【创意幼教】最新幼儿园小班安全活动教案：学会自我保护教案附教学反思(四篇)

小班安全教案《学会自我保护》及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第三章节“个人安全”，详细内容主要围绕“学会自我保护”这一主题，包括识别安全标志、紧急情况下的求助方法、保护个人隐私部位等。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并理解常见的安全标志，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿在紧急情况下，能够迅速、正确地求助，增强自我保护能力。

3. 教育幼儿保护自己的隐私部位，避免受到侵害。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在紧急情况下，能够迅速、正确地求助。

教学重点：识别安全标志，提高安全意识；保护隐私部位。

四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、求助场景卡片、挂图、视频等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个小朋友在户外遇到危险，成功求助的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）：（1）展示安全标志卡片，让幼儿识别并说出它们的意义。

（2）讲解紧急情况下的求助方法，如向身边的大人求助、拨打110等。

（3）教育幼儿保护自己的隐私部位，不随意让他人触摸。

3. 例题讲解（10分钟）：（1）出示求助场景卡片，让幼儿判断哪些是正确的求助方式。

（2）通过挂图，让幼儿找出安全标志，并说明它们的作用。

4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿分成小组，互相讨论并展示自己学会的安全标志。

（2）开展“求助小能手”游戏，让幼儿在游戏中练习求助方法。

六、板书设计1. 安全标志：红绿灯、警示牌、禁止标志等。

2. 求助方法：向身边的大人求助、拨打110等。

3. 保护隐私部位：不让他人随意触摸。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，寻找生活中的安全标志，并拍照记录。

2. 答案：完成作业后，家长协助幼儿整理照片，并在课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。

同时，可以开展相关的主题活动，如“安全知识竞赛”、“亲子安全演练”等，进一步巩固幼儿的安全意识。

小班自护自救平安教育教案反思幼儿园事故频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的损害孩子，意外损害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。

所以爱护孩子不受损害，爱护他们的健康成为幼儿园工作的首位。

下面是我为大家整理的小班自护自救平安教育教案反思5篇，期望大家能有所收获!小班自护自救平安教育教案反思1活动目标：1 通过本教学活动，使幼儿有自我爱护的初步意识。

2 幼儿在遇见突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。

3 培育幼儿自我爱护力量。

活动重点：幼儿在遇见突发大事时能够使用正确地方法爱护自己。

活动难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决生疏人的带着。

活动预备：1场景2场景。

相关图片[__做坏事图，生疏人骗小孩图片]活动过程：一开头局部1场景1(发生突发大事，有__入园，并挟持幼儿并其领走)老师观看有而反响并记录。

2说一说刚刚发生了什么事情，我们小伴侣怎麽做的我们正确的方法应当是什么二根本局部1 老师出示相关图片，请幼儿观看并说出图中发生什么事。

2 请幼儿说说假如自己遇见此类大事应当如何对应。

3 老师指导幼儿在遇见突发大事时应当如何解决(打求救或呼喊救命)4 场景2，考验幼儿是否使用正确方法爱护自己。

5 依据场景2再次对幼儿进行教育。

三结素局部谈话：说一说在生活中还有什么其它突发大事，我们如何解决。

活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。

而老师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。

今日当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。

那么我们怎样才能把“保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性〞结合起来呢由于幼儿的身心开展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在玩耍活动中特殊是户外的中，那么可能造成意外的事故。

小班安全教案及教学反思《学会自我保护》 (2) 小班安全教案及教学反思《学会自我保护》 (2)精选5篇（一）教案概述：教案名称：学会自我保护班级：小班年级：幼儿园课时：1课时教学目标：1.了解自我保护的概念和重要性。

2.学习一些基本的自我保护技能，如遇到危险时的保护动作、电话求助等。

3.培养孩子对危险的敏感性，提高自我保护能力。

教学内容：1.自我保护的概念和重要性。

2.常见的危险情况和自我保护方法。

3.电话求助的方法和注意事项。

教学准备：1.课件或图片展示相关概念和示范图片。

2.教具：电话道具、图书《小猪学会自我保护》等。

3.危险情景的图片或视频。

教学步骤：步骤一：导入引导孩子回忆上一节课学习的内容，并问一些与自我保护相关的问题，如“你们知道什么是自我保护吗？为什么自我保护很重要呢？”等，激发孩子的思考和参与。

步骤二：讲解通过课件或图片展示，给孩子介绍自我保护的概念和重要性，并结合生动的示范图片或视频，向孩子展示一些常见的危险情况，如过马路时车辆突然冲来、陌生人拉着孩子等，并向孩子提出相应的自我保护方法，如走人行横道过马路、不随便跟陌生人走等。

步骤三：角色扮演通过角色扮演的方式，让孩子参与自我保护的情景模拟，帮助他们理解和掌握正确的自我保护技能。

教师可以扮演不安全的角色，向孩子示范如何保护自己，例如示范如何呼救、如何求助、如何保护自己等等。

步骤四：电话求助介绍电话求助的重要性和方法，并向孩子展示怎样正确使用电话道具，让孩子学会急需帮助时正确使用电话求助。

步骤五：总结反思让孩子自己总结本节课学到的知识和技能，并引导他们思考如何在生活中更好地运用自我保护的方法，提高自我保护能力。

教学反思：在本节课中，通过引导孩子回忆和提出问题，激发了他们对自我保护的思考和兴趣。

通过讲解自我保护的概念和重要性，并结合生动的示范图片或视频，让孩子理解了自我保护的概念和一些常见的危险情况。

通过角色扮演的方式，孩子参与了自我保护的情景模拟，加深了他们对自我保护技能的理解和掌握。

小班安全优质教案《学会自我保护》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的安全》，具体内容为第三节《学会自我保护》。

通过学习本节内容，使幼儿了解日常生活中如何保护自己，避免发生危险。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自我保护的重要性，增强安全意识。

2. 使幼儿掌握基本的自我保护方法和技巧。

3. 培养幼儿在遇到危险时，能够冷静、机智地应对。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的自我保护方法。

难点：如何让幼儿在实际情境中灵活运用自我保护方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、安全教育动画、图片、卡片等。

学具：安全知识小手册、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中的安全场景，引导幼儿观察并说出存在的安全隐患。

2. 例题讲解（10分钟）（1）当有陌生人敲门时，我们应该怎么办？（2）在幼儿园玩耍时，如何避免摔伤？（3）过马路时，应该注意哪些事项？3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿结合自己的生活经验，分享自我保护的方法。

教师点评并给予鼓励。

5. 游戏环节（5分钟）设计一个关于自我保护的小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

6. 课后拓展（5分钟）布置课后作业，让幼儿和家长一起完成。

六、板书设计1. 《学会自我保护》2. 内容：（1）陌生人敲门：不随便开门，先确认身份。

（2）避免摔伤：玩耍时注意安全，不乱跑。

（3）过马路：看红绿灯，走斑马线，遵守交通规则。

七、作业设计1. 作业题目：（2）画一幅关于自我保护的画，展示自己在遇到危险时如何保护自己。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿在自我保护方面还存在一定的不足，需要在今后的教学中加强实践环节，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择贴近幼儿生活的场景，如家庭、幼儿园、公园等，使幼儿能够产生共鸣。

小班安全教育保护自己教案小班安全教育保护自己教案（通用10篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班安全教育保护自己教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班安全教育保护自己教案篇1一、设计意图：生活中经常存在着一些潜在的“危险”因素。

幼儿由于没有亲身的体验，往往体会不到，不知如何躲避危险，只有“动之以情，晓之以理”，引导幼儿正确认识周围世界，积极主动地学习自我保护方法，提高自我保护的能力，才会真正地“导之以行”。

教师要试引导幼儿结合切身的经验对这一问题进行探究，使幼儿分辩安全行为与危险动作，学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自己的方法。

二、活动目标1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

3、丰富幼儿有关安全方面的知识三、活动准备1、提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。

2、生活中，有目的地引导幼儿观察他班幼儿的户外活动。

3、设立“安全角”，提供若干个安全品或危险物的实物与卡片。

如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

四、活动过程活动一、危险在哪里。

（感知讨论阶段）教师利用区角活动、园内观察活动、视听活动等环节，引导幼儿感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

1、观看情景片段“小朋友头向下滑滑梯，结果头上碰了个大包。

”，“小朋友把脚放在摇椅下面，结果脚趾被压破”，引导幼儿论：这样做会发生什么后果？应该怎样做？2、寻找园内可能发生的危险。

幼儿分组寻找，进行讨论，总结。

“小朋友从滑梯背面往上爬，很容易摔下来。

”“秋千荡得太高，会摔下来。

”“小朋友上下楼梯太拥挤，应该按顺序。

”“上攀登架时不能跟小朋友太近，容易被踢到，应该保持距离。

”“在滑梯上不能推人，会掉下来。

”“不能故意撞人，会让别人受伤。

”3、带领幼儿观察他班幼儿的体育锻炼，让幼儿找找哪些是安全行为，哪些是危险动作（老师作好记录）。

幼儿园小班我会保护自己安全教案幼儿园小班我会保护自己安全教案(8篇)在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班我会保护自己安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班我会保护自己安全教案1（一）教学目标1、知识方面使学生知道有关保护青少年健康成长的法律规定，知道青少年自我保护的方法和技巧。

2、能力方面使学生学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，从而初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。

3、情感、态度与价值观追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益。

（二）教学方式活动教学法先学后教，在学生自学预习的基础上，初步掌握课本观点，获得感性认识；再通过情景模拟、角色扮演等课堂活动深化认识；老师在此过程中不断帮助学生澄清观点，掌握方法，从而达到教学目标并充分体现学生主体地位。

（三）教学构思1、温故知新回忆身边的侵害和保护各来自哪里？2、导入新课幻灯片：害人之心不可有，防人之心不可无这句话给了你什么启示？（学生回答，老师归纳）说明：在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也应该增强自我保护意识和能力。

社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内因条件），才能收到良好效果。

引出讨论的话题：我们青少年如何——幻灯片：防范侵害，保护自己老师：大家慢慢长大，参加社会活动的机会也多了，这里老师要提醒大家社会是复杂的，很多生活中的小事，不起眼的东西，也可能成为别人侵害你的手段和工具。

老师：身份证，它是我国公民身份的唯一证明，是十分值得重视和保护好的，如果被不法分子利用，就可能会使自己遭到侵害。

幻灯片：看看身份证老师：完成预习练习：课本第93页案例1，李明所受到的侵害就是因为没有好好地保护自己的身份证。

幼儿园小班安全活动教案：学会自我保护教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班安全活动教案：学会自我保护教案附教学反思一
幼儿园小班安全活动教案：安全小卫士教案附教学反思二
幼儿园小班安全活动教案：安全标志教案三
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幼儿园小班安全活动教案：学会自我保护教案附教学反思一小班安全活动学会自我保护教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道火警电话 119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码，懂得自我保护，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看学会自我保护教案吧。

活动目标：
1 、知道火警电话 119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

2 、懂得自我保护。

3 、巩固认识0-9数字。

4 、加强幼儿的安全意识。

5 、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：
1 、《自我保护》视频。

2 、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）
活动过程：
1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

2、请小朋友们指出消防车和警车。

3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。

4、选择性观看视频
A、观看视频一：在外面走丢了怎么办？
提问，启发幼儿讨论。

1 、你刚才看到了什么？
2 、走丢了应该怎么办？
B、观看视频二：陌生人敲门怎么办？
提问，启发幼儿讨论。

2 / 2。

小班安全教案学会自我保护反思对于小班的幼儿来说，自我保护能力的培养至关重要。

为了帮助他们建立初步的安全意识，学会保护自己，我设计并实施了一堂以“学会自我保护”为主题的安全教案。

在教学活动结束后，我进行了深入的反思，以下是我对这次教学活动的总结和思考。

一、教学目标的达成本次教学的主要目标是让幼儿了解基本的安全知识，如不跟陌生人走、不触摸危险物品等，并培养他们初步的自我保护意识。

通过课堂上的讲解、示范和互动，大部分幼儿能够理解并记住这些重要的安全要点。

例如，在“不跟陌生人走”的环节中，我通过角色扮演的方式，让幼儿亲身体验遇到陌生人的情景。

孩子们在活动中表现出了一定的警惕性，知道不能轻易跟陌生人离开。

这表明他们对这一安全知识有了初步的认识和理解。

然而，也有部分幼儿在面对诱惑时，表现出了犹豫和动摇。

这让我意识到，对于自我保护意识的培养，不能仅仅停留在知识的传授上，还需要在日常生活中不断强化和巩固。

二、教学内容的选择在教学内容的选择上，我结合了小班幼儿的年龄特点和生活实际，选取了一些常见的、易懂的安全知识。

如“小心烫伤”“不玩尖锐物品”等。

这些内容与幼儿的日常生活密切相关，能够引起他们的兴趣和关注。

但在实际教学中，我发现有些内容对于幼儿来说可能过于抽象，如“如何避免触电”。

虽然我通过图片和简单的讲解进行了说明，但孩子们对于电的危险性似乎并没有完全理解。

这让我反思在今后的教学中，对于这类较为复杂的安全知识，需要寻找更直观、更生动的教学方式，比如通过观看相关的动画视频或者进行实地参观等。

三、教学方法的运用为了让幼儿更好地理解和掌握安全知识，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、游戏、角色扮演等。

这些方法在一定程度上激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的参与度。

在讲解环节，我尽量使用简洁明了的语言，并配合生动的表情和动作，以吸引幼儿的注意力。

示范环节则让幼儿更加直观地看到正确的行为方式。

游戏和角色扮演则让幼儿在轻松愉快的氛围中，巩固所学的安全知识。

小班安全教案《学会自我保护》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《自我保护》，详细内容主要包括认识自己的身体，了解身体各部位的重要性和保护方法；学习如何拒绝不熟悉人的邀请和接触，掌握基本的自我保护意识；通过情景模拟，培养孩子遇到紧急情况时的应对能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识自己的身体，知道身体各部位的重要性，学会保护自己。

2. 培养幼儿拒绝不熟悉人的邀请和接触，增强自我保护意识。

3. 提高幼儿在紧急情况下的应变能力，遇到危险时能够及时求助。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各部位的重要性，并在实际情景中运用自我保护方法。

重点：培养幼儿的自我保护意识，提高应变能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、玩具等。

2. 学具：画纸、画笔、安全知识卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示图片，引导幼儿观察并说出自己身体各部位的名称，初步了解身体的重要性。

2. 讲解：结合教材内容，讲解身体各部位的保护方法，让幼儿学会拒绝不熟悉人的邀请和接触。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行情景模拟，如遇到陌生人邀请、身体受到伤害等情况，引导幼儿正确应对。

4. 例题讲解：讲解遇到紧急情况时如何求助，结合实例让幼儿理解和掌握。

5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中运用所学知识，教师给予指导和评价。

六、板书设计1. 《学会自我保护》2. 内容：（1）认识身体各部位（2）保护身体的方法（3）拒绝陌生人（4）紧急情况求助七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的身体，标出各部位的名称。

（2）编写一个小故事，描述遇到陌生人时如何保护自己。

2. 答案：（1）身体部位名称：头、手、脚、肚子等。

（2）故事示例：小明在公园玩耍，遇到一个陌生人给他糖果，小明想起妈妈说过不能吃陌生人给的东西，于是他拒绝了陌生人的邀请。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等多种方式，让幼儿学会自我保护。

小班安全教案《学会自我保护》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一课时“学会自我保护”。

通过本节课的学习，让幼儿了解日常生活中的安全常识，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿知道在家庭、学校及公共场所如何保护自己，避免发生安全事故。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能够迅速、正确地采取自我保护措施的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握遇到危险时的自我保护方法。

重点：培养幼儿在日常生活中注意安全，预防事故发生的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全教育动画、安全标志卡片、情景模拟道具。

2. 学具：画纸、彩笔、安全手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿日常生活中可能遇到的安全隐患，引导幼儿发现并讨论如何避免这些危险。

2. 例题讲解（10分钟）（1）过马路时，为什么要走斑马线？（2）在家里，哪些东西是不能随便碰的？（3）在公共场所，如何保护自己的安全？3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿列举自己在生活中遇到的安全问题，以及自己是如何解决的。

4. 安全知识讲解（10分钟）利用安全标志卡片，讲解各种安全标志的含义，引导幼儿在生活中注意观察。

5. 情景模拟（5分钟）组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会自我保护。

六、板书设计1. 课题：学会自我保护2. 内容：（1）过马路走斑马线（2）家庭安全注意事项（3）公共场所安全常识（4）安全标志的认识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于家庭安全的画，标出需要注意的安全事项。

（2）列举三个公共场所需要注意的安全问题，并说明如何自我保护。

2. 答案：（1）画出家庭场景，标出电源、火源、厨房等危险区域，提醒大家注意安全。

（2）公共场所如商场、公园、游泳池等，需要注意的安全问题包括：遵守秩序、不随便跟陌生人走、注意个人物品等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对安全知识的掌握程度有所不同，需要在今后的教学中加强个别辅导。

小班安全教案及教学反思《学会自我保护》小班安全教案及教学反思《学会自我保护》精选6篇（一）教案标题：学会自我保护教学目标：1. 能够理解什么是自我保护，为什么需要学会自我保护。

2. 掌握一些基本的自我保护技巧和方法。

3. 培养学生的自我保护意识和能力。

教学内容：1. 通过讨论和解释，向学生介绍自我保护的概念和意义。

2. 分享一些实际案例，让学生了解不同情况下自我保护的重要性。

3. 教授一些基本的自我保护技巧和方法，如遇到陌生人时应该怎么做，遇到火灾时应该怎么处理等等。

4. 通过角色扮演或游戏等活动，让学生实际运用自我保护技巧和方法。

教学过程：1. 导入：教师通过引发问题或实例，引起学生对自我保护的思考和兴趣。

2. 呈现：教师分享一些相关的案例，让学生了解自我保护的必要性和重要性。

3. 讲解：教师结合案例和实例，向学生详细讲解一些基本的自我保护技巧和方法。

4. 实践：通过角色扮演或游戏等活动，让学生在实际场景中练习和应用自我保护技巧和方法。

5. 总结：教师和学生一起总结本节课学到的知识和技巧，并强调学生以后要时刻保持自我保护意识。

教学反思：本节课通过引起学生的兴趣和思考，让他们认识到自我保护的重要性。

通过分享案例和讲解技巧方法，帮助学生了解和掌握了一些基本的自我保护知识。

通过实践活动，让学生在实际场景中运用自我保护技巧和方法，增强了他们的实际操作能力。

在教学过程中，我还特别强调了学生要时刻保持自我保护意识，以便在遇到危险情况时能够有效地保护自己。

整体上，教学效果良好，学生对自我保护有了更深入的认识和理解。

在今后的教学中，可以进一步拓展自我保护的内容，让学生学会更多种类的自我保护技能。

小班安全教案及教学反思《学会自我保护》精选6篇（二）教案一、教学目标：1. 通过“安全小卫士”系列教材的学习，培养儿童的安全意识和自我保护能力；2. 学习并能正确运用一些常见的安全知识，如火灾逃生、交通安全等；3. 通过游戏和小组讨论等形式，增强儿童的安全技能和应急能力。

第1篇一、背景随着社会的发展和科技的进步，儿童的安全问题日益凸显。

为了提高小班幼儿的自我保护意识，培养他们应对突发情况的能力，我们开展了以“小班保护自己”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过多种形式，让幼儿了解自我保护的重要性，掌握基本的自我保护方法，提高他们在生活中遇到危险时的自救能力。

二、教研活动过程1. 主题讨论在教研活动开始，我们首先组织教师对“小班保护自己”这一主题进行讨论。

通过讨论，我们明确了教研活动的目标：提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿应对突发情况的能力。

2. 教学案例分析接着，我们分析了多个小班保护自己的教学案例，从中总结出以下经验：（1）注重幼儿的生活经验，将自我保护知识融入日常生活；（2）采用游戏、故事、情景模拟等多种形式，提高幼儿的兴趣和参与度；（3）关注幼儿个体差异，因材施教；（4）与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全教育。

3. 教学设计在讨论和分析的基础上，我们针对小班幼儿的特点，设计了以下教学活动：（1）主题活动：《安全小卫士》通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解生活中的安全隐患，学习基本的自我保护方法。

（2）主题活动：《紧急情况下的自救》模拟突发情况，让幼儿学会在遇到危险时如何自救。

（3）主题活动：《安全知识竞赛》以竞赛的形式，巩固幼儿对安全知识的掌握。

4. 教学实践我们将设计的教学活动应用于实际教学中，观察幼儿的反应和表现，并根据实际情况进行调整和改进。

三、教研反思1. 教学方法多样化在本次教研活动中，我们尝试了多种教学方法，如故事、游戏、情景模拟等。

这些方法有助于提高幼儿的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习自我保护知识。

2. 注重幼儿个体差异在教学中，我们关注到了幼儿个体差异，因材施教。

针对不同性格、不同能力的幼儿，我们采用了不同的教学策略，确保每个幼儿都能在活动中得到成长。

3. 家校合作在幼儿安全教育中，家长的配合至关重要。

我们通过家园联系册、家长会等形式，与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全教育。

2024年小班安全教案《学会自我保护》及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育指导手册》第三章“生活安全”，详细内容为“学会自我保护”。

通过本章学习，使幼儿认识到自我保护的重要性，掌握基本的自我保护方法和技能。

二、教学目标1. 让幼儿了解自我保护的概念，知道在遇到危险时如何保护自己。

2. 培养幼儿在紧急情况下冷静应对、自我保护的能力。

3. 增强幼儿的安全意识，使其养成安全行为习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在遇到危险时，能迅速、准确地采取自我保护措施。

教学重点：培养幼儿的自我保护意识，使其掌握基本的自我保护方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、安全标志等。

2. 学具：画纸、彩笔、安全道具（如小黄帽、反光背心等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于幼儿在生活中遇到危险的短视频，引导幼儿关注安全问题。

邀请幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题，讨论如何解决。

2. 知识讲解（10分钟）利用PPT、图片等形式，讲解自我保护的概念、重要性以及基本方法。

结合实例，引导幼儿学习如何识别危险、避免危险。

3. 例题讲解（10分钟）出示几个关于自我保护的例题，引导幼儿思考和讨论。

讲解正确答案，分析错误答案的原因。

4. 随堂练习（10分钟）模拟生活场景，让幼儿进行自我保护实践。

5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何将所学自我保护方法运用到生活中。

各小组汇报讨论成果，进行交流分享。

鼓励幼儿在日常生活中注意安全，养成自我保护的好习惯。

六、板书设计1. 自我保护的重要性2. 自我保护的基本方法3. 识别危险、避免危险的技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合自己的生活，画一幅关于自我保护的画。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过生动的实践情景、详细的讲解和丰富的讨论，使幼儿对自我保护有了更深入的认识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握自我保护的方法。

幼儿园小班安全活动教案《学会自我保护》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园小班安全活动教案《学会自我保护》及教学反思《小班安全活动教案《学会自我保护》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全活动教案《学会自我保护》含反思！活动目标：、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

、懂得自我保护。

、巩固认识0-9数字,。

、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：、《自我保护》视频。

、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)活动过程：1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

[.来源快思老师教案网]2、请小朋友们指出消防车和警车。

3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。

4、选择性观看视频A、观看视频一：在外面走丢了怎么办?提问，启发幼儿讨论。

、你刚才看到了什么?、走丢了应该怎么办?B、观看视频二：陌生人敲门怎么办?提问，启发幼儿讨论。

、你刚才看到了什么?、陌生人敲门应该怎么回答?C、观看视频三：我要保护自己的身体提问，启发幼儿讨论。

、你刚才看到了什么?、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?教学反思：通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。

通过观看视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自我保护的方法。

但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应注意让家长配合这方面的教育。

小班安全活动教案《学会自我保护》含反思这篇文章共1502字。

第二篇：小班安全教案《学会自我保护》及教学反思小班安全教案《学会自我保护》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿懂得自我保护，知道火警电话“119”，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码，巩固认识0-9数字，快来看看幼儿园小班安全《学会自我保护》含反思教案吧。

小班安全教案及教学反思《保护自己》 (3) 小班安全教案及教学反思《保护自己》 (3)精选5篇（一）教案教学目标：1. 了解安全意识的重要性，懂得如何保护自己。

2. 掌握一些基本的应对突发事件的方法。

3. 培养小班学生的自我保护能力和应急能力。

教学准备：1. 小班教室、音响设备。

2. 图片或幻灯片，用来展示相关内容。

3. 教学课件或教材，包括一些案例和简单的提示。

教学过程：1. 观看相关图片或视频，介绍保护自己的重要性，引发学生对安全的重视。

2. 讲解常见的安全问题，如交通安全、火灾逃生、自然灾害等，引导学生意识到这些问题可能带来的危险。

3. 讲解应对突发事件的基本方法，如遇到火灾时要保持冷静，找到最近的安全出口等。

4. 运用互动的形式，结合场景案例，让学生参与讨论，提出自己的看法和解决办法。

5. 分组活动，让学生根据老师给出的情境，提出自己的解决方案，并进行分享和讨论。

教学反思：1. 教案整体设计合理，能够引发学生的兴趣和参与度。

2. 在讲解时，老师应注意用通俗易懂的语言，结合具体案例和图片，让学生更容易理解和接受。

3. 教学过程中要有示范和实践环节，通过分组活动等形式，锻炼学生的应对能力。

4. 在讨论和分享环节，要鼓励学生发表自己的观点和见解，提高他们的思考能力和表达能力。

5. 在教学结束时，可以通过小结的方式，再次强调安全意识的重要性，并鼓励学生将所学的知识运用到生活中。

总结：通过这次安全教学，小班学生能够更加清晰地认识到保护自己的重要性，学会了一些基本的应对突发事件的方法，提高了自身的安全意识和自我保护能力。

小班安全教案及教学反思《保护自己》 (3)精选5篇（二）教案：课题：小班安全教育-《可怕的火娃娃》教学教学目标：1. 认识火的危险性，了解火的正确使用方法；2. 培养学生的安全意识，学习如何应对火灾等紧急情况。

教学内容：1. 火的危险性与使用方法；2. 安全意识培养；3. 紧急情况应对。

2024年小班安全精彩教案《学会自我保护》及教学反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识自己的身体界限，知道保护自己的身体。

2. 培养幼儿遇到危险时，能够勇敢地说“不”，并向可信任的成人求助。

3. 增强幼儿的自我保护意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握如何保护自己的身体，遇到危险时能够灵活应对。

教学重点：认识身体界限，学会说“不”，求助可信任的成人。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、卡通人物道具。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示卡通人物，以故事形式引入课题，让幼儿关注故事中角色的行为，引导幼儿认识到保护自己的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、故事书等形式，让幼儿了解身体界限，讲解遇到危险时如何说“不”，并向可信任的成人求助。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中实践所学内容，加深对自我保护的认识。

4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 学会自我保护2. 内容：认识身体界限学会说“不”求助可信任的成人七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话向家长讲解今天学到的内容。

家长协助幼儿绘制一幅关于自我保护的画。

2. 答案：幼儿向家长描述今天学到的知识，家长给予鼓励和指导。

幼儿绘制一幅关于自我保护的画，家长协助幼儿完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对自我保护的认识有所提高，但仍有个别幼儿在角色扮演环节表现紧张，需要进一步引导和鼓励。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长保持沟通，共同关注幼儿在家的表现，提醒家长注意幼儿的安全教育。

社会实践：组织幼儿参加社区安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 随堂练习的互动性5. 小组讨论的引导6. 作业设计的实用性和亲子互动性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到幼儿能否掌握自我保护的核心知识。

小班安全教案学会自我保护反思对于小班的孩子来说，自我保护能力的培养至关重要。

他们年龄小，对周围的世界充满好奇，但又缺乏足够的认知和应对危险的能力。

因此，设计并实施一堂关于学会自我保护的安全教案是非常必要的。

在完成这堂教学后，我进行了深入的反思，以下是我对此次教学活动的思考。

一、教学目标的达成本次教学的主要目标是让小班的孩子们初步了解一些基本的自我保护知识和技能，如不跟陌生人走、不触摸危险物品、知道简单的求助方式等。

通过课堂上的讲解、演示和互动，大部分孩子能够理解并记住这些重要的内容。

例如，在“不跟陌生人走”的环节中，我通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验遇到陌生人的情景，并引导他们做出正确的反应。

很多孩子在活动中表现出了较强的警惕性，能够坚定地说“不”，这让我感到欣慰。

然而，也有个别孩子在面对陌生人的诱惑时，表现出了犹豫和动摇，这也让我意识到，对于自我保护意识的培养还需要不断加强和巩固。

在“不触摸危险物品”的部分，我展示了一些常见的危险物品，如剪刀、插座、热水壶等，并向孩子们解释了为什么不能触摸以及可能带来的后果。

孩子们在观察和听讲的过程中，眼神专注，表现出了一定的兴趣。

但在实际生活中，能否真正做到远离这些危险物品，还需要家长和老师的持续监督和引导。

总体来说，教学目标在一定程度上得到了实现，但仍有提升的空间，需要在后续的教学中进一步强化和巩固。

二、教学内容的选择在教学内容的选择上，我结合了小班孩子的年龄特点和生活实际，选取了一些常见且易懂的自我保护知识。

比如，通过讲述绘本故事《小兔子乖乖》，让孩子们明白不能随便给陌生人开门；以儿歌的形式教导孩子们记住爸爸妈妈的电话号码，方便在需要时求助。

这些内容在课堂上引起了孩子们的积极响应，但也存在一些不足之处。

例如，对于一些较为抽象的概念，如“危险”，孩子们的理解可能还不够深入。

在今后的教学中，可以增加更多直观的图片、视频等素材，帮助孩子们更好地理解。

另外，教学内容的深度和广度也需要进一步把握。