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翻牌小游戏翻牌小游戏是一种经典的记忆力和集中力训练游戏，它的目标是通过翻开相同的牌对来消除所有的牌对。
下面是游戏的详细玩法和规则：1. 准备游戏：将一副标准的扑克牌或特制的翻牌游戏牌组洗匀并放在桌面上，背面朝上。
确保每一张牌都有一个相对应的配对。
2. 玩法：游戏开始时，玩家可以翻开任意两张牌，将它们暴露在桌面上。
如果这两张牌是相同的，玩家就可以将它们从桌面上移除，并得到一定的分数。
如果两张牌不相同，玩家需要将它们再次翻回背面朝上，并记住它们的位置。
3. 规则：玩家在每次翻牌时只能翻开两张牌，不允许一次翻开多张牌。
玩家可以按照自己的节奏进行游戏，没有时间限制。
游戏结束的条件是所有的牌对都被消除，或者玩家无法再找到可以配对的牌对。
4. 术语和技巧：- 记忆力：游戏中最重要的技能是记忆力。
玩家需要记住每张牌的位置，以便在后续的翻牌中找到相同的配对。
- 集中力：玩家需要集中注意力，避免分散注意力，以便在翻牌时能够快速找到相同的配对。
- 策略：玩家可以根据自己的记忆力和集中力水平制定策略。
一种常见的策略是先翻开一些牌，记住它们的位置，然后尝试找到它们的配对。
另一种策略是尽量记住所有的牌对位置，以便在后续的翻牌中更容易找到配对。
5. 创造性和想象力：玩家可以尝试不同的策略和方法，以提高游戏的挑战性和乐趣。
例如，可以尝试挑战自己的记忆力，尽量在翻牌时记住更多的牌对位置。
或者可以与其他玩家进行竞赛，看谁能够更快地消除所有的牌对。
通过以上的玩法和规则，玩家可以享受翻牌小游戏带来的挑战和乐趣。
这个游戏不仅能锻炼记忆力和集中力，还能培养玩家的观察力和思维能力。
无论是在休闲时间还是在聚会上，翻牌小游戏都是一个很好的选择。
卡片翻牌游戏卡片翻牌游戏是一种经典的益智游戏，它不仅能够锻炼我们的记忆力和观察力，还能够带给我们乐趣和挑战。
在这个游戏中，玩家需要翻开卡片，找出相同的配对卡片，直到所有的卡片都被翻开。
一、游戏规则1. 准备一副卡片，卡片的数量可以根据玩家的喜好和难度选择来确定。
一般来说，卡片的数量越多，游戏的难度就越大。
2. 将卡片随机排列在桌面上，卡片的正面朝下。
3. 玩家轮流翻开两张卡片，如果两张卡片的图案相同，则玩家可以将这两张卡片收入自己的得分区，并继续翻开下一对卡片。
4. 如果两张卡片的图案不同，则玩家需要将这两张卡片重新翻回去，然后轮到下一位玩家进行翻牌。
5. 游戏继续进行，直到所有的卡片都被翻开。
6. 最后，玩家可以根据自己收集到的卡片数量来评判胜负，得分最高的玩家获胜。
二、游戏的好处1. 记忆力训练：卡片翻牌游戏需要玩家记住卡片的位置和图案，通过不断翻牌来找出相同的配对卡片。
这种记忆力的训练对于提高我们的记忆力和集中力非常有帮助。
2. 观察力培养：在游戏中，玩家需要仔细观察每张卡片的图案，以便找出相同的配对卡片。
这种观察力的培养对于我们的观察力和注意力的提高非常有益。
3. 逻辑思维：卡片翻牌游戏需要玩家通过观察和记忆来找出相同的配对卡片，这需要我们进行逻辑思维和推理能力的训练。
4. 情绪调节：卡片翻牌游戏是一种休闲娱乐的方式，可以帮助我们放松身心，调节情绪，缓解压力。
5. 社交互动：卡片翻牌游戏可以和朋友、家人一起进行，增加了社交互动的机会，增进了彼此之间的感情。
三、游戏的变种除了传统的卡片翻牌游戏，还有一些变种的玩法可以增加游戏的趣味性和挑战性。
1. 时间限制：在游戏中设置一个时间限制，玩家需要在规定的时间内找出尽可能多的配对卡片。
2. 多人对战：多人对战的卡片翻牌游戏可以增加竞争的元素，玩家需要尽快找出配对卡片，并阻止其他玩家找到配对。
3. 不同图案：在卡片上使用不同的图案，增加游戏的难度和挑战。
体育拓展翻牌游戏教案教案标题：体育拓展翻牌游戏教案教学目标：1. 学生能够理解和掌握翻牌游戏的基本规则和技巧。
2. 学生通过游戏的参与，培养团队合作、沟通和协调能力。
3. 学生能够通过游戏的体验，提升身体协调和反应能力。
教学准备：1. 游戏道具：翻牌游戏卡片（可使用纸牌或自制卡片）、计时器。
2. 教学场地：室内或室外的平坦空间。
3. 学生分组：每组4-6人。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍翻牌游戏的概念和目标，鼓励他们积极参与。
2. 解释游戏规则：每组学生将面朝下的卡片放在地上，然后轮流翻开两张卡片，若卡片相同则保留，若卡片不同则翻回原位，游戏时间结束后，拥有最多相同卡片的组获胜。
技能训练（15分钟）：1. 将学生分成小组，并确保每个小组有足够数量的卡片。
2. 让学生按照规则进行游戏，鼓励他们在游戏过程中进行团队合作和沟通。
3. 观察学生的表现，根据需要提供指导和建议，帮助他们提高游戏技巧和策略。
团队竞赛（15分钟）：1. 设定游戏时间限制，例如10分钟。
2. 让学生根据规则进行游戏，并在规定时间结束后停止。
3. 统计每个小组翻开的相同卡片数量，宣布获胜小组。
总结和评价（5分钟）：1. 与学生一起回顾游戏过程，让他们分享自己的体验和感受。
2. 引导学生思考游戏中团队合作和沟通的重要性，并与平时生活中的情境进行联系。
3. 对学生的表现进行评价，给予肯定和建议，鼓励他们在未来继续发展体育拓展活动的兴趣和能力。
拓展活动：1. 可以尝试增加卡片数量或者设计更复杂的游戏规则，以挑战学生的反应和记忆能力。
2. 可以在游戏中加入限制条件，例如只能用非主导手进行翻牌，以促进学生的身体协调和灵活性。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整游戏难度和规则，以确保每个学生都能积极参与并获得成就感。
2. 教师在游戏过程中应密切观察学生的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难并提高技能水平。
3. 教师应注重团队合作和沟通的培养，引导学生在游戏中学会倾听他人、协商解决问题，并将这些技能应用于日常生活中。
拓展训练游戏翻牌诀窍导语：书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。
以下小编为大家介绍拓展训练游戏翻牌诀窍文章，欢迎大家阅读参考!设计背景：提起扑克牌，大家都不陌生。
许多家长告诉我说不敢让孩子玩，怕孩子玩疯不知道学习了，我个人以为它在大人手里可能是赌博的工具，可在天真无邪的孩子眼里，它只是“有趣的玩具”。
可以作为“玩具”来玩，正确地引导幼儿玩扑克牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力。
游戏目标：1.感知10以内数量的多少，对10以内的数字能够熟练地比出大小。
2.能够给10以内数字熟练地配对。
游戏准备：1—10的数字扑克牌，投影仪。
游戏玩法：1.《大吃小》玩法：将一副扑克牌放在桌子中间，参加游戏的幼儿各摸一张牌，然后比一比谁的牌面大，小牌归大牌所有，遇到大小相同的牌为公有，即不归个人所有。
反复进行，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多者为胜。
2.《抽“乌龟”》玩法：先将扑克牌随意抽取一张盖住当“乌龟”，并把牌逐一分给参与者；然后各人整理好自己手上的牌，两张大小相同的对子，抽出放在一边；再朝顺时针方向轮流将邻座中的牌抽取一张，若这张牌能与自己手中的牌结合对子，就放在一边，不能成对则*入自己的牌中；直至剩下最后一张牌，将“乌龟”亮出，与“乌龟”成对的，即是输者。
活动范例：一、出示扑克牌，引起幼儿兴趣。
1.教师：“六一”儿童节快要到了，智慧老人给我们小朋友送礼物来了，看！今天他给我们小朋友带来了什么？（出示扑克牌）2.扑克牌上有什么？怎么玩？二、复习10以内数字。
出示单张扑克牌，请幼儿说一说是数字几。
三、《大吃小》游戏，比较10以内的数的多少。
1.出示两张扑克牌。
“现在老师手上有两张扑克牌了，我们又可以做游戏了！”请两名幼儿分别拿好，请幼儿比一比，谁的牌大？2.幼儿观看教师与幼儿合作游戏：《大吃小》。
（1）利用投影仪，引导幼儿观察谁的牌面大，小的牌归大的牌所有，遇到大小相同的牌放旁边。
拓展训练（翻牌活动）
一、准备26张牌，按不同的的陈列盖在桌面上
二、让每个队同时出一人来翻牌，但必须按顺序来翻，第一个人每翻对，则第二人继续来翻
三、如果前面的人翻对了，就翻开在桌面上，若果不是按顺序翻得则照旧盖上，后面的人继
续翻牌
四、在翻牌的过程中不能说话，可以用其他方式进行沟通，
五、翻牌的时间按给的牌和人数来定，一般不超过15分钟
六、在翻牌的过程当中可以有2次暂停，不管谁喊了暂停则所有人停止
七、如果哪队有人犯规则该队停止一分钟
猜正反面（心灵感应）
一、主持人拿枚硬币让2队猜
二、每队只能让第一个人看，其他队员反面站队不能看，由第一人给后面的人传递信息是正
面还是反面，不能说话
三、到最后一人如果是正面则把放在地上的东西（可以是花）拿到前面来（2队看谁反应快），
并站到第一个看硬币，如果是反面则最后一人不能动，如果哪队动了或拿了地上的东西则扣罚一朵花
四、最后看哪个队的得花朵定胜负
盲人画方块
一、让一队人（最少10人）全部蒙上眼睛，由主持人把他们拉到不同的地方
二、随机给其中的4人每人一条长短不一的绳子
三、要让他们把这4根绳子围成一个正方形，队员也需平均站在4方
四、最后看哪队用时最少，时间一样看哪队的正方形最正为获胜方
杠杆原理
一、准备一根杠杆，在2米长左右
二、全队的人每人用一根手指托住杠杆，先放在胸部的位置，最后要移到地面，在移动的过
程当中每人的手指不能离开杠杆
三、以时间最快的一方获胜。
竭诚为您提供优质文档/双击可除翻扑克牌拓展心得篇一：翻纸牌活动策划翻纸牌活动策划书一、活动名称：翻纸牌活动二、活动目的：为了丰富员工业余生活，通过集体活动使员工在活动中沟通交流从而增加团队凝聚力！三、参赛对象：资产保全m1全体员工四、比赛时间：待定五、比赛地点：园区内草坪上六、比赛方法：准备13张牌，将牌打乱按照一定的图形进行排列，正面朝下，反面朝上放在桌面上；四队同时举行比赛，裁判喊开始进行记时，每个队每次一个人出来翻牌，从起点开始处以走的方式到达规定区域按顺序翻牌（一定要按123456…进行，）如按照顺序翻对了，就把牌翻开在桌面上，如果不是按照顺序翻的则重新盖上，后面的人继续翻牌。
回原点跟下一位队员击掌接力后继续进行比赛，直到把全部的牌翻完记时停止，按照比赛中用时最少的队进行依次排名。
七、比赛规则：1、比赛以区为单位提报参赛人员名单及领队名单，（领队在游戏中负责领导协调）10人为一组（男女不限、组数不限）每队参赛者名单不得重复，在当场比赛中不得更换比赛选手。
2.比赛分为两轮；以抽签方式进行分组对抗，四组同时进行pK,取其中用时最少者进入下一轮。
3、比赛时设有一个主裁（主裁主要负责比赛主持及成绩宣读）。
4、比赛队员从起点开始处到规定翻牌区一定要以走的方式进行。
5、比赛中不可一个队员多次去进行翻牌，必须全员都进行参与。
如发现有违反比赛规则者，当队取消参赛资格。
七、比赛方式：（1）比赛通过抽签决定出场顺序及分组对抗。
（2）比赛采用计时的方式来进行排名，奖项设置分一等奖、二等奖、三等奖；取用时最少者为比赛冠军进行依次排名。
八、比赛注意事项：（1）各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场进行热身运动，比赛开始10分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够人，则当作自动弃权处理。
（2）获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场，必须在比赛现场旁边等候工作人员作出下一轮的比赛安排。
（3）各队啦啦队必须服从裁判和工作人的员指挥，站在规定的赛道外。
卡片翻牌游戏卡片翻牌游戏是一款非常有趣的休闲游戏，它不仅考验我们的记忆力，还能锻炼我们的观察力和反应能力。
游戏规则非常简单，玩家需要翻转卡片，找出所有匹配的卡片对。
随着难度的增加，卡片数量也会逐渐增加，给我们带来更大的挑战。
游戏规则准备一副特制的卡片，每个卡片有一个图案。
将卡片洗匀，背面朝上排列在桌面上。
玩家轮流翻转两张卡片，如果两张卡片的图案相同，则可以将这两张卡片移除游戏；如果不相同，则需要将两张卡片翻回原位。
游戏继续进行，玩家需要记住已经翻开的卡片位置和图案，尽可能地找出匹配的卡片对。
当所有卡片配对成功后，游戏结束，玩家的用时将被记录下来。
游戏的好处卡片翻牌游戏不仅仅是一种娱乐方式，它还有很多好处。
记忆力训练在游戏过程中，玩家需要不断地记住已经翻开的卡片位置和图案，以便在接下来的翻牌过程中找到匹配的卡片对。
这种记忆训练可以帮助我们提高记忆力和专注力，在日常生活中更容易记住重要的信息。
观察力锻炼在卡片翻牌游戏中，玩家需要仔细观察卡片的图案，以便找出匹配的卡片对。
通过不断练习，我们的观察力会得到锻炼，变得更加敏锐，更加善于发现细节。
反应能力提升卡片翻牌游戏对玩家的反应能力要求较高。
在翻牌过程中，玩家需要快速地判断卡片是否匹配，做出相应的决策。
这种反应能力的训练可以帮助我们在现实生活中更加灵活和机智地应对各种情况。
如何提高游戏成绩想要在卡片翻牌游戏中取得好成绩，除了要具备良好的记忆力、观察力和反应能力外，还可以尝试以下几种方法：制定策略：在翻牌过程中，可以尝试先翻开那些位置相对靠前的卡片，以便更早地找到匹配的卡片对。
专注注意力：在游戏过程中，要将注意力集中在卡片上，避免分心，提高翻牌的效率。
练习经典排列：卡片翻牌游戏中有一些经典的排列方式，熟悉这些排列方式可以帮助玩家更快地找到匹配的卡片对。
卡片翻牌游戏是一款既有趣又有益的游戏，可以锻炼我们的记忆力、观察力和反应能力。
通过不断练习和提高，我们可以在游戏中取得更好的成绩，并将这些提高应用到日常生活中。
拓展训练团队活动游戏惩罚措施拓展训练团队活动游戏惩罚措施在玩团队游戏的时候，有什么惩罚措施呢。
YJBYS小编为大家精心搜集了一篇“拓展训练团队活动游戏惩罚措施”，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!1、犯人输的人要接受所有人的质问，不可以不回答问题，要俱实以告，直到大家满意了为止2、苦笑不得输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次。
3、掷骰子准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上各处罚条例，如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等。
请输的人自己掷骰子，并依条例受罚。
4、灰头土脸准备一盘面粉及乒乓球，让输的人用力将面粉盘上的球吹走。
5、天旋地转输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位。
6、神射手在输的人身上挂数个气球，让赢的人离他3米远，用牙签射向气球，至气球全部破掉为止。
7、模仿秀输的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式。
8、我爱你输的人，面对大树或墙壁、大声地喊三声：我爱你!9、屁股写字输的人要用屁股写出赢的人的名字，要大家都能接受才可以停止。
10、我是淑女赢的人将3-5本书放至输的人的头顶，并请他(她)学模特走台步旋转一圈后走回来。
如果书掉了，就得重来。
11、学广告。
大家都看过脑白金的.广告吧，就让他学里面的动画人物的动作，哈哈。
当然还有很多搞笑的广告，自己找吧。
12、表演例如让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个，都很好看，呵呵。
13、朗读准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪，。
”呵呵，让他大声读出来，里面还可以要求动作。
14、吻桌子(柱子)被罚者要亲吻指定的一个桌子5下，这时最好有照相机伺候，呵呵，出来的照片肯定很精彩!15、简单,准备两张扑克牌,把同学分为两组进行扑克牌传递比赛,传递方法是一个人用嘴吸住扑克牌的一面传给第二个人,然后第二个人用嘴吸住另外一面传给第三个人,整个过程中扑克牌不能被除了嘴以外的任何部位碰到,也不能落地.赢了的组可以从输了的组里面随便挑个人出来让他做各种怪异的动作,就是一开始提出的要求别太过分,等大家情绪高涨之后再提点过分的要求就没关系了,比如亲马桶盖之类的...不过这个游戏最好还是不要让老师看到,免得有人暴血管...还有一个游戏就是让全班同学一男一女地前后排成一个圆圈,等组织者叫"一二三"的时候大家一起放心大胆地坐下,你们会惊讶地发现你们坐在了后面同学的膝盖上...注意前后两人之间的位置要适当,太近了会坐不下去,太远了会摔在地上...16、小品、相声、唱歌、舞蹈、交换祝福(贺卡)、发糖果饼干17、抢板凳，击鼓传花-表演节木找一个同学，让他模仿另一个人-可以是老师同学明星，猜出有奖。
素质拓展活动的翻牌游戏
翻牌是扑克的一种玩法一张牌有左右方向翻有上下方向翻但是在很多书籍中有规定翻牌大多都是从左至右自下而上的顺序素质拓展活动的翻牌游戏一起来了解一下
翻牌游戏
活动目标：
1．比较两数之间的大小巩固对大于和小于的理解
2.区分单双数培养小朋友的反应能力
重点难点：
正确判断数的大小和区分单双数
活动准备：
扑克牌是小朋友人数的一半石子若干
活动过程：
1．比较数的大和小：
(])将牌放置桌上背面朝上
(2)订出规则：大数为赢或小数为赢
(3)两人一人摸起一张牌然后比较其大小并用语言描述其结果如规定大数为赢时拿大数牌的小朋友便说：“5〉3我的牌比你大我赢了”
(4)描述正确时两张牌归其所有最后以持牌多者为胜
2．区分单、双数：
(1)订出游戏规则：以单数(或双数)为得分牌
(2)将牌四散在桌面上小朋友分成5人一组轮流翻牌(如果以单数为得分牌)
(3)翻到单数拿在手中收为已有若是双数则放到一边
(4)将牌全部翻完后每人数一数各自的得分牌多者为胜
(5)游戏反复进行
活动延伸：
在家庭或日常生活中可继续玩此游戏
评量：
能够判断单双数和数的大小
分析：
数的比较要由易到难由两人参与游戏到三人参与游戏即从两个数之间的大小比较到三个数之间的大小比较帮助小朋友理解数的大小相对性单双数游戏每组参与的人数可由少到多在游戏中老师要给予及时指导与帮助使小朋友理解和掌握单双数的实际意义能顺利地进行游戏活动。
第一个：魔法师变石头[破冰游戏]活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可16～50人以内，人数不宜过少2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）活动规则：1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
第二个：一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象：10人以上场地要求：无游戏性质：破冰游戏时间：10分钟游戏操作：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。
比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
第三个：晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。
游戏规则和程序1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。
2019年记忆翻牌团队拓展游戏-实用word文档
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记忆翻牌团队拓展游戏
团队拓展游戏游戏那么多，那么小编今为大家介绍的游戏是记忆翻牌，让我们一起来看看怎么玩吧。
记忆翻牌团队拓展游戏
一、准备26张牌，按不同的的陈列盖在桌面上
二、让每个队同时出一人来翻牌，但必须按顺序来翻，第一个人每翻对，则第二人继续来翻
三、如果前面的人翻对了，就翻开在桌面上，若果不是按顺序翻得则照旧盖上，后面的人继
续翻牌
四、在翻牌的过程中不能说话，可以用其他方式进行沟通，
五、翻牌的时间按给的牌和人数来定，一般不超过15分钟
六、在翻牌的过程当中可以有2次暂停，不管谁喊了暂停则所有人停止
七、如果哪队有人犯规则该队停止一分钟
猜正反面（心灵感应）
一、主持人拿枚硬币让2队猜
二、每队只能让第一个人看，其他队员反面站队不能看，由第一人给后面的人传递信息是正
面还是反面，不能说话
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明阳天下拓展—中国拓展行业的领跑者服务热线400-155-8098
明阳天下拓展培训项目—九速度翻转
活动人数；6人以上
活动时间；10到20分钟
活动器材；大教具扑克牌一副，绳子或者白板笔
活动说明
1将扑克牌洗牌后，随机摆放于地面呈7--8列，距离此牌区域4-5米处做起止线，并请团队成员站到起止线后
2告诉成员1-13与大小王【任意数】代表数字；请团队成员决定每位成员出发的先后顺序3每位成员在出发前喊出介于2-26之间的数字；然后到牌区任意翻开两张牌；若翻开的两张牌总和刚好等于刚喊出的数字；就可以把这两张牌带回去；反之，则必须把一张牌面盖回去；而另一张牌维持在牌面朝上
4当牌区所有牌面都朝上时；活动结束
活动变化
1培训师可以设定过程中不可以拿纸笔或者其他外物记录
2培训师可以设定团队目标为最后每人都必须拿到牌【每人至少得成功猜出牌的数字一次】3培训师可以适当加大扑克牌的数量，让每个小组同时进行此活动，最后看那小组在既定的时间内获得最多的扑克牌
明阳天下拓展—中国拓展行业的领跑者服务热线400-155-8098。
15个小游戏，让团队培训成功破冰15个小游戏，让团队培训成功破冰01萝卜蹲目的：中午或者下午上课前，学员比较困乏的时候，用于活动提神、活跃气氛步骤：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲～”，这个口号我们做培训的都知道讨论：可以简单让学员分享感受，不用太专业，以活跃气氛为主02硬币组合游戏目的：破冰游戏步骤：看男女人数定义出男女的价格，比如男生多的话就将男孩定义为5毛，女孩定义为1元，然后所有人围成一个圆圈顺时针跑起来。
当培训师(或者培训助理)喊出一个数字时，参与人尽快地各自组合成这个数字。
比如，培训师说3元，那就可以是3个女生或6个男生或2个女生2个男生等相关讨论：活跃气氛吧03逢3抓手游戏目的：活跃气氛，身体接触，以及训练听的能力游戏规则：请学员一手翘大拇指，一手掌心向下，围成圈，手掌盖住边上同伴的大拇指。
然后，主持人讲段小故事，听到数字三的字眼，抓别人的拇指，同时逃自己的拇指，关键是小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应，比如从前有坐山啊，用跺脚和抓握的这些动作误导。
相关延伸：这个游戏也适用于讲沟通中听这块内容的互动或体验。
04认识你真好游戏目的：消除隔阂，增进学习氛围游戏步骤：1、让所有学员伸出右手，放在他右边同仁的肩膀上，帮他捏捏，锤锤，同时告诉对方，我叫xxx，认识你很高兴;2、同样，第一步结束后，让学员伸出左手放在左边同仁的肩膀上，“回馈服务”，也要说，我叫xxx，认识你很高兴。
请培训师要注意中间氛围的调控~05解绳结游戏目的：发现有领导力的员工，并引导参与游戏人员理解团队及目标游戏步骤：1、所有人围成一个向心圆，伸出右手，握住对面伙伴的手，再伸出左手握住不相邻伙伴的手2、要求不能同时牵同一个人的手3、在所有人员的手牵好之后，就形成了一个又一个的绳结，要求参与游戏的人员想办法把绳结解开，解成一个圆。
注意：在游戏的过程中手不能松开。
游戏结束之后，可以安排小组讨论：从游戏中得到的感悟——目标的达成需要具备的要素06捆绑过关游戏目的：激励团队凝聚力道具：绳子或其他可以绑的东西游戏步骤：1、分组，不限几组，但每组最好二人以上。
翻扑克牌13张拓展游戏以始为终
1、十三张又名十三支，是把一副除去大小王的扑克牌留下。
这个游戏最好有四个玩家，四个人每人十三张牌。
头墩三张牌，接著中墩、底墩各为五张牌，头和头比，中和中比，尾和尾比，赢两墩以上者为赢。
2、每位玩家在将自己手中的十三张牌分为三部分，第一部分最开始放三张，第二部分是中间部分放5张，第三部分是最后一部分也放5张。
3、然后按照从第一部分到第三部分的顺序比牌的大小，玩这个不比花色，纸币牌型大小就好。
这个分牌时一定要按照第一部分小于第二部分小于第三部分的顺序来。
拓展
撒谎扑克牌游戏规则
可以多副牌，多个人进行。
建议多副牌，进行发牌，由第一个人开始说话，这里的时候，他将要出的牌反扣过来，并且报牌，比如他控了乱牌下去，但是他说他的牌里有4个2（多副牌),这时，第二个人说话，可以选择相信，不信，和过。
如果选相信，则说相信的人把扣下的牌拿起来，如果选择不信，则当场翻牌过来，若真是有4个2，那谁说的不信，扣下的牌归谁，若没有4个2，则扣下的牌桂扣牌人，并且由猜对的一方发话。
这样，最后只剩2家的时候，情况很明朗，但是看你能不能骗到人，最后只有一个人剩所有的牌，接受你们的惩罚也好，其他的也好。
多米诺游戏多米诺不倒的小诀窍第一篇：多米诺游戏多米诺不倒的小诀窍多米诺游戏多米诺不倒的小诀窍介绍：多米诺摆放好，抽出一块骨牌，多米诺却仍然屹立不倒。
这是怎么回事呢？想知道为什么吗？现在就来看看多米诺小游戏教程，来了解多米诺不倒的小诀窍吧！难度：初级步骤方法第二步：在两个骨牌上横着摆放一块骨牌。
第三步：第三层在左侧竖着摆放一块骨牌，紧挨着树立的骨牌边上摆放一块横着的骨牌，依次层叠上去。
第四步：小心的将左侧最下方树立骨牌抽出。
第二篇：多米诺喷码机操作规程多米诺喷码机操作规程1.首先应使打印机保持清洁并及时擦除积淀的墨水。
对所使用的每一种墨水都必须使用正确的清洗液进行清洗，清洗液必须存放在正确的清洗液瓶中。
2.必须防止打印机的液体接触皮肤或进入眼睛或口腔。
如果在操作过程中液体有可能与身体的某部位接触，则应穿着适当的防护工作服。
3.在清洗机箱内喷溅墨水前必须关闭电源。
4.启动时按下机箱左边的开关。
5.检查墨线开/关键的绿色指示灯开始闪烁；6.等候至；状态条信息变为Printer Off（打印机开关）；绿色指示灯停止闪烁并关闭；7.按住墨线开/关键2-3秒钟，等候至：状态条信息变为Ready to Print（做好打印准备），绿色指示灯亮起，打印机现在已经准备好打印信息了；8.关闭时按住墨线开/关2-3秒钟，检查墨线开/关键的绿色指示灯开始闪烁，等候至；状态条信息变为Printer Off（打印机关闭）；绿色指示灯停止闪烁并亮起，按下机箱左边的开关；9.更换稀释剂和墨水盒时，先提出已用完的墨水盒，然后取下新墨水盒的顶盖，倒扣在稀释剂箱上，向下压紧并且装好墨水。
10.更换主墨水箱时，先按下机器设置--选择更换墨水箱--输入墨水箱标签上游的质量代码--选择确定--按下锁定—关闭打印机—关闭打印机电源—取下横块—取下旧的墨水箱—安装新的墨水箱。
11.清洁打印头在清洗后，要用干布擦干所有零件。
12.选择和打印储存的信息时，先按下信息储存键—按下滚动键移动键选项，并找到选择信息—按下选择信息下面的键，屏幕将显示信息列表—用光标键把突显条移动到要求的信息名称处—从键选项中选择确定，屏幕只显示被选中的信息名称—按下信息编辑键，屏幕将显示完整的信息---从键选项中选择打印信息，如果这时墨线已经开启，喷码机每接收到一次开始打印的信号就会打印一次信息。
翻纸牌拓展游戏时间：30-40分钟(视探讨的深度需要而定)对象：最宜于在24-36人范围内的管理类培训课程开始时使用。
教具：对开白纸1张(事先就固定在白板或教室墙上)，双面胶1卷(事先就裁成40公分左右、每组一条，由上而下间隔地粘贴在白纸上)，普通扑克1副(抽去大小司令，一共为52张)，红色白板笔1支过程：1﹑在3分钟之内，每人将自己摸到的一张扑克牌去与另外的4张(或5张或6张)牌组合成一副牌组(这就是你们未来的学习团队了)，要力争最快地组成优胜牌组--1).凡是按照同花顺子，同花，杂花顺子方式组合的，依次为第一、二、三优牌组。
2).由若干对子组成的杂花牌组中，对子数少者(如一组5张的牌中3+2相比2+2+1;6张的牌中3+3相比2+2+2)为第四优牌组。
3).如果出现含炸弹的牌组，则化腐朽为神奇，一跃为所有牌组中最优的。
4).某一组合类型中如出现两个以上同类牌组，则先组合成功(先上交)者为本类组合之优;5).各牌组中如果出现了一副没有一条符合上述标准的最差的牌组，则表明了整个牌局的失败。
2、分发扑克牌(可请助手帮助)。
每人自取一张，未得到开始指令时，不许看牌。
3、宣布开始。
密切观察参与者表现，催促大家及时将组合好的牌组交来，分别放好。
4、公布成绩。
收齐各副牌后，依照交来的时间先后，依次将各牌组中的每张牌有规律地粘贴在一条双面胶上，按照规则评出各牌组的位次，将其标注在各牌组旁。
可以向最优牌组颁发小奖品。
如果出现最差牌组，则宣布本次组合失败。
讨论：1.单个的牌有没有最好和最差的?2.怎样才能实现组合的最优化?翻纸牌拓展游戏相关内容:经典小学生户外拓展游戏一、将错就错：(1)学生坐在原位，注视着教师。
教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：thisis m yeyes(有意讲错)那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：thisismyn o se.(2)如果学生讲错了，就让...幼儿园室外团队游戏介绍一：没有鼻子的大象目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。
拓展训练遇到最难翻牌游戏
在沿途的车上，我的心已感觉到此刻企业文化正在不断地完善，经过1个小时的车程，终于到了明阳天下拓展公司扩展活动的目的地。
活动开始是一个翻牌的游戏，当这个翻牌游戏结束后，我个人已经开始深深领会到一个心得在整个团队中能达到
一个共同的目标。
首先要有一个大家认可的指挥领导。
第二，大家要上下一心。
第三每个人员要全力负责自己亿需要做的当前负带的任务。
第四，当整个团队有一方遇到困难的时候，大家要去沟通去鼓励，总之这个活动给我最大的收获是整个团队要作什么方法把这股合心力量聚在一起。
还有一个令我感觉最深也最有代表性的活动，就是一个拼图活动。
这个拼图刚开始看来是一个很简单的活动，但到活动结束以后才能深深领会到里面的知识和力量：第一，团队人叫要服从指挥。
第二指挥员指出活动的重心在哪里。
第三，整个风云团队要配合团结沟通。
当天活动结束以后个人总结出一个心得：当一个人或一个部门达到了结果这不算是一个成功，要如何把整个团队的合心力量聚在一起来达到共同的奋斗目标，这才是成功。
在训练中某个队员无论团队与教练如何为他加油与鼓励。
但是他都无法面对现实，最后教练的试范给他看，一边讲这个是很简单的动作，并且非常安全，让他重新认识操
作工作流程与活动目标。
就如工作中某人一样，他的接受能力差，脑筋不灵活，动作迟钝，经常出差错，虽然对他很多的指导与培训，但是他就无法达到要求，这时我们千万不能不定他，放弃他，嘲笑他。
我们应该在工作中现场实操讲解。
从生活中去关注他，特别是从心里指导鼓励他，认可他。
让他感觉到别人关心，他注重他让自己得到了自信。
活动最后那个人终于战胜了自我——完成了任务。
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