第三节生物种群和生物群落

第3节 群落的结构[学习目标] 1.群落的结构特征。

2.土壤小动物类群丰富度的研究。

知识点一 群落的概念及物种组成知识梳理1.群落 (1)概念同一时间内聚集在一定区域中各种□01生物种群的集合。

(2)举例①一个池塘里全部鲤鱼。

(□02×) ②一个池塘里全部鱼。

(□03×) ③一个池塘里所有生物。

(□04√) (3)与种群的关系同种生物个体――→全部□05种群――→所有种群□06群落2．群落水平上的研究问题 (1)研究的问题(2)基础：研究群落的基础是研究□12种群。

3．群落的物种组成(1)意义：不同群落的□13物种数目有差别，所以群落的物种组成是□14区别不同群落的重要特征。

(2)衡量指标：□15丰富度，即群落中□16物种数目的多少。

(3)规律：不同群落丰富度不同，越靠近热带地区，单位面积内的物种□17越丰富。

海拔越高，群落丰富度□18越低。

4．土壤中小动物类群丰富度的研究(1)实验原理①土壤动物具有□19趋暗、□20趋湿、□21避高温的习性。

②调查方法：常用□22取样器取样的方法进行采集、调查。

③调查对象：样本中肉眼可见的所有动物。

④调查指标：样本中小动物的□23种类和数量。

⑤丰富度统计方法：一是□24记名计算法，二是□25目测估计法。

(2)实验步骤(3)实验结论①组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的□32物种丰富度是不同的。

②一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种□33越多，群落结构也□34越复杂。

(4)用具分析①诱虫器诱虫器中的□35电灯是发挥作用的主要装置，它利用土壤动物具有□36趋暗、趋湿、避高温的习性，远离光源、热源。

②吸虫器吸虫器中的纱布作用是防止□37将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。

(5)注意事项①取样时应注意□38随机取样，避免人为心理作用，以免结果偏差较大。

②用体积分数为□3970%的酒精杀死并保存标本，若要保存活体通常用含有湿棉花的试管收集。

高中生物种群和群落知识点高中生物学课程中，种群和群落是比较重要的知识点。

种群指在同一地域区域内并具有相同基因型的物种个体群体，而群落则是指在同一区域内生活在一起，相互作用，构成了一个自然生态系统的全部有机体群体。

本文将重点介绍种群和群落的一些基本概念、组成结构及其相互关系。

一、种群的概念及组成1. 种群概念：种群是指在同一地域区域内并具有相同基因型的物种个体群体。

这里的区域可以是一个小河流、一个树林或整个地球上某个区域等等。

同一区域的个体组成种群，而且具有一定的种群规模和空间分布。

2. 种群的组成：种群的组成主要由以下几个部分构成：（1）基因型：种群内的个体具有相同基因型，但也可能会存在变异。

基因型受到基因和表现型的影响。

（2）数量：种群的数量一般比单个个体多得多，在有限的空间内形成了相对稳定的生态系统。

数量多的群体往往表现出更加灵活、适应力强，便于繁殖扩大。

（3）空间分布：种群中的个体分布在同一区域内，但可能在不同的小区域内生活。

（4）性别和年龄结构：生物体的性别和年龄差异对种群的数量和稳定性具有重要的影响。

不同性别和不同年龄段的个体具有不同的特征和行为，这些特征和行为都会影响种群的群体动态和结构。

二、群落的概念及组成1. 群落概念：群落是指在同一区域内生活在一起，相互作用，构成了一个自然生态系统的全部有机体群体。

不同种类的个体在群落内按照一定比例混合在一起，形成了一个相对稳定的生态系统。

2. 群落的组成：群落的组成主要由以下几个部分构成：（1）生境：生境是群落生存和发展的物理和化学条件，包括土壤、温度、光线、水分、空气质量等一系列因素。

（2）生物群落：指与生境相适应的各种生物种群。

群落内的个体数量和种类相对稳定，但是数量和比例随时在变动，受到环境变化等因素的影响。

（3）生态因素：生态因素分为生物因素和非生物因素，生物因素主要指相互作用的种类和数量，非生物因素主要指生境条件的共同作用。

三、种群和群落相互关系1. 种群与群落的关系：种群和群落存在着密切的相互关系，两者的数量和比例相互作用，影响着整个生态系统的稳定性。

第四章种群和群落一、种群1：种群：必定地区内同种生物全部个体的总称群落：必定地区内的全部生物生态系统：必定地区内的全部生物与无机环境地球上最大的生态系统：生物圈种群密度（最基本）出生率、死亡率迁入率、迁出率2、种群特点年纪组增添型稳固型衰败型性别比率1)种群密度a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数目特点；b、检查方法：样方法合用于植物和活动范围小的动物取样方法有五点取样法和等距离取样法标记重捕法：合用于活动范围大的动物2)出生率、死亡率：a、定义：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率；b、意义：是决定种群密度的大小。

3)迁入率和迁出率：a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率；b、意义：影响种群大小和种群密度的重要要素，针对一座城市人口的变化起决定作用。

4)年纪构成：a、定义：指一个种群中各年纪期个体数目的比率；b、种类：增添型（ A ）、稳固型 (B) 、衰败型 (C)；增添型：种群中幼年个体好多，老年个体极少，种群密度会增大。

稳固型：各年纪期的个体数目比率适中，种群正处于稳准期间。

衰败型：幼年个体较少，而中老年个体许多，种群密度会减小。

c、意义：展望种群数目的变化趋向。

5)性别比率：a、定义：指种群中雌雄个体数目的比率；b、意义：对种群密度也有必定的影响。

3、种群的数目变化曲线：①“J型增添”a、数学模型：（1）（2）曲线（如右图）b、条件：理想条件指食品和空间条件丰裕、天气适合、没有敌害等条件；时间c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。

②“S型增添”：种群经过一准时间的增添后，数目趋于稳固的增添曲线。

a、条件：自然资源和空间老是有限的；b、曲线中注意点：（1） K 值为环境容纳量（在环境条件不受损坏的状况下，必定空间中所能保持的种群最大数目）；（2） K/2 处增添率最大。

大部分种群的数目老是在颠簸中，在不利的条件下，种群的数目会急剧降落甚至消逝。

种群和群落知识点总结一、种群的概念种群是指在某一地域内所有同一物种的个体的总和，种群的概念是生物学家们在长期实践中总结出来的一个概念。

种群是生态系统中的一个基本单元，它是通过生殖隔离与进化而与其他种群区分开来的一个群体。

种群通常具有以下几个特点：1、同一物种的个体总和。

种群是由同种个体组成的总和，这些个体属于同一物种，可以在某个特定的地理范围内进行交配和繁殖。

2、空间和时间上的联系。

种群的个体之间通常存在一定的空间关系，它们可能生活在同一地区内，如森林、草原、湖泊等特定的生态环境中；同时，种群也有一定的时间联系，可以通过繁殖将其后代代代传承下去。

3、种群数量的动态变化。

种群数量会随着环境变化而产生波动，这可能受到食物、栖息地、气候等因素的影响。

种群数量的动态变化可以直接影响到生态系统的稳定性和生物多样性。

二、群落的概念群落是指在某一地区内由多种不同种群组成的生物社区，它是生态系统中的一个重要组成部分。

群落的概念是生态学家们对不同种群在相同地域内相互作用的总和。

群落通常具有以下几个特点：1、多样性。

群落内通常包含多种不同的物种，它们之间可能是竞争关系、捕食关系、共生关系等各种相互作用。

2、相互依赖。

群落内的不同物种通常是相互依赖、相互作用的。

它们通过食物链、食物网、种间关系等不同的关系方式相互联系在一起。

3、稳定性和动态性。

群落内的种群数量和种类组成是随着时间和环境的变化而发生变化的。

这种动态性使得群落具有一定的适应性和稳定性。

三、种群与群落的关系种群和群落是生态系统中密切相关的两个概念，它们之间存在着紧密的相互关系。

种群和群落之间的关系体现在以下几个方面：1、相互作用关系。

种群和群落之间存在着多种不同的相互作用关系，包括种间相互作用、种内相互作用、种间竞争、捕食关系等。

这些相互作用关系使得种群和群落之间形成了复杂的生态系统。

2、资源利用和能量传递。

种群和群落之间通过资源的利用和能量的传递来维系自身的生存和繁衍。

高中生物必修三种群和群落知识点总结
1. 群落的定义：群落是指在一定时间和空间范围内，由多种物种组成的生态系统的总体。

2. 种群的定义：种群是指同一生物种类个体的总体，它包括了该物种的所有个体。

3. 群落的组成：群落通常由多种物种组成，它们之间通过食物链、竞争和合作等相互作用关系相连。

物种的组成取决于该生态系统的特定条件、资源可用性以及物种之间的相互作用。

4. 种群的特征：种群由同一物种的个体组成，它们之间具有相同的基因组合、生理特征和行为习性。

种群的数量可以根据出生率、死亡率和迁移率等因素进行调节。

5. 群落和种群之间的关系：群落是由多个种群组成的，而种群是群落中的基本单位。

种群和群落之间存在着相互依赖和相互作用的关系。

种群的数量和分布模式会对群落的结构和功能产生影响，而群落的生态位和资源利用也会影响种群的生存和繁殖。

6. 群落的结构：群落的结构由物种的数量、种类、个体密度和空间分布等因素决定。

常见的结构形式有单优群落、多优群落和均匀群落等。

7. 群落的演替：群落是动态的，会随着时间的推移而发生演替。

演替是指群落的物种组成、结构和功能随时间发生变化的过程。

初级群落会逐渐演替为中级群落，再逐渐演替为成熟群落。

8. 群落的稳定性：群落的稳定性是指群落对外界干扰的抵抗能力。

稳定群落能够保持相对稳定的物种组成和结构，并且能够快速恢复到原有状态。

9. 群落的相互作用：群落中的物种之间存在着多种相互作用关系，包括捕食关系、竞争关系、共生关系等。

这些相互作用关系对群落的结构和功能起着重要的作用。

1．下列关于群落的叙述中，错误的是()A．研究种群是研究群落的基础B．不同群落的物种数目是不同的C．群落水平上研究的问题就是研究种群的丰富度D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起解析：选C。

种群是生物群落的基本组成单位，研究种群是研究群落的基础。

不同群落的物种数目是不同的。

这些物种不是随机聚集在一起，而是通过种间关系联系起来的。

群落水平研究的问题很多，除丰富度外，还有空间结构等。

2．(2012·吉林一中高二检测)下列关于“丰富度”的说法，正确的是()A．一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼B．甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘C．一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原D．不同的群落，物种丰富度是定值解析：选C。

丰富度指的是群落中物种数目的多少，与种群数量、种群密度无关。

不同群落的丰富度是不同的。

3．生物群落的特征主要包括()①年龄组成②种间关系③种群密度④垂直结构⑤水平结构⑥物种多样性⑦优势种⑧物种丰富度10出生率和死亡率⑨性别比例○A．①②④⑤⑥⑧ B．②③④⑤⑦⑧C．②④⑤⑥⑦⑧D．④⑤⑥⑦⑧⑨解析：选C。

群落层次上研究的内容有群落的物种组成及优势种、种间关系、群落的空间结构、各种群占据的位置、群落的分布范围和边界等。

其中的①③⑨○10是在种群水平上研究的。

4．下图为四种生物种间关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌、大小两种草履虫、狐与兔、细菌与噬菌体四种种间关系的依次是()A．③④①②B．②③①④C．③②①④D．③②④①解析：选C。

地衣中的藻类和真菌属于互利共生关系，如图③；大小两种草履虫为竞争关系，如图②；狐与兔之间属于捕食关系，如图①；细菌与噬菌体之间属于寄生关系，如图④。

5．下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不．合理的是()A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种解析：选C。

必修三第四章种群和群落第三节群落的结构第四节群落的演替一、群落的结构特征（1）群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

（2）群落的物种组成：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，不同群落的物种数目有差别，群落中物种数目的多少称为丰富度。

（3）种间关系1）捕食：（斗争中最激烈的）一种生物以另一种生物为食。

如：羊吃草，狼吃鹿。

2)互利共生：两种生物生活在一起，相互依赖互相从对方获利。

如：豆科植物和根瘤；人和肠道细菌。

3)竞争：两种不同生物为争夺资源和空间而斗争。

如：牛和羊，田里的水稻和杂草。

4)寄生：一种生物生活在另一生物体表或体内，对一方有利而对另一方有害。

如：植物和菟丝子；噬菌体和细菌；绦虫和猪。

（4）群落的空间结构垂直结构：在垂直方向上物种分布，森林植物的分层与对光的利用有关，动物的分层与食物和栖息条件有关。

水平结构：在水平方向上物种分布，不同地段往往分布不同种群，同一地段的种群密度也有差异。

二、群落的演替演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。

（1）群落演替的过程和主要类型①初生演替：在一个从来没有．．．．．．．，但被彻底消灭．．．．．．．．被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被了的地方发生的演替。

例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。

演替的过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段②次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。

（2）人类活动对群落演替的影响人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。

人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

1、群落的物种组成区别不同群落的重要特征 不同群落的物种数目有差别 丰富度：群落中物种数目的多少 互利共生（如图甲）：根瘤菌、大肠杆菌等 捕食（如图乙） 2、群落的种间关系 竞争（如图丙）：不同种生物争夺食物和空间（如羊和牛） 强者越来越强弱者越来越弱 寄生：蛔虫、绦虫、虱子、蚤 植物与光照强度有关垂直结构 动物与食物和栖息地有关3、群落的空间结构：水平结构4、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程初生演替．．．．：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。

生物中的种群与群落在生物学中，种群与群落是两个重要的概念。

种群是指同一物种在某一特定地理区域内的所有个体的总和，而群落则是指不同物种在同一地理区域内相互作用、相互依赖的群体。

种群和群落之间存在着密切的联系和互动关系，它们共同构成了生态系统的基本组成部分。

一、种群种群是指生态环境中同一种生物个体的集合。

一个种群通常由许多个体组成，它们具有相同的物种属性和遗传特征。

在种群中，个体之间存在着相互竞争、繁殖、遗传和演化等基本生态过程。

在种群中，个体之间的相互关系和数量的动态变化非常重要。

种群的数量是受到多种因素的影响的，包括环境因素、食物供应、天敌压力、生殖能力等。

种群数量的动态变化通常遵循着一定的规律，如周期性循环、指数增长等。

种群还具有空间分布特点。

在一个特定地理区域内，种群的个体分布通常不是均匀的，而是呈现出一定的聚集性。

聚集性的形成和个体之间的相互作用密切相关，个体聚集在一起有助于资源的利用和交流，并提高了个体对外部环境的适应性。

二、群落群落是由多个物种在同一地理区域内共同生活，并相互作用、相互影响的群体。

不同物种之间的相互作用形成了群落的结构和特征，包括物种组成、物种多样性、生态位等。

在群落中，物种之间存在着各种相互作用，如竞争、捕食、共生等。

这些相互作用对于群落的稳定性和生态平衡至关重要。

通过相互作用，不同物种之间形成了复杂的生态网络，共同维持着群落的生态功能和结构。

群落的物种组成和多样性对于生态系统的稳定性和抗干扰能力具有重要意义。

物种多样性反映了群落中物种的数量和丰富度，越高的物种多样性意味着群落对外界干扰的抵抗力越强。

三、种群与群落的关系种群和群落是生物学中不可分割的两个概念，它们之间存在着密切的联系和相互影响。

一方面，种群是构成群落的基本单位，不同种群之间的相互作用共同构成了群落的结构和功能。

种群数量和分布的动态变化直接影响着群落的稳定性和抵抗力。

另一方面，群落提供了种群生存繁衍的生态环境。