一年级数学上册《乘车》教案

3.9 乘车（教案）2023-2024学年数学一年级上册北师大版一、教学目标1. 让学生理解乘车问题的基本概念，如车次、座位、票价等。

2. 培养学生运用乘车问题解决实际问题的能力，如计算票价、找零等。

3. 培养学生合作交流的能力，通过小组讨论解决乘车问题。

二、教学内容1. 乘车问题的基本概念，如车次、座位、票价等。

2. 乘车问题的解决方法，如计算票价、找零等。

3. 乘车问题的实际应用，如模拟乘车场景，解决实际问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：理解乘车问题的基本概念，掌握解决乘车问题的方法。

2. 教学难点：运用乘车问题解决实际问题，如计算票价、找零等。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、乘车问题案例、计算器。

2. 学具：乘车问题练习册、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示乘车场景，引导学生关注乘车问题。

2. 新课导入：讲解乘车问题的基本概念，如车次、座位、票价等。

3. 案例分析：分析乘车问题案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4. 小组讨论：分组讨论乘车问题，培养学生合作交流的能力。

5. 总结提升：总结乘车问题的解决方法，强调重点与难点。

6. 课堂练习：布置乘车问题练习题，检验学生学习效果。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。

六、板书设计1. 乘车问题的基本概念：车次、座位、票价等。

2. 乘车问题的解决方法：计算票价、找零等。

3. 乘车问题的实际应用：模拟乘车场景，解决实际问题。

七、作业设计1. 乘车问题练习册：巩固所学知识，提高解题能力。

2. 模拟乘车场景：培养学生运用乘车问题解决实际问题的能力。

3. 小组讨论：分享解题心得，提高合作交流能力。

八、课后反思1. 教师反思：本节课教学目标是否达成，教学内容是否合适，教学过程是否顺畅。

2. 学生反馈：了解学生对乘车问题的掌握程度，调整教学策略。

3. 教学改进：针对学生反馈，优化教学方法，提高教学质量。

通过本节课的教学，使学生掌握乘车问题的基本概念和解决方法，培养学生运用乘车问题解决实际问题的能力，提高合作交流能力。

《乘车》名师教案
只兔子？拿走了3只，还剩下几只？
（伴随学生回答，出示答案：5＋4＝9（只）答：学校一共有9只兔子。

9－3＝6（只）答：还剩6只兔子。

强调：应用题要写单位和答语。

单位要加括号，答语另起一行，从最后一个标点符号开始，把多少换成答案。

）
课堂小结这节课你有什么收获？（出示幻灯片22）
（我知道了乘车时，上车人数用加法计算，
下车人数用减法计算，我还学会了两步计算
的算式，要按照从前到后的顺序进行计算。

）自由发言通过自由发言，
激发了学习热
情。

板书板书概括了本
节课所学的三
个知识点，并概
括整合。

突出了
重点。

《乘车》（教案）20232024学年数学一年级上册北师大版一、教学内容本节课的教学内容主要围绕北师大版数学一年级上册的第三章《有趣的图形》展开。

具体包括对简单图形的认识、分类和组合，以及图形的对称、旋转等基本性质。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练识别和分类常见的基本图形，理解图形的对称和旋转现象，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握基本图形的特征，难点则是理解图形的对称和旋转概念。

四、教具与学具准备为了更好地开展课堂教学，我准备了多媒体教学课件、实物模型、对称和旋转的动画演示等教具，同时要求学生准备自己的学具，如剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过让学生观察教室里的物品，引导学生发现和识别各种基本图形。

2. 基础知识讲解：利用多媒体课件，详细讲解基本图形的特征，如圆形、正方形、长方形等。

3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生了解和掌握图形的对称和旋转。

例如，剪出两个相同的图形，让学生观察和分析它们的对称和旋转关系。

4. 随堂练习：让学生自己尝试做一些关于对称和旋转的练习题，巩固所学知识。

5. 小组合作：让学生分组进行合作，用学具创作出具有对称和旋转特点的图形，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计板书设计将主要包括本节课的主要知识点，如基本图形的名称、对称和旋转的定义和特点等。

七、作业设计1. 请学生用纸剪出自己喜欢的图形，并观察它的对称和旋转特点。

2. 完成课后练习册的相关题目。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择让学生观察教室里的物品，这是基于我的教学经验和对学生的了解。

我发现，通过学生熟悉的环境和物品，他们更容易理解和接受新知识。

同时，这个环节也能激发学生的兴趣，使他们更积极地参与到课堂中来。

二、基础知识讲解在基础知识讲解环节，我利用多媒体课件详细讲解基本图形的特征。

这是因为我深知，一年级的学生对抽象的数学概念理解起来有一定难度，因此需要通过生动形象的课件，帮助他们直观地认识和理解基本图形。

《乘车》（教案）20232024学年数学一年级上册北师大版作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性，因此我会根据学生的实际情况和教学目标，精心设计每一个教学环节，以确保学生能够在课堂中获得知识和技能的提升。

下面是我针对《乘车》（教案）20232024学年数学一年级上册北师大版的设计。

一、教学内容本节课的教学内容是北师大版数学一年级上册的第五章《认识图形》中的第二节《乘车》。

主要内容包括：认识火车、汽车等交通工具，了解它们的特征；学习通过图形和文字描述物体的位置和运动；通过实际操作，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生能够认识各种交通工具，了解它们的特点；培养学生通过图形和文字描述物体位置和运动的能力。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生观察能力、想象能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学与生活的紧密联系。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何帮助学生建立空间观念，培养学生通过图形和文字描述物体位置和运动的能力。

2. 教学重点：使学生能够认识各种交通工具，了解它们的特点；培养学生通过图形和文字描述物体位置和运动的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：交通工具模型、图片、幻灯片等。

2. 学具：学生自带的交通工具模型、画笔和纸等。

五、教学过程1. 引入新课：通过让学生观察各种交通工具的模型和图片，引导学生关注各种交通工具的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自带的交通工具模型进行观察和操作，让学生尝试用自己的语言描述交通工具的特点和位置。

3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己观察到的交通工具的特点和位置，培养学生的交流和表达能力。

4. 教师讲解：通过幻灯片，向学生介绍各种交通工具的特点和位置，帮助学生建立空间观念。

5. 课堂练习：让学生通过画图和文字，描述自己身边同学的位置和运动，巩固所学知识。

乘车教案2023-2024学年数学一年级上册北师大版教学目标：1. 让学生理解乘车的基本概念，包括车站、车票、车厢等。

2. 培养学生运用乘车知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。

4. 培养学生的安全意识，让他们了解乘车过程中的安全知识。

教学内容：1. 乘车的基本概念：车站、车票、车厢等。

2. 乘车的规则：排队上车、礼让他人、不乱扔垃圾等。

3. 乘车的安全知识：不随意下车、不将头手伸出窗外等。

4. 乘车问题的解决方法：如何购买车票、如何找到座位等。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解乘车的基本概念和规则，培养他们的安全意识。

2. 教学难点：如何让学生运用乘车知识解决实际问题，提高他们的合作意识和团队协作能力。

教具与学具准备：1. 教具：乘车场景图、车票模型、车厢模型等。

2. 学具：学生用乘车知识手册、练习册等。

教学过程：1. 引入：通过展示乘车场景图，让学生了解车站、车票、车厢等基本概念。

2. 讲解：讲解乘车的规则和安全知识，让学生了解如何在乘车过程中做到文明、有序、安全。

3. 演示：通过演示如何购买车票、如何找到座位等实际问题，让学生掌握乘车问题的解决方法。

4. 练习：让学生分组进行乘车练习，培养他们的合作意识和团队协作能力。

5. 总结：总结本节课的主要内容，强调乘车的规则和安全知识。

板书设计：1. 板书乘车2. 板书内容：乘车的基本概念、规则、安全知识、问题解决方法等。

作业设计：1. 让学生绘制一幅乘车场景图，要求包含车站、车票、车厢等基本元素。

2. 让学生编写一篇关于乘车的短文，要求包含乘车的规则和安全知识。

课后反思：1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时给予反馈和指导。

2. 教师要关注学生在乘车练习中的合作意识和团队协作能力，及时给予表扬和鼓励。

3. 教师要关注学生对乘车知识的掌握情况，及时进行复习和巩固。

4. 教师要关注学生的安全问题，及时进行安全教育和提醒。

乘车（教案）-一年级上册数学北师大版一、教学目标1. 让学生理解乘法的概念，知道乘法是加法的简便运算。

2. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力。

3. 培养学生动手操作、观察、思考、表达等数学素养。

二、教学内容1. 乘法的概念及意义。

2. 乘法口诀的初步认识。

3. 乘法在实际生活中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：乘法的概念及意义，乘法口诀的初步认识。

2. 教学难点：乘法在实际生活中的应用，学生能够运用乘法解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：乘法表、乘法口诀表、PPT课件、实物投影仪。

2. 学具：学生自备乘法口诀表、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示日常生活中乘车的场景，引导学生发现乘车中的数学问题。

2. 新课导入：讲解乘法的概念，让学生理解乘法是加法的简便运算。

3. 案例分析：分析乘车问题，引导学生运用乘法解决实际问题。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生在实际操作中感受乘法的意义。

5. 课堂小结：总结乘法的概念、意义及应用，强调乘法口诀的重要性。

6. 课后作业：布置乘车相关的数学题目，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书乘车（教案）-一年级上册数学北师大版2. 板书内容：（1）乘法的概念及意义（2）乘法口诀的初步认识（3）乘法在实际生活中的应用七、作业设计1. 基础作业：完成乘车相关的数学题目，巩固乘法知识。

2. 提高作业：研究其他生活中的乘法问题，尝试运用乘法解决。

3. 拓展作业：收集身边的乘法现象，与同学分享。

八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 学生反思：让学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，提高学习效果。

3. 家长反馈：了解家长对乘法教学的看法，及时调整教学策略。

本节课通过乘车问题，让学生在实际操作中感受乘法的意义，培养学生运用乘法解决实际问题的能力。

在教学过程中，注重启发学生思考，提高学生的数学素养。

《乘车》（教案）2023-2024学年数学一年级上册一、教学目标1. 让学生理解乘法的概念，知道乘法是加法的简便运算。

2. 使学生能够正确地读出乘法算式，理解乘法算式中各部分的名称。

3. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 乘法的概念及意义2. 乘法算式的读法及各部分的名称3. 乘法在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：乘法的概念及意义，乘法算式的读法及各部分的名称。

2. 教学难点：乘法在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：乘法表、乘法卡片、实物模型、PPT课件2. 学具：乘法练习册、彩色笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的乘车场景，引导学生发现乘车中的数学问题，激发学生学习乘法的兴趣。

2. 新课导入：讲解乘法的概念，让学生了解乘法是加法的简便运算。

3. 案例分析：通过实物模型，展示乘法在实际生活中的应用，让学生感受乘法的实用性。

4. 活动探究：分组进行乘车游戏，让学生在游戏中运用乘法解决问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

5. 总结提升：引导学生总结乘法的特点，归纳乘法在实际生活中的应用场景。

6. 课堂练习：让学生独立完成乘法练习题，巩固所学知识。

7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调乘法的重要性。

六、板书设计1. 乘法的概念及意义2. 乘法算式的读法及各部分的名称3. 乘法在实际生活中的应用七、作业设计1. 完成乘法练习册的相关题目2. 观察生活中乘法的应用，举例说明3. 家长协助孩子进行乘车游戏，让孩子在实践中运用乘法解决问题八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高学生的学习兴趣。

2. 在教学过程中，注重培养学生的合作意识和解决问题的能力，让学生在实际操作中感受乘法的实用性。

3. 课后作业要注重实践性，让学生在实际生活中运用乘法，提高学生的数学素养。

4. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在数学学习中取得进步。

一年级数学《乘车》教学设计一年级数学《乘车》教学设计一、教学设计的特征教学设计具有以下特征。

第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

第三，教学设计是以系统方法为指导。

教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。

教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

二、一年级数学《乘车》教学设计（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的一年级数学《乘车》教学设计（精选5篇），希望对大家有所帮助。

一年级数学《乘车》教学设计1教学内容：北师大版小学数学一年级上册第三单元第44页、45页“乘车”。

教学目标：1、使学生结合具体的情境，体会连加、连减、加减混合运算的意义。

2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序和计算方法，发展数感。

3、在有趣的观察比较中，经历纵向数学化的过程，感悟两步运算的方法，解决简单的实际问题。

教学重点：结合具体情境，体会连加、连减混合、连减的意义。

能说出运算顺序，并能正确地计算。

教学难点：掌握连加、连减混合、连减的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。

培养学生的观察能力和应用意识。

教学准备：教具：自制课件。

教学过程：一、情境引入小朋友，你们一定都坐过公共汽车吧！今天，淘气、笑笑和几个小朋友要乘公共汽车看马戏。

里面不仅有精彩的马戏表演，还有许多的数学知识，我们随着他们去看看。

(设计思考：利用乘车和看马戏表演的情境引入新课,激发了学生浓厚的学习兴趣。

2023-2024学年一年级上学期数学第三单元乘车（教案）一、教学目标1. 让学生理解乘法的概念，掌握乘法的基本运算方法。

2. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力。

3. 培养学生良好的数学学习习惯和团队协作精神。

二、教学内容1. 乘法的概念和意义。

2. 乘法口诀的掌握和应用。

3. 乘法在实际生活中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：乘法的概念和意义，乘法口诀的掌握和应用。

2. 教学难点：乘法在实际生活中的应用，解决乘法问题。

四、教具与学具准备1. 教具：乘法表、乘法卡片、PPT课件。

2. 学具：乘法练习册、草稿纸、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示乘法在日常生活中的应用，引导学生发现乘法的重要性。

2. 新课导入：讲解乘法的概念和意义，让学生理解乘法是求几个相同加数和的简便运算。

3. 乘法口诀学习：通过乘法表和乘法卡片，引导学生学习乘法口诀，并进行练习。

4. 乘法应用：通过实例讲解乘法在实际生活中的应用，如购物、分配物品等。

5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论乘法在实际生活中的应用，并分享小组讨论成果。

6. 练习与巩固：布置乘法练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调乘法的概念、意义和应用。

六、板书设计1. 乘法的概念和意义2. 乘法口诀3. 乘法在实际生活中的应用七、作业设计1. 完成乘法练习册相关练习。

2. 观察日常生活中乘法的应用，记录下来，下节课分享。

八、课后反思1. 学生对乘法的概念和意义是否理解到位？2. 学生对乘法口诀的掌握程度如何？3. 学生能否将乘法应用于实际生活？4. 教学过程中是否需要调整教学方法，以提高学生的学习效果？本节课通过讲解、练习、讨论等方式，让学生掌握乘法的概念、意义和应用。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，以提高学生的学习效果。

同时，要注重培养学生的数学学习习惯和团队协作精神，为今后的学习打下坚实基础。