学生学习习惯养成教育记录

中学生养成教育记录表内容摘要：一、前言1.中学生养成教育的重要性2.中学生养成教育记录表的目的和意义二、记录表的内容1.学习习惯1.1 课前预习1.2 课堂笔记1.3 课后复习1.4 自主学习2.生活习惯2.1 作息时间2.2 饮食健康2.3 锻炼身体2.4 个人卫生3.行为习惯3.1 遵守纪律3.2 文明礼仪3.3 团结友爱3.4 积极参与4.心理素质4.1 自信自强4.2 乐观积极4.3 抗压能力4.4 人际沟通三、记录表的使用方法1.学生自我评价2.家长评价与建议3.老师评价与指导4.定期总结与反馈四、总结1.中学生养成教育记录表对学生成长的意义2.家校合作共同促进学生养成教育的实施正文：【前言】在我国，中学生阶段是人生成长过程中一个重要的阶段。

在这个阶段，学生不仅需要学习丰富的知识，还要养成良好的学习习惯、生活习惯以及行为习惯。

为了更好地促进中学生的全面发展，养成教育记录表应运而生。

这份记录表旨在帮助学生自我监督、自我提升，以便更好地适应社会，茁壮成长。

【记录表的内容】中学生养成教育记录表从学习习惯、生活习惯、行为习惯和心理素质四个方面对学生进行全面评价。

1.学习习惯1.1 课前预习：培养学生自主预习课程内容，提高课堂学习效果。

1.2 课堂笔记：要求学生认真记录课堂重点，有助于课后复习。

1.3 课后复习：鼓励学生主动巩固所学知识，提高学习效果。

1.4 自主学习：培养学生独立思考，主动查找资料，解决问题的能力。

2.生活习惯2.1 作息时间：引导学生合理安排作息，保证身体健康。

2.2 饮食健康：培养学生良好的饮食习惯，保证营养均衡。

2.3 锻炼身体：督促学生进行适当的体育锻炼，增强体质。

2.4 个人卫生：教育学生注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。

3.行为习惯3.1 遵守纪律：要求学生遵守学校纪律，培养良好的自律意识。

3.2 文明礼仪：教育学生尊重他人，文明用语，礼貌待人。

3.3 团结友爱：鼓励学生关心同学，互帮互助，团结协作。

《培养良好的学习习惯》教案《培养良好的学习习惯》教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家收集的《培养良好的学习习惯》教案，欢迎大家分享。

《培养良好的学习习惯》教案篇1教学目标:1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。

2、初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用，爱护毛笔和注意整洁的好习惯。

3、激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。

教学重难点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求，学习写正楷字；掌握写钢笔字和毛笔字的执笔姿势，初步掌握写正楷字的方法。

教学准备：黑墨水、钢笔、墨汁、毛笔、字帖、练习本课时安排：一课时教学过程：一、导入新课。

同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。

今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。

大家拿出自己这个伙伴，我们来看看它。

（教师讲解钢笔的组成。

）教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？二、引导写字姿势和握笔姿势1、观察第一页插图。

（1）小学生上课时是怎样写钢笔字的？（2）引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。

学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。

以插图为范本指导纠正。

（3）教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。

2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方和自己不满意的地方。

过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？三、使用和爱护钢笔看第三页六幅小图你对钢笔的保护了解了什么？总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？四、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿指导看图：1．上图（1）图上是谁，他们在干什么？2．左下图（1）图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？（2）教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。

一年级如何对学生进行养成教育专题会议记录会议日期：XXXX年XX月XX日会议地点：学校会议室主持人：XX老师参与者：一年级全体教师一、会议记录：主持人开场致辞：今天我们聚集在这里，是为了探讨如何对一年级学生进行有效的养成教育。

这是我们作为教育工作者的重要任务，也是我们对学生的责任。

1. XX老师分享：学生良好习惯的培养XX老师首先强调了养成教育的重要性，并分享了一些在实际教学中培养学生良好习惯的策略和实例。

包括如何引导学生形成良好的时间管理习惯，如何培养学生的独立性和责任感，以及如何通过日常教学活动帮助学生建立良好的学习习惯。

2. XX老师分享：以身作则，成为学生的榜样XX老师指出，作为教师，我们的行为对学生有着深远的影响。

他建议老师们通过自身的行为来引导学生，成为他们的榜样。

例如，保持教室整洁，尊重学生，公正公平地对待每一个学生等。

3. 小组讨论：制定一年级养成教育计划在小组讨论环节，老师们就如何将养成教育融入日常教学、如何制定具体的养成教育计划、以及如何评估养成教育的效果进行了深入的讨论。

经过讨论，大家一致认为，制定一个系统的养成教育计划是必要的，并且需要定期评估和调整。

4. 总结与展望：共同为学生的未来努力最后，主持人对本次会议进行了总结，并对未来的工作进行了展望。

他强调了全体教师需要共同努力，以实现对学生良好习惯的培养。

同时，他也鼓励老师们在实际教学中不断探索和创新，以找到最适合学生的教育方法。

二、下一步工作计划：1. 每个老师将根据自己的教学科目，制定具体的养成教育计划。

2. 在下个月的教师会议上，每个老师将分享自己的养成教育实施经验和成果。

3. 设立定期评估机制，对养成教育的效果进行跟踪和调整。

三、会议结束：感谢所有参与者的积极参与和贡献，期待我们共同为一年级学生的养成教育做出更大的努力。

下次会议日期将另行通知。

学习习惯养成教育——一年级三班主题班会教案一：班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

二、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

三、班会过程：教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在六岁以上，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。

学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。

一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。

今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

我们通过四个方面来进行学习。

1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。

）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

师：同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。

2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。

让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

学生行为习惯养成教育案例、《学习语文要养成好习惯》教案[一: 《学习语文要养成好习惯》教案][教学目标]1、知识教学：了解逐层提出问题，逐层进行阐释的方法，掌握“倚、诌、决”等字。

2、能力训练：初步学会抓重点到要点。

有计划地培养良好的学习习惯。

3、思想情感教育：体验学语文要养成好习惯的道理，并在这方面不断努力。

[重点、难点]1、重点：课文是怎样论述学习语文要养成好习惯的。

2、难点：阅读议论性文字能抓住重点和要点。

[教学方法]讲授法。

[教具准备]录音机、幻灯片。

[教学时数]2课时。

第一课时[教学目标]1、正确流利地朗读课文，掌握“倚、诌、诀”等字。

2、能正确归纳各段要点，理清全文思路。

[教学过程]（一）导入新课。

学习除勤奋外，还要有一个良好的学习习惯，学习语文的好习惯是怎样养成的呢？为什么要养成好习惯呢？这节课让我们来学习叶圣陶先生的《学习语文要养成好习惯》（板书课题）（二）体裁、作者简介。

体裁：阐释性议论文。

作者：叶圣陶，现代著名作家和教育家，名绍钧，江苏苏州人，代表作有短篇小说《潘先生在难中》，长篇小说《倪焕之》。

（三）检查预习，进行字词教学。

1、给下列字注音。

诌（）倚（）诀（）惕（）2、解释词语：胡诌，一目十行倚马万言（四）听课文录音，归各段的内容要点，学生回答，师明确：第一段：从接到的来信和请求谈起，指出学习语文不可能速成。

第二段：学习语文要养成运用语文的好习惯，并以学游泳为例，说明语文也要养成习惯。

第三段：不断学，不断练，才能养成好习惯。

第四段：真本领是勤学苦练的结果。

第五段：要学好语文就得下功夫。

第六段：以写错别字为例说明坏习惯养成了一辈子吃它的亏，想改也不容易。

（五）理清全文阐释事理的思路。

明确：课文主要论述了两个问题：学语文为什么要养成好习惯和怎样才能养成好习惯。

第一段提出学习语文不可能速成，第二段进行说明，三、四、五三段从不同的角度来论述怎样才能养成好习惯，最后说明习惯有好坏之分，不能养成坏习惯。

学习习惯培养的教案学习习惯是指在学习过程中形成的一种稳定的行为方式和思维方式。

培养学生良好的学习习惯对于他们的学习成绩和综合素质的提高具有重要意义。

在实施学习习惯培养教案时，应该注重培养学生的主动性和自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯。

下面是一份学习习惯培养的教案：一、教学目标1. 帮助学生了解学习习惯的重要性，认识到良好学习习惯对学习的积极影响。

2. 培养学生的自主学习能力，提高学习效率和质量。

3. 培养学生的时间管理能力，合理规划学习时间。

二、教学内容1. 了解学习习惯的概念和特点。

2. 探索学习习惯的培养方法和技巧。

3. 分析学习中存在的问题，并提出改进意见。

三、教学过程1. 学习习惯的概念和特点学生通过课堂讨论和小组合作的形式，了解学习习惯的概念和特点。

教师可以给学生提供一些相关的案例和实例，引导学生分析其中的问题和习惯。

2. 学习习惯的培养方法和技巧教师介绍一些常见的学习习惯培养方法和技巧，如制定学习计划、归纳总结、复习备考等。

学生可以通过角色扮演和小组合作的形式，模拟学习中的情景，讨论和分享自己的学习方法和经验。

3. 学习中存在的问题及改进意见学生对自己的学习进行分析，找出学习中存在的问题，并提出改进意见。

教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的问题和解决方法，帮助学生改进学习习惯。

四、教学评价教师可以通过课堂讨论和小组合作的形式进行教学评价，例如向学生提出一些学习问题并让他们进行思考和回答。

同时，教师还可以留一些作业或者小测验，检测学生是否能够应用所学的学习习惯。

五、教学反思教师在实施教案过程中应该不断总结和反思，及时调整教学策略和方法，保持教学的有效性和创造力。

同时，教师还需要和学生进行积极互动，帮助他们解决学习中的问题。

通过以上的教案实施，能够帮助学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习效率和质量。

同时，培养学生的自主学习能力和时间管理能力，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。

第1篇一、活动背景为了进一步推动我校教育教学质量的提高，培养学生的良好习惯，我校于2021年9月30日开展了以“习惯养成”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过教师间的交流与探讨，共同研究如何有效地培养学生的良好习惯，为学生的全面发展奠定基础。

二、活动目的1. 提高教师对习惯养成教育的认识，明确习惯养成的重要性。

2. 探索有效的方法和策略，提高教师在习惯养成教育中的实践能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动内容1. 主题讲座：由我校资深教师王老师主讲，主题为《习惯养成教育在教育教学中的重要性及实践策略》。

2. 经验分享：各年级组教师结合自身教学实际，分享在习惯养成教育中的成功经验和做法。

3. 小组讨论：针对习惯养成教育中的难点问题，分组讨论并提出解决方案。

4. 教学观摩：观摩优秀教师的课堂教学，学习其在习惯养成教育中的有效做法。

5. 总结反思：各年级组对本次活动进行总结反思，提出改进措施。

四、活动过程1. 主题讲座王老师从习惯养成的概念、重要性、实施策略等方面进行了深入浅出的讲解。

她强调，习惯养成教育是学生成长过程中不可或缺的一部分，对于培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力具有重要意义。

2. 经验分享各年级组教师结合自身教学实际，分享了在习惯养成教育中的成功经验。

例如，一年级组教师通过开展“每日一赞”活动，鼓励学生养成良好的学习习惯；二年级组教师通过开展“亲子阅读”活动，培养学生的阅读兴趣；三年级组教师通过开展“劳动教育”活动，培养学生的劳动习惯等。

3. 小组讨论针对习惯养成教育中的难点问题，各年级组进行了分组讨论。

讨论内容包括：如何培养学生的自律意识、如何激发学生的学习兴趣、如何帮助学生克服学习中的困难等。

各组针对讨论问题提出了切实可行的解决方案。

4. 教学观摩观摩了优秀教师的课堂教学，学习他们在习惯养成教育中的有效做法。

如，四年级组教师通过设置情境，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的学习兴趣；五年级组教师通过开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

第1篇一、会议时间2023年X月X日二、会议地点七年级年级组会议室三、参会人员七年级全体班主任、全体学生四、会议主题七年级养成教育五、会议内容（一）会议主持人：班主任XX老师（二）会议议程1. 班主任讲话2. 学生代表发言3. 互动环节4. 总结发言（三）会议详细记录1. 班主任讲话尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了加强七年级学生的养成教育，帮助同学们养成良好的学习、生活习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

在此，我代表全体班主任，对同学们提出以下几点要求：一、端正学习态度，明确学习目标学习是学生的首要任务，我们要端正学习态度，珍惜每一分每一秒的学习时间。

明确自己的学习目标，为自己的未来努力奋斗。

二、遵守纪律，树立良好的班风纪律是学校的生命线，我们要遵守学校的各项规章制度，树立良好的班风。

在班级中，我们要互相尊重，团结协作，共同营造一个和谐的学习环境。

三、培养良好的生活习惯生活习惯对一个人的成长至关重要。

我们要养成良好的作息时间，保证充足的睡眠；注重个人卫生，保持良好的仪表；合理膳食，增强体质。

四、锻炼身体，提高综合素质身体是革命的本钱，我们要积极参加体育锻炼，提高身体素质。

同时，要关注自己的心理健康，学会调节情绪，保持乐观的心态。

五、关爱他人，学会感恩我们要学会关爱他人，尊敬师长，团结同学。

在生活中，要学会感恩，珍惜身边的人和事，努力成为一个有爱心、有责任感的人。

2. 学生代表发言大家好！我是七年级XX班的学生代表。

今天，我想就养成教育谈谈自己的看法。

首先，我认为养成良好的学习习惯非常重要。

我们要合理安排学习时间，做到课前预习、课后复习，提高学习效率。

其次，我们要遵守纪律，尊重师长，团结同学。

在班级中，我们要互相帮助，共同进步。

最后，我们要注重培养自己的兴趣爱好，丰富课余生活。

通过参加各种活动，提高自己的综合素质。

3. 互动环节为了使同学们更好地了解养成教育的重要性，我们进行了以下互动环节：（1）同学们分享自己在学习、生活中遇到的问题，以及解决方法；（2）班主任针对同学们提出的问题进行解答和指导；（3）同学们共同讨论如何养成良好的学习、生活习惯。