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苏教版九年级上册第六单元25《一双手》课件
苏教版九年级上册第六单元25《一双手》课件
五个萝卜一条根，拼搏摔打它在先。
——手猜猜谜语
•今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索索的把钱交给了我，那印象实在太深了。
———一位农民的手。
•一次次,我总端详她的手.那又细又短的手指上没有任何修饰,在右手中指的前端左侧有一个硬邦邦的茧子,是啊!当然会有了,我经常看见她伏在桌子上认真备课,再看那双粗糙的手上总是沾满了粉笔灰,我已看不清它真正的肤色了.不过这难道不是最美的图案吗?
阅读下列两段文字，说说写的是谁的手？
———一位老师的手。
一双手
•题目所指的是谁的手？
•这是一双什幺样的手？有什幺价值？（词语概括）
•作者如何描写这双手的？
学贵在疑
学习目标
能通畅朗读课文，圈点批注并概括文章主要内容，感受文
章表达的思想感情，学习抓
住特征刻画人物形象的写法。
字词积累
惺松镐老茧
垧裹。
苏教版九年级语文课件-一双手
課後作業
仔細觀察身邊人的一雙手，以
“
的手”
為題，寫一篇不少於150字的小作
文。
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮 年，壯心不已。 －－曹操
掌面：鼓皮樣硬
手的大小：
長24cm 寬10 cm
老繭佈滿每個角落
厚2.5cm
手指細節：左大拇指沒有指甲 、手的別號： 天下第一號大手
四條裂紋、黑深人
第一奇手
字、都纏著線線染
成泥色
手的有一雙
的手
（根據課文內容填入恰當的詞語）
暢談感悟
張迎善同志的這雙手又大又粗糙又硬，在 外形上根本談不上美，從某種程度上還可以說 是很“醜”的。綠色寶庫的美卻是以張迎善的 手醜為代價換來的。請大家想一想，在我們周 圍，有沒有類似的職業能說明‘美是以醜為代 價’這個道理的？
頒獎詞：他們縱身一躍，劃出了人
生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻放出 生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見 義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的讚歌。
地球之巔的勇者：青藏鐵路建設者
頒獎詞： 每當汽
笛聲穿過唐古喇山口時， 高原上的藏羚羊，都會 想念他們，想念那些有 力的大手和堅強的笑容。 他們能驅動鋼鐵，也會 呵護生命。他們是地球 之巔的勇者，他們締造 了世上最偉大的鐵路！
同學們，就讓我們來仔細品讀這一雙手。
整體感知
要求: 請同學們放聲朗讀課文，邊讀邊畫
出文中描寫“手”的詞句，並就“手” 的豐富內涵、寫法特色加以批註。
主人： 張迎善
身份： 林業工人
手感：粗糙、半截老松木 手的膚色：木色 一道道黑土色
手指：粗大肥圓 三節老甘蔗 紋路： 又深又粗、一道道黑土色
纏著泥色的線
一雙手
薑孟之
暑假备课资源苏教版九年级上第25课《一双手》课件
1、简直是半截老松木； 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗；
4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；
5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。
作者如何描写这双手的？
7、 栽树是手活，… …要保证苗苗不窝根。
… …栽一棵苗，手得往土里插三四次。
ห้องสมุดไป่ตู้猜猜谜语
五个萝卜一条根， 拼搏摔打它在先。
——手
阅读下列两段文字，说说写的是谁的手？
•今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的
一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索
索的把钱交给了我，那印象实在太深了。
——— 一位农民的手。
• 一次次,我总端详她的手.那又細又短的手指上没
有任何修饰,在右手中指的前端左侧有一个硬邦邦
《感动中国》 2005年度获奖 者：洪占辉
当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩 子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会 友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他 由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫 困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱， 但是在精神上，他从来是强者。
手指细节：左大拇指 没有指甲 黑深 人字
手的别号：天下第一号大手 第一奇手 手的价值：创造绿色宝库的手
情感体验
张迎善是具有
不畏艰辛、艰苦创业 默默无闻、乐于奉献
精神的社会主义建设者。表达了作者对
张迎善的 热爱、敬仰和赞颂 之情。
写作手法
A、烘托；
B、抓住人物最具特征的部分描写人 物外貌；
C、描写、记叙、说明等表达方式； D、想象。
《故乡》
相关链接
4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；
5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。
作者如何描写这双手的？
7、 栽树是手活，… …要保证苗苗不窝根。
… …栽一棵苗，手得往土里插三四次。
ห้องสมุดไป่ตู้猜猜谜语
五个萝卜一条根， 拼搏摔打它在先。
——手
阅读下列两段文字，说说写的是谁的手？
•今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的
一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索
索的把钱交给了我，那印象实在太深了。
——— 一位农民的手。
• 一次次,我总端详她的手.那又細又短的手指上没
有任何修饰,在右手中指的前端左侧有一个硬邦邦
《感动中国》 2005年度获奖 者：洪占辉
当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩 子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会 友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他 由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫 困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱， 但是在精神上，他从来是强者。
手指细节：左大拇指 没有指甲 黑深 人字
手的别号：天下第一号大手 第一奇手 手的价值：创造绿色宝库的手
情感体验
张迎善是具有
不畏艰辛、艰苦创业 默默无闻、乐于奉献
精神的社会主义建设者。表达了作者对
张迎善的 热爱、敬仰和赞颂 之情。
写作手法
A、烘托；
B、抓住人物最具特征的部分描写人 物外貌；
C、描写、记叙、说明等表达方式； D、想象。
《故乡》
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《一双手》教材课件PPT
同学们，就让我们来仔细品读这一双手。
16
14
13
11
10
9
8
47
35
4
图片中这些手给我们以趣味，给我们 以美感，它是艺术的！生活中我们见 过的手，大多数它很普通，但每个人 的手都是自己的名片。不同的工作、 不同的生活会让每个人的手都有与众 不同之处。有这么一双手，它看起来 很丑陋，但它却为中国的绿化做出了 突出的贡献。今天就让我们走近它， 了解它！
照亮苗乡的月亮：李春燕
• 颁奖词：她是大山里 最后的赤脚医生，提 着篮子在田垄里行医 。一间四壁透风的竹 楼，成了天下最温暖 的医院；一副瘦弱的 肩膀，担负起十里八 乡的健康。她不是迁 徙的候鸟，她是照亮 苗乡的月亮。
颁奖词：他们纵身一跃，划出了 人生最壮丽的弧线，他们奋力一举， 绽放出生命最高尚的光芒。他们用青 春传承了见义勇为，用无畏谱写了一 曲英雄的赞歌。
学习永远不晚。 JinTai College
假如张迎善被评为2011 年度“感动中国”十大人物。 请你借鉴下面几段颁奖词， 联系课文内容，为张迎善也 写一段颁奖词。
杨利伟
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球 的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国 走向太空的成功。作为中国航天人的杰出代表，他的名 字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中 的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。 而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国 人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
手的大小：
长24cm 宽10 cm
厚2.5cm
手指细节：左大拇指没有指甲 、 手的别号：天下第一号大手
四条裂纹、黑深人
第一奇手
字、都缠着线线染
16
14
13
11
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9
8
47
35
4
图片中这些手给我们以趣味，给我们 以美感，它是艺术的！生活中我们见 过的手，大多数它很普通，但每个人 的手都是自己的名片。不同的工作、 不同的生活会让每个人的手都有与众 不同之处。有这么一双手，它看起来 很丑陋，但它却为中国的绿化做出了 突出的贡献。今天就让我们走近它， 了解它！
照亮苗乡的月亮：李春燕
• 颁奖词：她是大山里 最后的赤脚医生，提 着篮子在田垄里行医 。一间四壁透风的竹 楼，成了天下最温暖 的医院；一副瘦弱的 肩膀，担负起十里八 乡的健康。她不是迁 徙的候鸟，她是照亮 苗乡的月亮。
颁奖词：他们纵身一跃，划出了 人生最壮丽的弧线，他们奋力一举， 绽放出生命最高尚的光芒。他们用青 春传承了见义勇为，用无畏谱写了一 曲英雄的赞歌。
学习永远不晚。 JinTai College
假如张迎善被评为2011 年度“感动中国”十大人物。 请你借鉴下面几段颁奖词， 联系课文内容，为张迎善也 写一段颁奖词。
杨利伟
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球 的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国 走向太空的成功。作为中国航天人的杰出代表，他的名 字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中 的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。 而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国 人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
手的大小：
长24cm 宽10 cm
厚2.5cm
手指细节：左大拇指没有指甲 、 手的别号：天下第一号大手
四条裂纹、黑深人
第一奇手
字、都缠着线线染
九年级语文上册第六单元25一双手课件苏教版
写作练习
今天这节课我们一起认识了一双“天 下第一奇手”， 请大家拿起你的笔抓 住特征运用细节描写为你的父母，我 们班的同学和你的老师（任选其一） 写一个片段（200字左右）
• 2、课外阅读《祝福》、《阿Q 正传》
颁奖词：感动中国2005年度人物获奖者邰丽华 从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许你的生命本身就 是一次绝美的舞蹈。于无声处展现生命的蓬勃，在手 臂间勾勒人性的高洁。你这朴素女子，为我们呈现华 丽的奇迹！心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是 最美。 颁奖词：感动中国2005年度人物获奖者“费俊龙、聂 海胜谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五 天五夜，谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃， 他们出征苍穹，画出龙的轨迹，升空日行八万里，巡
么联呢？ 想
• 不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在 的劳动者
李春燕 “她是大山里最 后的赤脚医生， 提着篮子在田垅 里行医，一间四 壁透风的竹楼， 成了天下最温暖 的医院，一副瘦 弱的肩膀，担负 起十里八乡的健 康，她不是迁徙 的候鸟，她是照 亮苗乡的月亮。”
李灵 一切从零开始， 从乡村开始， 从识字和算术 开始。别人离 开的候，她留 下来；别人收 获的时候，她 还在耕作。她 挑着孩子沉甸 甸的梦想，她 在春天播下希 望的种子。她 是80后。
周火生 一位普通退休教师， 骑着三轮车，载着图 书，跑遍了江苏省昆 山市的90余所中小学， 风雨无阻地“义卖图 书”；16年来，他通 过义卖等方式捐资超 过500万元，援建安徽 省金寨县10余所希望 学校，把当地650余名 孩子送进课堂，被称 为“希望老人”。
让我们 用自己 灵巧的 双手 去……
落。 ——手心
视 觉
• 第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就
苏教版初中语文九上第六单元第25课《一双手》优质课件(40张)(共40张PPT)-经典教学教辅文档
作图元素 立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归 类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
我从眼睛里 读懂了你 你从话语里 弄清了我 含蓄是一种性格 豪放是一种美德 别对我说 只有眼睛才是 心灵的真正折射 如果没有语言 我们在孤寂中 收获的只能是沉默……
孩子，我想对你说 课堂上,你的含蓄 是我至深的孤独 如果没有语言 我们在孤寂中 收获的只能是沉默
孩子，我想对你说 课堂上,你的豪放 是我最深的渴望 如果没有你豪放的参与 我们在沉默中 收获的只能是荒芜
课堂寄语
孩子，我想对你说 课堂上 你的举手投足 你的一笑一颦 即使是你的信口开河 也是老师眼中最美的风景 孩子，请你相信：在课堂上，你的话是永远正确的！
课堂上，你的话永远是正确的！
一双手
பைடு நூலகம்
手是做人的脸。 老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手。 手，印证着人生，人性，人格。 当降生，通红、柔弱、圣洁，手没有区分。 当老年，布满暗斑，粗糙变形！那充满记忆的手。
谁能让荒山成为绿塔？谁能让浊水成为清溪？一双手，改造迹地林，次生林44.5垧；一双手，仅4年 种树26万多棵！历经千锤百炼，却知难而进；忍受千辛万苦，却毫无怨言。他是一名普通的育林工人， 把自己的青春献给了大山，他像一棵青松，屹立在苍山之上；他像一棵小草隐没在山林之中。一双丑 陋的手，创建了永恒的美！一个普通的林业工人，用自己的行动为大国“工匠精神”做出了最好的诠 释。
九年级语文上册苏教版课件：26.一双手(共27张PPT)
文学作品中的手
来自《点拨》
又粗又笨而且开裂，像是松树皮。——《故乡》 中年闰土
那是一只满是皱痕的水手的手。 ——《我的叔叔 于勒》于勒
他用竹枝似的手指递给我……。 ——《一面》 鲁 迅
一 读一读字音
xīng
惺忪
gǎo
扛镐
káng
扛起
gāng
扛鼎
chěng
得逞
mò
磨坊
部分来自《点拨》
jiǎnቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
老茧
mó
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
来自《点拨》
本文选自1989年8月11日《人民日报》，有改动。 作者曾深入小兴安岭乌马河林业局，采访了育林功臣、 “五一”劳动奖章获得者、乌马河林业工人张迎善， 为他那双奇特的手及其创造的奇迹所叹服，写下了报 告文学《乌马的传说》，本文原是其中的一个部分， 后经作者精心修改成为一篇精美的散文，曾被翻译为 英文和法文介绍到国外 。
《一双手》-PPT标准课件
作者因手之奇而进行直接采访，了解手由常形变奇的原因： 为多栽树完全不顾自己的手的献身精神；再通过间接采访， 了解张迎善的贡献，点出他这双手不同寻常的价值：“这 是一双创造绿色宝库的手。”
课堂小结
一、明写各种各样的手，烘托一双手。
二、
1.简直是半截老松木
2.皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道 道黑土色
描绘“天下 第一奇手”
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
3.掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老 甘蔗
4.左手大拇指没有指甲，手指各个关 节都缠着线 5.手大无比，真是我今生今世见到的 天下第一大手
6.手坚硬耐搓这是一双创造绿色宝库的手
三、通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
当堂检测
假如张迎善被选为“感动中国人物”之一，请联系 课文内容，为张迎善写一段话颁奖辞。
——手心
（比喻）
视 觉
第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节
老甘蔗。——手指
第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻
着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手
指各个关节都缠着线，线染成了泥色。 （细节）
——手指的各个部位
触 觉
第18段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了
几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了 。（对比）
2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚，他 们的英 语水准 堪称世 界一流”，而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯 中西”更 合适。
课堂小结
一、明写各种各样的手，烘托一双手。
二、
1.简直是半截老松木
2.皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道 道黑土色
描绘“天下 第一奇手”
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
3.掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老 甘蔗
4.左手大拇指没有指甲，手指各个关 节都缠着线 5.手大无比，真是我今生今世见到的 天下第一大手
6.手坚硬耐搓这是一双创造绿色宝库的手
三、通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
当堂检测
假如张迎善被选为“感动中国人物”之一，请联系 课文内容，为张迎善写一段话颁奖辞。
——手心
（比喻）
视 觉
第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节
老甘蔗。——手指
第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻
着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手
指各个关节都缠着线，线染成了泥色。 （细节）
——手指的各个部位
触 觉
第18段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了
几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了 。（对比）
2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚，他 们的英 语水准 堪称世 界一流”，而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯 中西”更 合适。
九年级语文上册一双手课件 苏教版
• “你一天能栽多少棵树？” • “1000多棵。” • 一天能栽1000多棵树！他的手一天得往土 里插三四千次！十天、二十天呢？……这 双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨 光、磨透了。
这双手已经栽树２６万多棵。仅 在１９８１年至１９８５年间就造林 ３３垧，改造迹地林和次生林４４.５ 垧。这双手生产木材１３００立方米， 枝丫３５００层积立方米。
猜猜我的主人是谁？
朗读课文： 1、圈点文中的生字词。 2、本文写了 “一双手”。
（提示：所写人物、职业、年龄）
的
惺忪 得逞
xīng sōng
镐 脉络
gǎo mài luò
chěng jiǎn
liáo shǎng
老茧
火燎燎 垧
甘蔗
搓 裹
zhe
cuō guǒ
本文写了 手”。
32岁的林业工人张迎善 的“一双
再读课文，找出作者直接评价“手”的语句。
“天下第一奇手 ”
“这真是我今生今世见到的天下第一号大手。 ”
“这是一双创造绿色宝库的手。 ”
老松木
老甘蔗
A 栽树是手活。穴里的草根根、石块块得 用手拣出来。保证苗苗不窝根，苗根得用 手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三 四次。胶布、手油不顶用。 B 栽树是手活。穴里的草根、石块得用 手拣出来。保证苗不窝根，苗根得用手栽 进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次， 胶布、手油不顶用。
这是一个
的人。
一双手PPT2 苏教版 (共13张PPT)
谢 谢 指 导！
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
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能通畅朗读课文， 圈点批注 并概括文章主要内容，感受文 章表达的思想感情，学习抓 住特征刻画人物形象的写法。
字词积累
xīng sōng gǎo
惺松 镐
jiǎn
老茧
shǎng guǒ
垧裹
释疑
张迎善 有一双 神奇的创造绿色的手
奇大、神奇、乐于奉献、又粗 又硬、布满老茧、创造绿色、 天下第一奇手等
作者如何描写这双手的？
《一双手》课件2(26张 PPT)(苏教版九上)
阅读下列两段文字，说说写的是谁的手？
•今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的
一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索
索的把钱交给了我，那印象实在太深了。
——— 一位农民的手。
• 一次次,我总端详她的手.那又細又短的手指上没
有任何修饰,在右手中指的前端左侧有一个硬邦邦
生活投影
1、绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换
来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类 似的职业能说明‘美是以丑为代价’这个道理 的？
实事求是地面对生活中的美与丑，科学 地评价周围的一切，让我们的世界变得 更加美丽纯净。
写作练习
以《我
的人》为题，仿照本
文写法，写一篇文章，要求抓住人物
最有特征的部分运用多种表达方式，
手指细节：左大拇指 没有指甲 黑深 人字
手的别号：天下第一号大手 第一奇手 手的价值：创造绿色宝库的手
情感体验
张迎善是具有
不畏艰辛、艰苦创业 默默无闻、乐于奉献
精神的社会主义建设者。表达了作者对
张迎善的 热爱、敬仰和赞颂 之情。
写作手法
A、烘托；
B、抓住人物最具特征的部分描写人 物外貌；
C、描写、记叙、说明等表达方式； D、想象。
1、简直是半截老松木； 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗；
4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；
5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。
作者如何描写这双手的？
7、 栽树是手活，… …要保证苗苗不窝根。
… …栽一棵苗，手得往土里插三四次。
《故乡》
相关链接
材料三：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这 时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。
《背影》
露一小手儿
描写人物外貌，来塑造人物的形象。
字数不少于400字。
甲状腺疾病诊治 中的常见问题
主要内容
➢ 甲状腺疾病常用的检验指标及诊断 ➢ 抗甲药的规范应用 ➢ 亚临床甲状腺疾病的治疗问题 ➢ 妊娠期甲亢的治疗 ➢ 妊娠期甲减的治疗
甲状腺疾病诊治中 常用的检验指标
➢ 反映甲状腺功能的指标 TSH、TT3/TT4、FT3/FT4
8、 这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，
怕也磨光了，磨透了。
9、 看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿
的森林… …
手的档案
主人：张迎善
身份： 林业工人
手感： 半截老松木
手的肤色：木色 一道道黑土色
手指：粗大肥圆 缠着泥色的线 纹路： 又深又粗
掌面：鼓皮样硬 老茧布满每个角落
手的大小：长24cm 宽10 cm 厚2.5cm
相关链接
材料一：他的面孔黄里带白，瘦得教人担 心，好像大病新愈的人，但是精神很好， 没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长， 显然好久没剪了，却根根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一” 字。
《一面》
相关链接
材料二：他头上是一顶破毡帽，身上只一 件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一 个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记 得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂， 像是松树皮了。
பைடு நூலகம்
《感动中国》 2005年度获奖 者：洪占辉
当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩 子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会 友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他 由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫 困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱 ，但是在精神上，他从来是强者。
的茧子,是啊!当然会有了,我经常看见她伏在桌子
上认真备课,再看那双粗糙的手上总是沾满了粉笔
灰,我已看不清它真正的肤色了.不过这难道不是最
美的图案吗?
———一位老师的手。
一双手
学贵在疑
• 题目所指的是谁的手？ • 这是一双什么样的手？有什么价值？ （词语概括） • 作者如何描写这双手的？
学习目标
甲亢
测定范围下限以下
第三代敏感的TSH
➢ 是反映甲状腺功能变化的最早期、 最敏感指标
➢ 是临床或流行病调查中发现和筛查 甲状腺疾病的首选指标
举一反三
请你借鉴以上两条颁奖辞， 联系课文内容，为张迎善也 写一段颁奖辞。
颁奖辞
这是一双像半截老松木样的手；这 是一双又粗又硬的手；这是一双神奇的 创造绿色的手。这双手每天要往土里插 三四千次；这双手长24CM，宽10CM，厚 2.5CM,仅在1981年至1985年就造林33垧 ，改造迹地林和次生林44.5垧，他已栽 种树木26万棵。这双饱经风霜的手作出 了突出的贡献，是美化祖国，造福人类 的手，这就是造林工人张迎善的手。
张大爷高高的颧骨上架着一副老花 镜，堆满皱纹的脸上，总是挂着微笑，长 年累月地干活，左手的大拇指已经弯曲变 形了。宽阔的手上，粗糙的表皮如同额上 的皱纹一样，无情的刻画着岁月的沧桑。
2003感动中国 年度人物： 杨利伟
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球 的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国 走向太空的成功。作为中国航天人的杰出代表，他的名 字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中 的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。 而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国 人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
➢ 反映甲状腺免疫异常的指标 TRAb、TPOAb、TgAb
TSH检测方法的发展
功能灵敏度（mU/L）
第一代
1-2
代表方法 RIA
第二代
0.1-0.2
IRMA, ELISA
第三代
0.01-0.02
ICMA, TR-FIA
第四代
<0.004
改进的ICMA
TSH检测方法的发展
第一代 第二代
第三代
正常 甲功
字词积累
xīng sōng gǎo
惺松 镐
jiǎn
老茧
shǎng guǒ
垧裹
释疑
张迎善 有一双 神奇的创造绿色的手
奇大、神奇、乐于奉献、又粗 又硬、布满老茧、创造绿色、 天下第一奇手等
作者如何描写这双手的？
《一双手》课件2(26张 PPT)(苏教版九上)
阅读下列两段文字，说说写的是谁的手？
•今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的
一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索
索的把钱交给了我，那印象实在太深了。
——— 一位农民的手。
• 一次次,我总端详她的手.那又細又短的手指上没
有任何修饰,在右手中指的前端左侧有一个硬邦邦
生活投影
1、绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换
来的。请大家想一想，在我们周围，有没有类 似的职业能说明‘美是以丑为代价’这个道理 的？
实事求是地面对生活中的美与丑，科学 地评价周围的一切，让我们的世界变得 更加美丽纯净。
写作练习
以《我
的人》为题，仿照本
文写法，写一篇文章，要求抓住人物
最有特征的部分运用多种表达方式，
手指细节：左大拇指 没有指甲 黑深 人字
手的别号：天下第一号大手 第一奇手 手的价值：创造绿色宝库的手
情感体验
张迎善是具有
不畏艰辛、艰苦创业 默默无闻、乐于奉献
精神的社会主义建设者。表达了作者对
张迎善的 热爱、敬仰和赞颂 之情。
写作手法
A、烘托；
B、抓住人物最具特征的部分描写人 物外貌；
C、描写、记叙、说明等表达方式； D、想象。
1、简直是半截老松木； 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗；
4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；
5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。
作者如何描写这双手的？
7、 栽树是手活，… …要保证苗苗不窝根。
… …栽一棵苗，手得往土里插三四次。
《故乡》
相关链接
材料三：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这 时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。
《背影》
露一小手儿
描写人物外貌，来塑造人物的形象。
字数不少于400字。
甲状腺疾病诊治 中的常见问题
主要内容
➢ 甲状腺疾病常用的检验指标及诊断 ➢ 抗甲药的规范应用 ➢ 亚临床甲状腺疾病的治疗问题 ➢ 妊娠期甲亢的治疗 ➢ 妊娠期甲减的治疗
甲状腺疾病诊治中 常用的检验指标
➢ 反映甲状腺功能的指标 TSH、TT3/TT4、FT3/FT4
8、 这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，
怕也磨光了，磨透了。
9、 看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿
的森林… …
手的档案
主人：张迎善
身份： 林业工人
手感： 半截老松木
手的肤色：木色 一道道黑土色
手指：粗大肥圆 缠着泥色的线 纹路： 又深又粗
掌面：鼓皮样硬 老茧布满每个角落
手的大小：长24cm 宽10 cm 厚2.5cm
相关链接
材料一：他的面孔黄里带白，瘦得教人担 心，好像大病新愈的人，但是精神很好， 没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长， 显然好久没剪了，却根根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一” 字。
《一面》
相关链接
材料二：他头上是一顶破毡帽，身上只一 件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一 个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记 得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂， 像是松树皮了。
பைடு நூலகம்
《感动中国》 2005年度获奖 者：洪占辉
当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩 子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会 友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他 由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫 困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱 ，但是在精神上，他从来是强者。
的茧子,是啊!当然会有了,我经常看见她伏在桌子
上认真备课,再看那双粗糙的手上总是沾满了粉笔
灰,我已看不清它真正的肤色了.不过这难道不是最
美的图案吗?
———一位老师的手。
一双手
学贵在疑
• 题目所指的是谁的手？ • 这是一双什么样的手？有什么价值？ （词语概括） • 作者如何描写这双手的？
学习目标
甲亢
测定范围下限以下
第三代敏感的TSH
➢ 是反映甲状腺功能变化的最早期、 最敏感指标
➢ 是临床或流行病调查中发现和筛查 甲状腺疾病的首选指标
举一反三
请你借鉴以上两条颁奖辞， 联系课文内容，为张迎善也 写一段颁奖辞。
颁奖辞
这是一双像半截老松木样的手；这 是一双又粗又硬的手；这是一双神奇的 创造绿色的手。这双手每天要往土里插 三四千次；这双手长24CM，宽10CM，厚 2.5CM,仅在1981年至1985年就造林33垧 ，改造迹地林和次生林44.5垧，他已栽 种树木26万棵。这双饱经风霜的手作出 了突出的贡献，是美化祖国，造福人类 的手，这就是造林工人张迎善的手。
张大爷高高的颧骨上架着一副老花 镜，堆满皱纹的脸上，总是挂着微笑，长 年累月地干活，左手的大拇指已经弯曲变 形了。宽阔的手上，粗糙的表皮如同额上 的皱纹一样，无情的刻画着岁月的沧桑。
2003感动中国 年度人物： 杨利伟
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球 的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国 走向太空的成功。作为中国航天人的杰出代表，他的名 字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中 的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。 而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国 人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
➢ 反映甲状腺免疫异常的指标 TRAb、TPOAb、TgAb
TSH检测方法的发展
功能灵敏度（mU/L）
第一代
1-2
代表方法 RIA
第二代
0.1-0.2
IRMA, ELISA
第三代
0.01-0.02
ICMA, TR-FIA
第四代
<0.004
改进的ICMA
TSH检测方法的发展
第一代 第二代
第三代
正常 甲功