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强化中华民族共同体意识：小学教育活动总结活动背景为进一步深化小学生对中华民族共同体意识的认识，增强民族自豪感和凝聚力，根据我国教育部门的相关要求，我校于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，开展了以“强化中华民族共同体意识”为主题的小学教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让小学生深入了解中华民族的传统文化、历史和民族精神，培养他们热爱祖国、团结互助的良好品质。
活动目标1. 增强小学生对中华民族共同体意识的认识，提升民族自豪感。
2. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承民族精神。
3. 培养小学生团结互助、共同进步的品质。
4. 提高小学生的综合素质，促进全面发展。
活动内容1. 开展中华民族共同体知识讲座，邀请专家为学生们讲解中华民族的历史、文化和民族精神，使学生们对中华民族共同体有更深入的了解。
2. 举办民族风情展示活动，让学生们通过亲身参与，感受不同民族的特色文化，增进民族团结。
3. 开展“中华民族共同体杯”知识竞赛，激发学生学习中华民族知识的兴趣，提高他们的综合素质。
4. 组织学生们参观爱国主义教育基地，让他们在实地参观中感受祖国的伟大，增强爱国情怀。
5. 开展主题班会，让同学们分享自己了解到的中华民族故事，培养团结互助的精神。
6. 举办民族艺术展演，展示中华民族传统文化的魅力，提高学生们的艺术素养。
活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 落实活动资源，包括场地、器材、讲座专家等。
4. 开展活动宣传，提高学生的参与热情。
5. 组织活动现场，确保活动顺利进行。
6. 活动结束后，对活动进行总结，反馈活动效果。
活动效果通过本次活动，学生们对中华民族共同体意识有了更加深刻的认识，民族自豪感得到提升。
同时，活动丰富了学生的课余生活，提高了他们的综合素质，培养了团结互助的良好品质。
活动中，学生们积极参与，表现出极高的热情，收到了良好的教育效果。
小学民族团结教育月活动总结轮台县第三小学是全县第一所民汉合校小学，近年来通过全体师生不懈的努力，学校先后被授予州级“民汉合校先进单位”、“综合治理先进单位”、“课改实验先进学校”；获县级“民族团结先进集体”、“民族团结进步模范单位”、“德育达标学校”、“两基”工作先进集体，连续三年获得“教学质量先进单位”等多项集体殊荣。
2019年我校继续发扬优良传统，积极组织学生开展丰富多彩的民族团结教育月系列活动。
一、加强领导，建章立制，提高认识保稳定第三小学领导班子通过学习马克思主义民族理论和党的民族政策，认真领会各项文件精神，总结过去的经验教训，充分认识到新的形势下开展民族团结教育活动和师生思想道德建设的重要意义。
学校将民族团结工作列入学校重要议事日程，成立了以党支部书记为组长，校长为副组长，分管校长、各有关科室主要负责人、支部书记及年级组长为成员的民族团结领导小组，加强了对民族团结工作的领导。
学校领导干部以身作则，带头搞好民族团结，校领导班子一班人从自身做起，经常检查班子在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的问题，开展批评与自我批评。
二、加强教育，严格管理，共创和谐促发展学校紧紧围绕改革发展稳定的大局，开展了多层次、多形式的民族团结教育，着重坚持了“三抓”：一是抓经常性的教育。
把民族政策纳入学校中心组学习计划和党员干部政治学习计划，根据当前形势的发展，坚持不懈地在广大教职工中开展民族政策的学习，采取教职工大会、专题辅导、座谈交流、印发学习材料等集中培训和分散学习等方式，对广大教职工进行比较系统的马克思主义“五观”教育民族理论和党的民族宗教政策教育，宣讲民族发展和宗教演变的历史，引导教职工进一步认清分裂主义的本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。
二是抓民族团结教育月活动坚持把经常性教育和集中教育结合起来，以活动为载体，力争做到年年有新的内容，年年有新的办法，年年有新的成效。
小学生必学的民族团结心得体会随着社会的不断发展和进步，全球化的趋势日益明显，不同民族之间的交流和融合也越来越紧密。
对于一个国家来说，民族团结是一个重要的因素，保持国家的稳定和繁荣发展，需要全体公民具备团结互助的意识和文化自信，而这个意识和文化自信，应该从小学生时期开始培养。
班级活动小学生时期，班级是孩子们学习和生活的主要环境，而班级活动是培养孩子们集体意识和民族团结意识的重要途径。
在这些活动中，孩子们可以学习如何与不同文化背景的同学相处，并建立友谊和信任。
此外，班级活动还可以鼓励孩子们敬老爱幼，关爱弱势群体，增强他们的社会责任感和人文关怀。
课余活动除了班级活动外，小学生还可以参加一些课余活动，如文艺活动、科技活动和体育活动等。
在这些活动中，孩子们可以与来自不同背景的人交流思想和体验不同的文化习俗，从而增强自己对多元文化的理解和尊重。
同时，课余活动也可以培养孩子们的团队精神和合作能力，学习如何与人沟通、协商和解决问题。
文化探究在小学阶段，孩子们正在建立自己的价值观和文化认知。
为了培养孩子们的文化自信，可以通过文化探究活动来帮助孩子们了解和尊重不同的文化传统和价值观。
在这个过程中，孩子们可以学习如何接受和理解不同的文化，培养开放的心态和宽广的视野，同时增强对自己民族文化的了解和自信。
家庭教育除了学校和课外活动外，家庭教育也是培养小学生民族团结意识的重要途径。
在家庭中，父母可以通过日常交流、家庭活动和家庭文化传承，让孩子们渗透民族团结和互助意识。
同时，家庭教育还可以鼓励孩子们学习家庭的正确价值观，如尊敬长辈、关心弱势群体等，从而帮助孩子们更好地融入社会并成长为积极向上的公民。
总结民族团结是国家稳定和发展的重要因素，它涉及到每个公民的意识和态度。
在小学生阶段，通过班级活动、课余活动、文化探究和家庭教育等方面，能够培养孩子们的团结互助意识和文化自信，让他们更好地适应社会多元化的环境，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
开展民族团结教育工作情况总结范文民族团结，是中华民族的历史大势。
中国是一个多民族的国家，在几千年的历史进程中，各民族之间总体上是在和谐相处的条件下，共同推动着国家的繁荣与进步。
在新时代，民族团结教育工作更加重要，因为这关乎着国家长治久安和各族群众的福祉。
本文将总结民族团结教育工作的开展情况，包括背景介绍、意义、内容、实施途径、成效与展望等方面。
一、背景介绍中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，各民族在长期共同发展中形成了多元一体的格局。
然而，随着国际国内形势的变化，民族团结教育工作也面临着新的挑战和机遇。
在此背景下，加强民族团结教育工作显得尤为重要。
二、民族团结教育工作的意义加强民族团结教育工作，有助于增强各族群众的国家认同感和归属感，促进各民族之间的相互了解和交流，形成共同发展的良好局面。
同时，民族团结教育工作也是维护社会稳定和国家安全的重要保障。
只有各族群众形成了紧密的命运共同体意识，才能够有效应对各种风险和挑战，确保国家的长治久安。
三、民族团结教育工作的内容民族团结教育工作的核心内容是宣传和弘扬民族团结精神，培养各族群众的国家意识和民族自豪感。
具体而言，应该包括以下几个方面：民族历史和文化的教育：让各族群众了解不同民族的历史和文化，增进相互之间的理解和尊重。
国家认同感的培养：通过教育引导，使各族群众认识到自己是中华民族大家庭的一员，形成强烈的国家认同感。
民族团结意识的培养：在教育中注重培养各族群众相互关爱、相互支持的团结精神。
四、民族团结教育工作的实施途径发挥学校教育的主阵地作用：在各级各类学校中开设民族团结教育课程，通过课堂教学、校园文化活动等多种形式，加强对学生的民族团结教育。
发挥社会教育的辅助作用：利用各类社会资源，如博物馆、文化馆等，开展形式多样的民族团结教育活动，提高各族群众的国家意识和民族自豪感。
发挥家庭教育的基础作用：家庭是孩子的第一课堂，家长应该积极引导孩子树立正确的国家意识和民族观念，培养他们的民族团结意识。
民族团结一家亲心得体会五篇民族团结一家亲心得体会大全民族团结一家亲心得体会五篇民族团结一家亲心得体会(一)有一位诗人说：“新疆是一首令人陶醉的情诗，是一首古老淳朴的歌谣，是一道百看不厌的风景，是一副爱不释手的画卷”。
在这片美丽多情的土地上，各族人民世代繁衍生息，安居乐业。
我的家乡就在新疆，这是一个多民族聚居的地方,这里生活着汉族、蒙古族、哈萨克族、回族等民族。
民族团结是这片土地的灵魂，社会稳定是这片土地的生命线。
生活在这片热土上的人们，不论年龄、不分民族、不论宗教，都深深眷恋着她、热爱着她，都愿意像爱护自己的眼睛一样，爱护她的稳定与繁荣。
作为一名基层的人民教师，我同样深深的爱着这片热土，用自己的实际行动呵护着民族团结之花。
还记得小时候住在农村里，每个村子里都有汉族、回族、维吾尔族、蒙古族等，大家虽然在语言上有交流不畅的时候，但是在生活中却能够互相帮助，互相关心。
谁家里如果有个急事什么的，其他人都会不由自主的前去帮忙，至于照看小孩，帮做农活更是家常便饭。
或许作为一个孩子，并不知道民族团结的重大意义，但是生活在这样的一个多民族地方，就会使你不由自主的去做，在这里你会感受到淳朴的民风和各民族团结友爱的和谐。
长大了，去了一个陌生的地方上大学——喀什。
这里是“瓜果之乡”，这里有“冰山之父”，这里能歌善舞、热情好客的维吾尔族会带给你与众不同的感受。
因为喀什大学地处南疆，喀什是个多民族聚居的地方，而且喀什大学少数民族较多，搞好民族团结就显得尤为重要了。
在这里，你能经常看到汉族同学和少数民族同学在一起上课，共同学习文化知识;在这里，你会经常看到少数民族同学向汉族同学请教汉语知识;在这里，你会经常看到各民族同学共同起舞、共同打球、共同吃饭的情景。
此时此刻，此情此景，人们的所有的行为的发生都已经演变成了一种顺其自然，一种不是亲情胜似亲情的真情流露。
工作了，选择了一个山清水秀、素有“塞外江南”、“天山湿岛”之称的县城——新源县。
2024年小学开展民族团结进步创建活动总结范文____年小学开展民族团结进步创建活动总结活动时间：____年5月1日至6月30日活动地点：某小学活动目的：1. 增强学生的民族团结和进步意识，培养爱国情怀和民族自豪感；2. 增进不同民族学生之间的交流与了解，促进多元文化的融合；3. 培养学生的创新能力和团队协作精神，提高综合素质。
活动内容：一、开展主题教育活动：1. 举办主题讲座，邀请心理学专家为学生们进行心理辅导，引导学生以正确的认识和态度对待不同民族的差异；2. 组织观看优秀民族影片，引导学生了解各民族的历史、文化和传统习俗，增进对其他民族的尊重和理解；3. 举办学科知识竞赛，围绕民族文化、历史和地理等方面的题目进行比拼，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
二、开展多元文化体验活动：1. 组织学生进行民族服饰秀，学生们可以了解和体验不同民族的服饰文化，并通过展示和分享的方式互相了解；2. 举办民族舞蹈比赛，引导学生学习和展示各民族的传统舞蹈，同时培养学生的艺术审美和表演能力；3. 设计民族美食展示活动，让学生们亲自动手制作和品尝不同民族的美食，增加对其他民族饮食文化的了解和尊重。
三、组织实践活动：1. 定期拜访当地的少数民族社区，了解他们的生活状况和困难，并策划一些社会实践活动，为他们提供帮助；2. 借助社会资源，组织学生参观民族博物馆或纪念馆，让学生们亲身感受不同民族的历史和文化成就；3. 组织班级走访和交流活动，使不同民族的学生可以相互了解，促进友谊和团结。
活动效果：一、学生方面：1. 提高了学生的爱国情怀和民族自豪感，增强了他们对祖国和民族文化的认同感；2. 增进了学生之间的交流与了解，缓解了不同民族学生之间的隔阂和误解，促进了多元文化的融合；3. 培养了学生的创新能力和团队协作精神，提高了他们的综合素质。
二、师生方面：1. 教师们积极开展相关教育活动，提升了自身的专业素养和教学水平；2. 学校领导关注并支持此次活动，为教师们提供了更多的资源和支持；3. 学校形成了浓厚的团队合作氛围，师生之间的相互信任和支持也更加深入。
民族团结总结引言民族团结是我国多民族国家的珍贵财富，是实现全面建设社会主义现代化国家的重要保障之一。
在过去的一段时间里，我参与了一项关于民族团结的研究工作。
通过调研和分析，我对民族团结的现状和发展进行了总结和思考。
本文旨在归纳总结研究成果，并提出对于民族团结建设的一些建设性意见和建议。
现状分析民族团结是指多个不同民族在相互尊重、平等互助和共同发展的基础上，共同生活、共同繁荣的一种状态。
在我国这个多民族国家，民族团结一直是我国社会稳定和发展的重要因素之一。
但是，随着社会经济发展和全球化进程的加速，一些新问题和挑战也出现了。
首先，一些地区和群体存在着民族关系紧张的问题。
社会经济差距、文化差异、人口流动等因素，导致了一些地区民族关系紧张，甚至出现了冲突和分裂的情况。
其次，在信息时代，多样化的文化和价值观的碰撞也会对民族团结产生一定的冲击。
文化认同的多元化和多样化，使得不同民族之间的理解和交流变得更加困难，从而影响了民族团结的程度。
民族团结实践经验总结党和政府高度重视民族团结工作，通过一系列措施和实践，推动了民族团结的发展和进步。
1. 坚持民族平等和文化多样性我国高度重视民族平等和文化多样性的原则。
坚持文化多元共存和文化传承发展，保障各民族文化的自由发展，并积极推动民族传统文化的保护和弘扬。
例如，每年举办的全国少数民族传统体育运动会和民族民间艺术展演等活动，旨在加强不同民族之间的交流和了解，促进民族团结的发展。
2. 加强社会经济发展和民族区域自治我国积极推动民族地区的经济发展，通过投资、扶贫、教育等手段，提高民族地区的经济水平和民众生活水平。
同时，实行自治区制度，保障少数民族地区的自治权力，充分尊重和保障各民族的权益。
3. 加强教育和文化交流教育是民族团结的重要环节。
我国加大了对民族地区的教育投入，提高了民族地区教育的水平和质量。
同时，加强了民族教育和汉族教育的交流与融合，让不同民族的孩子都能受到优质教育，并加强对少数民族文化的传承和弘扬。
小学民族团结和谐工作归纳概述小学民族团结和谐工作旨在培养学生的民族团结意识，促进各民族之间的和谐相处。
本文档将总结小学民族团结和谐工作的几个关键方面。
学校教育学校是培养学生民族团结和谐意识的重要场所。
学校应加强对民族文化的教育，让学生了解各民族的传统、习俗和价值观。
通过开展民族文化活动、传统节日庆祝等形式，增强学生对不同民族的尊重和包容。
跨文化交流为了促进民族团结和谐，学校可以组织跨文化交流活动。
这些活动可以包括学生之间的交流和互动、不同民族学生的文化展示、民族风情节目的演出等。
通过交流和互动，学生能够更好地理解和欣赏不同民族的文化，增进友谊和团结。
民族平等教育学校应注重民族平等教育，让学生明白各民族都是平等的，没有优劣之分。
教师可以通过教育活动和课堂教学传达这一理念，引导学生摒弃歧视和偏见，形成尊重和包容的态度。
民族团结日常建设除了教育活动，学校还应在日常建设中注重民族团结和谐。
学校可以设立民族团结委员会或相关组织，负责组织各类活动，加强学生之间的交流和互动。
同时，学校应加强对学生的关怀和引导，及时解决可能出现的民族之间的矛盾和冲突，维护校园的和谐稳定。
家庭教育家庭是培养学生民族团结和谐意识的重要环节。
学校应积极与家长进行沟通，加强家庭教育的指导。
家长应教育孩子尊重和包容不同民族，与他人和睦相处。
同时，家庭可以组织一些与民族文化相关的活动，让孩子更深入地了解和感受各民族的文化。
总结小学民族团结和谐工作是一个重要而复杂的任务。
学校和家庭应共同努力，通过教育、交流和日常建设等方式，培养学生的民族团结意识，促进各民族之间的和谐相处。
只有这样，我们才能建设一个民族团结、和谐发展的社会。
小学民族团结和谐关系维护工作总结一、工作背景在我国这个多民族国家中，维护民族团结和谐关系是构建社会主义和谐社会的重要基石。
小学阶段是孩子们世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此，在小学阶段加强民族团结教育，具有十分重要的意义。
二、工作目标为了达到民族团结和谐的目标，我们努力营造一个平等、团结、互助、和谐的学校氛围，让每个孩子都能在中华民族大家庭中感受到温暖和关爱。
三、工作内容1. 加强民族团结教育通过开展民族团结教育课程，让学生了解我国各民族的传统文化、风俗习惯，增强民族团结意识。
如组织“民族团结知识讲座”、“民族风情展示”等活动。
2. 促进民族交流交往鼓励各民族学生互相交流学习，开展民族特色活动，促进各民族学生之间的友谊。
如举办“民族文化交流周”、“民族体育比赛”等活动。
3. 尊重和保护各民族文化尊重各民族学生的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，保护和传承各民族优秀文化。
如设置民族语言角、举办民族文化艺术展览等活动。
4. 加强民族团结进步教育通过各种渠道，如课堂教学、主题班会、社会实践等，加强民族团结进步教育，让全体学生牢固树立民族团结的意识。
四、工作成果通过以上工作的开展，我们取得了以下成果：1. 学生们对民族团结的认识得到了提高，形成了尊重、理解、包容的良好氛围。
2. 各民族学生之间的交流交往更加密切，友谊更加深厚。
3. 学生们对各民族文化的保护和传承意识得到增强。
4. 学校的民族团结教育工作得到了上级部门和社会的广泛认可。
五、存在问题在民族团结和谐关系维护工作中，我们也发现了一些问题，如：1. 部分学生对民族团结的认识还不够深入，需要进一步加强教育。
2. 民族交流交往的渠道还需进一步拓展。
3. 部分教师对民族团结教育的掌握程度有待提高。
六、下一步工作计划针对存在的问题，我们将在下一步工作中：1. 加强民族团结教育的力度，提高学生们的认识水平。
2. 拓展民族交流交往的渠道，促进各民族学生之间的友谊。
最新小学开展民族团结活动总结(优秀篇)为了加强我校小学生的民族团结教育，促进各民族学生和谐相处，我们组织开展了一系列民族团结活动。
现将活动总结如下：一、活动主题：民族团结，共筑美好校园二、活动时间：2021年9月三、活动地点：校园内四、活动对象：全校小学生五、活动内容：1. 主题班会：各班级以“民族团结”为主题，开展班会活动。
通过班主任讲解、学生分享、观看民族团结宣传片等形式，使学生了解民族团结的重要性，增强民族团结意识。
2. 手抄报比赛：学生自主设计、制作手抄报，展示民族团结的内容。
通过比赛，培养学生的动手能力和创新精神，进一步巩固民族团结的知识。
3. 民族团结知识竞赛：组织全校性民族团结知识竞赛，测试学生对民族团结知识的掌握程度。
通过竞赛，激发学生学习民族团结知识的兴趣，提高学生的民族团结素养。
4. 民族团结文艺演出：组织学生进行文艺演出，展示民族团结的精神风貌。
通过演出，丰富学生的校园生活，增进各民族学生之间的友谊。
5. 民族团结社会实践：组织学生参观民族团结进步教育基地，了解民族团结的历史和成果。
通过实践，增强学生对民族团结的认识，培养学生热爱祖国、热爱人民的情怀。
六、活动成果：1. 提高了学生对民族团结的认识。
通过系列活动，使学生深刻理解民族团结的重要性，增强了民族团结意识。
2. 增进了各民族学生之间的友谊。
通过互动交流，使各民族学生更加了解彼此的文化，形成了团结互助的良好氛围。
3. 培养了学生的爱国情怀。
通过了解民族团结的历史和成果，使学生更加热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
4. 提升了学生的综合素质。
通过参与手抄报比赛、知识竞赛等环节，培养了学生的动手能力、创新精神、团队协作能力等。
七、活动不足：1. 部分学生对民族团结知识掌握不足，需要在今后的教育教学中加强引导和培养。
2. 部分家长对民族团结教育的重视程度不够，需要加大宣传力度，提高家长的认识。
3. 民族团结教育资源相对匮乏，需要进一步整合校内外资源，为学生提供更多学习民族团结的机会。
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篇一：20XX——20XX第一学期三年级民族团结教学总结
20XX——20XX第一学期三年级民族团结教学总结
域城中心小学刘志明
本学期，我校深入开展“民族团结主题”活动。
进一步引导学生学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感。
现将开展工作总结如下：
一、成立以校长为组长，学校行政领导及各班班主任教师为成员的专项领导小组。
传达上级文件精神，落实工作任务和专责人员，制订实施方案，扎实有效的开展民族团结教育活动。
二、切实增强做好民族团结教育工作的责任感和紧迫感
加强民族团结教育，事关实现全面小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业的全局，事关国家的统一和
长治久安。
实践证明，国家的繁荣富强、社会的和谐发展必然要求切实维护民族团结。
牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。
三、利用教材，引导学生了解民族历史文化。
我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。
我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会、队会、晨会时间，积极民族团结教育工作，主要做法是：
学生以《民族常识》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族常识》读本中了解中华中华民族的构成，掌握了解我国国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族精神。
四、开展主题系列活动，提高学生民族团结意识。
了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族自豪感，提高民族团结意识。
丰富多彩的少先队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：
1、个班利用班会课，开展“民族团结一家亲”演讲活
动。
2、在国旗下演讲活动
3、开展“民族团结”的黑板报评比活动。
民族团结，祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。
我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族
的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。
篇二：民族团结教育活动小结
民族团结教育活动小结
作佚摘未发20XX/4/21
8:54:01人气2576背景色字号大中小者名自知表
根据上级部门的有关的通知精神，结合学校的实际情况，开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将工作总结如下：
一、加大民族团结教育宣传
学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过班会午会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。
通过电子屏幕、黑板报、宣传栏加强宣传，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。
二、设置民族团结教育课程
学校发挥好课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。
教学内容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。
教学中，教师认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。
三、开展民族团结主题活动
学校充分利用班会、午会、少先队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，丰富民族团结教育的形式。
组织开展了“56个民族是一家”国旗下讲话、“民族团结大家庭”主题班会，开设民族知识专题讲座2场，各班级以民族团结为主题出好一期黑板报。
在开展庆祝西藏民主改革50
周年活动期间，组织学生观看“西藏今昔”专题片，参观“西藏今昔”图片展，观看民族文化影片，带领学生与上海行政
管理学校西藏班的学生开展联欢交流，了解西藏的基本特征、风俗习惯、语言文字、著名人物等，学唱西藏歌曲，共同联欢。
学校还组织开展了民族团结知识竞赛、民族手工艺作品制作比赛等活动，在音乐课上开设民族舞蹈技艺学习。
对班级里的少数民族同学，同学之间手拉手互帮互助，尊重他们的民族风俗习惯。
学校还邀请少数民族家长来为学生介绍民族知识，学习民族文化，受到学生的欢迎。
学校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思
想认识到位，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。
二是学习宣传到位，做到普及面广、了解的人多。
三是活动落实到位，使师生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。
江桥小学开展20XX年“弘扬和培育民族精神月”活动
嘉定区江桥小学
在20XX年“弘扬和培育民族精神月”里，江桥小学依
照上级部门的工作部署，根据学校实际，突出学校特色，以“小手牵大手世博引风尚”为主题，深入推进“两纲”，引
导学生积极投身世博实践活动，展现学生良好的道德风貌和综合素质。
一、精心设计营造氛围
1、学校围绕民族精神月的活动主题和内容，制定了江
桥小学“弘扬和培育民族精神月”活动方案，深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育和创新教育，发挥学生的主体
作用，让学生在亲身参与情感体验中接受教育。
方案通过校园网、集体广播让每位师生知晓，并按照方案内容逐项完成。
2、通过国旗下讲话、红领巾广播、板报宣传、悬挂横幅、告家长书等形式，在校内外营造浓厚的民族精神教育氛围。
通过网络，及时宣传活动开展的情况，总结取得的成效。
学校还和嘉华社区、新华村委、消防中队建立了合作关系，形成教育上的合力。
二、精心组织认真落实
1、收看开学一课，上好世博一课
学校组织收看了《开学第一课》，学生收获颇丰。
孩子们明白了：要从小就树立自己的理想，坚持自己的理想，为实现自己的理想而努力奋斗，从而使自己的人生更加光辉灿烂。
学校通过主题班会、十分钟队会、国旗下的讲话、社会实践活动课等载体，深化教育内容，帮助学生树立良好的价值观和人生观。
在9月13日组织各班召开了“我的梦?世博梦”主题班会，让学生在每周的红领巾广播里畅谈自己的理想与为之付出的努力。
在上学期进行“世博一课”教案征集的基础上，9月20日，组织全体教师观摩了骨干班主任范影婵、郭枫老师执教的世博主题教育活动与数学学科教学展示课，两节课都能围绕世博元素，分别从世博礼仪、世博文化、世博数字等角度，做到了主题教育、学科教学与世博资源的有效整合和利用，
并在随后的交流研讨中，推动全体教师不断完善自己的知识结构，提升自己专业能力。
2、观摩影视节目，开展实践活动
学校组织学生观看了电影《明天》、《新来的李老师》，让学生撰写《黑猫警长》观后感，在网络上下载了《五星红旗》、《走进新中国》、《形势教育大课堂》等专题片供学生观看，进一步加强学生的国家意识、引导学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行，增强学生的社会主义理想信念和对伟大祖国的深厚情感。
学校以年级为单位，分主题、有重点的开展社会实践活动。
三年级以“感受现代农业”为主题，组织学生到江桥蔬菜基地、上海都市菜园，了解现代农业的发展过程，参加蔬菜种植、采摘等体验活动；四年级以“体验现代工业”为主题，组织学生到太太乐工厂，实地参观太太乐鸡精的生产过程，了解现代化企业的管理文化，普及美食知识，增强实践能力；五年级参加了“绿色少年、走进世博、美化家园”浏河营地主题活动，让学生学会珍惜资源、保护环境，了解后世博时代的低碳梦想，增添生活自理能力与集体意识，构建和谐团队。
3、传诵美德故事，传唱优秀歌谣
学校号召学生广泛收集玉树抗震救灾、舟曲抗洪抢险以及服务、奉献世博中的动人故事，通过红领巾广播、主题班。
