小学奥数等差数列上课讲义
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三(下)奥数第11讲~等差数列初步
机智小抢答
(1) 7、10、13、16、19、22
首项( )、 末项 ( ) 、项数( ) 、公差( )
(2) 49、45、41、37、33、
首项( )、 末项 ( ) 、项数( ) 、公差( )
(3) 8、15、22、29、36、43、50、57、64
① 第1项和第9项之间有几个公差?
② 第1项和第4项之间有几个公差?
③ 第2项和第5项之间有几个公差?
④ 第3项和第7项之间有几个公差?
⑤ 第3项和第9项之间有几个公差?
⑥ 第8项和第几项之间有9个公差?
小练习
8、15、22、29、36、43、50、57、64
① 第1项和第10项之间有几个公差?
② 第1项和第100项之间有几个公差?
③ 第10项和第25项之间有几个公差?
④ 第9项和第50项之间有几个公差?
⑤ 第80项和第70项之间有几个公差?
⑥ 第1项和第几项之间有10个公差?
板书:
第二部分:“外星人”解等差数列问题
【解析】:我们知道外星人和我们一样也有两个眼睛,一个鼻子,那在我们用“外星人”的方法求解一、等差数列
首项:第1个
末项:最后1个
公差:相等的差 二、公差个数=编号相减数
三、外星人图。
小学四年级奥数班讲义等差数列姓名: 计算等差数列的相关公式:项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1求和公式:总和=(首项+末项)×项数÷2平均数公式:平均数=(首项+末项)÷2例题1 小王看一本书第一天看了20页,以后每天都比前一天多看2页,第30天看了78页正好看完。
这本书共有多少页?课堂练习1、文丽学英语单词,第一天学会了3个,以后每天都比前一天多学会1个,最后一天学会了21个。
文丽在这些天中共学会了多少个英语单词?课堂练习2、李师傅做一批零件,第一天做了25 个,以后每天都比前一天多做2个,第20天做了63个正好做完。
这批零件共有多少个?课堂练习3、体育课上老师指挥大家排成一排,冬冬站排头,阿奇站排尾,从排头到排尾依次报数。
如果冬冬报17,阿奇报150,每位同学报的数都比前一位多7,那么队伍里一共有多少人?课堂练习4、一个队列按照每排2,4,6,8人的顺序可以一直排到某一排有100人,那么这个队列共有多少人?例题2 建筑工地上堆着一些钢管(如图所示),求这堆钢管一共有多少根。
课堂练习1、建筑工地有一批砖,码成如下图形状,最上层两块砖,第2层6块砖,第3层10块砖…,依次每层都比其上面一层多4块砖,已知最下层398块砖,这堆砖共有多少块?课堂练习2、某剧院有20排座位,后一排都比前一排多2个座位,最后一排有70个座位,这个剧院一共有多少个座位?例题3 有50把锁的钥匙搞乱了,为了使每把锁都配上自己的钥匙,至多要试多少次?课堂练习1、有60把锁的钥匙搞乱了,为了使每把锁都配上自己的钥匙,至多试多少次?课堂练习2、四(1)班45位同学举行一次同学联欢会,同学们在一起一一握手,且每两个人只能握一次手,同学们共握了多少次手?课堂练习3、学校进行书法大赛,每个选手都要和其他所有选手各赛一场。
如果有16人参加比赛,一共要进行多少场比赛?例4、时钟在每个整点敲打,敲打的次数等于该钟点数,每半点钟敲一下.问:时钟一昼夜打多少下?计算下面各题:1+2+3+4+……+2007+20085+10+15+……+95+1002+4+6+……198+200 5000-2-4-6-…-98-100 9+18+27+36+……+261+27081+79+……+17+15+13(2+4+6+……+2000)-(1+3+5+……+1999)=1+2-3+4+5-6+7+8-9+……+58+59-60=课后练习:一、填空1、三角形的两个内角之和是89°,这个三角形是()2、在括号里填上“>”、“<”或“=”。
第二讲: 等差数列一, 数列有关知识点:⒈ 数列的定义: 按一定次序排列的一列数叫做数列.注意: ⑴数列的数是按一定次序排列的, 因此, 如果组成两个数列的数相同而排列次序不同, 那么它们就是不同的数列;⒉ 数列的项: 数列中的每一个数都叫做这个数列的项.各项依次叫做这个数列的第1项(或首项), 第2项, …, 第n 项, ….例如, 上述例子均是数列, 其中①中, “4”是这个数列的第1项(或首项), “9”是这个数列中的第6项.⒊数列的一般形式: , 或简记为, 其中是数列的第n 项结合上述例子, 帮助学生理解数列及项的定义.②中, 这是一个数列, 它的首项是“1”, “”是这个数列的第“3”项, 等等/4.等差数列的定义. -=..(n ≥2.n ∈N )后一项减前一项为一定值, 我们把这个定值叫公差, 用d 表示5.等差数列的通项公式: (每一项都可用通项公式来表示)d n a a n )1(1-+=6.数列的前n 项和.数列中, 称为数列的前n 项和, 记为.求和公式:总和=(首项+末项)×项数÷2=等差中项×项数等差数列的前项和公式1:等差数列的前项和公式2:二.例题精讲例1, 认识数列: 等差数列:3、6、9、 (96)这是一个首项为3,末项为96,项数为32,公差为3的数列。
例2, 有一个数列: 4.7、10、13.…、25, 这个数列共有多少项提示 仔细观察可以发现, 后项与其相邻的前项之差都是3, 所以这是一个以4为首项, 以公差为3的等差数列, 根据等差数列的项数公式即可解答。
解: 由等差数列的项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1,可得,项数=(25-4)÷3+1=8,所以这个数列共有8项。
例3.有一等差数列: 2, 7,12,17, …, 这个等差数列的第100项是多少?提示: 仔细观察可以发现, 后项与其相邻的前项之差等于5, 所以这是一个以2为首项, 以公差为5的等差数列, 根据等差数列的通项公式即可解答解: 由等差数列的通项公式:第几项=首项+(项数-1)×公差,可得,第100项=2+(1OO-1)×5=497,所以这个等差数列的第100项是497。
高斯的烦恼(等差数列求和)知识图谱高斯的烦恼知识精讲一.等差数列求和1.等差数列求和公式:()2=+⨯÷和首项末项项数.2.等差数列项数为奇数时,可以利用中间数来求和.公式为:=⨯和中间数项数.三点剖析本讲主要培养学生的运算能力,其次培养学习的实践应用能力.本讲内容是在等差数列的基础计算上,继续学习等差数列的求和.从“凑整思想”中总结出基本求和公式,并且学习了对于奇数列利用中间数来求和的方法.课堂引入例题1、高斯在上小学时,一天老师布置了一道数学题:计算1234599100+++++++……的和是多少?老师觉得这题还是比较难的,正想坐下休息一会.但是没想到,高斯很快就把写有答案的石板交上来了,上面正写着正确答案——5050.老师不相信,让高斯回去再算,高斯却说:“1和100凑成101,2和99凑成101,________和________凑成________,……这样的数一共有________组,所以它们的和就是____________(列算式).”优秀的你能帮高斯填一下吗?例题2、 根据课堂引入中的方法,求1234564849++++++++…….基本求和公式例题1、 计算:7067646158555249+++++++.例题2、 计算:111825102+++⋅⋅⋅+=_________.今天我们要来来讲一讲高斯的故事.高斯?不就是先生您吗?您要讲您的什么故事呀?当然不是啦,此高斯非彼高斯.应该是说德国的数学家高斯吧?高斯真的很聪明哦~同为高斯,我是没有数学家高斯那么优秀了!但是大家还有机会哦~等差数列求和公式还记得吗?这个数列有多少项呢?例题3、 计算:从1开始的100个连续奇数的和是________.例题4、 柯小南为了减肥,计划每天做仰卧起坐,第一天她做了5个,以后每一天都比前一天多做2个,最后一天做了95个.那么柯小南一共做了多少天的仰卧起坐?共做了多少个仰卧起坐?例题5、 柯小南从27起写了26个连续奇数,唐小虎从26起写了26个连续自然数,然后他们分别将自己写的26个数求和,那么这两个和的差是多少呢?随练1、 计算:________.随练2、 计算:9083763427+++⋅⋅⋅⋅⋅⋅++=________.随练3、 唐小虎为了减肥开始长跑,他第一天跑了600米,以后每天他都比前一天多跑40米,那么前30天里他一共跑了多少米?利用中间数求和例题1、 一个等差数列共13项,那么这个等差数列的中间数是第________项.例题2、 一个等差数列共5项,和等于100,那么这个等差数列的中间项是第________项,这个数是________.例题3、 若9个连续偶数的和是2016,那这些数中,最小的是________.例题4、 7层书架,共777本,每下面一层比上面多7本,最上面一层有多少本书?1317212529333741+++++++=公式我都记住了,这题太简单!中间数的项数跟什么有关呢?已知和,反求中间项,我该用什么方法好呢?例题5、 一个等差数列的第1项是18,前5项的和为160,那么这个等差数列的第8项是________.随练1、 一个等差数列共15项,那么这个等差数列的中间数是第________项. 随练2、 9个连续奇数之和为171,其中最大的奇数是________.易错纠改例题1、 有这样的一道题目:若9个连续奇数的和是2025,那这些数中,最大的是________.看完他们的对话,你能写出正确的计算过程吗?拓展1、 计算:32343638404244464850+++++++++=__________.2、 计算:131925......6773+++++=__________.3、 371115......++++,等差数列共12项,那么这12项的和是__________.4、 雁雁很喜欢吃鸡蛋,她每天吃的鸡蛋数成等差数列,已知她第4天吃了10个鸡蛋,那么雁雁前7天共吃了__________个鸡蛋.5、 一个等差数列的第1项是8,前9项的和为180,那么这个等差数列的第12项是__________.6、 计算:从1开始的100个连续偶数的和是________.7、 9个连续偶数之和为144,其中最大的偶数是__________.8、 暑假里,小高练习游泳,第一天他游了200米,以后每一天都比前一天多游50米,最后一天游了600米.请问:小高这些天里一共游了多少米?9、 分析并口述题目的做题思路及方法.小明把一些珠子放在桌子上的15个盒子里.已知盒子中的珠子数按盒子从左往右的顺序成一个等差数列,并且从左数第8个盒子中有24颗珠子.请问:这15个盒子中一共有多少颗珠子?这个是求末项的,上节课学过,我可以做哦~但是哪里好像有些不一样呢……求最小的数,也就是求末项呗!题目中给出了项数、和,求末项还需要首项,末项不知道,不能求呀……但是项数是奇数呀,这就够了!有和、项数就行了.对,还得有公差!都有都有,可以解决问题了!。
- 1 - 精品资料之奥数培优讲义适用:华杯、希望、年级:四年级科目:小学奥数内容:奥数培优教程(资料来源于学校内部,供各位老师学习交流使用,欢迎大家下载参考)按一定次序排列的一列数叫做数列,数列中的数称为项,第一个数叫第一项,又叫首项。
第二个数叫第二项,…,最后一个数叫做末项。
(1)1,2,3,4,5,...,100; (2)1,3,5,...,33; (3)5,10,15, (105)这三个数列都有共同的规律:从第二项起,每一项与它前面一项的差都相等,这样的数列叫等差数列。
后项与前项的差叫该数列的公差。
如第一个数列中,公差=2-l=1;第二个数列中,公差=3-l=2;第三个数列中,公差=10-5=5。
等差数列的求和公式:和=(首项+末项)×项数÷2 以及另外两个重要公式:(1)项数=(末项-首项)÷公差+l (2)末项=首项+公差×(项数-1)【例1】★把比100大的奇数从小到大排成一列,其中第21个是多少?【解析】该数列为等差数列,首项为101,公差为2,第21个数的项数为21.则101+(21-1)×2=141【小试牛刀】2,5,8,11,14……是按照规律排列的一串数,第21项是多少? 【解析】此数列为一个等差数列,将第21项看做末项。
末项=2+(21-1)×3=62【例2】★从1开始的奇数:1,3,5,7,……其中第100个奇数是_____。
【解析】199 典型例题知识梳理【小试牛刀】观察右面的五个数:19、37、55、a 、91排列的规律,推知a =________ 。
【解析】19+18=37,37+18=55,所以a =55+18=73【例3】★2、4、6、8、10、12、是个连续偶数列,如果其中五个连续偶数的和是320,求它们中最小的一个.【解析】方法一:利用等差数列的“中项定理”,对于奇数个连续自然数,最中间的数是所有这些自然数的平均值,五个连续偶数的中间一个数应为320564÷=,因相邻偶数相差2,故这五个偶数依次是60、62、64、66、68,其中最小的是60.【小试牛刀】1、3、5、7、9、11、是个奇数列,如果其中8个连续奇数的和是256,那么这8个奇数中最大的数是多少?【解析】我们可以找中间的两个数其中一个为y ,那么这8个数为:6y -,4y -,2y -,y ,2y +,4y +,6y +,8y +,根据题意可得:88256y +=,所以31y =,最大的奇数是839y +=.【例4】★在等差数列6,13,20,27,…中,从左向右数,第 _______个数是1994. 【解析】每个数比前一个数大7,根据求通项1(1)n a a n d =+-的公式得1()1n n a a d =-÷+,列式得: (19946)7284-÷=2841285+=即第285个数是1994.【小试牛刀】5、8、11、14、17、20、,这个数列有多少项?它的第201项是多少?65是其中的第几项?【解析】它是一个无限数列,所以项数有无限多项.第n 项=首项+公差1n ⨯-(),所以,第201项532011605=+⨯-=(),对于数列5,8,11,,65,一共有:6553121n =-÷+=(),即65是第21项.【例5】★★⑴如果一个等差数列的第4项为21,第6项为33,求它的第8项.⑵如果一个等差数列的第3项为16,第11项为72,求它的第6项.【解析】⑴要求第8项,必须知道首项和公差.第6项-第4项64=-⨯()公差 ,所以 , 公差6=;第4项=首项3+⨯公差 ,21=首项36+⨯,所以,首项3= ;第8项=首项7+⨯公差45= .⑵公差7=,首项2=,第6项37=.【小试牛刀】已知一个等差数列第8项等于50,第15项等于71.请问这个数列的第1项是多少?【解析】71-50=21。
一、等差数列的定义
定义:从第二项起,每一项都比前一项大(或小)一个常数(固定不变的数),这样的数列我们称它为
等差数列.
譬如: 2、5、8、11、14、17、20、L 从第二项起,每一项比前一项大3 ,递增数列
100、95、90、85、80、L 从第二项起,每一项比前一项小5 ,递减数列
关键词:
首项:一个数列的第一项,通常用1a 表示
末项:一个数列的最后一项,通常用n a 表示,它也可表示数列的第n 项。
项数:一个数列全部项的个数,通常用n 来表示;
公差:等差数列每两项之间固定不变的差,通常用d 来表示; 和 :一个数列的前n 项的和,常用n S 来表示 .
二、三个重要的公式
① 通项公式:递增数列:末项=首项+(项数1-)⨯公差,11n a a n d =+-⨯()
递减数列:末项=首项-(项数1-)⨯公差,11n a a n d =--⨯() 拓展公式:n m a a n m d -=-⨯(),n m >()
② 项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1
11n n a a d =-÷+() (若1n a a >); 11n n a a d =-÷+() (若1n a a >).
知识结构
等差数列的基本概念及公式
③ 求和公式:和=(首项+末项)⨯项数÷2 (思路1) 1239899100++++++L
11002993985051=++++++++L 1444444442444444443
共50个101
()()()()101505050=⨯= (思路2)这道题目,还可以这样理解:
2349899100
1009998973212101101101101101101101
+++++++=+++++++=+++++++L
L L
和=1+和倍和即,和 (1001)1002101505050=+⨯÷=⨯=
三、一个重要定理:中项定理
1、项数为奇数的等差数列,和=中间项×项数.
譬如:①4+8+12+…+32+36=(4+36)×9÷2=20×9=180,
题中的等差数列有9项,中间一项即第5项的值是20,而和恰等于209⨯; ② 65636153116533233331089++++++=+⨯÷=⨯=L (),
题中的等差数列有33项,中间一项即第17项的值是33,而和恰等于3333⨯.
2、项数是偶数的等差数列,中间一项等于中间两项的平均数。
和=中间项×项数.
(1) 找出题目中首项、末项、公差、项数。
(2) 必要时调整数列顺序。
重难点
板块一:等差数列的基本认识
【例 1】 下面的数列中,哪些是等差数列?若是,请指明公差,若不是,则说明理由。
①6,10,14,18,22,…,98; ②1,2,1,2,3,4,5,6; ③ 1,2,4,8,16,32,64; ④ 9,8,7,6,5,4,3,2; ⑤3,3,3,3,3,3,3,3; ⑥1,0,1,0,l ,0,1,0;
【练习1】312+、610+、128+、246+、484+、……是按一定规律排列的一串算式,其中第六个算式的计算结果是 。
板块二:求项数
【例 2】 小朋友们,你知道每一行数列各有多少个数字吗? (1) 3、4、5、6、……、76、77、78 (2)2、4、6、8、……、96、98、100 (3) 1、3、5、7、……、87、89、91 (4) 4、7、10、13、……、40、43、46
例题精讲
【练习2】
2-1 在等差数列6,13,20,27,…中,从左向右数,第_______个数是1994.2-2 5、8、11、14、17、20、L,65是其中的第几项?
2-3 已知等差数列2、5、8、11、14 …… ,问47是其中第几项?
2-4 已知等差数列9、13、17、21、25、…… ,问93是其中第几项?
板块三:求通项
【例 3】已知数列0、4、8、12、16、20、…… ,它的第43项是多少?
【练习3】
3-1 5、8、11、14、17、20、L,它的第201项是多少?
3-2 3、5、7、9、11、13、15、…… ,它的第102项是多少?
3-3 1,3,5,7,……是从1开始的奇数,其中第2005个奇数是________。
板块三:中项定理
【例 4】2、4、6、8、10、12、L是个连续偶数列,如果其中五个连续偶数的和是320,求它们中最小的一个.
【练习4】
4-1 1、3、5、7、9、11、L是个奇数列,如果其中8个连续奇数的和是256,那么这8个奇数中最大的数是多少?
4-2 15个连续奇数的和是1995,其中最大的奇数是多少?
4-3 把210拆成7个自然数的和,使这7个数从小到大排成一行后,相邻两个数的差都是5,那么,第1个数与第6个数分别是多少?
板块四:等差数列求和
【例 5】用等差数列的求和公式会计算下面各题吗?
⑴3456767778
L
+++++++=
⑴13578799
L
++++++=
⑴471013404346
L
+++++++=
【练习5】
5-1 1+2+……+8+9+10+9+8+……+2+1=_____。
5-2 500024698100-----L
5-3 1357199519971999+++++++L
5-4 (123200720082007321)2008+++⋯++++⋯+++÷=
【例 6】 计算:
⑴1351997199924619961998++++++++++L L ()-() ⑴40005101595100------L
⑴99198297396495594693792891990+++++++++
【练习6】计算246198419861988135198319851987++++++-++++++L L ()()
【作业1】 1966、1976、1986、1996、2006这五个数的总和是多少?
【作业2】 计算:110+111+112+ (126)
【作业3】 计算下列一组数的和:105,110,115,120,…,195,200
【作业4】 聪明的小朋友们,PK 一下吧.
⑴4812163236++++++L
⑵656361531++++++L
【作业5】 计算: ⑴ 2469698100135959799++++++-++++++L L ()()
家庭作业
(2)1000999998997996995106105104103102101
L.
+-++-+++-++-
【作业6】计算:13520092462008
L L
()()
++++-++++
【作业7】13467910121366676970
L;(难)
+++++++++++++
【作业8】20072006200520042003200254321
L
-+-+-++-+-+
【进门考】
1、在数列2,5,8,……,329中,一共有多少项?
2、在数列7,11,15,19,……中,203是第几项?
3、已知等差数列1,6,11,16,……,请问:第31项是多少?
4、 1+11+21+31+……+201
5、 7+11+15+……+207。