部编人教版初中历史八年级上册课程目录与教学计划表

人教版八年级历史上册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在通过系统学习八年级历史上册的内容，让学生：1.掌握基本的历史知识，了解中国历史的主要阶段和事件。

2.培养学生的历史思维，学会从历史的角度分析和理解现实。

3.增强学生的民族自豪感和国家认同感，培养爱国情怀。

二、教学内容概览本课程主要涵盖中国古代史、近代史的相关内容，包括夏、商、西周至清朝的政治、经济、文化等各个方面。

教材内容丰富，注重知识的系统性和连贯性。

三、教学重点与难点教学重点包括：各个历史时期的主要事件、重要人物、文化成就等。

教学难点主要包括：理解历史事件的深远影响、历史人物的复杂性和多面性、以及历史事件之间的内在联系。

四、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等。

同时，利用多媒体教学设备、历史纪录片、实地考察等手段，增强教学的直观性和趣味性。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。

确保每个单元的教学任务能够按时完成，并在学期末留出一定的复习时间。

六、作业布置与要求为了巩固课堂所学知识，将布置适量的课后作业，包括阅读教材、完成练习册、撰写历史小论文等。

要求学生按时完成作业，养成良好的学习习惯。

七、评价与反馈机制建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等。

及时提供反馈和建议，帮助学生发现自己的不足之处并进行改进。

同时，鼓励学生自我评价和相互评价，促进他们的自我发展和提高。

八、教学资源与支持为了保障教学质量，将充分利用各种教学资源，如图书馆、历史博物馆、网络资源等。

同时，加强与其他学科教师的合作与交流，共同提高教学水平。

同时，学校将提供必要的教学设备和支持，确保教学活动的顺利进行。

通过本教学计划的实施，我们期望能够帮助学生全面、系统地掌握八年级历史上册的知识内容，培养他们的历史思维能力和爱国情怀，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

人教版八年级历史上册历史教学计划目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解中国历史上的重要事件、人物和文化传承，提高他们的历史意识和文化素养。

教学内容第一单元：中华文明的发展与变迁- 了解中华文明的起源和发展历程；- 研究中国古代的政治制度和社会等级制度；- 探索中华文明的核心价值观和精神传承。

第二单元：帝国的兴衰与征服- 研究中国古代帝国的兴衰原因和历史变迁；- 认识中国历史上的重要帝王和政治家；- 探讨帝国对国内外的征服及影响。

第三单元：世界的对话与融合- 了解中国与周边国家的文化交流和对话；- 研究中国丝绸之路的历史背景和作用；- 探索文化融合对社会变迁的影响。

第四单元：科技的发展与启示- 研究中国古代的科技发明和创新；- 探索科技对中国历史的影响和启示；- 研究中国古代科技传播与世界科技进步的关系。

第五单元：人民与命运- 研究中国古代农民起义和社会变革；- 认识中国历史上的重大事件和人物；- 探讨人民在历史中的作用和命运。

第六单元：文化的保护与传承- 了解中国古代的文化宝藏和非物质文化遗产；- 探索文化保护和传承的意义和方法；- 研究珍爱文化遗产，传承中华优秀传统文化。

研究方法- 组织课堂讲授和小组讨论，激发学生的研究兴趣和思考能力；- 利用多媒体和实物展示，增强学生的观察和理解能力；- 定期组织历史实地考察，让学生亲身体验历史的魅力；- 鼓励学生自主阅读和研究，培养独立思考和信息获取能力。

教学评估- 设计课堂小测、作业和项目，检验学生的知识掌握和能力发展；- 以学生参与度和表现为评估标准，鼓励积极思考和互动交流；- 定期进行历史知识竞赛和辩论赛，激发学生对历史的兴趣和热爱。

参考教材- 《人教版八年级历史上册》- 《中国历史大事记》- 《中国历史人物传》- 《中国古代文化常识》以上为《人教版八年级历史上册历史教学计划》的内容安排，旨在帮助学生全面了解中国历史，培养他们的历史意识和文化素养，促进他们的综合发展。

2023年部编版八年级历史上册教学计划一、教学目标1. 知识目标学生能够熟练掌握我国古代的政治、经济、文化和社会发展历程；理解历史事件对我国社会和人民生活的影响。

2. 能力目标学生能够运用历史知识分析和解决实际问题；提高历史学习和思维能力。

3. 情感目标培养学生对历史文化的热爱和对祖国历史的自豪感，增强学生的历史责任感和使命感。

二、教学重点和难点1. 教学重点我国古代的政治制度、经济发展和社会变迁；我国古代的文化传承和发展。

2. 教学难点学生对于古代政治制度和社会变迁的理解和把握；学生对于古代文化的感悟和领悟。

1. 第一单元：大秦帝国的崛起主要内容：秦朝的建立与统一、秦朝的政治制度、秦朝的经济发展和社会变迁。

教学重点：秦始皇统一六国，建立中央集权的政治制度，推动社会经济的发展。

教学难点：学生对秦朝的统一战争和政治改革的理解和把握。

2. 第二单元：汉帝国的繁荣主要内容：汉朝的建立与发展、汉武帝时期的政治制度、汉朝的经济繁荣和社会变迁。

教学重点：汉高祖刘邦的建立汉朝，汉武帝实行的郡县制度，汉朝的农业、手工业和商业的发展。

教学难点：学生对于汉武帝时期的政治制度和经济繁荣的理解和把握。

3. 第三单元：大唐帝国的开放主要内容：唐朝的建立与开放、唐代的政治制度、唐朝的经济开放和社会进步。

教学重点：唐太宗李世民的统一战争，唐玄宗时期的宰相制度，唐代的海上丝绸之路和陆上丝绸之路。

教学难点：学生对于唐代的政治制度和经济开放的理解和把握。

1. 案例教学法：通过历史案例，引导学生思考历史事件对社会的影响和启示。

2. 互动式教学法：通过讨论、互动等形式，激发学生的兴趣，培养学生的合作精神和批判思维。

3. 多媒体辅助教学法：运用多媒体教学手段，使历史知识更具体生动，激发学生的学习兴趣和好奇心。

五、教学评价1. 课堂表现评价：根据学生在课堂上的表现，包括回答问题、讨论活动、小组合作等方面进行评价。

2. 作业及考查评价：通过布置历史作业和考查活动，对学生的掌握程度和理解能力进行评价。

部编版八年级历史上册教学计划一、课程目标概述本课程的目标是通过对八年级历史上册内容的学习，使学生能够了解中国和世界历史的基本发展脉络，理解不同历史时期的重要事件和人物，培养学生的历史思维和分析能力，同时，也强调学生情感、态度和价值观的培养，激发学生对历史学习的兴趣和热情。

二、教学内容框架本课程的内容框架主要包括中国古代史、中国近代史、世界古代史、世界近代史等几个部分，涵盖了从远古到近现代的重大历史事件和人物，通过系统的知识学习，使学生掌握历史的基本知识和发展规律。

三、教学方法与策略本课程将采用多种教学方法与策略，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，结合多媒体和网络资源，使教学更加生动、形象，提高教学效果。

四、教学进度安排根据课程内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个章节的教学时间充足，使学生能够充分理解和掌握所学知识。

同时，留出一定的复习时间，帮助学生巩固所学内容。

五、学生评估与反馈本课程将采用多种形式的学生评估与反馈机制，包括作业完成情况、课堂表现、测试成绩等，以便及时了解学生的学习情况和掌握程度，及时调整教学策略，同时鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自主学习和合作学习能力。

六、教学资源准备为确保教学的顺利进行，教师需要提前准备好相关的教学资源，包括教材、教辅材料、多媒体课件、网络资源等。

同时，也要关注资源的更新和优化，以满足教学的需要。

七、课外拓展活动为了丰富学生的历史知识，拓宽学生的视野，教师可以组织学生参与课外拓展活动，如参观历史遗址、博物馆，参加历史知识竞赛等，让学生在实践中感受历史的魅力，增强历史学习的兴趣。

八、教师发展与培训教师应不断提升自己的专业素养和教学能力，通过参加培训、交流研讨等方式，了解最新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。

同时，也要关注学生的需求和发展，为学生提供更加优质的教学服务。

通过以上八个方面的规划和实施，我们将努力打造一堂生动、有趣、富有成效的八年级历史课程，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

部编版历史八年级上册历史教学计划部编版历史八年级上册历史教学计划一、教学目标本学期历史教学旨在引导学生掌握基本的历史知识和技能，培养他们的历史意识，激发学习兴趣，拓宽视野，培养民族自豪感和爱国热情。

具体目标包括：1、掌握中国古代、近代和现代的重要历史事件、人物、制度等方面的知识。

2、培养学生的历史意识，包括历史思维、历史比较、历史解释和历史评判能力。

3、增强学生对中国历史和文化的认识和热爱，同时了解其他国家和地区的历史和文化，拓宽视野。

4、培养学生的人文素养和民族自豪感，激发爱国热情。

二、教学内容本学期历史课程将按照部编版历史八年级上册的教材进行授课，内容包括中国历史和中国文化的基础知识，分为古代史、近代史和现代史三个部分。

古代史部分将讲述中国古代的封建社会、政治制度、经济发展、文化成就等方面，涉及夏商周、秦汉、唐宋元等朝代。

近代史部分将讲述中国近代的屈辱和抗争，包括西方列强的侵略和压迫、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史事件。

现代史部分将讲述中国现代的历史和发展，包括新文化运动、五四运动、中国共产党成立、抗日战争、解放战争等重要历史事件。

此外，还将通过一些历史小故事、文物古迹、历史遗址等拓展教学内容，帮助学生更好地理解和掌握历史知识。

三、教学方法本学期历史教学将采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、课堂演示、历史文物参观等。

具体方法如下：1、课堂讲解：由教师讲解教材中的重要历史事件和知识点，帮助学生掌握基本的历史知识。

2、小组讨论：学生分组进行讨论，围绕历史事件和问题进行交流和探讨，培养他们的历史思维和表达能力。

3、课堂演示：学生通过制作PPT、演示文稿等方式，向全班展示自己的历史研究成果，增强对历史知识的理解和掌握。

4、历史文物参观：组织学生参观博物馆、历史文化遗址等，让学生亲身体验历史文物的魅力，加深对历史文化的认识和理解。

四、教学评估本学期历史教学将采用多种评估方式，包括课堂测验、作业、小组讨论、课堂演示、期末考试等。

14、《中国共产党的诞生》一课时
第（五）单元教学计划
教学目标：（一）知识与技能
（1）了解北伐战争中工农运动的发展情况；知道中共三大内容和国共第一次合作的实现；知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场；分析北伐战争胜利进军原因。
（2）掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果；掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟。
3.遵义会议。
教学进度课时划分：
15课、北伐战争。一课时
16课、井冈山革命根据地的创建。一课时
17课中国工农红军长征，遵义会议。一课时
第（六）单元教学计划
教学目标：
1.知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；知道华北危机、一二·九运动以及西安事变；分析理解西安事变的和平解决及意义。
2.知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实；能讲述中国人民抗击日本侵略者的可歌可泣的英雄故事；正确认识南京大屠杀的历史史实。
（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。
3、情感态度价值观：
（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。
（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。
3.知道正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实；正确分析理解正面战场的抗战。
4.知道平型关大捷及影响；知道抗日根据地的建立和发展情况；知道百团大战的基本情况和历史影响；正确分敌后战场的抗战。
5.了解汪精卫叛国、皖南事变等历史事件；了解张自忠、左权等的英雄事迹；掌握中共七大召开的时间和内容；分析抗日战争胜利的原因和历史意义。

八年级历史上册教学计划一、指导思想结合“双减”要求，以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。

积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。

完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。

三、学情分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。

学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。

一般学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥。

由这些年的情况得知,科目多,特别是语数外占据时间较多,学生在课外基本没有花时间在历史科目上;识记量太大,要学好不太容易。

况且如今的学生学习心里疲劳,相当多的学生厌学、不学,像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习,很难保证大部分学生及格。

四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分。

教科书由主题和课组成。

每一个学习主题下分若干课。

本册共八个主题,共二十七课。

由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

人教版八年级历史上册教学计划教学目标1. 了解中国古代的历史文化，培养学生的历史文化意识和人文素养。

2. 掌握中国古代历史的基本知识，了解历史事件和人物，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

3. 培养学生的信息获取、整理和表达能力，培养学生的合作学习和独立思考能力。

教学内容本教学计划将以人教版八年级历史上册为基础，包括以下内容：1. 第一章：中华文明起源2. 第二章：新石器时代的华夏文明3. 第三章：商代的政治、经济和文化4. 第四章：周代的政治、经济和文化5. 第五章：春秋战国时期的政治、经济和文化6. 第六章：秦代的政治、经济和文化7. 第七章：汉代的政治、经济和文化8. 第八章：三国时期的政治、经济和文化教学方法1. 授课法：通过教师讲解和演示，介绍历史事件和人物，让学生对历史有基本了解。

2. 讨论法：组织学生小组讨论，激发学生的思考和表达能力，培养学生的合作学习能力。

3. 观察法：引导学生观察历史文物和遗址，培养学生的观察和分析能力。

4. 实践法：组织学生实际操作，如制作历史模型、展开历史角色扮演等，提高学生的实践能力。

教学评估1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、小组讨论表现等。

2. 作品评估：评估学生制作的历史模型、写的历史报告等作品。

3. 考试评估：通过期中考试和期末考试对学生的知识掌握情况进行评估。

教学资源1. 教材：人教版八年级历史上册教材。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

3. 图书馆资源：相关历史书籍、资料。

教学安排本教学计划将根据课时安排，每周安排2-3节历史课。

具体安排如下：1. 第一周：介绍中国古代的历史文化，激发学生对历史的兴趣。

2. 第二周至第四周：按章节顺序进行教学，每章节安排2-3节课。

3. 第五周：进行课堂小组讨论，总结前期学习内容。

4. 第六周至第十周：继续按章节顺序进行教学，每章节安排2-3节课。

5. 第十一周：组织学生进行历史模型制作和历史报告撰写。

八年级上册历史教学安排及进度表
一、教学目标
本学期历史教学的主要目标是使学生了解中国古代的历史，并培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。

二、教学内容及进度表
三、教学方法与评价方式
1. 教学方法：教师以讲授和讨论相结合的方式进行授课，注重激发学生的思考与发言能力。

2. 评价方式：课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度及成果、期中与期末考试成绩的综合评估。

四、教学资源
1. 课本：八年级上册历史教材。

2. 多媒体设备：多媒体投影仪、电脑、音响设备等。

五、教学参考
1. 历史课教学设计参考书籍。

2. 互联网资源：历史教学相关网站或教学视频。

六、教学查漏补缺与反馈机制
1. 教师每节课结束时进行教学反思与总结，根据学生研究情况及时进行调整与补充。

2. 学生互相批评与帮助，形成良好的研究氛围。

3. 定期与家长进行沟通，了解学生的研究情况。

七、教学安全与管理
1. 课堂安全：教师要确保课堂秩序井然，教学设备正常运作，避免发生安全事故。

2. 学生管理：教师要关注学生的研究状态和行为，及时处理不良行为，保持研究环境的和谐。

3. 应急预案：教师要熟悉学校的应急预案，能够在突发情况下迅速做出应对。

人教版历史八年级上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解和理解人类历史的发展演变，培养学生的历史意识、思辨能力和批判思维。

具体目标如下：1. 掌握历史学科的基本概念和基本方法。

2. 理解人类文明的起源和历史的发展。

3. 了解中国古代历史的重要事件、人物和文化。

4. 理解世界历史中的重要事件、人物和文化。

5. 培养学生的历史思维能力、批判精神和分析能力。

6. 培养学生对历史问题的兴趣和好奇心，培养学生的历史思考能力。

二、教学内容及安排本教学计划将按照以下内容和安排进行：1. 新中国成立前的历史变迁- 介绍中国近现代史的基本概念和时间段。

- 讲述晚清时期的社会动荡和列强侵华。

- 探讨辛亥革命和新文化运动对中国社会的影响。

2. 中华民国时期的发展和挑战- 分析民国时期政权更迭和社会问题的演变。

- 研究北洋政府和国共合作的历史背景。

- 理解五四运动对中国现代化的推动作用。

3. 中国的兴起和革命斗争- 介绍中国的早期历史和党的领导人。

- 讲述长征和抗日战争对中国革命的影响。

- 探究解放战争和新中国的建立。

4. 新中国的建设与发展- 分析新中国成立后的社会主义建设和改革开放。

- 研究中国特色社会主义的历史演进和重要实践。

- 理解中国在国际舞台上的崛起和发展。

三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，激发学生的研究兴趣和参与度。

具体方法如下：1. 听讲解：通过讲解历史事件、人物和文化，引导学生对历史的理解和思考。

2. 讨论：组织学生参与小组讨论，促进学生的批判思维和交流能力。

3. 阅读：指导学生阅读相关历史文献和资料，培养学生的独立研究能力。

4. 观看影视资料：播放相关历史纪录片和影视作品，帮助学生形象化地理解历史事件和人物。

5. 制作项目展示：组织学生制作历史项目展示，提升学生的合作能力和表达能力。

四、教学评估本教学计划将采用多种评估方式，全面了解学生的研究情况和能力提升。

具体评估方式如下：1. 课堂讨论和提问：通过学生的参与度和回答问题的能力评估学生的理解情况。

八年级历史上册(人教版)教学计划八年级历史上册（人教版）教学计划目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面理解和掌握历史上册的知识，培养学生对历史的兴趣和理解能力，以及提高他们的历史思维和分析能力。

教学内容1. 战国时期- 研究战国时期的社会背景、政治体制和外交关系。

- 探索战国时期的军事技术和战争策略。

- 分析战国时期各国的兴衰原因和历史人物的作用。

2. 秦朝- 掌握秦朝的建立和统一中国的历史背景。

- 研究秦始皇的改革和建设，包括秦朝的政治、法律和文化。

- 探索秦朝的农业、手工业和商业发展。

3. 汉朝- 理解汉朝的建立和西汉、东汉两个时期的政治、经济和文化特点。

- 掌握汉朝历史人物的功绩和思想，如刘邦、汉武帝和王莽。

- 分析汉朝的对外关系和丝绸之路的重要性。

4. 三国时期- 研究三国时期魏、蜀、吴三国的建立和政治格局。

- 探究三国时期的战争和社会变革。

- 理解三国时期历史人物的形象和影响，如曹操、刘备和孙权。

5. 南北朝时期- 理解南北朝时期南北分裂的原因和政治情况。

- 掌握南北朝时期的社会生活和文化发展，如的传入和瓷器的制作。

- 分析南北朝时期的对外关系和北方民族的入侵。

教学方法- 利用课堂讲解、多媒体展示及小组讨论等方式，引导学生主动参与教学活动。

- 鼓励学生读原始历史文献和材料，培养他们的历史研究和批判思维能力。

- 组织学生进行小组项目研究，展示和分享他们的研究成果。

- 利用历史实地考察活动，丰富学生对历史地点和文物的了解。

教学评估- 教师定期进行课堂讲解和讨论的评估，包括学生的参与度和对知识的理解程度。

- 对学生小组项目研究的内容、展示和讨论进行评估。

- 鼓励学生写作历史研究报告，进行文字表达和历史叙事能力的评估。

教学资源- 人教版八年级历史上册教材与课后题。

- 多媒体设备和资料，用于课堂展示和讲解。

- 历史书籍、文章和原始历史文献。

- 历史实地考察的相关资料和安排。

时间安排- 战国时期：4周- 秦朝：3周- 汉朝：4周- 三国时期：3周- 南北朝时期：4周备注：以上时间安排仅供参考，实际教学进度可根据学生情况适当调整。

八年级历史上册教学计划(人教版)课程目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解历史上的重要事件、人物和文化，并培养学生的历史意识和思考能力。

教学内容1. 第一单元：古代文明的发展- 课时1：文明的起源与发展- 课时2：中国古代文明的特点- 课时3：古代文明的交流与融合2. 第二单元：中世纪的转折点- 课时4：罗马帝国的衰落- 课时5：东罗马帝国的兴起- 课时6：中世纪欧洲的封建制度3. 第三单元：东亚古代文明的交流与发展- 课时7：中国与西亚的交流- 课时8：中国与印度的交流- 课时9：中国与日本的交流4. 第四单元：中国古代王朝的兴衰- 课时10：秦朝的崛起与统一- 课时11：两汉时期的政治与文化- 课时12：魏晋南北朝时期的分裂与统一5. 第五单元：中世纪的亚洲- 课时13：亚洲各国的交往与发展- 课时14：伊斯兰帝国的兴起与发展- 课时15：蒙古帝国的兴起与传播教学方法本教学计划将采用以下多种教学方法，以提高学生的研究兴趣和参与度：- 教师讲授：通过系统的讲解和演示，向学生传授历史知识和概念。

- 小组合作：鼓励学生在小组中进行讨论和合作，促进彼此之间的研究和交流。

- 视觉辅助：使用图片、地图、时间线等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆历史事件和人物。

- 互动活动：组织学生参与角色扮演、辩论、讲故事等互动活动，培养他们的表达和批判思维能力。

- 实地考察：安排学生进行历史遗址、博物馆等实地考察，拓宽他们的历史视野。

教学评估为了评估学生的研究成果和教学效果，本教学计划将采用以下评估方式：- 课堂测试：通过课堂小测验评估学生对课堂知识的掌握情况。

- 作业评估：评估学生完成作业的质量和准确性。

- 小组讨论：根据学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作和沟通能力。

- 项目作业：要求学生根据所学知识完成相关项目作业，并进行评估。

- 期末考试：通过期末考试全面评估学生对本学期历史知识的掌握情况。

参考资源- 人教版八年级历史上册教材- 相关历史书籍和资料- 互联网资源时间安排本教学计划的时间安排为每周两节历史课，共计15周完成全部教学内容。

2
9
10.28—11.03
第15课：国共合作与北伐战争
第16课：毛泽东开辟井冈道路
2
10
11.04—11.10
期中复习，期中考试，试卷讲解
2
11
11.11—11.17
第17课：中国工农红军长征
第18课：从九一八事变到西安事变2源自1211.18—11.24
第19课：七七事变与全民族抗战
第20课：正面战场的抗战
2
9
10.28—11.03
演唱《校园小戏迷》，聆听《你待同志亲如一家》
2
10
11.04—11.10
复习欣赏曲目，复习演唱曲目
2
11
11.11—11.17
期中活动
2
12
11.18—11.24
聆听《五彩缤纷的大地》，《今天是你的生日》
2
13
11.25—12.01
聆听《黄河颂》，演唱《龙的传人》
2
14
12.02—12.08
2
18
12.30—01.05
期末复习
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
期末复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
周次
起止时间
教 学 内 容
课时
备注
1
09.01—09.08
聆听《茉莉花》，演唱《东边升起月亮》
2
2
09.09—09.15
演唱《茉莉花》，聆听《茉莉花》
2
3
09.16—09.22
聆听《小河淌水》，演唱《妈妈格桑拉》
部编版八年级上册历史教学进度表
周次
起止时间

复习
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
欣赏《牧歌》、《故乡是北京》，学唱《杨柳青》
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
欣赏《故乡是北京》，学唱歌曲《大雁湖》
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
欣赏《乒乓变奏曲》《陀螺》，学唱《哦，十分钟》
2
7
10.14—10.20
学唱《大家来唱》，欣赏《打字机》
2
8
10.21—10.27
欣赏《水上音乐》，学唱《让我们荡起双桨》
2
14
12.02—12.08
欣赏《生日快乐变奏曲》，学唱《幸福拍手歌》
2
15
12.09—12.15
学唱《祝你快乐》聆听《阳光牵着我的手》
2
16
12.16—12.22
聆听《甘洒热血写春秋》《夜深沉》，学唱《龙里格龙》
2
17
12.23—12.29
复习
2
18
12.30—01.05
部编版八年级上册历史教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课：鸦片战争
2
2
09.09—09.15
第2课：第二次鸦片战争；第3课太平天国运动
2
3
09.16—09.22
第4课：洋务运动和边疆危机
第5课：甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
2
中秋
节假
4
09.23—09．30

人教版八年级历史上册教学计划教学目标知识与技能1. 掌握中国近代史上重大历史事件的时间、地点、过程和主要人物。

2. 了解中国近代史上重要历史事件的原因、背景和影响。

3. 培养学生的时空观念，能够将历史事件放置于相应的历史背景和时间坐标中。

过程与方法1. 采用问题驱动、案例分析等教学方法，引导学生主动探究历史问题。

2. 运用比较分析、归纳总结等方法，帮助学生理解历史发展的规律。

3. 利用多媒体、网络等现代教育技术手段，提高学生的研究兴趣和参与度。

情感态度价值观1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

2. 增强学生的国家观念、民族观念，培养学生的社会责任感和使命感。

3. 引导学生正确认识历史，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

教学内容第一单元鸦片战争与太平天国运动1. 鸦片战争的爆发与《南京条约》的签订2. 太平天国运动的兴起与发展3. 第二次鸦片战争与《天津条约》的签订第二单元洋务运动与戊戌变法1. 洋务运动的兴起与发展2. 戊戌变法的背景、过程与结果3. 义和团运动的兴起与发展第三单元辛亥革命与中华民国的建立1. 辛亥革命的过程与结果2. 中华民国的成立与政治体制3. 军阀割据与民国的混乱局面第四单元抗日战争与解放战争1. 抗日战争的爆发与过程2. 解放战争的背景与过程3. 中华人民共和国的成立教学时间安排第一单元：鸦片战争与太平天国运动- 鸦片战争的爆发与《南京条约》的签订：2课时- 太平天国运动的兴起与发展：2课时- 第二次鸦片战争与《天津条约》的签订：2课时第二单元：洋务运动与戊戌变法- 洋务运动的兴起与发展：2课时- 戊戌变法的背景、过程与结果：2课时- 义和团运动的兴起与发展：2课时第三单元：辛亥革命与中华民国的建立- 辛亥革命的过程与结果：2课时- 中华民国的成立与政治体制：2课时- 军阀割据与民国的混乱局面：2课时第四单元：抗日战争与解放战争- 抗日战争的爆发与过程：2课时- 解放战争的背景与过程：2课时- 中华人民共和国的成立：2课时教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的研究状态。

八年级历史上册教学方案(部编人教版)篇一本学期，我任八年级历史教学工作，为了使历史教学有方案、有步骤地进展，也为了进一步进步教学质量，特拟定本教学方案。

一、课标要求1、掌握根本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史开展的根本线索。

2、通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和宏大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过搜集资料、构建论据和独立考虑，可以对历史现象进展初步的归纳、比拟和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史开展进程的理解，并做出自己的解释。

3、逐渐理解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国情感，逐步确立为祖国的社会现代化建立、人类和平与进步事业做奉献的人生理想。

二、教材分析^p(一)编写特点：本教材突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新意识和和理论才能。

教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度。

既考虑现代消费开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习程度的实际可能。

内容安排注意历史学科自身的特点，着力克制内容的“难、繁、偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变老师的教学方式和学生的学习方式，培养学生创新精神和理论才能。

本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的考虑空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，拓展视野，开展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又施行了爱国教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜测、验证，推理与交流等教学活动。

(二)教学内容：本教材以课为单位，上册表达了从鸦片战争到新民主____的成功的历史，共22课。

人教版八年级历史上册教学计划、进度表
教学计划
- 第一课：古代文明的发展与交流
- 第二课：古代华夏文明与世界古文明
- 第三课：封建社会的特点与世界封建社会的比较
- 第四课：初唐的政治、经济和文化
- 第五课：盛唐文化的特点和贡献
- 第六课：宋代政治和社会
- 第七课：元代的政治、军事和文化
- 第八课：明代的疆域、政治和文化
- 第九课：明代社会的动荡和崩溃
- 第十课：近代中国的开端
教学进度表
- 第一周：第一课
- 第二周：第二课
- 第三周：第三课
- 第四周：第四课
- 第五周：第五课
- 第六周：第六课
- 第七周：第七课
- 第八周：第八课
- 第九周：第九课
- 第十周：第十课
补充说明
- 教学计划可根据实际情况做适当调整
- 在每周教学进度表中，可以细分每周的具体教学内容和安排- 每节课的教学时间约为45分钟，具体时间安排可根据学校的上课时间来确定
- 建议在每节课后安排适当的复和讨论时间，以巩固学生的研究成果
- 教学过程中，可以运用多种教学方法和资源，例如讲解、讨论、小组活动、绘画等，以激发学生的兴趣和提高研究效果
以上是人教版八年级历史上册教学计划和进度表的简要内容，具体教学内容和方法可根据教师的实际情况进行调整和补充。