个句子，说说哪个句子更好些。
①它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
②它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出。
我认为第句好，因为。
五、把古诗补充完整，并完成练习。
蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，？1.诗中用“”“”“”等词语，称蜜蜂占尽风光。
2.这首诗表面上写的是蜂，实际上歌颂的是。
六、（原创题）下面是某市小学生一到六年级视力情况调查表，请你根据图表内容，完成练习。
1/ 7某市小学生视力调查表（调查人数：5600人）1.从图表中，你发现了什么问题？2.联系这份调查表，写一则相关的公益广告。
参考答案一、B2/ 7二、1.⑦ 2.⑧ 3.⑤ 4.③ 5.② 6.⑥7.①8.④三、示例：淘气的小白兔，更惹人喜欢：它总会藏起来，把自己伪装成一个小雪球，要不是它那一对惹人喜欢的长耳朵暴露了它，我还可能找不到它呢！四、①第①句使用了语气词“啊”，表达的感情更强烈五、为谁辛苦为谁甜1.不论无限尽2.辛勤的劳动者六、1.随着年龄的增长，在校学生的近视率逐渐增高。
2.示例：关爱眼睛，一生光明。
《语文园地四》课后作业一、选择正确的词语填在横线上。
老黄牛千里马应声虫纸老虎班主任经常教育我们，工作学习就要像埋头苦干的_____________，千万不能做懒虫。
最新部编版四年级语文下册语文园地四配套练习(含答案)一、交流平台1.反语的运用A。
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是装模作样！B。
如果赶上这么一场专门的骚动，你就别指望有鱼上钩了。
C。
猫的性格实在有些奇怪。
2.反义疑问句的转化1) 你吃得真快呀！——你不是吃得真快吧？2) 妹妹的胆子真大呀，——妹妹的胆子不小呀，是吧？二、识字加油站1.加偏旁变新字再组词干：干燥、干旱、干果___：___、甫初、甫到奂：奋勇、奋发、奋起___：肖像、肖似、___三、词句段运用1.连线千里马——有才干的人才老黄牛——勤恳工作的人百灵鸟——歌声动听的人领头羊——勤劳的人小蜜蜂——领军人物纸老虎——一毛不拔吝啬的人变色龙——外强中干的人铁公鸡——善于变化和伪装的人应声虫——驯顺的奴才哈巴狗——随声附和的人2.三字词语像这样含有动物名称的三字词语我还知道千里马、百灵鸟、铁公鸡、地头蛇等。
其中铁公鸡指善于变化和伪装的人。
3.标点符号1) 它要是高兴，能比谁都温柔可亲。
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
2) 什么东西响了一声，它立刻警戒起来，看看前看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
3) 后来我看到鹅果然能看守门户，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
我发现，除了常见的逗号、句号外，这三句话中都使用了顿号。
现象，赞美了勤劳的劳动人民，鞭挞了懒惰的人。
六、听读短文《小松鼠》，完成练。
1.文章从外形、毛色、尾巴等方面写了小松鼠的特点。
2.文章从食性、储存食物两方面写了小松鼠在生活性上的特点。
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】语文园地四一、交流平台1．用心体会：填空。
A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
C．猫的性格实在有些古怪。
上面的“___________________”“__________________”“__________________”三个词含贬义，可是在这三句话中，却表达了作者对所描写对象的________之情，我们可以称之为“反语”。
2．学以致用：把下列句子补充完整。
使句子表达相反的意思(1)你吃得真快呀！________________________________________。
(2)妹妹的胆子真大呀，_________________________________________________________________________________________。
二、识字加油站。
加偏旁变新字再组词。
干：( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 甫：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )奂：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 肖：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、词句段运用。
1．连线。
千里马老实、勤恳工作的人老黄牛有才干的人才百灵鸟歌声动听的人领头羊勤劳的人小蜜蜂领军人物———————————————纸老虎一毛不拔吝啬的人变色龙外强中干的人铁公鸡善于变化和伪装的人应声虫驯顺的奴才哈巴狗随声附和的人2．像这样含有动物名称的三字词语我还知道____________、____ ________、______________、地头蛇等。
其中_____________指____________________________________________________ _________________________________________________的人。
15 白鹅一、看拼音写词语yǒng gǎn xīn kǔ bái é jí jiāng tóu jǐng zī tài gāo ào（）（）（）（）（）（）（） lí bā jīng jù jìng jué kuáng fèi shē chǐ pì rú shì hòu （）（）（）（）（）（）（）fàn guǎn táng guān fù jìn pí qì kuī sì mǐn jiéáng shǒu（）（）（）（）（）（）（） gōng yǎng yán sù zhèng zhòng fēng fù duō qiāng zuǒ gù yòu pàn （）（）（）（）（）lì shēng hē chì kàn shǒu mén hù jú cù búān bù diào cóng róng （）（）（）（）dà mó dà yàng háo bú xiàng ràng yí rì sān cān sān bǎn yī yǎn（）（）（）（）yī sī bú gǒu cóng róng bú pò yáng zhǎng ér qù kōng kōng rú yě（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音头颈．（jìng jìn ）郑．（zhèng zhēng ）重叫嚣．（xiāo qì）颇．（pō bō）像局促．（cù sù）狂吠．（fèi quǎn）奢．（shē zhe )侈苟．（gǒu jù）且窥．（kuī guī）伺．（sì cì）侍．（shì dài ）弄引吭．（háng kàng）高歌三、填上合适的关联词语（1）它需要三样东西下饭，（）是水，（）是泥，（）是草。
