中国象棋教学课件.doc

小学象棋教案：卧槽马杀法一、教学目标1. 让学生了解象棋中的“卧槽马”走法，并掌握其基本的杀法技巧。

2. 培养学生对象棋的兴趣和爱好，提高学生的逻辑思维和策略运用能力。

3. 培养学生团队协作和互相学习的精神。

二、教学内容1. 卧槽马的定义和走法：卧槽马是指马跳过己方的一个棋子，到达对方棋子的背后进行攻击的一种走法。

2. 卧槽马的杀法技巧：通过卧槽马实现对对方将（帅）的威胁，以及与其他棋子的配合，形成有效的杀棋手段。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握卧槽马的基本走法和杀法技巧。

2. 教学难点：如何灵活运用卧槽马走法，实现对对方的有效攻击和防守。

四、教学方法1. 讲授法：讲解卧槽马的定义、走法和杀法技巧。

2. 示范法：通过棋盘演示，让学生直观地了解卧槽马的走法和杀法。

3. 练习法：让学生进行实战练习，巩固所学内容。

4. 讨论法：引导学生相互交流学习，分享心得。

五、教学步骤1. 导入：向学生介绍象棋的基本规则和棋子的走法，引导学生关注卧槽马走法。

2. 讲解卧槽马的定义和走法：通过PPT或棋盘演示，讲解卧槽马的走法，让学生理解和掌握。

3. 讲解卧槽马的杀法技巧：通过实例分析，讲解卧槽马的杀法技巧，让学生学会运用。

4. 实战练习：让学生进行实战练习，体会卧槽马的走法和杀法。

5. 总结与反思：引导学生总结所学内容，分享自己的心得体会。

6. 作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。

六、教学延伸1. 邀请象棋高手进行讲座：邀请学校或其他渠道的象棋高手来进行讲座，让学生更直观地了解卧槽马的高阶技巧和实战中的应用。

2. 组织象棋比赛：举办班级或校级的象棋比赛，让学生在比赛中运用所学知识，提高竞技水平。

七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和效果。

2. 实战练习评价：对学生的实战练习进行评价，关注学生对卧槽马走法和杀法的掌握程度。

3. 比赛成绩评价：根据学生在比赛中的表现，评价其运用所学知识的能力和竞技水平。

中国象棋教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解中国象棋的起源、发展历史及文化内涵。

2. 使学生掌握中国象棋的基本规则、棋子的走法与吃法。

3. 培养学生对棋类运动的兴趣，提高思维能力、逻辑分析能力和应变能力。

二、教学内容1. 中国象棋简介：介绍中国象棋的起源、发展历史及文化内涵。

2. 中国象棋基本规则：棋盘布局、棋子的种类与走法、吃法。

3. 棋谱知识：棋谱的读法、常用棋谱符号。

4. 基本战术：兵种的特性、简单的战术组合。

5. 对弈技巧：开局、中局、残局的基本策略。

三、教学方法1. 讲解法：教师讲解中国象棋的起源、发展历史、基本规则等。

2. 示范法：教师示范棋谱的读法、棋子的走法与吃法。

3. 练习法：学生自主练习对弈，教师指导并及时纠正错误。

4. 讨论法：学生之间相互交流棋艺，分享心得体会。

四、教学安排1. 第一课时：中国象棋简介及基本规则讲解。

2. 第二课时：棋谱知识及基本战术学习。

3. 第三课时：对弈技巧讲解与实践。

4. 第四课时：学生自主练习对弈，教师点评。

5. 第五课时：总结课程内容，进行课程测试。

五、教学评价1. 学生能够熟练掌握中国象棋的基本规则、棋子的走法与吃法。

2. 学生能够阅读棋谱，理解常用棋谱符号。

3. 学生能够运用基本战术进行对弈，具备一定的应变能力。

4. 学生对中国象棋的历史文化有更深入的了解。

六、教学资源1. 教学课件：中国象棋的基本规则、棋谱知识、战术讲解等。

2. 棋盘与棋子：准备中国象棋棋盘和棋子，方便学生实践操作。

3. 教学视频：中国象棋比赛片段，让学生更直观地了解高手对弈。

4. 参考书籍：提供中国象棋相关的书籍，供学生课后深入学习。

七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生相互交流、讨论。

4. 关注学生的安全，避免在课堂上发生棋子伤人等意外情况。

八、教学拓展1. 组织中国象棋比赛：班级内、校际间进行中国象棋比赛，提高学生的竞技水平。

中国象棋校本课程纲要课程名称：中国象棋课程类型：益智类授课对象：一年级学生课程目标：1、了解象棋的起源、演变等一些文化知识，对象棋有个全面认识。

2、掌握一些象棋基本的技战术手段，培养对大局观的认识，从棋中享受其无穷乐趣3、培养学生的实践能力、应变能力和竞争意识。

4、培养学生良好的行为习惯和心理素质，全面提高学生的综合素质。

组织形式：以班培训，集体讲授行棋规则和走法，然后两人一组对弈。

教学用具：学生每人一套中国象棋、教师专用棋具、多媒体课件。

教学课时：两个学期（每周一课时，共16课时）课程内容及活动安排：第一课时教学内容：了解象棋的起源，认识棋盘和棋子教学目标：1、象棋的起源、演变等一些文化知识．培养下中国象棋的兴趣。

2、了解棋盘的构成和棋子。

教学要点：激发学生对中国象棋的兴趣。

第二课时教学内容：中国象棋摆棋方法教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。

2、培养学生对象棋的兴趣。

教学要点：中国象棋的摆法。

第三课时教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵教学目标：1、初步学会将、士、象、兵的走法2、培养学生对象棋的兴趣。

教学要点：学会将、士、象、兵的走法。

第四课时教学内容：棋子走法（二）车、马、炮教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。

2、培养下中国象棋的兴趣。

教学要点：学会车、马、炮的走法。

第五课时教学内容：各种棋子的吃子法教学目标：1、了解各个棋子的走法和吃法。

2、激发学生对象棋的兴趣。

3、联系各种棋子的走法和吃法。

教学要点：熟悉各种棋子的走法和吃法。

第六课时教学内容：棋子的价值教学目标：1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。

2.在实战例子中感知各棋子的价值。

教学要点：感知各棋子的价值。

第七课时教学内容：胜、负、和教学目标：1.知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。

2.培养下棋的兴趣。

教学要点：知道输棋及和棋。

第八课时教学内容：马后炮杀教学目标：1.了解马后炮杀的含义。

2.实战练习。

一、教学目标1. 让学生了解旅游象棋的起源、发展及其在中国象棋中的独特地位。

2. 掌握旅游象棋的基本棋子、棋盘布局及走法。

3. 培养学生对旅游象棋的兴趣，提高学生的观察能力和思维能力。

4. 通过旅游象棋的学习，增进学生之间的交流与合作。

二、教学内容1. 旅游象棋的起源与发展2. 旅游象棋的基本棋子与棋盘3. 旅游象棋的走法与吃法4. 旅游象棋的基本战术与策略三、教学准备1. 旅游象棋一副2. 教学课件3. 教学视频4. 学生用棋盘与棋子四、教学过程第一课时：旅游象棋的起源与发展1. 导入新课：通过介绍中国象棋的历史背景，引出旅游象棋的起源与发展。

2. 教学内容：讲解旅游象棋的起源、发展及其在中国象棋中的地位。

3. 课堂活动：播放教学视频，让学生了解旅游象棋的历史演变。

4. 课后作业：让学生收集关于旅游象棋的资料，为下一节课做准备。

第二课时：旅游象棋的基本棋子与棋盘1. 导入新课：回顾上一节课的内容，引出旅游象棋的基本棋子与棋盘。

2. 教学内容：讲解旅游象棋的棋子种类、棋盘布局及棋子摆放规则。

3. 课堂活动：展示棋盘与棋子，让学生认识棋子与棋盘。

4. 课后作业：让学生自己尝试摆放棋子，熟悉棋盘布局。

第三课时：旅游象棋的走法与吃法1. 导入新课：回顾前两节课的内容，引出旅游象棋的走法与吃法。

2. 教学内容：讲解旅游象棋的基本走法、吃法及注意事项。

3. 课堂活动：通过实际操作，让学生练习棋子的走法与吃法。

4. 课后作业：让学生尝试自己下棋，熟悉走法与吃法。

第四课时：旅游象棋的基本战术与策略1. 导入新课：回顾前三节课的内容，引出旅游象棋的基本战术与策略。

2. 教学内容：讲解旅游象棋的基本战术、策略及实战技巧。

3. 课堂活动：通过案例分析，让学生了解旅游象棋的战术与策略。

4. 课后作业：让学生尝试运用所学战术与策略进行实战演练。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度及互动情况。

幼儿园大班社会教案《象棋》一、教学目标1.了解象棋的基本玩法和规则。

2.培养幼儿对棋类游戏的兴趣，提高逻辑思维能力。

3.增进同伴间的友谊，学会合作与交流。

二、教学重难点1.重点：让幼儿掌握象棋的基本玩法和规则。

2.难点：培养幼儿的逻辑思维能力和合作意识。

三、教学准备1.教具：象棋盘、象棋子、教学课件。

2.环境布置：象棋比赛场地。

四、教学过程（一）导入1.教师出示象棋盘和象棋子，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2.邀请幼儿分享自己对象棋的了解。

3.教师简要介绍象棋的起源和发展。

（二）基本玩法和规则1.教师通过课件讲解象棋的基本玩法和规则，包括棋盘的布局、棋子的摆放、棋子的行走规则等。

2.示范棋局，让幼儿直观地了解棋子的行走路线。

3.邀请幼儿上台尝试，教师指导并纠正错误。

（三）分组练习1.将幼儿分成若干小组，每组配备一副象棋。

2.教师巡回指导，协助幼儿解决练习中遇到的问题。

3.鼓励幼儿相互交流，共同探讨棋局。

（四）比赛环节1.将幼儿分成两个队伍，进行象棋比赛。

2.教师担任裁判，确保比赛公平、公正。

3.比赛结束后，教师宣布比赛结果，并为获胜队伍颁发奖品。

2.邀请幼儿分享自己的比赛感受，如：紧张、兴奋、开心等。

3.教师对本次活动进行简要评价，鼓励幼儿继续努力。

五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家人一起玩象棋，巩固所学知识。

2.课后活动：组织幼儿进行象棋比赛，提高幼儿的竞技水平。

3.社会实践：带领幼儿参观象棋比赛，感受棋类运动的魅力。

六、教学反思本节课通过讲解、示范、分组练习和比赛等多种形式，让幼儿掌握了象棋的基本玩法和规则，提高了逻辑思维能力。

在活动中，幼儿积极参与，表现出极大的兴趣。

但在比赛环节，部分幼儿表现出紧张情绪，需要教师在今后的教学中加强心理辅导，帮助幼儿克服紧张情绪，更好地参与比赛。

总体来说，本次教学效果较好，达到了预期的教学目标。

重难点补充：1.重点：通过互动对话，让幼儿更好地理解象棋的基本玩法和规则，确保他们能实际操作并运用到实践中。

教学目标：1. 让学生了解象棋的基本规则和布局策略。

2. 培养学生观察棋局、分析局势的能力。

3. 提高学生的实战水平，学会运用战术解决问题。

教学重点：1. 象棋的基本布局策略。

2. 象棋的战术运用。

教学难点：1. 学生对布局策略和战术的理解。

2. 在实战中灵活运用布局策略和战术。

教学准备：1. 象棋棋盘、棋子。

2. 教学课件。

3. 案例分析。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍象棋的历史和起源，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：象棋有哪些基本规则？学生回答后，教师总结并强调重点规则。

二、基本布局策略教学1. 教师讲解基本的布局策略，如“开局四平八稳”、“中局紧凑”、“残局稳健”等。

2. 通过教学课件展示典型布局案例，引导学生分析布局的优劣。

3. 学生分组讨论，总结不同布局的特点和适用情况。

三、战术运用教学1. 教师讲解基本的战术，如“借力打力”、“调虎离山”、“声东击西”等。

2. 通过教学课件展示典型战术案例，引导学生分析战术的运用时机和效果。

3. 学生分组讨论，总结不同战术的适用范围和注意事项。

四、实战演练1. 教师组织学生进行实战演练，让学生运用所学布局策略和战术进行对弈。

2. 教师巡回指导，针对学生在实战中遇到的问题进行解答和指导。

3. 学生互相评价，总结实战经验。

五、案例分析1. 教师选取典型棋局，引导学生分析布局策略和战术的运用。

2. 学生分组讨论，总结棋局的特点和胜负原因。

3. 教师点评，强调布局策略和战术的重要性。

六、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调布局策略和战术的运用。

2. 布置作业：让学生课后查找相关资料，了解更多布局策略和战术。

3. 鼓励学生在课后与同学、家人进行象棋对弈，提高实战水平。

教学反思：本节课通过讲解、演示、实战演练和案例分析等多种教学手段，让学生了解了象棋的基本布局策略和战术运用。

在教学过程中，教师要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。

象棋入门基础知识如下：
1、九宫：红黑双方底部正中带“米”字的方形区域，有九个交叉点，帅将任何时候只能处于这九个交叉点之一，不能出“宫”。

2、象棋分为红白两方，两方各有5个兵、2个炮、2个马、2个车、2个象/相、2个仕、1个将或帅。

双方以楚河汉界为界限，依次在己方区域内布局，第一排依次是车马象仕帅仕象马车，两炮在马上方两格，5个兵分别在2车、2象、1帅上方第三格。

3、中线：棋盘中最中间的一条纵线，红黑方都是第五条纵线，红五路、黑5路，也称之为“中路”。

4、边线：棋盘的一、九路（1、9路）纵线，也称“边路”。

5、相只能走田字，但是田字中间有棋子时，则为别相心，相只能另一方向走田字形，同时需要注意相不能超越本国国界和边线。

泰山小学象棋教案一、教学目标1. 让学生了解象棋的基本规则和棋盘布局。

2. 培养学生对象棋的兴趣和爱好，提高学生的思维能力和策略运用能力。

3. 培养学生团队合作精神和竞赛意识，提高学生的抗挫折能力。

二、教学内容1. 象棋的基本规则：棋子的走法、吃子方式、棋盘布局等。

2. 常用棋谱和开局技巧。

3. 基本战术和策略：兵种配合、攻守平衡、局面判断等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握象棋的基本规则和棋盘布局，能够进行简单的对弈。

2. 教学难点：培养学生运用战术和策略进行对弈，提高学生的局面判断能力。

四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、竞赛法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 通过分组教学、对弈练习等方式，培养学生的团队合作精神和竞技水平。

五、教学课时本教案共安排10课时，每课时40分钟。

第一课时：象棋的基本规则和棋盘布局第二课时：棋子的走法和吃子方式第三课时：常用棋谱和开局技巧第四课时：基本战术和策略（一）第五课时：基本战术和策略（二）六、教学课时（续）第六课时：实战对弈与分析第七课时：中局策略与技巧第八课时：残局处理与解杀第九课时：象棋比赛规则与礼仪第十课时：综合练习与比赛六、教学内容（续）1. 实战对弈：让学生通过实际对弈，提高自己的棋艺和应变能力。

2. 中局策略与技巧：学习如何在棋局中抓住对手的弱点，进行有效的进攻和防守。

3. 残局处理与解杀：学会在残局中利用剩余棋子取得胜利，或者巧妙地防守，避免失败。

5. 综合练习与比赛：通过各种练习和比赛，巩固所学知识，提高学生的象棋水平。

七、教学重点与难点（续）1. 教学重点：让学生能够独立进行实战对弈，掌握中局策略和残局处理技巧。

2. 教学难点：培养学生在不利局面下，运用智慧和技巧进行防守和反击。

八、教学方法（续）1. 采用案例分析、分组讨论、实战演练等教学方法，提高学生的参与度和实际操作能力。

2. 通过组织象棋比赛，培养学生的竞技意识和团队协作能力。