物理化学实验 绪论.

物理化学实验教学大纲《物理化学实验》教学大纲（2006.5修订）课程编码：课程名称：学分：总学时：一、本课程的地位、作用和目的与要求：物理化学实验（包括结构化学实验）是化学教育专业一门重要的基础实验课，通过实验课使学生加深对物理化学（含结构化学）原理的理解，培养学生实验研究能力和创新精神。

其目的使学生系统掌握基本的物理化学实验研究方法和基本技术，培养学生掌握物理化学实验及结构化学实验的基本知识和方法，训练学生使用仪器的操作技能，培养学生观察现象、正确记录和处理数据的能力，实践能力，全面提高学生素质。

要求学生完成实验20个，写出实验报告，并对实验进行讨论。

在做完实验的基础上参加实验考试。

考核方式一般可采用实验前的预习、实验操作、实验报告相结合，进行综合考核。

二、本课程教学基本要求本大纲提出22个实验项目可供选择。

要求学生完成实验20个，在选题时要兼顾到热力学、动力学、电化学、表面现象与胶体、结构化学等几个部分。

建议实验分配如下：热力学7个，动力学4个，电化学4个，表面现象与胶体3个，结构化学2个。

写出实验报告，并对实验进行讨论。

在做完实验的基础上参加实验考试。

考核方式一般可采用实验前的预习、实验操作、实验报告相结合，进行综合考核。

实验教学内容及学时分配素。

3燃烧热的测定必做6通过实验进一步明确燃烧热的定义,恒压燃烧热与恒容燃烧热的区别,以及用量热法测量燃烧热的基本原理。

了解氧弹式量热计的原理与构造，各部件的名称以及主要部件的作用、使用方法。

了解气体钢瓶的使用方法、注意事项，学会氧气减压阀的使用方法及原理。

熟悉用氧弹卡计测萘的恒容燃烧热的实验方法、步骤。

验证 3 了解积分熔解热和微分熔解热6 液体饱和蒸汽压的测定（学时）必做6程式的使用条件。

初步掌握真空减压系统装置和真空泵的构造，了解各种真空度的范围及获得的方法，熟悉福廷式气压计的构造、原理、使用；掌握等压计的构造、作用原理及使用方法。

学会测量CCl4于各温度下的饱和蒸气压。

《物理化学实验》课程教学大纲
课程代码： ABCL0108
课程中文名称: 物理化学实验
课程英文名称：Physical Chemistry Experimentation
课程学分数：1学分
课程学时数：16学时
授课对象：材料化学、无机非金属材料、材料物理、应用物理、环境工程
本课程的前导课程：无机化学实验，分析化学实验
一、实验课程简介
物理化学是从物质的物理现象和化学现象的联系人手来探求化学变化基本规律的一门学科。

作为化学学科的一个分支，它主要是探讨和解决：化学变化的方向和限度问题、化学反应速度和机理问题，物理化学实验是物理化学课程的重要补充，是研究物质的物理化学性质、化学反应和相关过程规律的基本手段。

通过本课程的学习，使学生能比较系统地掌握物理化学实验方法和技术，增强学生的实验操作能力，培养其综合分析问题和解决问题的能力。

为了使学生做好每一个实验，并达到培养实事求是、严肃认真的科学作风以及培养能力和素质的目的，要求学生做到以下几点：
（1）学生在实验前要充分预习，了解实验目的、原理、仪器使用方法和实验操作过程，做到心中有数，在预习的基础上写出预习报告，其内容包括：实验目的和原理，简单的实验步骤，原始数据记录表格。

（2）记录实验数据和现象必须忠实、准确，不能随意涂抹数据，数据记录要表格化，字迹要整齐、清楚，保持一个良好的记录习惯是物理化学实验的基本要求之一。

（3）认真写出实验报告是本课程的基本训练。

它将使学生在实验数据处理、作图、误差分析、问题归纳等方面得到训练和提高。

实验报告的质量，在很大程度上反映了学生的实际水平和能力。

二、实验项目的设置与要求
（一）实验安排。

论物理化学绪论课的重要性及教学方法随着社会的发展，物理化学教育的重要性也随之提高。

近年来，物理化学专业的发展也得到了许多有影响力的人士的关注，人们越来越重视物理化学教育，并认识到物理化学绪论课的重要性。

因此，教师们在教学时要重视物理化学绪论课的教学方法，着力推广具有严谨性和创新性的物理化学课堂环境，以促进学生学习物理化学知识，创造良好的物理化学教学氛围，为今后的物理化学专业发展做好准备。

首先，物理化学绪论课的教学方法应该发挥重要的作用。

在教学过程中，教师应该重视学生的需求，以引导他们了解物理化学知识，并增强他们对物理化学的兴趣。

另外，教师还应该注重对学生个性化的教学，根据学生的学习能力开展精彩的教学，以调动学生学习物理化学的兴趣，丰富学生的学习经验。

另外，老师还可以推出一些新颖有趣的教学方法，如实验演示、小组讨论等形式，以促进学生积极参与，吸收更多知识。

其次，物理化学绪论课的学习环境也非常重要。

在构建学习环境时，应该营造良好的氛围，帮助学生更好地掌握物理化学知识。

如果老师能制定一些科学合理的课堂规范，及时给予学生反馈，让他们了解物理化学的性质，能够更好地吸收知识。

此外，在教学过程中，老师还可以提出一些新颖有趣的教学游戏，以激发学生对物理化学知识的学习兴趣，让他们在课堂上更有活力，加深对物理化学知识的理解。

最后，老师需要注意学生的学习情况，及时制定学习计划，以不断完善学生的学习经历，增加学习效率。

老师应根据学生的学习情况调整教学计划，并定期对学生的学习状态进行反馈，以提高学生学习的效率。

综上所述，物理化学绪论课的重要性和教学方法无可置疑，以及教师们非常重视物理化学课堂上给予学生的学习环境和反馈，以帮助学生更好地理解物理化学知识，为物理化学专业的发展做准备。

第1篇目录一、引言二、物理化学的基本概念三、热力学基础四、化学动力学五、电化学六、表面化学与胶体化学七、溶液化学八、化学反应原理九、物理化学实验十、应用实例十一、结论一、引言物理化学是一门研究物质的物理性质、化学性质及其变化规律的学科。

它是化学、物理学和材料科学等多个学科的交叉领域，对于理解和应用化学反应、材料科学、生物化学等方面具有重要意义。

本教材旨在通过综合实践的方式，帮助学生掌握物理化学的基本原理和方法，提高学生的实验技能和综合应用能力。

二、物理化学的基本概念1. 物质：物质是构成宇宙的基本实体，具有质量和体积，分为纯净物和混合物。

2. 分子：分子是物质的最小单元，由原子通过化学键连接而成。

3. 原子：原子是构成分子的基本单位，由质子、中子和电子组成。

4. 化学键：化学键是原子间相互作用的结果，包括离子键、共价键和金属键。

三、热力学基础1. 热力学第一定律：能量守恒定律，即能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。

2. 热力学第二定律：熵增原理，即在一个孤立系统中，熵总是趋向于增加。

3. 热力学第三定律：绝对零度时，物质的熵为零。

四、化学动力学1. 反应速率：化学反应的快慢程度。

2. 反应机理：化学反应的过程和步骤。

3. 催化剂：能够加速化学反应而不被消耗的物质。

五、电化学1. 电解质：在水溶液或熔融状态下能够导电的物质。

2. 电池：将化学能转化为电能的装置。

3. 电极反应：在电极上发生的氧化还原反应。

六、表面化学与胶体化学1. 表面活性剂：能够降低液体表面张力的物质。

2. 胶体：由微小粒子分散在连续介质中形成的混合物。

3. 界面现象：发生在固体、液体和气体界面上的现象。

七、溶液化学1. 溶解度：溶质在溶剂中达到饱和状态时的浓度。

2. 溶解平衡：溶质和溶剂之间的动态平衡。

3. 电离平衡：电解质在溶液中电离的平衡。

八、化学反应原理1. 反应热：化学反应过程中放出或吸收的热量。

2. 反应焓变：化学反应过程中焓的变化。

《物理化学》实验（实训）指导书制定人：职业学院《物理化学实验》课程教学大纲课程名称：物理化学实验课程总学时：128 实验学时：38本大纲主撰写人：开课单位（系部）：一、实验教学目标与基本要求物理化学实验是石油化工、应用化学等专业的一门重要的必修基础课程。

《物理化学实验》是继《无机化学实验》、《分析化学实验》和《有机化学实验》之后而独立开设的实验课程，是化学类专业的必修基础课程。

其目的主要是使学生了解物理化学的基本实验方法和研究方法，掌握物理化学的基本实验技术和数据处理的技能，加深理解并掌握物理化学的基本知识和原理。

通过实验训练进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，为学生今后从事化学研究或相关领域的科学研究和技术开发工作打下扎实的基础。

本课程以实践环节为主，它由技术讲座、基础性实验两个部分组成。

讲座内容包括课程的学习方法、安全防护、数据处理、报告书写和实验设计思想等。

实验部分介绍相应的研究方法和实验技术，常见物理量（如：温度、压力、电势等）的测量，要求学生进行实际操作训练。

实验包括热力学、电化学、化学动力学、表面化学与胶体化学等方面的内容，以及物理化学的重要实验方法和技术，由此使学生得到全面的基础训练，应达到下列要求：1. 使学生初步了解物理化学的研究方法，掌握物理化学的基本实验技术和技能。

2. 学会重要的物理化学性能测定，熟悉物理化学实验现象的观察和记录、实验条件的判断和选择、实验数据的测量和处理、实验结果的分析和归纳等一套严谨的实验方法。

3. 了解常用仪器的构造、原理及其使用方法，了解近代大型仪器的性能及其在物理化学中的应用。

4.在上述基础上，达到巩固并加深对物理化学基本原理和概念的理解、增强解决实际化学问题的能力之目的。

5.在实验的全过程中，培养学生勤奋学习、求真、求实的科学品德，培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力。

第一节：课程名称：物理化学本课内容：物理化学的研究对象及其重要意义，物理化学的研究方法，有关数学与气体知识的复习授课对象：高分子材料授课时间：90分钟本课习题：无一、教学目的物理化学又称为理论化学。

研究物理化学的目的，是为了解决生产实际和科学实验向化学提出的理论问题，从而使化学能更好地为生产实际服务。

二、教学意义物理化学与化学中的其它学科(如无机化学、分析化学、有机化学等)之间有着密切的联系，物理化学则着重研究更具有普遍性的、更本质的化学运动的内在规律性。

物理化学所研究的基本问题亦正是其它化学学科最关心的问题。

物理化学与无机化学、分析化学、有机化学等学科相互交叉融合，形成了诸如无机物理化学、有机物理化学、高分子物理化学、生物物理化学、材料物理化学等新兴交叉学科。

三、教学重点物理化学的研究方法，除必须遵循一般的科学方法以外，由于研究对象的特殊性，还有其特殊的研究方法。

四、教学难点物理化学是化学类专业的一门重要基础课，通过学习物理化学课程，应当培养一种理论思维的能力，或者说是用物理化学的观点和方法来看待化学中问题的能力；亦就是说要用热力学观点分析其有无可能，用动力学观点分析其能否实现，用分子和原子内部结构的观点分析其内在原因；这种能力的培养只有通过物理化学(包括结构化学)课程的学习才能培养。

五、教学方式以电子课件为依托、辅以板书的课堂讲授方式。

六、讲授内容1. 物理化学的研究对象及其重要意义2. 物理化学的研究方法3. 学习物理化学的方法(1) 要注意逻辑推理的思维方法。

(2) 必须注意要自己动手推导公式。

(3) 重视多做习题。

(4) 勤于思考。

4. 有关数学知识的复习(1) 函数：Z = f (x,y)(2) 偏微分(3) 全微分的物理意义(4) 全微分的性质5. 有关气体知识的复习(1) 三个经验定律(2) 理想气体状态方程(3) 混合理想气体(4) 实际气体和理想气体的比较(5) 物质的pVT关系和相变七、讲授方法1. 物理化学的研究对象及其重要意义用锂离子电池、石油化工分馏塔、功能高分子材料等实例，说明物理化学课程的重要意义。