小学数学教研活动心得体会.pptx

小学教研心得体会ppt标题：小学教研心得体会本次教研心得体会主要包括以下几个方面：教研目的、教研过程、教研收获、教研反思以及对未来教研的展望。

一、教研目的教研是指教师针对教学过程中的问题，通过团队合作、互相研究相互借鉴，达到探索解决教学难题、提高教学质量、促进教师个人发展的目的。

我们本次教研的目的主要是为了提高小学教学质量，进一步研究教育教学方法，寻找更有效的教学策略和方法，使学生能够更好地学习和发展。

二、教研过程1. 确定教研课题：根据我们班级的实际情况和教学需求，我们确定了“培养学生的创造思维能力”为教研课题。

2. 数据收集与分析：通过观察、调查问卷、学生作业等方式，我们收集了大量关于学生创造思维的数据，并进行详细分析。

3. 教研交流与讨论：我们组织了教研组会议，对数据进行讨论和分析，交流各自在教学中的实际经验，并提出了具体的教研方案。

4. 教研实施与总结：根据讨论结果，我们在教学中实施了一系列的教学方法和策略，并进行了实验和观察。

最后，我们总结了教研过程中的经验与教训。

三、教研收获在教研过程中，我们获得了许多有价值的收获和经验。

首先，我们深入研究了创造思维的培养方法，通过实践验证了一些有效的教学策略，比如鼓励学生提出问题、解决问题的能力，培养学生的想象力和创新能力等。

其次，我们学到了团队合作的重要性，通过教研组的交流和合作，我们互相启发，互相学习，共同进步。

最后，我们从教研中获得了很多教学素材和资源，这将对我们今后的教学工作具有积极的推动作用。

四、教研反思在教研过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。

首先，教研时间安排不够充分，导致无法深入研究某一问题。

其次，教研数据收集不够全面，影响了分析和研究的准确性。

最后，教研成果推广不够及时和有效，需要进一步加强。

针对这些问题，我们将在未来的教研中加以改进，并争取更好的教研成果。

五、对未来教研的展望对于未来的教研工作，我们有着很高的期望和展望。

首先，我们希望能够在教研课题的选择和研究方法上更加专业和系统，进一步提高教研的科学性和实用性。

( 工作总结 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改小学数学远程研修总结ppt Ppt summary of primary school mathematics distance study小学数学远程研修总结ppt一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。

使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。

通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。

要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。

加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。

小学数学教研心得体会数学教研活动心得体会
经过参与小学数学教研活动，总结出一些心得体会如下：
1. 提高教学质量：参与数学教研活动可以了解到最新的教学理念和教学方法，通过与
他人的交流与分享，不断改进自己的教学方式和教学内容，提高教学质量。

2. 加强教师团队合作：教研活动是一个团队合作的过程，通过与其他教师的交流与合作，互相借鉴经验和教学案例，共同提升教学水平，形成有利于学生学习的教学环境。

3. 丰富教材内容：教研活动可以帮助教师了解各种教学资源和教学工具，不断扩大教
学资源库，丰富教材内容，使教学更加生动有趣。

4. 提高学生学习兴趣：教研活动可以深入探讨如何提高学生学习数学的兴趣和动力，
开展各种形式的课外活动和比赛，增加学生对数学的兴趣和参与度。

5. 探索创新教学模式：教研活动提供了一个创新教学模式的平台，可以尝试新的教学
方法和教学方式，探索适合学生的数学教学模式，培养学生的创新思维能力和解决问
题的能力。

综上所述，参与小学数学教研活动对教师和学生都有着积极的影响，可以提高教学质量，加强团队合作，丰富教材内容，提高学生学习兴趣，并探索创新教学模式，为培
养学生的综合素质和能力创造更好的条件。

小学数学教研活动的心得体会（精）
通过参与小学数学教研活动，我收获了很多宝贵的经验和体会。

首先，小学数学教研活动让我深刻认识到教研的重要性。

在活动中，我和其他老师们
共同研讨教学方法和教材，交流经验，相互启发。

这使我意识到一个人的教学能力是
有限的，只有通过与他人的合作和交流，才能不断提升自己的教学水平。

其次，小学数学教研活动让我意识到教学内容的重要性。

在活动中，我学到了很多新
的教学内容和教学方法。

通过与其他老师的讨论和分享，我明确了小学数学课程的目
标和要求，并学会了如何将抽象的数学概念转化为具体的教学内容，使学生能够轻松
理解和掌握。

另外，小学数学教研活动也让我更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

在
交流和讨论的过程中，我了解到培养学生的数学思维比仅仅传授知识更加重要。

因此，我在教学中不再仅仅注重知识的传递，而是更多地引导学生思考和解决问题，并通过
多种方式激发他们的学习兴趣和求知欲。

最后，小学数学教研活动还给我提供了一个展示自己和学习他人的平台。

在活动中，
我不仅可以分享自己的教学经验和成功案例，还可以学习其他老师的好方法和实践经验。

这种互相借鉴和学习的文化，让我获益匪浅，并且激发了我不断进步的动力。

总结来说，小学数学教研活动给我带来了很多收获和启示。

我深刻认识到教研的重要性，意识到教学内容的重要性，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，并且学
会了在交流和分享中互相学习和借鉴。

这些经验将会丰富我的教学实践，提升我的教
学水平。

小学数学教研学习心得体会数学是一门很重要的学科，也是一门需要长期坚持学习和探索的学科。

作为小学老师，我深知数学教研的重要性。

通过参与数学教研活动，我不仅加深了自己对数学教学的理解，也积累了丰富的教学经验和心得。

在这里，我将分享我在小学数学教研中的一些体会和心得。

首先，教师要具备良好的数学素养和教学能力。

作为一名数学教师，我们要先懂得这门学科的基本知识和概念，要善于思考和解决问题。

只有掌握了数学知识，才能更好地教给学生。

此外，培养学生的数学兴趣也是非常重要的。

在教学中，我经常运用生动有趣的教学方法，使得学生对数学产生兴趣，并激发他们的学习热情。

其次，教师要注重教材的研究和教学设计。

教材是教学的依据，也是教学的基础。

我们要仔细研读教材，深入理解教学内容，并根据学生的情况进行合理的教学设计。

在教学设计中，我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，包括逻辑思维、创造思维和应用思维。

同时，我也尝试运用多种教学方法，如教授法、讨论法、实验法等，以培养学生的数学思维和解决问题的能力。

再次，教师要注重教学实践和教学反思。

教学实践是教师提高教学能力和水平的重要途径，只有在实践中不断尝试和改进，才能不断提高自己的教学效果。

在教学过程中，我善于观察和记录学生的学习情况，并根据学生的实际情况进行及时的调整和改进。

同时，我也注重教学反思，及时总结教学中的得失和经验，以便更好地提高教学质量。

最后，教师要善于与同事进行教研活动。

教研活动是教师之间相互交流和学习的重要平台，通过与同事的合作和交流，我不仅学习到了更多的教学经验和教学方法，也认识到了自己的不足和需要提高的方面。

在教研活动中，我也发现了一些教学中的难点和问题，并与同事进行深入的研讨和探讨，以找到更好的解决方法和策略。

总之，小学数学教研对于教师的专业发展和教学效果的提高有着重要作用。

通过参与数学教研活动，教师可以不断学习和探索，提高自己的数学素养和教学能力。

同时，教师还需要注重教材的研究和教学设计，加强教学实践和教学反思，并与同事进行教研活动，以促进教学水平和教学效果的提高。

---### 一、教研背景时间：2023年春季学期参与人员：一年级数学组全体教师教研目标：1. 总结一年级数学教学经验，分析教学中的亮点与不足。

2. 提升教师对一年级数学教学的理解和把握。

3. 促进教师专业成长，提高课堂教学质量。

---### 二、教研内容#### 1. 教学目标达成情况（1）基础知识掌握情况- 学生对数字的认识和书写是否准确。

- 学生对基本运算（加减法）的掌握程度。

- 学生对几何图形的认识和区分。

（2）数学思维能力培养- 学生解决问题的能力。

- 学生观察、比较、分类等思维能力。

总结：一年级学生基础知识掌握较好，但部分学生在思维能力和解决问题的能力上还有待提高。

#### 2. 教学方法与策略（1）情境教学- 利用图片、故事等情境，激发学生学习兴趣。

- 通过情境教学，帮助学生理解抽象的数学概念。

（2）游戏教学- 设计数学游戏，让学生在游戏中学习数学。

- 通过游戏，提高学生的参与度和积极性。

（3）合作学习- 组织学生进行小组合作，共同解决问题。

- 通过合作学习，培养学生的团队协作能力。

总结：多种教学方法的运用，有效提高了学生的学习兴趣和参与度，但也存在部分教学方法单一、针对性不强的问题。

#### 3. 教学评价（1）课堂评价- 教师对学生的课堂表现进行即时评价。

- 通过评价，及时调整教学策略。

（2）作业评价- 对学生的作业进行批改和反馈。

- 通过作业评价，了解学生的学习情况。

总结：课堂评价和作业评价较为全面，但评价方式较为单一，缺乏对学生个性化发展的关注。

---### 三、教研反思#### 1. 教学亮点- 教师对教材的理解和把握较为准确。

- 教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。

- 教学评价较为全面，能够及时了解学生的学习情况。

#### 2. 教学不足- 部分教师对教材的理解不够深入，导致教学目标不明确。

- 教学方法单一，缺乏针对性。

- 教学评价方式单一，缺乏对学生个性化发展的关注。

小学数学教研组工作总结ppt小学数学教研组工作总结_2本学期，本教研组以学校工作计划为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。

一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：一、集中、积极开展教研活动。

积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。

本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等教师的课。

从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都十分认真。

听课后认真评课，及时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步。

本学期还进行了检查教案与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。

检查后还做了详细的总结，一学期来老师们做了大量的工作。

二、开足、开齐教研活动。

本学期本教研组举行了3次会议，1次对于《温州市数学学科新教学常规》（修订稿）的交流探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课交流活动，1次期中常规检查，1次先进教师经验交流活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。

而且，能够按时有序地开展教研活动。

三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动。

教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。

因此，教研活动根据教师的工作实际需要而展开、举行，旨在解决教师平时工作之困之难，提高教师理论和实践水平的。

其中，特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特别注重在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、研究、达成，以便更好地帮助与指导平时的教学，获得一个质的提升。

四、存在的问题。

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平。

当然，由于个人能力有限，经验不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。

小学数学教研心得体会小学数学教研心得体会由榜首公文网收拾，怎么展开数学教育，进步学生的学习功率，这是教师们一向在想，也是许多人在想的问题，下面是小编为咱们收拾的小学数学教研心得体会小学数学教研心得体会师是课程施行的组织者，促进者，也是课程的开发者。

传统含义上的教师仅仅一个技术人员，或许说是一个工匠，仅是用他人规划好的计划去到达他人规划好的方针。

在教育活动中，教师更多地是一个被迫的执行者，而很少成为自动的规划者和实践者，更难成为自觉的教育问题的研究者。

在课程变革中，在新旧理念的不断磕碰中，咱们小学数学教师走上了一条“问题??规划??举动??反思”的旅程。

一个个的问题和需求，激起教师“我要学，我要改，我要做”的参加认识。

书写教育随记，教育事例两方面有力地促进教师对自己的教育行为不断反思。

教师课后都能做到三个自评：教案自评，讲堂教育情形自评，学日子动规划自评，依据三项自评状况书写教育随记，及时发现自己的缺乏，采纳补救措施批改自己的教育行为。

在编撰教育事例的过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不只理论水平有了明显进步，讲堂教育中的理性考虑逐步增多，并能创造性地运用教材，真实表现用教科书教育生，而不是教教科书的理念。

新课程的试验促进了教师的生长，为教师个性化教育供给开展的空间，进步了教师的本质，使咱们从一般的教书匠成为研究者，规划者。

所以，数学教育应当：一、进步本身的专业素质。

原本我以为咱们每一个数学教师都有满足的才干去教好咱们的小学数学课程。

可是经过这次活动，我觉得这远远不够。

人无完人，咱们还要不断地学习，不断地丰厚自己。

关于我来说，我觉得我还有许多东西需求加强。

如进步口算才干，驾御讲堂的才干等等。

只要这样才干更好的完结教育教育工作。

二、不断完善讲堂教育。

应该说每一次数学教研活动，咱们都会从中罗致许多好的教育方法。

也就是说，许多数学教师在平日深重的教育过程中，都在不断地的学习，揣摩，不断地完善自己的讲堂教育，然后不断地进步讲堂教育功率。