现象经常看到，也就觉得很平 常了。
自学要求：
⑴标出自然段的序号，划分段落层次。 ⑵读准、读通课文。 ⑶默读课文，思考：文中哪些段落讲了海豚 救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？ ⑷海豚是怎样救人的？海豚为什么能救人？
读2—4自然段，思考：海豚是 怎样救人的？
1、分小组学习讨论，完成下面表格。
时间
• “一群海豚匆匆赶来” • “就在这时，有两只海豚出现在她 身边” • “这时候，一群海豚赶来”
每当落水的人处在危险时刻， 海豚总能及时的赶来救援。
读读海豚是如何具体的救助韩国船 员的！
• 身子往下沉、身子往上一抬、 驮在、游了四十多海里、一使 劲、甩到岸上。
海豚救人不仅有方法，而且还能够 负责到底，直到人安全为止。
想象，体会境界： 如果你是当时意外落水的一员，在海 豚游向你并且救了你时，你会怎样想？ 怎样说？
在文章中找出这些词，用自己的话 解释解释。
•Байду номын сангаас• • • • •
狰狞 指性情、行为或相貌十分可怕。 见义勇为 看到正义的事，就勇敢地去做。 筋疲力尽 形容精神和身体十分劳累。 遇上出乎意料的、不在预测中 喜出望外 的好事而感到特别高兴、开心。 不可思议 指人或事物无法想象，难以理解。 指某种事情经常去做，或某种 习以为常
第6自然段：这种照料天性是为了照料 刚出生的小海豚浮到水面上呼吸而形 成的。 第7自然段：海豚和其他鲸类的这种本能， 逐渐变成一种习以为常的天性。救助对象也 不限于自己的子女。这就是救助落水人的原 因。 第8自然段：照料年幼海豚不限于它的亲生母 亲，别的雌海豚也会配合一起救助——这是 为什么“一群海豚”赶去救人的原因。
海豚救人的事实和海豚救人的 原因之间是如何衔接的？
