我身边的榜样教师

身边的师德故事范文(精选6篇)身边的师德故事篇1“平淡中带着精彩，平凡中带着伟大。

”是对老师工作的写照。

老师的工作繁忙而有意义，在每天平淡而琐碎的教育教学工作中我看到了教师无私奉献的精彩和感动。

我身边就有这样一位令我感动的老师--尹艳秋老师。

尹老师从事教育工作36年，是一位教学经验丰富，有着高度教学热情、工作一丝不苟的人。

她的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

从早晨第一缕阳光升起的开始，尹老师便开始在学校里忙碌了。

批改学生作业，打扫教师办公室卫生，查看班级、清洁区卫生，看看学生是否到校完毕，她的心中装满了她的学生们。

不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。

那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。

她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。

她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。

作业本上，学生的回答不符合要求，尹老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关;下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生。

我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心、细致，那么不厌其烦。

尹老师根据学生的实际情况，每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致;放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时带到自己家里给予培优补差。

尹老师对待学生用心良苦。

尹老师所教的班级每周都会组织开展班会，组织学生主持、朗诵、唱歌，非常精彩。

有一次周日回校，她让每一位学生从家里带来一碟他们自己亲自买菜并制作的菜肴放在班上作为“百家宴”，让学生互相品尝，说出感受。

在说说笑笑的班会上学生不仅锻炼了动手能力，也感受了幸福的源泉。

在这样温馨又令人感动的场面里学生的道德品质得到了很大的提升。

对班上的学生们尹老师更是疼爱有加。

教师案例——我身边的教师故事引言教师是社会的栋梁，他们不仅仅是知识的传授者，更是培养未来一代的引路人。

我身边有许多优秀的教师，他们用自己的行动展现了对教育事业的热爱和奉献。

下面我将分享其中的一些故事，向这些教师表示敬意。

故事一：李老师的无私奉献李老师是我曾经的语文老师，她教书育人，兢兢业业，深受学生喜爱。

不仅如此，李老师还关心弱势学生，常常为他们提供额外的辅导和帮助。

一次，我邻座的小明因家庭困难而研究成绩下降，李老师主动安排了额外的课程，不计报酬地帮助他提高成绩。

在李老师的关心下，小明不仅重拾信心，研究成绩也有了明显的进步。

故事二：王老师的创育王老师是一位年轻而富有激情的数学老师，他注重培养学生的创造力和解决问题的能力。

在他的课堂上，学生们不仅仅是被动接受知识，还会通过小组合作、实践操作等方式积极参与，并提出自己独特的观点和解决方案。

王老师的创育方法激发了学生对数学的兴趣，提高了他们的思维能力和研究成绩。

故事三：张老师的关怀之心张老师是一位班主任，他对学生们的关怀超出了教育范畴。

每个学期，张老师都会组织班级的集体活动，增进同学们之间的感情。

上个寒假，班里的一位同学因家庭困难无法回家过年，张老师主动联系学校和有关部门，筹集到了一笔经济援助，帮助他度过了一个温暖而快乐的假期。

张老师的关怀之心让我们感受到了老师的爱和温暖。

结语以上只是我身边优秀教师的一部分故事，他们的奉献精神和教育理念让我深受启发。

我们应该向这些教师研究，将他们的精神传递下去，共同努力为教育事业做出更多贡献。

---注意：以上内容展示了教师案例——我身边的教师故事的主要内容，旨在向读者介绍这些教师的奉献精神。

具体情节可能与实际发生的故事有所不同，仅供参考。

小学教师榜样师德事迹（共6篇）1. 张慧敏：用爱心和汗水浇灌成长的花朵张慧敏，一位普通的小学教师，却在她的岗位上做出了不平凡的业绩。

她用爱心和汗水，浇灌着一颗颗成长中的花朵，让他们在知识的海洋里茁壮成长。

张老师所教授的班级中，有一个学生叫小王。

他父母离异，跟随父亲生活，但父亲工作繁忙，无法照顾他。

张老师得知情况后，主动承担起照顾小王的责任。

她每天放学后，都会陪着小王做作业，了解他的生活情况，帮助他解决生活中的困难。

在张老师的关爱下，小王的成绩逐渐提高，人也变得更加阳光自信。

张老师还关注班级里每一个学生的成长，她经常利用课余时间，组织各种活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

在她的引导下，班级里的学生们在学业、文艺、体育等方面都取得了优异的成绩。

2. 李雪：坚守师德，关爱每一个学生李雪，一位年轻的小学教师，她深知教育事业的重要性，始终坚守师德，关爱每一个学生。

李老师所教授的班级里，有一个学生叫小张。

他因为家庭原因，性格内向，不善于与人交流。

李老师发现了这个问题，便主动与小张沟通，关心他的生活，鼓励他参加班级活动。

在李老师的关爱和鼓励下，小张逐渐走出了困境，变得开朗自信。

李老师还注重培养学生的团队合作精神，她经常组织班级活动，让学生在活动中学会合作、学会分享。

在她的引导下，班级里的学生们形成了一个和谐、团结的集体。

3. 王志强：以身作则，言传身教王志强，一位小学语文教师，他以身作则，言传身教，为学生树立了良好的榜样。

王老师深知，作为一名教师，自己的言行举止都会对学生产生深远的影响。

因此，他时刻注意自己的言行，力求为学生树立一个良好的榜样。

在课堂上，他严格要求自己，语气和蔼，态度亲切，让学生在轻松愉快的氛围中研究。

在生活中，他关心学生，乐于助人，用自己的实际行动影响学生。

在王老师的带领下，班级里的学生们养成了良好的研究惯，尊重师长，关爱同学，形成了良好的班风学风。

4. 刘晓梅：关爱学生，甘为人梯刘晓梅，一位小学数学教师，她关爱学生，甘为人梯，为学生提供全方位的帮助。

我身边的榜样作文篇1：我的榜样是我的语文老师王老师。

她博学多才，会背好多古诗，平时还看了好多书，太厉害了。

王老师说：同学们，我这个假期读了特别多书，你们呢？我虽然忘记了读了多少本，但应该很多吧。

王老师还新背了100多首古诗，我假期才背了几十首呢。

现在的王老师应该背了超级多古诗吧。

王老师写的字也很好看，确认过眼神，那是我写不出来的字。

王老师写的字有轻重变化，写出来的字就像打印的一样，真的很厉害！王老师还得过优秀教师奖呢，说明王老师是一位优秀的教师，真是厉害啊！王老师讲课有声有色的，很有感情，同学们都听得很认真。

她上课的时候喜欢左手拿着话筒，右手拿着教鞭指着要学的知识，眼睛看着同学们有没有认真在读书。

王老师上课时说：现在开始上课，我们先讲新体验。

好，来看这一题谁来回答？同学们都积极举手回答，我也举手了。

老师说：你来，不错，答对了，我们掌声给她点赞。

得到了老师的鼓励我心里美滋滋的。

我们的语文老师就是我的榜样，厉害的榜样！我要向她学习，长大以后和她一样博学多才。

篇2：她高高的鼻梁，水灵的眼睛，一张樱桃小嘴，清秀的面孔，理着柔顺的齐耳短发。

她就是我的好朋友——小欣。

她有表面淑女文弱，内心活泼的两面性格，她是我做人的好榜样。

一次上完体育课，我热的汗流浃背，口渴极了，拿起水杯一阵狂饮。

突然，不知谁推了我一把，水杯里的水全洒在了刘慧新的桌子上，一滴不漏。

水顺着桌面流进抽屉里，我一愣，随后赶紧用纸帮她把书上，本子上的水擦干净，又把抽屉里的东西拿出来，放在椅子上。

可还是晚了。

我尴尬不知所措，连说：“对不起，对不起。

”我以为完美主义的她会责怪我，可她却拍拍我肩头说：“没关系，别紧张，还好你嘴里没放喷泉，否则，我不更惨吗？”她的幽默，她的宽容大度，让我心中的巨石落了地，也让我对这位朋友又多了一分敬意。

团结友爱，更是她的一大亮点。

那一次，我因病在家，李江柯帮我带作业，而粗心的我没记全，误会了她。

小欣知道后，说：“朋友之间，贵在理解，和为贵嘛。

我身边的榜样教师俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。

师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。

在我的身边就有这样一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的师德楷模——何老师。

严谨细致是何老师的第一个特点。

他始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。

他外表亲和平静，工作起来沉稳干练。

无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但何老师能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。

严谨细致的态度使他不断取得优异的成绩，也得到了各级和家长的肯定。

品德高尚，不追求名利，不计较个人得失是何老师第二个特点。

在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，头绪多，责任大，他从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。

他不事张扬、不求名利、默默无闻地工作。

他是我学习的榜样，如果生命如风，他是扑面而来的微风；如果微风化雨，他是润物无声的细雨；如果细雨成流，他是潺潺流淌的小溪……以身作则是何老师第三个特点。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。

教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。

教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

而何老师就是这样一个优秀教师。

从何老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。

师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。

身边的榜样张桂梅演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家介绍身边的榜样——张桂梅老师。

张桂梅老师是我们学校的一名语文教师，她不仅教书育人，更是我们心目中的楷模和榜样。

在平凡的岗位上，她用自己的行动诠释着教育的力量，成为我们学习的榜样。

首先，张桂梅老师是一位敬业的老师。

她对教育事业充满热爱，对待每一位学生都如同对待自己的孩子一般，倾注着无私的关爱和耐心。

每当我们遇到学习上的困难，她总是不厌其烦地耐心指导，鼓励我们勇敢面对挑战，永不放弃。

她用自己的行动告诉我们，只有真正热爱教育事业的人，才能成为学生心中的榜样。

其次，张桂梅老师是一位勇于创新的教师。

她在教学中不拘一格，善于引导我们思考，激发我们的学习兴趣。

她常常利用多媒体教学手段，设计生动有趣的课堂，让枯燥的知识变得生动起来。

她还鼓励我们多读书、多写作，培养我们的语文素养，激发我们的创造力和想象力。

她用自己的行动告诉我们，只有不断创新，才能成为学生心中的榜样。

最后，张桂梅老师是一位乐观向上的榜样。

无论遇到什么困难和挫折，她总是乐观面对，用自己的坚韧和执着影响着我们。

她常常说，“生活中总会有各种各样的困难和挑战，但只要我们拥有一颗乐观向上的心，就能战胜一切困难。

”她用自己的行动告诉我们，只有乐观向上，才能成为学生心中的榜样。

在张桂梅老师的身上，我们看到了一名优秀教师的风采，更看到了一位身边的榜样。

她用自己的行动诠释着教育的力量，成为我们学习的楷模。

在今后的学习和生活中，让我们向张桂梅老师学习，不断进步，成为更好的自己。

谢谢大家！。

我身边的师德榜样（推荐五篇）第一篇：我身边的师德榜样我身边的师德榜样有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。

也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！可见，教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。

没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。

这就是我们教师的生活写照。

但就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，却涌现出许多值得我学习的师德榜样。

爱生如子的李老师李老师，是我们学校年纪较大的老师,他没有什么豪言壮语，也没有轰轰烈烈的伟大事迹，但从他身上我却看到了作为一名乡村小学教师的优良品质。

李老师是个非常爱孩子的一人，和他共事的两年多的时间里，从没看见他严厉地批评过谁，他性格非常温和，说话也总是很温和的，就连批评孩子的口气都不严厉，但孩子们都愿意听他的话，因为他们知道李老师说得非常有道理。

李老师不但对学生有爱心，而且治学严谨。

他有一套独特的教学风格，在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。

他非常注重学生的自主学习，课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔。

他所在班级的学生语言表达能力和写作能力都很强。

工作严谨的胡老师胡老师为人非常谦虚、质朴，多年执教毕业班，有着丰富的教学经验。

在他的带领下，整个六年级团结奋进，学习劲头高涨。

胡老师在教学上非常严谨，上课思路清晰，遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在，直到成功解决问题。

六年的级的学生已经步入青春期，思想很叛逆，但胡老师的班主任工作有规则和制度，并且注重情感交流，他调教的班级学生非常听话，严的时候严格，松的时候放松，很多事情心平气和的就能被他处理的非常好，整个班级氛围很和谐。

在平时的日常生活中，胡老师还非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。

如头发长了，提醒一下该理发了；衣服脏了，提醒该换洗了……他常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。

我身边的榜样优秀教师事迹材料我身边的榜样优秀教师事迹材料一某某，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。

班主任工作是艰巨而又重要的。

自从该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。

从此，她品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

一、用爱心感染学生。

作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，即关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。

例如遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。

每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。

集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。

总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。

学生生病时，她带去看病。

家长感激，学生感动。

她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。

其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。

经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学习氛围浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。

三、善于组织和管理学生。

班主任必须善于组织和管理学生。

作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。

所以新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。

这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。

就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。

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身边教师的师德事例一、我的语文老师我的语文老师那可是超有师德的呢！她呀，就像我们的大姐姐一样。

她上课的时候特别有趣，讲古诗词的时候，不是那种干巴巴地念解释，而是把诗词背后的故事讲得活灵活现。

比如说讲李白的诗，她就会说李白当年怎么潇洒地喝酒，然后诗兴大发，感觉就像我们穿越到了古代，和李白在同一个酒桌上似的。

她对我们每个同学都很关心。

有一次我考试没考好，心情特别低落，觉得自己是不是就不是学语文的料。

她就把我叫到办公室，也没有批评我，而是笑着说：“哎呀，这次没考好呀，这有啥的呢，就像走路不小心摔了一跤，爬起来就好啦。

”然后她就耐心地和我一起分析错题，哪里是知识点没掌握，哪里是粗心。

她还鼓励我说：“你看你平时回答问题那么积极，脑袋瓜可灵光了，下次肯定能考好。

”经她这么一说，我就像充满电的小机器人，学习更有劲儿了。

她还特别公平公正。

不管是成绩好的同学还是成绩差的同学，只要犯了错误，都会受到一样的批评，而表现好呢，也都会得到表扬。

记得有个学霸同学在课堂上偷偷看小说，她就很严肃地批评了，说在课堂上就得好好听讲，知识可不能落下。

这让我们觉得她真的是一视同仁，只看对错，不看成绩。

二、数学老师的师德时刻数学老师是个特别严谨的人，但又不失风趣。

他总是穿着那几件有点旧但是很干净的衬衫。

他上课的时候，那板书就像艺术品一样，每一个数字，每一个符号都写得工工整整。

有一次，班上有个同学家里出了点事，上课老是走神。

数学老师发现后，课下就去了解情况。

知道原因后，他不仅安慰这个同学，还主动提出给这个同学补课。

他说：“数学这东西，一环扣一环，可不能落下太多。

”然后每天放学后，他就留下来给这个同学单独辅导。

有时候他自己的孩子还在教室外面等着他呢，他也没有提前结束辅导。

他这种对学生的关心和负责，真的让我们很感动。

而且他鼓励我们提出不同的解题思路。

要是我们的方法比他的还巧妙，他就会特别高兴，像个孩子似的手舞足蹈，还会说：“哎呀，你们这些小脑袋，比我这个老脑筋厉害多啦。

2024年身边的榜样教师演讲稿各位:今天我演讲的主题是“榜样的力量”。

我们生活在一个榜样众多的时代，各种各样的榜样在不知不觉中成为我们心中的参照。

过去，我们以学习雷锋为榜样。

现在，许多榜样在我们身边不断涌现。

徐本禹是一个榜样，他用自己的青春描绘了一幅美丽的教育画卷；刘翔是一个榜样，他用奔跑的姿势，将崛起的中国形象深深地烙印在世界的视野中。

法国作家卢梭曾说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。

” 罗曼·罗兰也曾说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

”我想，我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。

俗语说，信其师，则信其道；信其道，则循其步。

喊破嗓子不如做出样子，所以教师是旗帜，学生如影随形地追着走；教师是路标，学生毫不犹豫地顺着标记前行。

榜样的力量是无穷的。

有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。

”播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。

榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了，没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。

教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说某一个学生时，我们内心的感受会是怎样？教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是—每位教师的自我修养！教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

我用一段话来结束今天的演讲：“我乐意把整个心灵献给孩子，让学生生活幸福、成长快乐。

我身边的好老师作文（精选10篇）我身边的好老师作文（精选10篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的我身边的好老师作文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我身边的好老师作文1总有一首歌，牵动你的心怀。

总有一个微笑，震撼你的灵魂。

总有一个背影，开拓你的大千世界。

秋姑娘的一扇衣袖带走了夏天的炎热，撒给大地一片清凉。

如丝般的清风，触摸着人们的脸颊。

时间的一切都沉浸在欢呼中，仿佛都在庆祝丰收的喜悦。

于是，打开心的日记，我在寻找她的足迹。

漆黑的夜，独坐床边。

陷入深深的思念。

那是一个夏天，失去亲人的痛苦如此的难受，晴天的霹雳毁了我的“家园”，生活地一切不似从前的美好。

昔日的微笑已成了过眼云烟时间如利刀般无情无义地剥削着我的肌体，墙上的照片如尖刀一般无时无刻不腐蚀我的灵魂。

于是。

憋屈的泪，再也无法忍受。

苍白的脸，再也无法修饰，就这样，呆在角落里，一人一影，任凭心情发泄，不知哭了多久。

一个身影出现在我身边，她告诉我，世间还有许多苦，要想不懦弱，只有让心强大起来，只有化悲痛为力量，勇敢的抬头，面对一切，才能开拓出属于自己的一片天。

她那温柔的臂膀，将我扶起，送了我一个甜甜的微笑。

叫我坚强!黑暗的角落瞬间变得敞亮，流下的泪不再冰凉，从这一刻起我学会了坚强。

是她，是她。

是她教会了我坚强。

走出阴影我开始寻找我生命中的美好，我开始怀着一颗赤忱的心，毫不掩饰的将自己的生命投入到生活当中。

我拼搏，我奋斗，我相信有付出就有回报。

每天的每天，我来回忙碌着。

终于到了大显身手的时候了，我信心满满的答完了一张又一张的试卷。

接下来是苦苦的等待······“成绩单下来了”一声喊叫将我从幻想中惊醒，“不及格”我的心瞬间落入深渊，摔得粉碎。

重新拾起的信心，再次被击垮。

我身边的师德榜样李老师是我校的一位优秀教师，平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。

在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担严于律已，为人师表是师德的具体表现。

李老师平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。

和学生友好相处是李老师的长期保持的优良传统。

李老师始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，李老师本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，李老师首先做出榜样。

李老师总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。

处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

今年三月，我李老师在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉李老师至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，李老师不由得哭了起来。

医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”李老师却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能下地，我的学生办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。

李老师让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。

刚能一瘸一拐走路，李老师就迫不及待地上班了。

，累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。

一分付出，一分收获。

在全去统考中，李老师所任的科目中取得了较好成绩。

二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长以身作则，不令则行。

在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。

李老师的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。

强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。

我身边的师德楷模故事
在我的身边有这样一个人，他是我的老师也是我的同事，多年前我是学生的时候总是看着他勤勤恳恳为了我们的班级奉献，长大后他是我的同事，每天都给我们树立榜样。

赵老师一直都是我心中的师德模范，他不仅仅在要求自己，也在=示范别人，具体的事迹我分享取下：
首先，赵老告诉我门如果要成为师德高尚的人就应该具有大爱之心。

我们虽然是一名基层的小学老师，但是我们要树立自己远大的理想，和以身边的师德先进个人作为榜样，合理的安排自己的行动计划，我计划在近期将多学习和践行身边师德高尚的同志的事迹。

做一个有大爱之心的小学老师，不仅仅关注教学，更专注教育，用自己的大爱之心感化和树立我们孩子的理想信念。

其次，赵老师告诉我们要成为高尚的人需要传承精神。

随着时代的发展更多的人关注经济的利益，慢慢对奉献变得弱化了，作为一名人民教师我在一开始就告诉自己，一定要做一个愿意奉献终身的老师，让我的烛火能够照亮更多的学生的前途，让他们能够传承我身上的优点，就像我现在一直坚守和传承我的前辈高尚师德的优点。

最后，赵老师告诉我们践行师德才精髓。

一个人无论他想的多么伟大，最终需要用实际的行动去践行自己的思想，我计划在
今后的工作和教学中以身边的师德模范为榜样，多听他们的课，多学他们的事迹，让我也可以成长成一个和赵老师一样的高尚师德的人。

总之，高尚的师德不是一天就可以实现，需要我们在日常的点滴慢慢积累，我相信我一定可以坐回到，最终能够弘扬中华师道精髓传承时代师道大爱。

我身边的师德榜样故事我身边的师德榜样故事我身边有许多教师，他们都在教书育人的道路上默默奉献着。

其中有几位特别值得我称赞，他们是我身边的师德榜样。

今天，我要给大家讲述他们的故事。

故事一：敬业的许老师许老师在我上初中时，是我的班主任，也是语文老师。

她每天早上都会提前到学校为我们开门，还会在寒暑假为我们备课、串讲。

即使身体不适，她也不会请假，每节课都认真备好课。

她对学生的要求很高，认为只有通过不懈的努力才能取得好成绩。

我们考试不好时，她会讲道理让我们自己找原因，而不是怒目相向责怪我们。

她的言传身教，使我们明白了做人做事的真谛，她是我认为最敬业的老师之一。

故事二：爱心的李老师李老师是我大学时的导师，也是扶贫工作的先锋。

她经常到贫困地区为当地的孩子讲课、发放物资，甚至帮助他们寄宿、就医，用自己的行动诠释着师德的真谛。

她从不吝啬自己的时间，总是会在课程之外提供给我们额外的帮助。

她不仅帮助我们找实习、实验室，还经常为我们写推荐信。

她是我见过最有爱心、最助人为乐的老师之一。

故事三：严谨的王老师王老师是我考研时的导师，也是我非常崇拜的人。

他的语言干练、思维敏捷，上课总是让人精神抖擞。

他非常严格，要求我们做到每一行代码都精益求精。

他认为只有真正掌握了知识，才有条件去创新和发挥。

他不允许任何的拖沓和马虎，经常为我们学生制定一些严格的学习计划和考核制度。

他是我认为最严格、最一丝不挂的老师之一。

结语我的身边有许多师德榜样，他们是我学习的榜样，也是我心中最崇高的人物。

不论是严格要求、敬业爱心、还是言传身教，他们都在自己的岗位上做出了伟大的贡献。

我希望自己能够像他们一样，做出属于自己的光辉业绩。

自己身边优秀教师师德故事分享交流1. 引言大家好，今天我想跟大家聊聊身边那些令人敬佩的优秀教师，他们的师德故事真的是让人感动。

你们知道，教师不仅仅是传授知识，更是像灯塔一样，指引着学生的方向。

有些教师的事迹就像那闪闪的星星，照亮了我们的成长之路。

接下来，我想分享几个让我印象深刻的故事。

2. 故事一：不离不弃的班主任2.1 初识班主任说到班主任，我就忍不住想起我们学校的李老师。

李老师个子不高，平时说话声音也不大，但他对学生的关心可是无微不至的。

记得有一次，我生病了，没去上学。

他不仅主动给我打电话，还亲自到我家探望。

你们说，这样的关怀多让人心暖啊！就像一缕阳光，温暖了我那时的阴霾。

2.2 教师的无私奉献李老师每天都会提前到学校，为我们准备课堂资料，放学后又不辞辛苦地留在学校辅导有困难的同学。

有人说他是“教书匠”，我觉得他根本就是个“育人者”。

那时候我心里常想着，真希望能多一些这样的老师，毕竟他一直在为我们付出，完全不求回报。

这样的师德让我深刻体会到，教师的价值不在于教了多少知识，而在于心中那份无私的爱。

3. 故事二：激情四溢的语文老师3.1 一堂生动的课再来说说我们的张老师，语文课上她总是特别生动。

每次上课，她都像一位故事讲述者，把古诗文讲得绘声绘色。

记得有一次，她带着我们一起吟诵《静夜思》，她把自己的理解与情感融入到课堂中，让我们感受到李白的孤独与思乡。

听得我心里那个感动啊，仿佛自己也置身于那轮明月下。

3.2 生活中的启示除了上课，她还经常带我们进行课外活动，像去参观博物馆，或是组织读书分享会。

张老师常说：“生活就是最好的课堂。

”她教会我们不仅要学会书本上的知识，更要学会如何去感受生活中的美。

通过她的引导，我明白了知识的价值不仅在于应试，而在于理解和运用。

这样的师德与热情真是让人心服口服！4. 结语：师德的力量通过这些故事，我深深体会到优秀教师的师德真的是一种无形的力量。

无论是李老师的关爱，还是张老师的热情，都让我明白教师不仅是知识的传播者，更是人生的引导者。

2023年教师身边的榜样人物事迹心得体会（通用10篇）2023年教师身边的榜样人物事迹心得体会（通用10篇）1观看了三位模范教师先进事迹报告的视频，心灵为之一颤，久久不能平息，内心唯有难以言说的敬佩，唯有震撼，唯有汗颜。

他们也是普通人，也在平凡的工作岗位上，可是他们在自己的岗位上却一步一个脚印，勤勤恳恳，无私忘我，多少年如一日地奉献着他们博大的爱，奉献着他们的青春，奉献着他们的一切。

那份勤勉，那份坚持，那份多少年如一日的锲而不舍，那颗博爱无私的心铸就了他们的不朽功绩，铸就了他们的伟大。

他们是教师的标杆，他们是时代的骄子，他们是新世纪的勇士！他们是普通人，他们在平凡的教师岗位上默默地耕耘着，用爱浇灌着一棵棵小树，一朵朵花儿，用耐心、责任心无微不至地哺育小树茁壮成长，滋养花儿绽放绚丽色彩。

他们舍小家为大家，不顾自己身体的劳累，甚至病痛。

他们将爱倾注在不是子女胜似子女的学生身上，他们将青春献给了祖国的未来之星，将激情燃烧在教育的沃土上，却惟独留下佝偻的背，留下斑白的双鬓，留下病痛，留下对家庭、父母、子女的深深的愧疚。

他们是最可爱的人，最可亲可敬的人。

看了三位优秀教师的先进事迹，跟他们相比，我自己的教师之路才刚刚开始，离先进、模范还有很长的一段的距离。

我会时常以模范先进为师为镜照出我的不足，促我奋发向上，努力成长为优秀的教师。

既然选择了当教师，在平凡的教师岗位上我会以三位模范教师为标杆，学习他们爱岗敬业、无私奉献、大爱无疆、持之以恒的精神，在教学过程中不断提高教学技能，积累教学经验，平等对待每一位学生，用爱滋润、教育、感化每一位学生。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！向刘爱梅老师致敬！向吕美胜老师致敬！向刘益刚老师致敬！向那些为教育事业做出过突出贡献的教育工作者致予最崇高的敬意！中国教育事业之幸！社会之幸！国家之幸！人民之幸！2023年教师身边的榜样人物事迹心得体会（通用10篇）2我观看了几位教师事迹后，深受感动，深受启发.几位老师是育人的模范、师德的楷模。

了解身边的一位榜样教师随笔《了解身边的一位榜样教师随笔篇一》在我的求学生涯中，遇见过不少老师，但有一位老师，那可真是我心中的榜样，他就是我们的班主任李老师。

李老师的外貌普普通通，就像大街上随处可见的大叔，戴着一副黑框眼镜，头发总是梳得整整齐齐，可能是因为他觉得这样看起来比较精神，能给我们这些学生带来正能量吧。

但就是这样一个看似平凡的人，却有着不平凡的魔力。

记得有一次，班上的调皮大王小明又闯祸了。

他在课间打闹的时候，不小心把教室的玻璃给打碎了。

当时大家都吓坏了，小明更是吓得脸色苍白，像个做错事的小老鼠一样，缩在角落里不敢吭声。

这时候李老师来了，我们都以为他会大发雷霆，像火山爆发一样把小明骂个狗血淋头。

可是，李老师却只是皱了皱眉头，然后慢慢地走到小明身边，轻声地说：“小明啊，你这是咋回事呢？你说你是不是像个脱缰的野马，控制不住自己啦？”这时候，全班哄堂大笑，原本紧张的气氛一下子就轻松了许多。

小明也不好意思地挠挠头，说：“老师，我错了，我不是故意的。

”李老师接着说：“我知道你不是故意的，但是你得知道，这玻璃就像咱们班的脸，你把它打破了，咱们班可就破相了呀。

”说完，他自己也笑了起来。

最后，李老师让小明负责赔偿玻璃的费用，并且让他写了一份检讨书。

从那以后，小明就像变了个人似的，不再那么调皮捣蛋了。

我觉得李老师这种教育方式真的很特别。

他不会像有些老师那样，只知道一味地批评学生，而是用一种幽默风趣的方式让学生认识到自己的错误。

也许有人会说，这样会不会太纵容学生了？但是我觉得并不是。

李老师在该严肃的时候也非常严肃。

有一次考试，班上有好几个同学作弊，这可把李老师气得不轻。

他的脸一下子就沉了下来，就像暴风雨来临前的天空一样，阴沉沉的。

他严肃地说：“你们以为考试作弊是捷径吗？这就像走在冰面上，迟早会掉进冰窟窿里的。

”那几个作弊的同学都惭愧地低下了头。

李老师不仅在教育学生方面有一套，他在教学上也是一把好手。

他的课就像一场精彩的魔术表演，总能吸引我们的注意力。