六年级数学总复习图形的认识
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六年级下册数学教案7.2总复习立体图形的认识和测量|苏教版教案:六年级下册数学教案7.2总复习立体图形的认识和测量|苏教版一、教学内容今天我们要复习的是六年级下册的数学内容,主要是立体图形的认识和测量。
我们将通过教材的第七章第二节来复习这一部分内容。
这一节主要介绍了立体图形的分类,包括正方体、长方体、圆柱体和圆锥体等,并且讲解了如何测量这些立体图形的体积和表面积。
二、教学目标通过今天的复习,我希望学生们能够巩固对立体图形的认识,掌握不同立体图形的特征和计算方法,提高他们的空间想象能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点:如何理解和计算立体图形的体积和表面积。
教学重点:掌握不同立体图形的特征和计算方法。
四、教具与学具准备教具:立体模型、幻灯片、黑板。
学具:练习本、尺子、圆规、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入:我会拿出一个正方体和一个长方体的模型,让学生观察并说出它们的特征。
2. 讲解:接着,我会通过幻灯片和黑板,详细讲解正方体、长方体、圆柱体和圆锥体的特征和计算方法。
3. 例题讲解:我会出一个例题,比如计算一个长方体的表面积和体积,然后带领学生们一起解答。
4. 随堂练习:我会让学生们拿出练习本,做一些有关立体图形计算的练习题,并及时给予指导和解答。
六、板书设计板书内容:立体图形的分类和计算方法。
正方体:六个面都是正方形,体积=棱长×棱长×棱长,表面积=棱长×棱长×6。
长方体:六个面都是矩形,体积=长×宽×高,表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2。
圆柱体:两个底面是圆形,侧面是矩形,体积=底面半径×底面半径×高,表面积=底面半径×底面半径×2+底面半径×高×2。
圆锥体:一个底面是圆形,侧面是三角形,体积=底面半径×底面半径×高÷3,表面积=底面半径×底面半径+底面半径×高。
小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校:年级:任课教师:数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案编订:XX文讯教育机构总复习空间与图形平面图形的认识(2)教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容:义务教育课程标准实验教科书97-98页“整理与反思”和“练习与实践”7-10题。
教学目标:1、通过复习,使学生加深对长方形.正方形.平行四边形.梯形.三角形和圆等平面图形基本特征的认识。
2、能用所学的知识解决一些简单的实际问题。
教学重点、难点:用所学的知识解决一些简单的实际问题。
教学设计:一、整理与复习1.提出要求:请大家回忆,我们学过哪些围成的平面图形?先画出相关的图形,再在小组里交流一下。
2.进一步要求;如果把这些平面图形分成两类,可以怎样分?引导学生认识到:由线段围成的平面图形分为一类,由曲线或由曲线和线段共同围成平面图形分为一类。
3.追问:由线段围成的平面图形都可称为什么图形?如果把多边形进一步分类,可以怎样分?4.让学生在画出的三角形.平行四边形和梯形上作高,在画出的圆中用字母标出圆心.半径和直径。
二、复习三角形的知识1、三角形的概念。
“我们已经学过三角形,请同学们自己画出几种不同的三角形。
”教师巡视。
“大家已经会画三角形了,说一说三角形是什么样的图形。
”(三角形是由三条线段围成的图形。
)“三角形具有什么特性?日常生活中哪些地方用到这一特性?”“在三角形中一个顶点的对边是哪一条边?看一看自己画的三角形,指一下每个顶点的对边。
”“想一想三角形的高指的是什么,怎样画一个三角形的高。
”教师巡视,检查学生的画法是否正确。
2、三角形的分类。
绝密★启用前小学数学总复习图形的认识与测量(填空题)题号一总分得分一.填空题(共70小题,共700分)1.如图若以长方形的一条宽为轴旋转一周后,甲乙两部分所成的立体图形的体积比是.(10分)2.测量土地,一般要用到的测量工具有、、,如果没有测量工具或对测量结果要求不十分精确时,可以用测或测.(10分)3.橡皮擦一端对齐的尺子刻度是1刻度,另一端对齐4厘米,橡皮擦长度为厘米(10分)4.我会填。
1元硬币厚约2汽车每小时行驶约78小学生身高约130建筑物高约8(10分)5.两条直线相交成直角时,这两条直线,其中一条直线叫做另一条直线的.(10分)6.量一量,想一想。
长方形的长是厘米,宽是厘米,从中截取一个最大的正方形.正方形的边长是厘米.(10分)7.拼成一个正方形最少需要根小棒。
拼成一个三角形最少需要根小棒。
拼成一个长方形最少需要根小棒。
(10分)8.请你先以A为顶点画一个70°的角.再以B为顶点画一个20°的角,组成一个三角形.最后以AB为底,画出三角形的高.这个三角形是一个三角形.(10分)9.把相应的序号填在横线上。
是正方形,是长方形,是圆,是三角形。
(10分)10.(2014·湖北武汉)小明用6个棱长为a厘米的正方体拼成一个表面积是22a2平方厘米的长方体,这个长方体的棱长总和是厘米。
(10分)11.下图中有多少个正方形。
个正方形。
(10分)12.用四根小棒做出一个正方形如图:,对这个正方形沿一角挤压,挤压后,变成这是形,它和正方形的相同点是:,不同点是:。
(10分)13.我会数也会涂。
涂一涂红色蓝色黄色绿色个个个个(10分)14.赵云如何移动才能靠近曹操?(10分)15.观察七巧板。
其中三角形有5个,1个,还有1个,一共有个图形。
(10分)16.长方形与平行四边形的关系是.(10分)17.周长相等的正方形、长方形和圆形,的面积最大,面积最小.(10分)18.一张正方形纸上下对折,再左右对折,得到的图形是形,它的面积是原正方形面积的.(10分)19.数图形。