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沪教版二年级语文下册《含羞草》教案教案：《含羞草》教学目标：1.理解课文内容，掌握课文中的重点单词和短语。
2.培养学生对自然的热爱，并能表达自己的感受。
3.培养学生的阅读理解能力，能理解并归纳课文中的信息。
教学重点：1.理解课文内容，掌握课文中的重点单词和短语。
2.培养学生的阅读理解能力，能理解并归纳课文中的信息。
教学准备：课本《沪教版（二年级下册）》、课件、图片、录音机等。
教学步骤：Step 1 导入新课（5分钟）出示一张含羞草的图片，引起学生的好奇心，并发教师总结。
教师可以通过提问的方式，引导学生从图片中观察出含羞草的特点和反应。
Step 2 展示课文（10分钟）让学生打开课本，跟读课文。
教师在读完每段之后，可以逐句解释生词，并进行相关的图片展示或描述，帮助学生理解课文内容。
Step 3 听力训练（10分钟）播放录音，让学生跟读课文，同时注意语音语调。
可反复播放一段，让学生不断跟读，提高他们的语音准确性和语感。
Step 4 课文理解（15分钟）让学生回答与课文内容相关的问题：1）含羞草是什么样子的？2）含羞草为什么叫含羞草？3）含羞草的特殊反应是什么？引导学生通过回答问题，逐渐理解含羞草的特点和反应，并通过课文中的描写内容，感受到含羞草的美丽和可爱。
Step 5 学习核心词汇（10分钟）教师可以逐个教授课文中的核心词汇，并引导学生正确理解和拼读。
例如：含羞草、美丽、争先恐后等。
Step 6 综合拓展（10分钟）老师引导学生以含羞草为主题，展开自由写作。
学生可以自由发挥，描述自己喜欢的花草，或者写一篇小短文描写含羞草等。
Step 7 课堂小结（5分钟）教师对本堂课进行总结，归纳学生在本节课上所学到的知识，并鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己的想法和意见。
Step 8 课后作业（5分钟）布置家庭作业，要求学生阅读课本上的相关阅读材料，并用自己的语言，写一篇关于“含羞草”的小短文。
Step 9 课堂延伸（5分钟）教师可以出示含羞草的图片或者视频，继续引导学生对含羞草的兴趣和喜爱，进一步了解这种特殊的植物。
幼儿园小班科学教案含羞草幼儿园小班科学教案：含羞草引言：科学教育是幼儿园教育中非常重要的一部分。
通过科学教育，可以帮助幼儿建立对自然的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察、思考和实验能力。
本篇教案将以“含羞草”为主题，设计一堂科学实验课程，旨在帮助幼儿了解和探索植物的生长特点，培养他们对自然的观察和思考能力。
一、教学目标：1.能够观察和描述含羞草的生长特点。
2.通过实际操作，理解含羞草对外界刺激的反应。
3.培养幼儿的观察、思考和实验能力。
4.培养幼儿对植物的保护意识和好奇心。
二、教学准备：1.含羞草的小苗或种子。
2.透明的玻璃罩子或容器。
3.水壶和喷雾器。
4.铅笔或其它小工具。
5.幼儿园教室内或室外的适当环境。
6.黑板、彩色粉笔和图片资料。
三、教学过程：1.热身游戏（5分钟）：教师带领幼儿一起玩“鬼迷宫”游戏，让幼儿跟随指令在教室或室外寻找指定的目标地点，以此培养幼儿的观察和方向感。
2.导入（5分钟）：教师向幼儿展示含羞草的图片，并提问：“大家看过这种植物吗？它有什么特点？”引导幼儿观察图片，描述含羞草的生长特点：叶子呈现羽状，触摸后会收缩，叶子也会在光线不足时折叠。
3.实际操作（15分钟）：a.教师向幼儿展示活的含羞草，让幼儿观察并用手或铅笔轻轻触摸叶子，观察叶子的反应。
b.教师引导幼儿提出问题：“为什么含羞草的叶子会收缩？”c.分小组进行观察实验：每个小组分别将含羞草放置在室内、室外、有阳光照射和无阳光照射等条件下进行观察。
幼儿用喷雾器喷水、用手指轻触叶子等方式刺激含羞草，观察和记录叶子的反应。
4.整理实验结果（10分钟）：教师引导幼儿回到教室，与小组一起整理实验结果。
教师在黑板上绘制表格，记录各组实验条件和观察结果。
引导幼儿观察并分析结果，找出含羞草对刺激的不同反应。
5.展示和讨论（10分钟）：教师邀请各组代表上台，展示他们的实验结果，并口述观察到的现象。
教师引导幼儿发表自己的观点和推理，鼓励幼儿讨论含羞草的生长特点和对外界刺激的反应。
2024年含羞草大班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》第四章“植物的秘密”，详细内容为“含羞草的奇异特性”。
通过本章学习，幼儿将了解含羞草的基本结构、生长习性以及其独特的生理现象——触敏性。
二、教学目标1. 让幼儿了解含羞草的基本结构和生长习性，提高他们对自然界的观察力。
2. 让幼儿通过观察和实验，探究含羞草的触敏性，培养他们的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护植物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：含羞草触敏性的原理。
教学重点：含羞草的基本结构、生长习性和触敏性。
四、教具与学具准备1. 教具：含羞草植物、放大镜、实验器材等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的含羞草，引导他们关注含羞草的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示含羞草的基本结构、生长习性及触敏性现象，引导幼儿观察并讲解。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行观察，用放大镜观察含羞草的结构，并记录在观察记录表上。
教师指导幼儿进行触敏性实验，观察含羞草的反应，并引导幼儿思考原因。
4. 讨论与分享（5分钟）5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用彩泥制作含羞草，加深对含羞草结构的认识。
六、板书设计1. 含羞草的基本结构2. 含羞草的生长习性3. 含羞草的触敏性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的特点和生长环境。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对含羞草的观察和实验表现出极高的兴趣，但在触敏性原理的理解上还存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外植物观察活动，引导他们发现更多有趣的植物现象。
重点和难点解析：1. 教学难点：含羞草触敏性的原理。
2. 教学过程：随堂练习中的观察和实验环节。
3. 作业设计：作业题目的深度和拓展性。
详细补充和说明：一、教学难点解析：含羞草触敏性的原理含羞草的触敏性原理是本节课的教学难点。
《含羞草》的说课稿徐燕《含羞草》整体教学设计说明：《含羞草》是二年级第二学期第七单元中的一篇童话体文章，通过含羞草在一年四季中与月季花、荷花、菊花、红梅的对比，使它从得意到含羞，正确认识了自我，得意草也因此更名为含羞草。
作者通过这样的对作方法，同时把月季花、荷花、菊花、红梅的特征也写得清清楚楚，内容富有童趣。
因此，在设计时，我将语文学科与信息科技整合，为学生提供一系列生动、具体、真实、形象的多维化、立体式的课文情境，促使学生在学习的过程中手、脑、眼、耳多种感官同时并用，思维集中。
一、关于教学目标的确立。
根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际，制定了以下教学目标：知识和技能1、能借助拼音在语言环境中认读课文中的10个生字，理解“婀娜多姿、寒碜、不畏严寒、色彩斑斓”等词语的意思。
指导书写“畏”。
2、能正确流利地朗读课文，积累积累描写花草的词语；过程能力与方法1、能正确朗读课文。
通过课文的学习，知道含羞草名字的由来。
2、能结合课文，以及课外知识练习说话。
态度情感价值观1、通过阅读让学生懂得不能自以为是，自鸣得意。
本阶段要求学生学习在阅读中根据要求摘抄词语。
因此我在教学中通过对字、词、句的理解、学生朗读体会中积累有关字词、并尝试运用。
二、教法设计说明新课程标准倡导“以人为本，主动发展”的教学思想，即教学中充分尊重和发展学生的个性，让学生成为学习活动的主人，学会主动学习以满足其终身发展的需求。
下面，我分四步来说明我的教学设计：1、注重读文基本要求，正确朗读课文。
为了切实减轻小学低年级学生过重的学习负担，根据《小学低年级语文课程调整意见》我把《含羞草》分为两课时进行教学。
两课时中融入了课文的预习和学生的写字作业。
虽说学生已经进入了二年级，有了一定的阅读基础，但读准字音，读通句子这个读文的基本要求在朗读初期还是要作为重点予以关注。
所以，在分别学习1-5小节和6-9小节时，我都给予学生充足时间准备，让学生自由读文，借助拼音朗读课文，能读准字音，读通句子，并采用各种形式让学生逐步做到文熟字悉。
2024年中班科学标准教案含羞草一、教学内容本节课选自《幼儿探索大自然》教材第四章“奇妙的植物”一节，详细内容围绕含羞草的特性、生理结构以及其独特的应激反应进行讲解。
二、教学目标1. 了解含羞草的基本特征，掌握其生理结构和应激反应的原理。
2. 培养幼儿观察、思考和探索自然现象的能力。
3. 培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点难点：含羞草应激反应的原理。
重点：含羞草的特征、生理结构以及应激反应。
四、教具与学具准备教具：含羞草植株、放大镜、PPT、白板。
学具：画纸、彩笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的含羞草，引导幼儿发现含羞草的特点，激发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解含羞草的生理结构和基本特征。
结合含羞草植株，讲解其应激反应的原理。
3. 例题讲解（10分钟）出示含羞草的图片，引导幼儿观察并描述其特征。
讲解含羞草应激反应的原理，让幼儿理解其原理。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察含羞草，尝试用放大镜观察其叶片。
教师指导幼儿用画纸、彩笔记录观察到的含羞草特征。
5. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
邀请幼儿分享自己的观察记录，互相交流心得。
布置课后作业，引导幼儿继续探索大自然。
六、板书设计1. 含羞草的基本特征2. 含羞草的生理结构3. 含羞草应激反应的原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其特点。
答案：根据观察到的植物，描述其特征，如颜色、形状、大小等。
2. 作业题目：思考还有哪些植物具有应激反应？答案：举例其他具有应激反应的植物，如捕蝇草、猪笼草等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动等环节，使幼儿对含羞草有了更深入的了解。
课后可以引导幼儿关注其他有趣的植物，培养其探索大自然的兴趣。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何激发幼儿对含羞草的兴趣。
小班科学教案含羞草小班科学教案：含羞草引言：在小班科学教育中，培养学生对自然界的好奇心和观察力是十分重要的。
而植物作为自然界的一部分，给予孩子们观察和学习的机会。
本教案将以含羞草为例，通过观察和实验的方式，引导学生了解这个神奇的植物。
同时，通过互动和讨论，培养学生的想象力和动手能力。
一、教学目标：1. 了解含羞草的生长环境和特点。
2. 观察含羞草的运动现象，并解释其中的科学原理。
3. 进行简单实验，验证含羞草对外界刺激的反应。
二、教学准备：1. 含羞草盆栽2. 放大镜3. 电子屏幕或黑板4. 实验材料：水杯、淡盐水、酸性水溶液等。
三、教学过程：1. 导入：引导学生讨论植物的特点和重要性，提问如下：- 植物是什么？- 你们知道有哪些植物？- 植物是如何生长的？通过开放性的问题，激发学生的兴趣，并将注意力引向含羞草。
2. 学习含羞草：a. 展示含羞草的盆栽给学生，并引导他们观察植物的外形和根部结构。
告诉学生含羞草的特点是叶子碰到了会自动合拢。
b. 了解含羞草的生长环境，通过图片或文字描述生长环境：阳光充足、湿润的土壤。
c. 引导学生观察含羞草的运动现象：用手指轻轻触碰叶子，叶子会很快地合拢。
让学生多次触摸叶子，观察运动过程。
d. 解释含羞草运动的科学原理：含羞草的叶子表面有一层特殊的触角，当触角被外界刺激时，会传递信号给含羞草的细胞，触发细胞内钾离子的流动，从而使细胞快速地吸水膨胀，导致叶子合拢。
3. 实验验证：a. 设计实验：引导学生提出一些对含羞草进行刺激的方法，例如通过给含羞草浇水、给叶子喷水、放置在不同温度的环境中等。
b. 学生分组进行实验：将学生分成小组，每个小组选取一个刺激方法进行观察实验。
提醒学生记录观察结果和发现的规律。
c. 实验结果展示和讨论：每个小组向全班展示他们的实验结果和观察到的现象。
并引导学生讨论原因和规律。
4. 总结：a. 小结含羞草的特点和运动现象。
引导学生回顾学习内容，巩固知识。
含羞草大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长与变化》，详细内容为含羞草的特性、结构与功能，以及其对环境刺激的反应。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解含羞草的基本结构、功能，掌握含羞草对环境刺激的反应。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、记录植物现象的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱植物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点：含羞草的结构与功能，以及对环境刺激的反应。
重点：观察含羞草的反应，理解含羞草的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：含羞草植物、多媒体课件、放大镜。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察教室内的含羞草，让幼儿尝试触摸含羞草，观察其反应。
2. 讲解含羞草的特性：通过多媒体课件，展示含羞草的结构与功能，引导幼儿了解含羞草的叶子为什么会合拢。
3. 例题讲解：讲解含羞草对环境刺激的反应，如触摸、光照、温度等。
4. 随堂练习：让幼儿分组观察含羞草，记录其反应，并尝试用画笔描绘含羞草的形态。
5. 动手操作：指导幼儿用剪刀、胶水制作含羞草的模型，加深对含羞草结构的认识。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中或学校附近的含羞草现象。
作业要求：用画笔描绘含羞草的形态，描述含羞草的反应，家长签字确认。
答案示例：含羞草的叶子在触摸后会合拢，过一段时间后会慢慢展开。
2. 拓展延伸：查阅资料，了解其他具有特殊反应的植物。
八、课后反思本节课通过观察、实践、操作等多种方式，让幼儿了解了含羞草的特性，培养了幼儿观察、描述、记录植物现象的能力。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，并根据幼儿的表现调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸部分，教师可引导幼儿关注其他具有特殊反应的植物，激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱植物、保护环境的情感。
同时，教师还需关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿积极发言，提高幼儿的自信心和表达能力。
含羞草教案设计范文一、教学目标：1. 让学生了解含羞草的特点，知道含羞草能够对外界刺激作出反应。
2. 培养学生观察、思考、交流和动手操作的能力。
3. 培养学生热爱大自然、亲近植物的情感。
二、教学重点：1. 含羞草的特点。
2. 含羞草对外界刺激的反应。
三、教学难点：1. 含羞草的叶片结构。
2. 观察含羞草对外界刺激的反应。
四、教学准备：1. 教师准备含羞草植物若干盆，放在教室一角。
2. 学生每人准备一个观察记录本。
3. 教师准备课件，介绍含羞草的特点和对外界刺激的反应。
五、教学过程：1. 导入：教师出示含羞草植物，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么植物吗？它有什么特点？”2. 探究含羞草的特点：学生观察含羞草，发现它的叶片是羽毛状的，颜色是绿色的，叶片边缘有锯齿状等。
3. 探究含羞草对外界刺激的反应：教师引导学生用手轻轻触碰含羞草的叶片，观察叶片是否会有反应。
学生发现含羞草的叶片在受到触碰后会自动合拢。
4. 观察记录：学生用观察记录本记录含羞草的特点和对外界刺激的反应。
5. 总结：教师引导学生总结含羞草的特点和对外界刺激的反应，强调含羞草能够对外界刺激作出反应。
6. 拓展：教师引导学生思考含羞草的这种反应对其生存的意义，以及还有哪些植物也有类似的反应。
7. 作业：学生回家后，观察家里的植物，记录它们的特征和生长状况。
8. 教学反思：教师在课后反思本次教学，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了含羞草的特点和对外界刺激的反应。
六、教学延伸：1. 学生进行小实验，试着找出更多能够引起含羞草反应的刺激，如光照、声音等。
2. 学生通过查阅资料或询问教师，了解含羞草的分布区域、生长环境和养护方法。
七、课堂讨论：1. 学生分享自己回家观察的植物，讨论它们的特征、生长状况以及可能对环境作出的反应。
2. 教师引导学生思考植物的这些反应如何帮助它们适应环境，提高生存能力。
八、实践活动：1. 学生分组，每组选择一种植物，设计一个实验来观察该植物对外界刺激的反应。
含羞草大班科学教案一、教学内容本节课选自《大班幼儿科学活动手册》第五单元“植物的秘密”，具体章节为“奇妙的含羞草”。
教学内容详细包括含羞草的形态特征、生理特性以及与人类生活的关系，通过观察含羞草的叶子和花朵，了解其应激反应，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解含羞草的基本特征，掌握含羞草的应激反应原理。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察能力、思考能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对自然科学的热爱，激发幼儿探索植物世界的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：含羞草应激反应原理的理解。
教学重点：含羞草的形态特征和观察方法。
四、教具与学具准备1. 教具：含羞草植株、放大镜、PPT、视频等。
2. 学具：记录表、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示含羞草的图片，引导幼儿观察并猜测植物名称，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：介绍含羞草的基本特征，展示含羞草应激反应的视频，让幼儿了解其特点。
3. 实践环节：分发含羞草植株，让幼儿用放大镜观察并记录含羞草的叶子和花朵。
4. 例题讲解：讲解含羞草应激反应原理，通过提问方式检验幼儿理解程度。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享观察到的含羞草特点，并展示记录表。
六、板书设计1. 含羞草的基本特征叶子：细长，对称花朵：粉红色，形状像小扇子2. 含羞草应激反应原理感应细胞→传递神经冲动→叶子闭合七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行详细记录，包括形态特征、生长环境等。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践环节让幼儿观察含羞草，提高了幼儿的观察力和思考能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，避免部分幼儿积极性不高。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找其他具有特殊应激反应的植物，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：含羞草应激反应原理的理解。
