2017年小学六年级毕业班班级工作计划

2017年小学毕业班工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、班级学生情况分析本班共有学生人,其中女生人,男生人。

本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班内氛围,使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。

二、工作目标和要求1、培养、形成良好的班风。

2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。

3、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。

4、使学生讲文明、懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。

三、工作重点1、严抓纪律、卫生,形成一定的班规、校规。

2、加强思想道德教育,养成良好的行为习惯,成为一名合格的小学生。

3、养成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法。

4、加强安全教育,增强学生的自我保护意识。

四、采取的主要措施1、常规教育方面刚踏一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。

为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此,我决定从以下几点入手:、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“每日之星”对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。

这学期利用教师节,国庆节,和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。

同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

2017小学毕业班工作计划2017小学毕业班工作计划小学毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，促进我校超常发展，整体推进素质教育，培养新世纪高素质的人才具有重大意义。

所以本学年我校毕业班工作仍然以努力贯彻基础教育工作，全面推行素质教育，面向全体学生，把每个学生培养成合格的小学毕业生为中心，使本届毕业生各科合格率均达到100%，其中语文、数学、英语、科学四科各项评比均达到市平均水平，努力摆脱全市后十名。

一、毕业班工作总的思路是：以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。

夯实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落实；提升品位，追求发展。

二、组织领导：由吕树辉、毛昆平、杨维钧、徐大兵共4人组成20xx年毕业班工作领导小组，组长由校长吕树辉同志担任，毛昆平、杨维钧、徐大兵任副组长，具体负责毕业班工作。

三、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。

有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。

因此要面对全体学生，抓"两头"（优生、后进生），带"中间"（中等学生），大面积提高教学质量。

加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量。

（一）、加强政治学习，走向创新教育。

我们首先组织老师学习贯彻xx大精神，通过多种途径，努力培养和培训具有创新型的教师，在教学中面向全体学生，把每个学生培养成人。

在教学中教师要善于每一个学生，开启他们的天赋。

始终坚持以学生为本，以学生的发展为本。

努力使每一位学生都能够健康快乐成长。

在教学中教师不应该仅仅是传授知识，而应该让学生了解产生知识的过程和方法，激起学生探索的欲望。

拓宽学生思维空间，开放学生的创造潜能。

教师应注意每位学生的个性品质，要把学生视作一个鲜活的个体，尊重学生的个体差异，努力使每个学生都得到充分发展。

六年级毕业班工作计划六年级毕业班工作计划工作目标和目标规划：1. 提高班级整体学习成绩，争取班级晋升成绩排名前三名；2. 增强班级凝聚力和协作精神；3. 举办多个班级文化活动，提升学习氛围和班级形象；4. 帮助优秀学生提高能力，解决学习难题；5. 打造温馨、幸福、和谐的班级氛围。

工作任务和时间安排：1. 制定学习攻略，针对学科薄弱学生制定辅导计划；时间：每周课后一小时。

2. 辅导学生举办班级文化活动，督促学生的各项准备工作；时间：每周一小时。

3. 带领班级学生开展集体课外活动，如野外探险、逛博物馆等；时间：每月一次。

4. 举办学习讲座，提高全体学生的学习能力；时间：每学期举办一至两次。

资源调配和预算计划：1. 使用学校图书馆、多媒体教室等资源充分支持班级学习活动；2. 班级文化活动经费，由班委成员一共筹集。

项目风险评估和管理：针对每项工作任务，提前评估和规避相关风险，确保活动展开顺利。

如在开展班级文化活动时，提前协调好活动场地，确保人员、场地、物资等资源的准备充分，避免出现突发情况。

工作绩效管理：通过定期考核达成目标情况、学生成绩情况、班级文化活动的成功情况等来考核班级工作的绩效，制定排名、鼓励奖励等措施。

协同沟通和协调：班级工作需要班委成员协同合作，充分发挥团队合作能力，协调好各项工作进程，疏通意见渠道，确保班级各项工作都能够顺利展开。

工作总结和复盘：工作结束后，要及时进行总结、分析，复盘工作成效，探究改进方案，为下一个学期工作做好准备。

以上是六年级毕业班工作计划的相关内容，通过高效地安排工作任务，制定预算计划和风险评估管理，以及协同沟通和协调，最终实现工作目标。

同时，通过工作总结和复盘得出的经验教训，不断提高学习效率，持续优化班级文化，打造和谐、温馨、幸福的班级氛围。

一、前言六年级毕业学期是学生成长过程中的重要阶段，也是学生综合素质全面提升的关键时期。

为了确保本学期班级工作的顺利进行，提高学生的学习成绩和综合素质，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本学期班级工作计划。

二、班级工作目标1. 提高学生的学习成绩，确保毕业考试取得优异成绩。

2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

3. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质。

4. 增强学生的身心健康，提高学生的生活自理能力。

三、具体措施1. 加强课堂教学管理（1）教师应注重课堂纪律，提高课堂效率，确保学生能够集中精力学习。

（2）教师应根据学生的实际情况，调整教学进度，合理布置作业，减轻学生负担。

（3）开展课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2. 优化班级管理（1）加强班级纪律教育，培养学生遵守纪律的良好习惯。

（2）设立班级干部，明确分工，提高班级管理水平。

（3）开展班级活动，丰富学生的课余生活，提高班级凝聚力。

3. 提升学生综合素质（1）开展丰富多彩的课外活动，如篮球、足球、乒乓球等，培养学生团队协作精神。

（2）举办演讲比赛、知识竞赛等活动，提高学生的语言表达能力和知识水平。

（3）组织参观博物馆、科技馆等，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。

4. 关注学生心理健康（1）定期开展心理健康讲座，提高学生的心理健康意识。

（2）关注学生的心理变化，及时发现并解决学生心理问题。

（3）开展班级心理辅导活动，帮助学生调整心态，减轻学习压力。

5. 培养学生生活自理能力（1）开展生活技能培训，如烹饪、洗衣、整理房间等，提高学生的生活自理能力。

（2）鼓励学生参加家务劳动，培养学生责任感。

（3）举办家长会，加强家校沟通，共同关注学生生活自理能力的培养。

四、工作进度安排1. 第一阶段（第一月）：加强课堂教学管理，优化班级管理，关注学生心理健康。

2. 第二阶段（第二月）：开展丰富多彩的课外活动，提升学生综合素质。

3. 第三阶段（第三月）：关注学生生活自理能力，举办家长会，加强家校沟通。

六年级毕业班工作计划（精选9篇）六年级毕业班工作计划篇1一、基本情况本班共有54名学生，其中男生24名，女生30名，本班学生生性活泼好动，有学习实力，求学精神强，但思想还不够成熟、极少数学生学习目的不是太明确，学习效果不十分明显，导致班级的成绩不齐整。

学生的学科成绩发展不平衡。

二、指导思想根据目前班级的实际情况和当前的教育事态，从学校工作和学生的思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德修养，努力培养学生道德素质，使班主任工作再上新台阶。

力争在我班形成一股“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生人人都有形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接人特制定以下工作计划：三、工作目标1、培养良好的学习习惯，，端正学习态度，明确学习目的。

2、大胆鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动3、努力发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。

5、建立健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

6、关爱留守学生。

为他们创造良好的生活和学习环境。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

8、努力做好家访工作，加强与家长的交流沟通。

9、定期开展丰富多彩的文体活动，促使学生的身心健康发展。

10、形成良好的班班纪班风，加强班级管理，四、方法措施1、利用晨会时间认真学习小学生一日常规。

2、利用专栏、板报等营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班会做好学生的思想工作，提高学生的思想素质。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

9、定期进行家访，采用各种方式保持与家长的信息沟通。

2017至2018学年度第2学期六年级毕业班班主任工作计划班级情况本班共有学生40人，其中男生27人，女生13人，绝大部分孩子性格活跃，爱说好动，聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的竞争意识。

他们善良好奇，求知欲强。

有较强的上进心和集体荣誉感。

本班有一支得力的班干部队伍，他们都能独挡一面，负担各自的职责。

相互沟通，合作默契，把班级搞得有声有色。

但也有少数学生没有良好的学习习惯和生活习惯，学习不自觉不主动，又是会违反学校和班级的规章制度，给班级管理带来一些阻碍。

要求与目标1、结合学校的工作，开展各项活动，强化学生的思想教育，狠抓学生的良好行为习惯的形成和高尚品德的培养。

2、激励干部管理机制，处处能以身示范，全心全意自觉为同学服务，真诚地做同学们的公仆。

3、进行学习目的教育，让学生树立奋斗目标，努力学习，为成为一位优秀的小学毕业生做准备。

4、做好家校结合工作，沟通了解学生在校在家的情况，共同教育让学生更好地健康成长。

5、加强心理健康教育，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

方法及措施1、继续抓好常规管理、行为习惯工作。

2、培养班级干部，及时开好班干部会议，教给他们工作方法，第1 页共1 页使他们明确自己的职责。

3、加强家校联络工作。

4、加强后进生管理工作，关心他们的学习和生活，及时和家长联系。

5、重视关怀教育，用真爱去感化自己的学生，给他们关爱和温暖。

6、加强安全教育和环保教育。

具体安排周次主题内容活动目标1总结暑假工作，提出高要求做好新打算，让学生早日进入正常秩序。

抓好学生常规2开展安全教育。

让学生明白安全的重要性，树立安全意识。

3继续巩固上两周的活动。

同上4《小学生守则》和《行为规范》的落实让学生有良好的行为来约束自己。

5班级写字比赛。

让学生养成良好的写字习惯。

6争做好人好事。

培养学生良好的道德素养。

7继续抓好常规教育。

让学生能得到良好的常规教育。

8开展环保主题班会。

加强学生的环保意识。

9再一次进行安全教育。

一、工作目标：1.完成六年级毕业典礼准备工作，确保毕业典礼的顺利进行。

2.为同学们提供一个愉快的毕业旅行，增进同学们之间的友谊与感情。

3.培养同学们良好的学习习惯和自主学习能力，为他们进入初中奠定基础。

4.通过各种活动，激发同学们学习兴趣和动力，开拓他们的视野和想象力。

二、工作内容：1.六年级毕业典礼准备：（1）确定毕业典礼时间和地点，并组织相关人员分工合作，筹备毕业典礼。

（2）设计毕业典礼的节目和流程，并组织同学们进行排练。

（4）准备毕业班的感谢辞和告别信，送给老师和同学们便于永久保存。

2.毕业旅行：（1）选择合适的目的地，与同学们和家长进行协商并确定。

（2）制定详细的行程计划，确保旅行过程安全而有序。

（4）组织同学们进行旅行前的准备，包括行李、小组分配、安全知识培训等。

（5）在旅行过程中，安排有趣的活动和游戏，让同学们度过一个难忘的毕业旅行。

3.学习指导：（1）为同学们制定适合的学习计划，指导他们制定个人学习目标。

（2）组织同学们进行学习小组活动，鼓励他们互相交流和学习。

（3）开展题目讲解和解题指导，帮助同学们理解和掌握学习内容。

（4）定期进行学习情况调查和评估，及时发现问题并进行辅导和帮助。

4.开展丰富多样的活动：（1）组织同学们开展读书分享活动，鼓励他们互相推荐好书，并进行读后感交流。

（2）开展科普知识竞赛，激发同学们的学习兴趣和动力。

（3）组织学校之间的友谊赛和团队合作活动，培养同学们的集体荣誉感和团队精神。

（4）组织同学们参观科技馆、博物馆等文化场所，拓宽他们的视野和知识面。

三、工作措施：1.制定详细的工作计划，明确各项任务、时间节点和责任人。

2.组织专门的工作小组，进行任务分工和协调工作进度。

3.定期召开班委会，对工作进展进行汇报和评估，及时调整工作方向和措施。

4.鼓励同学们主动参与各项活动，培养他们的责任感和团队意识。

5.与家长密切沟通，征求他们的意见和建议，共同推动工作的顺利进行。

六年级毕业班工作计划范文一、学生情况分析：1、学生已经整体地对小学知识有了相当数量的积累认识，并且形成了相关的数学技能，同时本身智力也到达了一个综合发展的阶段，但由于一到六年级的学习过各具有间断性，及人的遗忘性，所以在最后的冲刺阶段进行整体的系统的分阶段、层次的复习是十分必要的，只有有针对性的对所学的知识进行梳理，对能迅速地补充所遗忘的知识，才能使学生得到更全面的提高和进步。

二、复习辅导计划安排：我们都知道要想把事情记得更快更牢，采取树状的记忆无疑是最佳的。

所以我安排的冲刺计划中，把一到六年级所学的知识先进行分类，以下是所分的几部分：第一部分重点复习数的知识，包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点，还包括数的整除知识。

第二部分重点复习数的运算，包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质，解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。

第三部分重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。

第四部分重点复习量与计量的有关知识。

包括质长度、面积、体积(容积)、时间等的单位及其进率，单位之间的换算与化聚等。

第五部分重点复习几何形体的相关知识。

包括线与角的概念、判断、度量、操作等，平面图形的特征、周长与面积的计算，立体图形的特征、侧面积、表面积、体积(容积)等的计算。

第六部分重点复习各类应用题。

包括基本的数量关系，简单应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题，方程和比例应用题，分数(百分数)应用题等。

力图通过全面整理复习，促使学生达到巩固知识，掌握基本数学概念，熟练基本技能，发展思维能力的目的。

同时，力图进一步提高学生综合运用数学知识的能力和解决实际问题的能力。

六年级毕业班工作计划范文（二）一、小学数学毕业总复习的目的意义小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力.因此，多年的毕业教学，我都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作.而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程.所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率.二、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括1，系统地整理知识.实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构.2，全面巩固所学知识.毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平.3，查漏补缺.结合我镇小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题.所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷.4，进一步提高能力.进一步提高学生的计算，初步的逻辑思维，空间观念和解决实际问题的能力.让学生在复习中应充分体现从学会到会学的转化.三、小学数学毕业总复习内容的组织九义新教材在教材的编排体系上给我们复习创造了有利条件.教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习.这是旧教材所无法相比的.在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面.四、小学数学毕业总复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排.同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排.结合我班实际，从____月____日进入总复习阶段，共计80课时，复习过程和时间安排大致如下：(一)数和数的运算(20课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数，小数的基本性质，四则运算和简便运算上.1，系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解(4课时)，包括数的意义，数的读法与写法，数的改写，数的大小比较，数的整除等知识点.2，沟通内容间的联系，促进整体感知(2课时)，包括分数，小数的性质，整除的概念比较.4，利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率(5课时)，包括运算定律和简便运算.5，精心设计练习，提高综合计算能力(3课时).(二)代数的初步知识(10课时)本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析.1，形成系统知识，加强联系(3课时)，包括字母表示数，比和比例，正，反比例等知识点.2，抓解题训练，提高解方程和解比例的能力(4课时)，包括简易方程，解比例.3，辨析概念，加深理解(3课时)，包括比和比例，正比例和反比例.(三)应用题(30课时)这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题.1，简单应用题的分析与整理(3课时).2，复合应用题的分析与整理(6课时).3，列方程解应用题的分析与整理(5课时).4，分数应用题的分析与整理(10课时).5，用比例知识解答应用题的分析与整理(3课时).6，应用题的综合训练(3课时).(四)量的计量本节重点放在名数的改写和实际观念上.1，整理量的计量知识结构(2课时)，包括长度，面积，体积单位，重量与时间单位.2，巩固计量单位，强化实际观念(4课时)，包括名数的改写.3，综合训练与应用(1课时).(五)几何初步知识(12课时)本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上.1，强化概念理解和系统化(2课时)，包括平面图形的特征，立体图形的特征.2，准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别(4课时)，包括平面图形的周长与面积，立体图形的表面积和体积.3，加强对公式的应用，提高掌握计算方法(5课时).能实现周长，面积，体积的正确计算.4，整体感知，实际应用(1课时).(六)简单的统计(6课时)本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题.1，求平均数的方法(1课时).2，加深统计图表的特点和作用的认识(3课时)，包括统计表，统计图.3，进一步对图表分析和回答问题(2课时)，包括填图和根据图表回答问题.五、复习中应注意的问题1，对于小学数学毕业总复习内容，过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整.2，要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点.3，要把握考纲要求，根据实际需要对计划的复习内容，过程和时间上做出调整.既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度.六年级毕业班工作计划范文（三）一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。

小学六年级毕业班工作计划（4篇）小学六年级毕业班工作计划（精选4篇）小学六年级毕业班工作计划篇11、全面贯彻落实新课标，一切工作以有利一切学生发展为本。

2、继续以教育创新、提高质量、加快发展为核心，以课改为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。

3、师生与新课程并进。

以新课标观念为先导，以教师角色、行为转变为特征，以学生学习方式转变为归宿，把课改工作落到实处。

力争保质保量的完成六年级教学任务。

一、分析现状，明确目标由于种种原因，这届学生学习状况、学习基础较差，主要是良好学习习惯欠缺，学习成绩教往届有一定的差距。

尤其是数学学科学困生所占比例较大，借读生多且知识差，都制约着升学考试整体成绩的提高。

如何提高学习成绩是我们急于着手解决的最实际的问题。

据以此，针对今年情况提出：提高优秀率，减少不合格率，争取优秀率在去年基础上稳中有升。

二、提高素质，确保质量。

本学期我们利用多种渠道让教师学习先进的教育教学思想，来提高教师的理论、业务水平，把新理念融入到课堂教学实践中，从课堂教学中要效益，以达到轻负、优质、高效。

从抓学生素质教育入手，加强学生的养成教育，培养良好的思想意志品质，以提高学生的整体水平。

以科研促教研，提高教师的科研意识和水平，建立一支学习型的教师队伍，以培养学生的创新精神和操作能力，培养自主学习能力，力争教师教有特色，学生学有个性。

三、计划具体，落实到位为保证今年我校六年级工作，制定了具体的计划，并采取可行性措施使各项工作落实到位。

我们在教师的队伍配备上启用了一批年富力强，教学能力较高的教师担任本年级的教学工作。

在六年级教师会上，校长要对学生状况进行分析，并对教师指出具体做法，提出具体要求。

鼓励教师齐心合力，共同协作，更新方法，调整心态，提高效率。

要求教师要用人格魅力、语言魅力吸引学生，教学要讲求艺术性，拉近与学生的距离，让学生愿意接受老师的教育。

并且要求教师树立上进、踏实、认真、严谨的教风，要细、实、早地对本班情况进行分析，及时总结分析教学和学习质量，做到心中有数，学会反思。

六年级毕业班工作计划范本一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。

2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。

3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。

二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

三、复习方法带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。

例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六(4)班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。

学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。

让学生记住一看二想三算看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。

3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

四、具体安排第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍复杂的分数应用题3、百分数及应用题4、圆的周长和面积第二阶段：综合练习，讲练结合(综合试卷)给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。

第三阶段：分层复习，查漏补缺给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。