画家吴冬梅简介

近现代书画名家简介：AB白雪石(1915-) 北京人.中国美协会员中央工艺美院教授北京山水画研究会会长.白蕉(1907-1969) 上海金山人.著名书画家善画兰擅行、草书。

曾为上海中国画院画师。

陈大羽(1912-)广东潮阳人.现为南京艺术学院教授中国美协常务理事江苏书协副主席。

陈子毅(1919-) 广东新会人.现为中国美协会员广州市文联委员广州市文史馆副馆长. 陈树人(1884--1948）广东番禺人.擅山水花卉与高剑父、高奇峰并称岭南三大家. 陈家泠(1937-)浙江永康人.现为上海大学美术学院教授师从陆俨少中国美协会员. 陈师曾(1876-1923) 江西修水人.著名书画家曾得吴昌硕指授早年任教育部编审. 陈曾寿(1877-1994)湖北蕲水人.光绪二十九年进士官至御史.擅画松兼山水善诗. 陈洪绶(1598-1652)浙江诸暨人.擅画人物、任女造型夸张也工花鸟草虫富有装饰味. 陈鸿寿(1768-1822)浙江钱塘人.擅篆刻诗文书画皆精为西泠八家之一. 曹克家(1906-1979) 北京人生前为中国美协会员.擅画猫.C崔子范(1915-) 山东莱阳人.北京画院副院长中国美协会员.北京中国花鸟画研究会会长.D戴鉴山东集宁人.字赋轩.号石坪.清代画家.擅山水.邓芬(1892-1868)广东海南人.诗、书、画、乐无所不精。

邓散木(1898-1963)上海人.著名书画家工四体书亦善墨竹、墨荷。

F方济众(1923-1987)陕西勉县人中国美协理事中国书协理事陕西国画院院长. 丰子恺(1898-1975)曾任上海中国画院院长.其画设色平涂风格朴素。

傅抱石(1904-1965)江西新喻人.曾任江苏国画院院长中国美协副主席. 傅小石(1932-)江西新喻人.傅抱石长子.现为江苏省美术馆画师. 傅二石(1936-)江西新喻人.傅抱石次子兼作山水画和人物画.范曾(1938- )江苏南通人.曾任天津南开大学东方艺术系主任中国美协会员. 方楚雄(1950-) 中国美协会员.任教于广州美术学院.方增先(1931-)浙江兰溪人中国美协常务理事浙江美学院教授上海美术馆馆长上海中国画院副院长.方介堪(1901-1987)浙江温州人，著名书画篆刻家，生前为中国书协名誉理事，西冷印社副社长。

吴冬梅真迹《金猴迎五福》在中国绘画里，最早的描绘题材是动物，也称走兽画。

动物成为绘画
的表现主题，是与原始先民主要是狩猎的生活方式息息相关，原始人
在与飞禽走兽的长期接触中，使他们对动物的某些特殊机能产生了仰
慕和崇敬，并幻想自己也能具有鸟兽的特异功能，甚至将自己的思想
感情和喜怒哀乐都附会到它们身上，并认为人与动物可以易形；这种“万物有灵”的原始宗教观使他们把自己与飞禽走兽等动物联系起来。

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《诗经?商颂》中就有“天命玄鸟，降以生商”的记载。

基于这种朴
素的原始宗教观，原始人描绘了大量以飞禽走兽等为题材的动物形象。

虽然人们描绘它们的目的并不仅仅是为了欣赏，而主要是出于宗
教和记事，但无论出于何种目的描绘花鸟鱼虫，在客观上都促进了人
们对动植物的了解和对绘画规律的认识。

人类进入了阶级社会后，飞
禽走兽、花鸟鱼虫借助于旌幡帛画、染织图案、漆器壁画、玉石雕刻、青铜铭纹不断反复地被描绘，至西周、春秋时期，某些特定的动物形象已具有了文字符号的含义，并逐渐演变成为“官称”、“爵位”、“冠冕车服之饰”，直至今天，一些动物，如喜鹊、乌鸦、白头、仙鹤、鲤鱼等动物还被人们赋予了特定的含义。

教育界/ JIAOYUJIE2023年第36期（总第548期）▲育人之道“五育”并举视角下小学美术情境创设分析吴冬梅【摘要】“五育”并举是落实国家教育方针、推动人的全面发展的重要途径。

为了实现“五育”并举的目标，小学美术教师应突出美术课程的美育功能，并在美术课程中适当渗透德育、智育、体育、劳动教育。

文章分析了小学教师如何通过情境开展“五育”并举的美术教学，给学生提供更多的体验机会和实践机会，激发学生对美术的兴趣，让学生受到良好的影响，树立高远的志向。

【关键词】“五育”并举；小学美术；教学情境作者简介：吴冬梅（1975—），女，江苏省南通市海安市开发区实验学校。

习近平总书记在全国教育大会上强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

所谓“五育”并举，就是指通过德育、智育、体育、美育、劳动教育五种教育共同作用，多角度、全方位提高人的素质，发挥人的潜能，促进人的全面发展。

在“五育”中，德育是人全面发展的灵魂，智育是人全面发展的基础，体育是人全面发展的基本前提，美育是人全面发展不可缺少的组成部分，劳动教育是人全面发展的重要途径，这五者尽管内容不同，但可以相互影响、相互促进。

在基于“五育”并举的教学目标开展美术教学时，教师应当给学生提供一个多样化、综合性的学习环境，推动学生全面发展、个性化成长。

为达到上述教学目标，教师可以尝试开展情境教学，鼓励学生在情境中观察、思考和实践，培养学生的思考能力、实践能力、创造能力，让学生收获思想和精神上的成长。

一、重视文化背景，渗透德育在构建美术教学情境时，教师可以介绍美术作品的文化背景知识，通过美术技法的发展历程和画家的人物故事导入教学内容，陶冶学生的情操，培养学生的道德品质。

这样的教学情境可以开阔学生的艺术视野，让学生深入理解美术作品的精神内涵，丰富审美体验。

在开展人美版小学美术六年级下册教材中《人民和总理》这幅画的教学时，教师可以通过介绍画家的生平构建教学情境，渗透德育。

画里有大美 笔下有乾坤——品读吴建潮的绘画艺术和诗文创作在我国当代美术界既是著名画家又是优秀诗人和作家者为数不多。

然而，燕赵大地的吴建潮就是其中一人。

吴建潮德艺双馨，多才多艺。

他画画得好，人物、山水、花鸟，水彩、国画、油画、泥塑无所不精；文章写得好，诗歌、散文、画论无所不能；才艺格外的好，唱歌、诵读、书法、模仿秀等无所不通。

尽管如此，他还是术业有主攻。

其主要成就是绘画和文学创作。

吴建潮系河北省正定县人，出身于一个普通的农民家庭。

在艺途的跋涉中，从儿童时代起至今，他已走过了半个世纪，当下正值艺术成熟、年富力吴建潮著名画家、作家。

中国美术家协会会员、中国散文学会会员、中央文史馆书画院研究员、李可染画院研究员、中国文艺家书画院院长、中华英才书画院名誉院长、中国山水画学会副主席、俄罗斯彼得罗夫艺术科学院院士。

代表作：人民大会堂悬挂《金山岭晨光》、中国美协金奖作品《生命》。

作品被人民大会堂、天安门城楼、国家博物馆、中国美术馆、钓鱼台国宾馆、法国卢浮宫、法国世界文化遗产中心等悬挂或收藏。

出版有国画、水彩、诗词散文等多部专著。

文/赵铁信吴建潮国画《生命的灿烂》强、创作力旺盛之时。

他现为中国美术家协会会员、中央文史研究馆书画院研究员、李可染画院研究员、俄罗斯彼得罗夫艺术科学院院士、中国大众文化学会书画院副院长、中华英才书画院名誉院长、中国文艺家书画院院长、中国山水画学会副主席等。

已出版学术著作和文集、画册《画里画外•吴建潮文集》《吴建潮作品集》《中国书画百杰吴建潮作品集》《当代中国山水画二十大家吴建潮卷》《吴建潮水彩画作品集》等。

绘画作品多次在国内外获奖，被众多国内外艺术馆、博物馆及有关单位收藏。

2002年应邀为人民大会堂创作《金山岭晨光》和《白洋淀晨曦》巨幅国画。

其中《金山岭晨光》常作为重要国事活动之背景。

还应邀为钓鱼台国宾馆、天安门城楼、西柏坡纪念馆、河北省博物馆、河北省委等单位作画，被收藏、陈列或悬挂。

2021年吴建潮又荣获中国美协、中国书协、中国人民书画艺术研究院“德艺双馨”人民艺术家荣誉称号。

吴吴少少白白简简介介吴吴少少白白，，字字兰兰雪雪，，号号卧卧熊熊，，沧沧浪浪舫舫主主，，一一九九三三九九年年生生于于京京东东乐乐亭亭，，家家道道中中落落，，清清寒寒功功读读，，自自幼幼酷酷爱爱书书画画艺艺术术。

犹犹独独衷衷于于飞飞白白书书，，青青箱箱家家学学，，源源渊渊有有自自。

吴吴少少白白，，中中国国书书法法家家协协会会会会员员，，被被中中国国书书法法家家协协会会授授予予 ““ 德德艺艺双双馨馨 ”” 书书法法家家称称号号。

国国画画以以梅梅兰兰竹竹菊菊为为主主，，以以芥芥子子园园画画传传为为范范本本、、兼兼写写生生 书书法法学学晋晋唐唐兼兼学学欧欧体体，，行行草草功功二二王王，，楷楷、、行行、、草草无无一一不不精精为为了了求求索索书书画画，，于于七七十十年年代代初初便便走走出出家家门门，，历历经经华华北北、、东东北北、、齐齐鲁鲁、、江江浙浙及及上上海海，，有有幸幸师师从从当当时时最最富富盛盛名名的的上上海海书书坛坛寿寿星星苏苏局局仙仙先先生生，，从从此此寓寓居居上上海海三三十十年年。

予予以以吾吾““暂暂居居一一枝枝安安””的的契契机机能能进进一一步步研研究究书书画画技技艺艺，，完完成成““书书法法””、、““飞飞白白””、、““墨墨竹竹””、、““竹竹文文书书””之之理理论论整整理理与与完完善善。

书书壇壇寿寿星星苏苏局局仙仙先先生生题题鉴鉴：：““吴吴少少白白书书画画展展””、、““吴吴氏氏飞飞白白””、、诗诗赞赞：：““即书即画悟悟禅禅机机、、艺艺苑苑当当今今却却实实稀稀、、拒拒扼扼十十年年深深有有德德、、一一朝朝展展出出誉誉腾腾飞飞””；；被被誉誉为为现现代代王王羲羲之之著著名名画画家家王王遽遽常常先先生生扼扼病病以以章章草草题题鉴鉴::““飞飞白白””；；著著名名书书法法家家翁翁闓闓运运先先生生题题鉴鉴：：““纪纪年年成成书书””、、““书书画画合合壁壁””、、““书书中中画画””；；著著名名书书画画家家施施南南池池先先生生题题鉴鉴：：““少少白白飞飞白白妙妙绝绝伦伦””，，诗诗赞赞：：““挥挥毫毫书书画画出出天天机机、、神神妙妙新新奇奇海海上上稀稀、、翰翰墨墨因因缘缘真真可可喜喜、、凭凭窗窗拜拜读读兴兴腾腾飞飞””苏苏局局老老奉奉题题：：““亦书亦画不不寻寻常常、、展展卷卷纷纷披披意意味味长长、、不不与与寻寻常常书书画画论论、、特特殊殊风风格格耐耐人人思思””。

中国近代画家吴作人生平简介吴作人，1926年入苏州工业专科学校建筑系，1927年至1930年初先后就读于上海艺术大学、南国艺术学院美术系及南京中央大学艺术系，从师徐悲鸿先生，并参加南国革新运动。

下面是店铺为大家整理的中国近代画家吴作人生平简介，希望大家喜欢!吴作人简介吴作人简介中的大半生都是关于绘画，而他本人就是中国的大画家。

在吴作人简介中，他的绘画生涯一直在寻求一种独特的方式，他不甘于临摹，那就选择创新。

在绘画的道路上，创新的成功意味着引领，吴作人就是这样的画家。

吴作人之前是学习建筑的，之后进入上海艺术大学学习，从此开启了自己的画家之路，并且他的师傅是徐悲鸿，起点就不低啊。

在吴作人简介中，他光辉的称号有一堆，他也确实是一位有料的画家。

吴作人选择艺术这条路的年代是五四运动那会儿，那时候中国的文化和社会都受到巨大的冲击，而受到冲击最深的就是年轻的学生团体。

绘画是不分国界的，但是我们又不能完全放弃自己国家的绘画风格，那么问题来了，到底要怎么样融合东西方文化的差异，让他们更好地体现在画作中呢?吴作人一直在探索这儿问题，他还在1930年的时候，游学欧洲，在比利时皇家艺术学院学习，他的绘画风格综合东方意蕴和西方的写实主义，备受导师的赞扬。

但是在1935年吴作人写给友人的信件中，他并没有寻求到最好的融合的方式，他倾诉自己的苦恼，承认空间和时间还有地域对于绘画的影响，但是他并没有放弃。

所以在之后的画作中，我们也可以看到吴作人的油画中透露着中国的艺术气息，国画中也有着西方的感觉。

吴作人想要做中国绘画的创新者，七十多年的探索他做到了。

吴作人画什么吴作人画什么?作为我国的大画家之一，吴作人的画作一直在创新。

通览他的画作会发现他的国画很棒，但是又很精通油画。

若是单个物体来说，吴作人最擅长画的是熊猫，其次是骆驼和牦牛。

学有所成的画家都是热爱生活的，因为他们要比平常人更投入的去感受，才能在画作中体现出这种情感和细节。

吴作人画什么?在他年轻的时候，他专门画素描和油画。

画家吴晓梅大雪纷飞银装素裹（乡村雪景篇）
艺术简介：
吴晓梅，蒙古族，1976年，生于内蒙古通辽市。

现居北京，当代实力派画家，中国冰雪画艺术研究院理事。

中国当代书画艺术家协会副主席。

吉林市美术家协会会员，吉林市北山画院会员。

北京华夏惠众书画院院士，北京墨腾书画院副院长，北京艺术创作中心会员，中
国书画家报客座画家，华夏龙文国学文化研究院特邀书画师。

2014年作品入展北京电视台年度书画展，2016年全国书画名家书画展喜获银奖，2017年纪念毛泽东诞辰124周年全国书画大赛荣获二等奖，2018年中国农民艺术节全国书画大赛一等奖。

艺术作品赏析：
吴晓梅作品
吴晓梅作品
吴晓梅作品
吴晓梅作品
吴晓梅作品
吴晓梅作品
吴晓梅作品
吴晓梅作品
吴晓梅作品
吴晓梅作品
吴晓梅作品
吴晓梅作品
吴晓梅作品。

关于吴静山的介绍吴静山，1943年出生于顺德乐从水藤的一个普通商人家庭。

本名九如，字静山，号静者，以字行。

11岁到广州读中学；1962年秋考入浙江美术学院（现中国美术学院）国画系。

现任中国国际友好联络会理事，中国国际贸易促进委员会广东分会美术指导，中国美术学院客座教授，中国书法家协会会员，广东省文史研究馆馆员。

2012年6月被聘任为中央文史研究馆馆员。

1简介1970年，吴静山拜访国画大师潘天寿先生，潘老戏言说："广东出二山：苏仁山、吴静山。

"苏仁山其实也是顺德人，生于清代嘉庆年间，善画山水人物，被称为"画坛怪杰"。

潘天寿先生把吴静山与苏仁山并提，可见称誉甚高。

吴静山是一个才华横溢的画家，幼而夙慧，天赋甚高。

其父亲雅好收藏名人字画，所以吴静山自小就受到书画艺术的熏陶，对书画艺术情有独钟。

他12岁在广州读中学时，即以一幅卓然不俗的《山茶》参加首届华南美术展览，受到老画家方人定和李云的称许。

1962年秋，吴静山考入浙江美术学院（今中国美术学院）国画系，为美术学院院长潘天寿和导师陆俨少所赏识。

徘徊于享有"天堂"美誉的西子湖畔，正值风华正茂的吴静山，踌躇满志地在美术的海洋里扬帆而行，却不幸遭受到一连串的挫折--因患病、辍学而被迫返回广州；因海外关系而受到猜忌、排挤。

但个性倔强的他，在坎坷的际遇面前不屈不挠，依然对美术事业倾注着满腔热情，以自强不息的精神在美术的道路上不断探索前行。

正所谓"吉人自有天相"。

南归之后，吴静山受到中山大学著名文字学家、收藏家容庚先生和著名诗文家陈寂先生的器重。

容庚先生尽出自己的珍藏名迹让吴静山临摹研习，连罕以示人的戴进《江山一览》长卷，也拿出来供吴静山临摹。

陈寂先生曾为吴静山题画云："沱水岷山到北堂，杜陵诗话实张皇。

而今一见吴郎笔，万壑千岩出粉墙。

7475文/许佳一枝梅花笑春风花鸟画家伍端伍端：高级工艺美术师。

四川成都市人，1936年出生。

自幼随父亲著名书画家伍瘦梅习画，专攻工笔花鸟画，兼习写意画，后得李苦禅、俞致贞、田世光、孙其峰等十余位著名画家的悉心指导，画风自成一格。

现为中国工艺美术学会会员、中国美术家协会四川分会会员、成都市美术家协会理事、成都市文联丙戌金石书画研究会副会长、四川省政协书画院副院长、四川省文史研究馆馆员。

年过七旬的女画家伍端善工笔，是一个少见的隐于市者。

她数十年甘于寂寞、淡泊名利，居于画室闭门习画。

真所谓蜀中多俊杰，巾帼数伍端。

如今，观伍端工笔画，其花鸟画富丽堂皇，灵动活泼，繁枝简约，细腻精工，每一幅作品都让人爱不释手；而释道人物，个个仿佛从天而降，净气而端庄，和蔼而高雅。

她的画如同她的名字，一个“端”字，大气而高贵。

伍端为名画家之女，其父亲为四川省著名书画家伍瘦梅。

几岁的时候，伍端便开始在伍瘦梅膝下玩耍习画，帮父亲磨墨沾水牵纸，跟着四处写生。

高中毕业那年，她因病辍学，修习工笔画成为伍瘦梅对她的要求。

工笔画家，如同绣锦需要摒弃杂念一丝不苟地绘制，稍有差迟，一笔错全篇皆废。

这一笔一划的深入浅出，就是画家水滴石穿的才智积累。

伍端深居成都市区中自己不足70平米的陋室，虽长期不在社会上抛头露面，骨子里头却有一股豪爽侠士之气，为人不说假话，不趋炎附势，不人云亦云。

不向命运低头，不为利益折腰，中国知识分子少有的硬脾气，时时出现她的人生故事中，并让她始终埋头画画，成就斐然。

凡了解伍端的人皆知道，现为高级工艺美术师的她，从艺术角度讲，早就进入了大师的行列，其成就与作为，为一个时代赋予的重任，也是今天许多后辈无法比肩的。

春三鹊牡丹7677早在上个世纪50年代末，中国设计包装较为落后，周恩来总理亲自过问技术进步，并组织人员攻关。

之后，西南的知名工艺美术品牌成都蜀绣进行了技术攻关。

时年20多岁的伍端加入了研究者行列。

为了蜀绣针法改进，她先后与工人共同研究，攻下了蜀绣人物面孔绣法曾经的不足。