08第五章明大德守公德严私德(下)

第五章明大德守公德严私德一、道德及其变化发展1．道德的起源、本质、功能与作用（1）道德的起源道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。

它是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。

作为人类社会特有的一种社会现象，道德是人类社会发展到一定阶段的必然产物。

①劳动是道德起源的首要前提道德是人类社会的特有现象。

劳动将人与动物区分开来，劳动创造了人和人类社会，也创造了道德，是道德起源的第一个历史前提。

②社会关系是道德赖以产生的客观条件正是社会关系的形成和发展产生了调节各种关系特别是利益关系的需要，道德恰恰是适应社会关系调节的需要而产生的。

③人的自我意识是道德产生的主观条件意识是道德产生的思想认识前提。

人只有在社会实践中，充分意识到自我作为社会成员与其他动物的根本区别，意识到自我在社会中的角色与地位，意识到自我与他人或集体不同的利益关系，并由此产生调节利益矛盾的迫切要求时，道德才得以产生。

（2）道德的本质①道德是反映社会经济关系的特殊意识形态道德的产生、发展和变化，归根结底根源于社会经济关系。

a．道德的性质和基本原则、规范反映了与之相应的社会经济关系的性质和内容。

b．道德随着社会经济关系的变化而变化。

c．道德作为一种社会意识，在阶级社会里总是反映着一定阶级的利益，因而不可避免地具有阶级性；同时，不同阶级之间的道德或多或少有一些共同之处，反映着道德的普遍性。

d．作为社会意识的道德一经产生，便有相对独立性。

这种相对独立性既表现为道德的历史继承性，也表现为道德对社会发展具有能动的反作用。

②道德是社会利益关系的特殊调节方式道德是一种调整人与人、人与社会、人与自然以及人与自身之间关系的特殊的行为规范。

这种行为规范与法律规范、政治规范的不同之处在于它是用善恶标准去评价，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念来维持的，因此是一种非制度化的、柔性的规范。

道德通过社会的道德风尚和个人的道德风范来调节利益关系。

有明大德守公德严私德心得体会有明大德守公德严私德心得体会范文当我们有一些感想时，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。

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日前，中央组织部印发《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》，要求各地区各部门加强理想信念和道德品行教育，引导和帮助干部始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，始终坚守共产党人的精神家园。

学习使人进步，是一个亘古不变的真理。

在选择学习内容上，也要结合实际，有针对性的开展，这样才会达到事半功倍的效果。

日前，中央组织部发文要求各级党员干部教育培训中要加强理想信念和道德品行教育，一方面，反映出当前党员干部队伍中理想信念不够坚定，道德品行有待加强已经成为一项不得不引起各级关注的问题，另一方面，也可以看出理想信念和道德品行对于一名合格共产党员而言是多么的重要。

加强理想信念和道德品行教育，关键是要引导干部把理想信念建立在对科学理论的理性认同上、对历史规律的正确认识上、对基本国情的准确把握上。

一方面，要积极引导广大党员重温党的历史，缅怀革命先烈为党的建设所做出的牺牲与努力，通过重温党的历史，进一步坚定广大党员的理想信念，牢固树立立党为公的共产主义信念，为实现伟大中国梦凝心聚力，筑好思想堡垒。

加强理想信念和道德品行教育，要优化培训机制，丰富培训内容，可以结合工作实际，组织开展重走革命路，重温革命史等实践活动，可以组织专题学习交流会、座谈会，可以组织深入实际走访，重温革命情怀等活动，以丰富多彩的形式，带动广大党员的学习积极性，变被动学习为主动，积极引导广大党员认真开展理想信念教育和道德品行教育，为党的事业培育更多合格的共产党员。

社会主义核心价值观作为当代中国马克思主义科学理论体系的重要组成部分，是建设中国特色社会主义的思想保证，是社会主义道德体系的基本内核。

明大德、守公德、严私德是我国传统文化中的重要理念，它们是对人们品德修养和行为规范的要求。

这三个方面的内涵包含着丰富的道德观念和行为准则，体现了我国古代智慧和伦理价值观的精髓。

在当今社会，这些传统观念仍然具有重要的现实意义，对于推动社会文明、提升国民素质具有深远的影响。

一、明大德明大德是指要有高尚的品德和道德修养。

在我国传统文化中，大德是指大义、大礼、大仁、大孝、大忠、大信等道德观念。

明大德的内涵主要体现在以下几个方面：1. 崇尚正义：明大德要求人们具有崇尚正义、公平公正的精神，具有为正义事业奋斗的勇气和决心。

不偏袒私情，不曲解事实，秉持公正的态度对待事物。

2. 培养修养：明大德要求个人具有高尚的道德情操和修养，要从小事做起，注重个人修养和品德的提升，培养出谦虚、宽容、谨慎、诚实的品格。

3. 尊重他人：明大德倡导尊重他人，关爱生命，尊重每个人的个人尊严和权利，不褒贬他人，不歧视他人，与人为善，以礼待人。

二、守公德守公德是指要遵守社会公共道德规范，顾全大局，维护公共利益。

守公德的内涵主要包括以下几个方面：1. 遵守法律：守公德首先是要遵守国家法律法规，不违法乱纪，自觉履行公民的法律责任和义务，不为一己私利损害公共利益。

2. 尊重公共秩序：守公德要求人们尊重社会公共秩序，不扰乱公共秩序，不危害社会安宁，自觉遵守社会规范，维护社会稳定。

3. 维护公共环境：守公德还包括维护公共环境的责任，爱护公共财物，不随意破坏公共设施，不乱涂乱画，保持公共空间的整洁与美观。

三、严私德严私德是指要严格要求自己，遵守个人道德规范，保持良好的个人品德和行为习惯。

严私德的内涵主要包括以下几个方面：1. 自律自强：严私德要求人们自律自强，树立正确的人生观和世界观，培养自尊、自爱、自重的品质，不放纵个人私欲，不沉溺于低级趣味。

2. 忠诚诚信：严私德要求人们保持诚实守信的品质，言行一致，言出必行，不欺骗他人，不言而无信，保持高尚的道德操守。

第5章明大德守公德严私德道德，是人类社会发展的基石，是每个人行为的准则和价值取向。

在当今社会，“明大德、守公德、严私德”成为了我们每个人应当追求和践行的重要理念。

明大德，就是要明白和坚守国家和民族的大义。

国家的繁荣昌盛、民族的尊严和荣誉，是我们每一个人的责任和使命。

大德，是一种宏观的、高层次的道德追求，它体现在对国家的忠诚，对民族的热爱，以及对社会发展的积极贡献。

回顾历史，无数仁人志士为了国家和民族的利益，不惜抛头颅、洒热血。

在抗日战争时期，无数英勇的战士们舍生忘死，抵御外敌入侵，他们用鲜血和生命捍卫了国家的尊严和领土完整，这就是明大德的生动体现。

在当今时代，明大德意味着积极投身于国家的建设和发展，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

科研工作者刻苦钻研，攻克技术难题；教育工作者辛勤耕耘，培育祖国的未来；医务工作者坚守岗位，守护人民的健康。

他们都在各自的领域中，以实际行动践行着明大德的理念。

守公德，是指遵守社会公共领域的道德规范。

社会是一个大家庭，每个人的行为都会对他人产生影响。

遵守公德，就是要维护社会的公共秩序，尊重他人的权利和利益，促进社会的和谐与进步。

在公共场所，我们要遵守秩序，不大声喧哗，不随地吐痰，不插队。

这些看似微不足道的行为，却反映了一个人的公德心。

在交通出行中，遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不仅是对自己生命的负责，也是对他人安全的尊重。

在网络世界里，不传播谣言，不恶意攻击他人，营造一个文明、健康的网络环境，也是守公德的重要表现。

此外，保护环境、爱护公共设施、热心公益事业等，都是守公德的具体体现。

当我们积极参与志愿服务，帮助弱势群体，为社会传递正能量时，我们就在为构建一个更加美好的社会贡献力量。

严私德，侧重于个人品德的修养和自律。

私德关乎个人的形象和声誉，更影响着家庭的和睦与社会的稳定。

严私德要求我们在日常生活中，做到诚实守信、正直善良、尊老爱幼、勤俭节约。

诚实守信是做人的根本。

题库第五章明大德守公德严私德一. 单项选择题1. 道德发源的首要前提是（）A. 上天神的旨意B.社会关系C.劳动D.动物的本能行为C2. 权衡一个社会精神文明发展水平的重要标记是（）A. 文化水平提升B.社会道德风俗C. 生产进步程度D.国际交往扩大B3. 为调整和规范人类社会生活三大领域，分别形成了（）A. 生活道德 . 职业道德 . 家庭道德B. 生活道德 . 职业道德 . 社会公德C. 社会公德 . 生活道德 . 职业道德D. 社会公德 . 职业道德 . 家庭道德D4. 以下哪个行为不属于引领社会风俗的范围（）A. 讲正气B.知荣辱C.树文明D.促和睦C5.社会主义道德的中心和原则 ( ) A. 为人民服务 , 保护社会主义制度B. 保护社会主义制度 , 集体主义C. 为人民服务 , 集体主义D. 保护社会主义制度 , 为人民服务C6.以下哪一项为哪一项不正确的择业观和创业观( ) A. 建立崇敬的职业理想B.掌握必备的职业技术C.听从社会发展的需要D.培育创业的勇气和能力B7.家家有老人 , 人人都会老 , 所以要求我们“老吾老以及人之老 , 幼吾幼以及人之幼”。

这反应了家庭美德的基本规范之一 , 即( )A. 尊老爱幼B.男女同等C.夫妇友善D.邻居团结A8.陶行知先生说：“爱之酒，甜而苦。

两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随意喝，要中毒。

”这表现了爱情的（）A.生物本能性B.专一排他性C.同等互爱性D.激烈长久性B9. 道德不拥有（）A. 阶级性B.相对独立性C.全民性D.广泛性D10.马克思指出：“真实的爱情是表此刻恋人对他的偶像采纳委婉 . 谦和甚至羞怯的态度，而绝不是表此刻任意表露热忱和过早的亲昵。

”他的意思是说，在恋爱过程中两方应： ( )A.同等执行道德义务B.把个人纵欲作为爱情的目的C.有崇高的情味和健康的交往方式D.追求离开现实生活的“纯精神”关系C二. 多项选择题1.在网络生活中增强社会公德自律： ( )A.正确使用网络工具B.健康进行网络交往C.自觉防止沉浸网络D.养成网络自律精神ABCD2. 以下不是职业生活中的道德规范有（）A.团结忠诚B.服务民众C.吃苦耐劳D.诚实守信AC3. 道德的定义（）A.人类社会独有的一种社会现象B.对人类的一种内在拘束C.人类社会发展到必定阶段的必定产物D.为人处世的基本标准AC4. 以下哪些是掌握道德涵养的正确方法（）A.积善成德B.忠诚待人C.省察克治D.学思并重E.遵纪守纪ACD5.道德的实质是 ( )A.反应社会经济关系的特别意识形态B. 作为社会心识的特别形式C.是社会利益关系的特别调理方式D.一种实践精神ACD6.在中国传统道德中，反应重视道德践履，重申涵养的重要性，倡议道德主体要在完美自己中发挥自己的能动作用的是（）A.“见贤思齐焉，见不贤而自察也”“吾日三省吾身”B.“道虽迩，不可以不至；事虽小，不为不可”C.孔子说，“仁远乎哉我欲仁，斯仁至矣”D.墨家倡议“察色修身”“以身戴行”ABCD7.中华民族优异道德传统的主要内容是（）A.侧重整体利益 , 国家利益和民族利益 , 重申对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神B.尊崇“博爱”原则，侧重以和为贵C.倡议人伦价值，重视道德义务D.追求精神境地，神往理想人品E.重视道德践履，重申道德涵养ABCDE8.道德认识功能的作用是（）A.帮助人们认识社会道德生活的规律和原则B.认识人生的价值和意义C.认识自己对家庭 . 别人 . 社会的义务和责任，D.使道德实践成立在明辨善恶的认识基础上，并正确选择道品德为ABCD9.道德的社会作用，主要表此刻（ ABCD ）A.道德可以影响经济基础的形成 . 稳固和发展B.道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量C.道德对其余社会心识形态的存在有侧重要的影响D.道德经过调整人们之间的关系保护社会次序的稳固ABCD10.在网络生活中增强社会公德自律： ( )A.正确使用网络工具B.健康进行网络交往C.自觉防止沉浸网络D.养成网络自律精神ABCD三 . 名词解说道德 : 作为人类社会独有的一种社会现象，道德是人类社会发展到必定阶段的必定产物。

第五章明大德守公德严私德一、单项选择题1、道德是以（）为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。

P89A.真假B.善恶C.是非D.美丑2、道德产生的主观条件是( )p91A.个人利益与集体利益矛盾B.人的自我意识C.社会分工的不同D.社会关系3、道德赖以产生的客观条件是（）。

P90A.社会关系B.人的自我意识C.生产实践D.人类的自我进化4、（）创造了人和人类社会，是人类道德起源的第一个历史前提。

P90A.劳动B.自然C.宗教D.合作5、道德的产生、发展和变化，归根到底根源于（）。

p91A.社会经济关系B.在法律上的反映C.全体人民的意愿D.统治阶级的意志6、（）是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。

P93A.道德的认识功能B.道德的规范功能C.道德的调节功能D.道德的导向功能7、在道德的历史发展中出现了多种历史类型，其中出现最早的是（）。

P95A.原始社会的道德B.奴隶社会的道德C.封建社会的道德D.资本主义的道德8、《诗经》提出“夙夜在公”的道德要求，《尚书》也有“以公灭私，民其允怀”的思想，两者都体现了中华传统美德中的（）的基本精神。

P97A.重视整体利益,强调责任奉献B.推崇“仁爱”原则，注重以和为贵C.提倡人伦价值，重视道德义务D.追求精神境界，向往理想人格9、孔子强调“己欲立而立人，己欲达而达人”，墨子提出“兼相爱，交相利”，体现的是中华传统美德中（）的基本精神。

P97A.重视整体利益.强调责任奉献B.推崇“仁爱”原则，注重以和为贵C.提倡人伦价值，重视道德义务D.追求精神境界，向往理想人格10、中国革命道德萌芽于（）前后，发端于中国共产党成立以后蓬勃发展的伟大工人运动和农民运动，经过土地革命战争、抗日战争、解放战争以及社会主义革命、建设、改革的长期发展，逐渐形成并不断发扬光大。

P100A.义和团运动B.太平天国运动C.五四运动D.一二九运动11、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是（）。

题型：单选题章节：第五章第五章明大德守公德严私德1、大学时期是人生（B）形成、发展和成熟的一个重要阶段。

A．道德品质B．道德意识 C．道德境界D．道德素质2、大学生要继承和弘扬（C），做一个知荣辱、讲道德的人。

A．社会主义道德精神 B．马克思主义道德精髓C．中华民族优良道德传统 D．世界文化中的道德传统3、道德属于（D）范畴。

A．伦理范畴 B.文化范畴 C．经济范畴 D．上层建筑的范畴4、道德是一种特殊的（A）。

A．社会意识形态B．文化形态 C．经济形态D．伦理形态5、道德是通过社会舆论、人们的内心信念和（A）来维系。

A．传统习俗B．生活习惯 C．法律制度D．个人喜好6、道德是通过传统习俗、人们的内心信念和（C）来维系。

A．生活习惯B．法律制度 C．社会舆论D．个人喜好7、道德是通过社会舆论、传统习俗和（D）来维系。

A．生活习惯B．法律制度 C．个人喜好D．人们的内心信念8、马克思主义认为，道德是一种（A），其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。

A．社会现象B．文化现象 C．经济现象D．制度现象9、（C）的形成是道德赖以产生的客观条件A．伦理关系 B．法律关系 C．社会关系D．道德关系10、道德是（C）的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德A．伦理关系B．法律关系 C．社会关系D．道德关系11、（A）的形成与发展是道德产生的主观条件A．人类的自我意识B．人类的道德意识 C．人类的互助意识D．人类的共生意识12、道德产生所需要的主客观条件是统一于（C）A．生活实践B．生产关系 C．生产实践D．社会实践13、（A）是人类道德起源的第一个历史前提A．劳动B．语言 C．社会风俗D．传统习惯14、人类最初的道德是以（B）等形式表现出来A．社会舆论B．风俗习惯 C．生活习惯D．制度规范15、道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由（C）决定的，是社会经济关系的反映A．上层建筑B．经济基础 C．统治者 D．生产关系16、社会经济关系的性质决定着各种道德体系的（B）A．功能B．性质 C．原则D．产生17、社会经济关系所表现出来的利益决定着道德的基本原则和（D）A．基本功能B．基本性质 C．基本要素D．主要规范18、社会经济关系所表现出来的利益决定着道德的（B）和主要规范A．基本功能B．基本原则 C．基本性质D．基本要素19、在阶级社会中，社会经济关系的阶级特性决定了道德的（A）A．阶级属性 B．经济属性 C．文化取向D．社会性质20、道德对社会经济经济关系的反映是以（C）的方式来把握世界，引导和规范人们的社会时间活动。

品位·经典人文·社会70【作者简介】　顾俊丽，黑龙江大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：思想政治教育。

从中国传统伦理道德角度解析“明大德、守公德、严私德”○顾俊丽（黑龙江大学　马克思主义学院，黑龙江　哈尔滨　150080）【摘　要】　中国传统伦理道德的形成与发展经历了一个漫长的历史过程，且在遵循不同时期社会需要的基础上进行了剔除和保留，保留下来的部分组成了我们今天的中华优秀传统文化。

明大德、守公德、严私德作为中国传统伦理道德的一部分，是对当下经济社会飞速发展、人们道德修养有待完善的一种补充。

它不仅是对当今从政者的要求，也应是站在历史的角度上对全体中国人民的要求。

【关键词】　中国传统伦理道德；……明大德；……守公德；……严私德一、中国传统伦理道德中的“德”（一）“德”的起源与发展过程中国传统伦理道德产生于中国古代特有的社会形态，是古代先贤在观察所处时代社会状况的基础上总结出来的。

它是中国古代人民为人处世的基本准则，是维持社会和谐安定的重要手段，在中华民族五千多年未曾中断的文明中发挥着巨大作用。

它产生于人们的日常行为之中，又对人们的日常行为进行一定的约束和规范，这就表明其易于理解和掌握，也更容易为世人遵守。

而后被先贤总结出来并逐步发展成为一种社会规范，甚至成为治理天下的一种手段。

“得民心者得天下”，而“得民心”的一个重要手段就是要营造一个良好的社会环境，使得百姓能够安居乐业。

因此，在中国古代的历史进程中，中国传统伦理道德是人际关系的总结，同时也是治理国家的需要，起着维护社会稳定，维系中华民族命脉的重要作用。

德字在西周时期就已出现并具有一定的含义。

道与德起初是并列使用的，两者内涵相似。

后来，古人将二者连称，“道德”一词便由此产生，并从战国后期开始普遍使用。

关于道德一词的解释，学界认为宋代理学家朱熹的界说可以看作经典：道者，人之所共由；德者，己之所独得。

认为道是人们应共同遵守的一种行为准则，德则是个人对道德的理解、领悟及践行。

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明大德守公德严私德的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！今天，我想和大家分享一下关于明大德守公德、严私德的话题。

在现代社会中，公德和私德的重要性愈来愈被人们所重视。

大学，作为一个重要的教育机构，在教育学生学术、职业道德、社会责任等方面扮演着重要的角色。

因此，我们不仅应该在学术上追求卓越，更应该在人格修养方面注重培养。

首先，明大德。

在学校中，明大德体现在我们应该遵守校规校纪、遵守社会公共规范、维护社会公共秩序。

比如，我们要遵守上课纪律，在公共场合不吸烟、不说脏话，不乱扔垃圾等等。

这些都是我们应该遵守的规范。

如果每个人都能把这些规范牢记在心，做到身体力行地遵守，就能营造出一个宽松、和谐的学习环境。

德才兼备，文明从我做起。

其次，严私德。

在校园内的交往中，私德更加需要我们去关注。

私德是指个人品德修养，包括个人素质、礼貌、诚信、规矩等。

要严格要求自己，从生活细节中做起，比如守时、守信、守规矩、爱护公共财物等等。

这样不仅会让自己的生活更加纯粹，更会在校园中树立好的形象，广泛地影响他人。

在我们行事的时候，要想着自己是这个集体的一份子，不仅要为自己的行为负责，也要为别人的利益着想。

我们的一举一动都会对别人产生积极或消极的影响，因此，我们要时刻铭记行为的责任感，做到言行一致、言行匹配。

同时，不断引导、激励他人，营造一个团结、友爱的环境，彰显大学共同体的文化精神。

最后，让我们共同呼吁：明大德守公德严私德，树立正确的人生态度，维护大学精神，为建设和谐社会积极做贡献！感谢大家的聆听！。

第五章明大德守公德严私德5.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一：道德及其变化发展★★★★1．道德概述（见表5-1）表5-1 道德概述2．道德的功能与作用（1）道德的功能（见表5-2）表5-2 道德的功能（2）道德的作用（见表5-3）表5-3 道德的作用3．道德的变化发展（见表5-4）表5-4 道德的变化发展考点二：吸收借鉴优秀道德成果★★★★1．传承中华传统美德（1）中华传统美德的基本精神（见表5-5）表5-5 中华传统美德的基本精神（2）中华传统美德的创造性转化和创新性发展（见表5-6）表5-6 中华传统美德的创造性转化和创新性发展2．发扬中国革命道德（1）中国革命道德的形成与发展（见表5-7）表5-7 中国革命道德的形成与发展（2）中国革命道德的主要内容和当代价值（见表5-8）表5-8 中国革命道德的主要内容和当代价值3．借鉴人类文明优秀道德成果（见表5-9）表5-9 借鉴人类文明优秀道德成果考点三：遵守公民道德准则★★★★要点1．社会主义道德的核心和原则（1）为人民服务是社会主义道德的核心为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。

为什么人服务是道德的核心问题。

①为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。

②为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

③为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。

（2）集体主义是社会主义道德的原则集体主义已经成为调节国家利益、社会整体利益和个人利益关系的基本原则。

①集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。

②集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。

③集体主义重视和保障个人的正当利益。

（3）集体主义的道德要求①无私奉献、一心为公，这是集体主义的最高层次，是共产党员、先进分子应努力达到的道德目标。

②先公后私、先人后己，这是已经具有较高社会主义道德觉悟的人能够达到的要求。

明大德守公德严私德公私观念与公德、私德作者：廖加林玉溪师范学院学报2006年03期公德、私德的区分源于近代以来西方公共领域与私人领域的分立。

公共领域与私人领域以及公共利益与私人利益的划分又是以对公私关系以及个人与社会关系的正确理解为前提的。

本文通过对中西文化史上公私观念的理论清理从而阐述传统中国公私对立的原因，这对于我们在中国文化语境中正确理解公共利益与私人利益、公共领域与私人领域、公德与私德等概念是非常重要的。

一、西方的公私观念在西方语言如英语中，与汉语言中的“公”“私”较为接近的要算“public” 和“ private” 了。

虽说较为接近，其含意还是相差甚远。

在跨文化比较研究中，有学者就曾抱怨，英语“ public” 和“ private” 在汉语的“公”“私”面前一筹莫展。

[1]在西方，公私及与公私相关联的概念一般属于政治哲学范畴，如公权、私权；公共利益、私人利益和公共领域、私人领域等。

下面我们从分析这几对概念入手考察西方公私观念的特点。

自罗马法以来，“公权”即国家权力，亦即公共权力，“私权”即个人权利的观念，早已深入人心。

但这里的“公权”“私权”，都是“法权”，即都是由法律规定并受法律保护的权利。

关于“公权”与“私权”的关系，后来的许多思想家都做了深入的探讨。

洛克的“天赋权利”说作为西方传统久远的“自然权利”说的近代版本，认为历史上存在过一种“自然状态”，在那种状态中有一种“自然法”，人们依据“自然法”而享有“自然权利”，包括生命、自由和财产的权利。

由于自然状态中，缺少作为裁判人们之间一切纠纷的共同尺度，缺少公正的裁判者及执行正当判决的公共权力，因此人类仍然处于一种“充满了恐惧和持续危险的状况”，于是人们订立契约，放弃自保和惩罚犯罪的权利，通过在人世间设立裁判者，使之有权裁决一切争端和匡正国家里任何成员可能受到的损害，这种裁判者就是立法机关或立法机关所委任的行政长官，这样就使人们脱离了自然状态，进入了一种国家的状态。

题型：单选题章节：第五章第五章明大德守公德严私德1、大学时期是人生（）形成、发展和成熟的一个重要阶段。

A．道德品质B．道德意识C．道德境界D．道德素质2、大学生要继承和弘扬（），做一个知荣辱、讲道德的人。

A．社会主义道德精神B．马克思主义道德精髓C．中华民族优良道德传统D．世界文化中的道德传统3、道德属于（）范畴。

A．伦理范畴B．文化范畴C．经济范畴D．上层建筑的范畴4、道德是一种特殊的（）。

A．社会意识形态B．文化形态C．经济形态D．伦理形态5、道德是通过社会舆论、人们的内心信念和（）来维系。

A．传统习俗B．生活习惯C．法律制度D．个人喜好6、道德是通过传统习俗、人们的内心信念和（）来维系。

A．生活习惯B．法律制度C．社会舆论D．个人喜好7、道德是通过社会舆论、传统习俗和（）来维系。

A．生活习惯B．法律制度C．个人喜好D．人们的内心信念8、马克思主义认为，道德是一种（），其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。

A．社会现象B．文化现象C．经济现象D．制度现象9、（）的形成是道德赖以产生的客观条件A．伦理关系B．法律关系C．社会关系D．道德关系10、道德是（）的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德A．伦理关系B．法律关系C．社会关系D．道德关系11、（）的形成与发展是道德产生的主观条件A．人类的自我意识B．人类的道德意识C．人类的互助意识D．人类的共生意识12、道德产生所需要的主客观条件是统一于（）A．生活实践B．生产关系C．生产实践D．社会实践13、（）是人类道德起源的第一个历史前提A．劳动B．语言C．社会风俗D．传统习惯14、人类最初的道德是以（）等形式表现出来A．社会舆论B．风俗习惯C．生活习惯D．制度规范15、道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由（）决定的，是社会经济关系的反映A．上层建筑B．经济基础C．统治者D．生产关系16、社会经济关系的性质决定着各种道德体系的（）A．功能B．性质C．原则D．产生17、社会经济关系所表现出来的利益决定着道德的基本原则和（）A．基本功能B．基本性质C．基本要素D．主要规范18、社会经济关系所表现出来的利益决定着道德的（）和主要规范A．基本功能B．基本原则C．基本性质D．基本要素19、在阶级社会中，社会经济关系的阶级特性决定了道德的（）A．阶级属性B．经济属性C．文化取向D．社会性质20、道德对社会经济经济关系的反映是以（）的方式来把握世界，引导和规范人们的社会时间活动。