笔画横折斜钩和横折折钩的练习

点：起笔轻轻行笔弯，重重回笔到一半。

横：起笔重重收笔重，左边低来右略高。

竖：垂露竖：起笔重重收笔重，行笔略轻挺且直。

悬针竖：起笔重重收笔尖，行笔略轻挺且直。

撇：起笔重重行笔斜，轻轻弯弯收出尖。

捺：起笔轻轻行笔斜，捺脚重按歇一歇。

平平向前走一截，轻轻收笔尖一些。

提：起笔重重右上行，轻轻收笔尖一些。

折：横折与竖折：横和竖画是基础，折处顿笔有力度。

夹角大约90度，是大是小看清楚。

横撇与撇点：横撇侧点是基础，折处顿笔有力度。

横撇小于90度，撇点大于90度。

竖弯：弯中藏圆显阴柔，竖要直横要平。

横折弯：夹角小于90度，圆圆润润拐弯处。

钩：钩前一定要重按，钩锋才会显稳当。

汉字基本笔画练习汉字有五种基本笔画：横（横、提），竖（竖、竖钩），撇，点（点、捺），折。

一、横：1.基本要求：头斜方，尾斜圆，中稍细，上平挺，下微弯。

横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。

横有长、短之分。

长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。

所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

2．运笔方法：逆锋起，斜下落，中锋行，上提，圆顿，回锋。

3．横的变化：长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

短横：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。

笔画稍稍向右上仰。

斜横：下笔稍重、行笔向右上斜较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

4．例字练习：十下二三七斗二、提：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。

提画在不同的字中角度和长短略有不同。

书写时应该注意区别。

1．基本要求：头斜方，腰渐缩，尾尖。

2．运笔方法：逆锋左撇，右下按，行中锋，轻快挑锋出。

斜钩的书写和运用技巧
斜钩的书写和运用技巧包括以下几个方面：
1. 起笔和收笔：斜钩起笔时可以略高，起笔位置通常在中竖线左侧。

收笔位置一般在右下方斜线的下面一点，或压着斜线写。

2. 运笔方向和力度：斜钩的运笔方向是从左上向右下，力度需要有一定的变化，从起笔到收笔由轻到重，最后再由重到轻，出钩时要轻快有力。

3. 笔画弧度：斜钩的弧度需要在直的基础上略带弧度，但弧度不宜过大，否则会显得过软。

在书写过程中需要将斜钩写出刚中带柔的感觉。

4. 笔画长度：斜钩的长度需要根据字形和整体结构来调整，通常需要写得较为舒展，与其他笔画形成平衡。

5. 运用规律：斜钩与竖弯钩类似，都是向右下伸展的笔画，在字中常常作为主笔。

书写时需要有意写斜，使字形整体达到平衡。

在硬笔书法中，偏旁部首如横折斜撇和建字旁的书写也需要掌握相应的技巧。

6. 观察和定位：在书写过程中需要仔细观察字形和结构，特别是对于“式”、“代”、“成”、“我”、“戍”、“戌”等字中横的位置，以及“及”、“极”的横折斜撇的书写，需要特别注意笔画之间的位置关系和整体结构的协调。

通过掌握这些书写和运用技巧，可以更好地掌握斜钩的笔画特点，提高书写的准确性和美观性。

同时，也需要在实践中不断练习和巩固所学技巧，逐步提高自己的书法水平。

1基础篇○1、学会横折钩的写法及应用○2、学会三个关键字○1、掌握横折钩在不同字体中的形状变化。

○2、在观察、摹写的基础上掌握部分汉字的写法。

○1、笔画书写过程中力度和速度的把握○2、横折钩的写法及应用○1、课件、积分卡○1、教学过程多讲解，多演示。

○2、练字过程多动脑，仔细体会。

学习内容第十三讲横折钩教学目标教学重难点课前准备教学点拨2◇一、诵读◇二、汉字的演变，导入新课通过讲汉字背后的故事，让学生对汉字产生浓厚的兴趣，从而喜欢汉字，爱好书写。

教师板书课题：横折钩………………………………………………………………◇三、学习笔画学习笔画-横折钩1、演示横折钩观察其特点2、教师引导学生读帖，神笔三字经（教师讲解）与横折都一样竖画末弹出钩3、学生观看张法老师书写视频，(边看边跟视频书空练习，体会书写节奏)学习3532法则。

4、学生在课堂练字册上练习。

5、强调要领：横画略仰，转折处稍停，棱角分明。

………………………………………………………………◇四、学习关键字1、演示“力”“门”“同”观察其特点。

2、学习书写这些字（教师提醒学生注意书写笔顺）关键字解析横折宽度要适当，斜撇有力勿太长。

1、横折勿写的太宽或太窄2、斜撇有力度，勿太长，与折画平行学生根据视频练习，教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。

对书写能力弱的同学，老师要多分些时间，手把手指导。

教学过程3…………………………………………………………………休息十分钟1、根据老师的观察,评出今天的进步小明星，给与积分奖励，颁发证书，掌声鼓励。

2、手指律动操：第一节、伸缩运动第二节、翘食指第三节、摆手腕第四节、震动手腕…………………………………………………………………第二节课关键字解析框型宽度要适当，点画勿小巧摆放。

1、笔画左短右长，框型宽度适当2、点画勿太小学生根据视频练习，教师巡视指导，重点检查学生书写动作。

…………………………………………………………………关键字解析框型宽度要适当，框内部分中上放。

5横折钩（说课稿）一、教学目标本节课的教学目标主要包括：掌握5横折钩的基本笔画和练习方法，培养学生书写5横折钩的能力，提高学生的书法创意表达能力。

二、教学重点和难点本节课教学重点为：掌握5横折钩的基本笔画和练习方法；教学难点为：培养学生书写5横折钩的能力。

三、教学准备1.教学课件2.毛笔、墨汁、宣纸、毛巾、水杯等四、教学过程1.导入（5分钟）通过课前准备的教学PPT，先播放与5横折钩有关的视频，引导学生对5横折钩进行了解。

2. 正文（25分钟）2.1 讲解5横折钩的基本笔画（10分钟）在毛笔书写板上，讲解5横折钩的基本笔画，即先写竖，再写5个横，最后写一个斜钩。

通过展示和演示，引导学生掌握5横折钩的基本笔画，要求学生重点把握笔画的书写顺序、长度和形态等。

2.2 练习5横折钩（15分钟）发放宣纸、毛笔等画笔给学生，让学生模仿老师的书写方式，练习写5横折钩。

同时，精心设计一些书写练习活动，如变换笔画写，横向写、竖向写等，以促进学生写字技能的提高。

3. 总结（10分钟）回到教室，让学生展示自己所写的五横折钩，进行一次展示和评价。

然后，教师总结本课的教学内容，强调学生需要加强实践，通过日常操练，逐步掌握写五横折钩的技巧。

五、课后作业1.在家中认真观察身边的事物，找出其中含有五横折钩的字或形状。

2.继续练习5横折钩的写法，带笔记录在纸上，每天写过不少于20个五横折钩。

六、教学反思通过整节课的教学实践，学生对5横折钩的认识提高了，对笔画的理解更为深刻，书写质量也有了明显的提高。

但是，有些学生对笔画的掌握速度较慢，所以我们需要针对这些学生进行更针对性的辅导，在后续的教学过程中，我们还要加强学生的实践，让他们在不断的练习中将所学理论知识巩固下来。

1基础篇1、学会两种笔画的写法及应用。

2、掌握六个关键字的结构特点及运笔姿势。

1、在教师的引导下学会基本笔画。

2、在观察、摹写的基础上掌握部分汉字的写法。

3、进一步培养学生良好的书写习惯，培养学生审美能 力，提高学生欣赏美的水平。

1、书写过程中对力度和速度的把握。

2、笔画的书写要点。

3、关键字的结构特点。

○1、课件、积分卡。

○1、教学过程多讲解，多演示。

○2、练字过程先观察，说出特点再模仿，意在笔先。

学习内容第二十四讲 斜钩、横折斜钩教学目标 教学难重点 课前准备 教学点拨教学过程◇一、诵读。

◇二、汉字的演变，导入新课师：首先老师带大家看一个小视频（点击【汉字的演变】）猜猜看今天我们要学习的笔画叫什么?师：刚刚我们了解了“成”字从古至今的演变过程，这里有一个小问题，大家一起来想一想。

（点击【趣味问答】）师：在这个字中，大家猜到我们今天要学习的笔画了吗？思考一下这个“成”字的哪个笔画是我们之前没有接触到过的？（提问环节）◇三、学习笔画和关键字………………………………………………………………学习笔画-斜钩1、点击【轻松学笔画】演示竖撇，观察其特点。

2、教师引导学生读帖，神笔三字经:·适度弯钩向天斜不倒要突显3、教师引导学生观察张法老师书写视频，(边看边跟视频书空练习，体会书写节奏)学习3532法则。

4、学生在课堂练字册上练习，教师指导。

5、强调要领：斜钩弯曲的弧度，不可以太倾斜，钩弹出的方向是正上方。

………………………………………………………………学习关键字1、演示关键字“成、我、或”观察其特点。

（教师提醒学生注意书写笔顺）2、引导学生观察字中斜钩的位置不同，倾斜的角度有什么区别？3、学习书写这些字。

2关键字解析竖撇稍立要稍短，横折钩小斜钩展。

1、第二笔竖撇稍立，写短；2、横折钩小，勿写大；斜钩伸展向上出钩；学生根据视频练习，教师巡视指导。

…………………………………………………………………关键字解析左收右放把握好，左右距离勿写宽。