下载文档原格式
青少版新概念1A教案Unit8 A bump in the night! 夜深人不静！句型与结构词：课文注释：题目：a bump=“You don’t know what bump/noise I mean.”（你不知道我说的那个声音是什么）。
我们在第一次提到一个可数名词时前面要加a/an=“an example of its kind”（某一类中的一个）。
…in the night — in=during a period of time，在一段时间之内；the night — 使用定冠词是因为上下文限定了“哪个晚上”。
图1：Wake up! Listen! — 祈使句。
There’s/There is a noise…=“a noise exists”（有声音）—我们用there’s/there is来介绍新信息。
In the living room/in the kitchen 在一个封闭的空间内用in；the living room=“the one you and I both know about”（你和我都知道的那一个）It’s a burglar! — It’s a =“The noise is a”，a表示类属。
Nonsense! — 表示强烈的不满=“What you are saying is nonsense!”（你这是胡说！）图2：It is a burglar! — is要重读，表示强烈的肯定。
图3：There’s a torch — a torch —第一次提到一个单数名词的时候用不定冠词；Give me the torch, please — the torch=“the one you have mentioned”（你提到的那个）图4：Here it is —前面我们已经讲过Here you are是在社交场合某人递给另一个个某物的时候的礼貌用语。
Here it is=It is here，用来表示实际的可获得性/地点。
新概念英语青少版1A Unit 8 Lesson 15 A bump in the night! 有夜贼Karen: William! Wake up!威廉，醒醒。
William: Mm. What's the matter?嗯...怎么了？Karen: Listen! There's a noise in the living-room. It's a burglar（夜贼）!听着，客厅⾥有动静，有⼩偷。
William: A burglar? Nonsense! You're right! There's a noise in the kitchen now! It is a burglar!⼩偷？胡说⼋道。
你说得对，现在是厨房⾥有声⾳了，真有⼩偷。
Karen: Shh! There's a torch（⼿电筒） here.嘘，那⾥有⼿电筒。
William: Give me the torch, please.把⼿电筒给我下。
Karen: Here it is. Oh, William! Please be careful!给你，威廉，⼩⼼点。
William: Shh! There is someone downstairs. Who's there? Who is it?嘘，有⼈在楼下，谁在那⾥，是谁？Lucy: It's me, Dad! I'm wide-awake(完全清醒的), and I'm hungry.William: We're all wide-awake now!是我，爸爸，我睡不着了，饿了。
Karen: Oh, well! No harm done!哦，嗯，没事就好。
Rhyme英语童谣：Lucy Locket lost her pocketLucy Locket lost her pocket.Kitty Fisher(基蒂.费希尔) found it.Not a penny was there in it!Just the ribbon round it!。
新概念英语青少版（1A）Unit 8 Lesson 15 A bump in the night 教学设计一、整体设计思路、指导依据说明本课的语法知识点是用There be 句型来介绍某地有某物。
在设计本课时，我围绕着语法的导入---呈现----操练---巩固---观察---发现---归纳---运用这个基本模式进行设计。
首先让学生在“歌中学”，通过歌曲让学生在歌曲中初步感受语法知识点。
然后整体呈现课文对话动画视频，让学生观看动画时找出There be句子，让学生在真实的语境中感受语法项目的意义，让学生在“境中学”。
同时，呈现语法知识时，通过PPT呈现句型并且分颜色呈现，最后围绕着大任务，设计丰富多彩的操练活动，让学生“在做中学”。
二、教学背景分析1．教学内容分析：本课的语法知识点是There be 句型,话题主要内容是Lucy半夜睡不着觉进厨房吃东西，惊醒了William和Karen。
本课的新授词汇是：bump, noise, burglar, torch, wide-awake, nonsense.2．学生情况分析：本文的授课对象为本校五年级第一学期的学生，他们在此阶段对英语保持好奇心，喜欢听他们说英语。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
但他们对英语接触不多，阅历不深，其智力正处于发展之中，对英语语法此抽象思维的发展还不成熟。
三、教学目标分析1．语言知识目标：（1）学生能听懂，会说，能认读单词：bump, noise, burglar, torch, wide-awake, nonsense.（2）学生能听懂，会说，能认读句子：There is a noise in the living room. There is a noise in the kitchen now. There is a torch here. There is someone downstairs.（3）学生能够听懂，会说，以较好的语音语调朗读课文对话；(4) 语法项目：学生能初步感知there be句型。
