东台苏东双语学校初一作文指导课“同课异构”会教教案
记事写人线索清楚
执教者陈瑾
2008 年 4 月8 LI
写作目标：
1.了解什么是线索，明确线索的作用
2.写一篇记事写人的文章，用一根线索贯穿全文教学过程：
%1.导入
同学们，还记得上学期学过的课文《繁星》吗？作者巴金是围绕什么来组织材料的？
作者围绕“繁星”分别写了“从前”“三年前” “如今”“有一夜”四个片段，表达了作
者酷爱星天的的深切感受。
这个“繁星”就是作者贯穿全文的线索。
写记叙文离不开线索，文章中的一个个人，一件件事，这些材料就是靠线索把它组织起来的，如果记叙文屮缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。
%1.了解线索
1.什么是线索？线索又有什么作用呢？
（1）用你自己的话说说什么是线索？
明确：线索是以某个事物将文章的材料组织和串联起来，并贯穿于全文始终的一种写作技法.
（2）一篇文章屮有了明确的线索，有什么好处呢？作用是什么？
能把文章中表达的思想内容贯穿起来，组成一个整体。（使文章条理清楚，文脉贯通。）
2•请大家结合所学课文，说说我们常见的设置线索的方法有哪儿种？
以“人”为线索，如《我们家的男子汉》
以“中心事件”为线索，如《社戏》
以“物”为线索，如《柳叶儿》《皇帝的新装》
以“人的某种感情”为线索，如《乡愁》、《我的老师》
当然作为记事写人的线索远远不止这几种。
%1.用线索将下列词语贯穿起来。
同学们对线索已经有了初步的了解，老师想考考大家的应用能力，前后桌同学互和合作, 选择下列四组材料屮的任意一组，用线索将下列词语贯穿起来。
爸爸背影眼泪
邻居我友谊
语文书
讨厌喜欢
%1.一篇文章的线索也不能随便确定，它必须使记叙的内容有机地连缀起来，那么，安排线索时又
应该注意哪些问题呢？让我们结合例文分析。
幻灯片：想起了父亲苍老的脸
看到这个题H,我们先明确题H屮的“题眼”是什么？苍老的脸所谓写作要扣题，那么作者在写作吋就应该紧扣题H来写。我们边读边赏析，看看这个考牛的作文为什么写得好，有哪些值得我们学习的地方，他乂是如何巧妙地安排文章的线索的呢？
想起了父亲苍老的脸
夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。
然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲” 一栏潇洒挥笔一一厂长、经理时，我只能怯怯地写上“务农”，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理……
天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。” “哦，知道了。”我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了……
夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……
只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿……
哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高地颗骨，深陷的眼晴，干皱的皮肤…… 忽然之间，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女人的不孝吗？
月亮升得更高了，在月光的映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰.
哦，爱在心灵深处……
请同学们作简要赏析，并且讨论出这篇文章的线索是什么？点评：
%1.情真意切，感人至深。朴实敦厚的父亲，在瑟瑟寒风中，在苍茫的夜色里静静地等待怕黑怕冷的“我”，平淡之中见真情，可敬可亲！
%1.描写细腻，语言优美。静谧的夜色，柔和的月光，浮想联翩的“我”，悦耳动听的鼾声，青松翠竹的身影，深深陷入的眼睛，都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法的巧妙融合，更给文章增色不少。
%1.结构严谨，首尾圆合。全文以“我”的情感变化为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼, 更有
深深的悔悟，层次分明，一气呵成，行文自然，首尾呼应。
安排线索应该注意哪些问题？
1.线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想
2•线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容
3•线索的安排还要做到首尾呼应，使文章上下一贯，结构严谨
课堂训练
牛活屮，你一•定有许多熟悉的人和事，选择其屮的一件事或儿件事来写，做到条理清楚, 文脉贯通。题H自拟，不少于600字。
明确：
一•审题，明确要求
二.拟好题FI,要有特色
三.构思，确定文章的线索
