下载文档原格式
“欲扬先抑”法作文课件一、教学内容本节课内容选自《高中语文》教材第五册，第三单元“写作技巧与实践”，具体章节为“欲扬先抑”法作文技巧。
详细内容包括“欲扬先抑”法的定义、作用、运用方法以及在作文中的实际操作。
二、教学目标1. 理解“欲扬先抑”法的概念，掌握其运用方法。
2. 能够运用“欲扬先抑”法进行作文创作，提升作文表现力。
3. 培养学生的审美情趣，激发写作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何将“欲扬先抑”法灵活运用于作文中，使作文更具表现力。
教学重点：理解“欲扬先抑”法的概念，掌握其运用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：作文纸、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段有关“欲扬先抑”法的动画，引导学生关注这一写作技巧。
2. 讲解：详细讲解“欲扬先抑”法的定义、作用和运用方法。
3. 实践：给出一个实践题目，要求学生运用“欲扬先抑”法进行作文创作。
4. 例题讲解：分析一篇运用“欲扬先抑”法的范文，讲解其写作技巧。
5. 随堂练习：让学生根据所学，修改一篇未使用“欲扬先抑”法的作文，使其更具表现力。
六、板书设计1. 板书欲扬先抑法作文技巧2. 板书内容：（1）定义：先抑制，后发扬。
（2）作用：增强作文表现力，突出主题。
（3）运用方法：铺垫、对比、转折。
七、作业设计1. 作业题目：以“成长的烦恼”为题，运用“欲扬先抑”法进行作文创作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握“欲扬先抑”法的情况，以及作文创作中的问题。
2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料，让学生进一步了解“欲扬先抑”法在各类文章中的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 板书设计的逻辑性和条理性。
5. 作业设计的针对性和实践性。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：如何将“欲扬先抑”法灵活运用于作文中，使作文更具表现力。
