10.2我们与法律同行知识点梳理

道德与法治七年级下册第十课第二课时我们与法律同行知识点总结及习题知识点总结：1. 学会依法办事的原因未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。

2. 怎样学会依法办事？⑴依法办事，就要遵守各种法律法规。

①遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。

②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。

⑵依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

3.树立法律信仰的必要性⑴当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。

⑵有利于国家工作人员增强法律意识，在内心深处尊崇法律，运用法律思维、法律理念分析问题、解决问题，遵守和捍卫法律。

4.道德与法律的关系？依法办事，并不否定道德的重要性。

人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

课时习题：一、单选题1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。

因此，我们应该( )A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底2．依法办事，遵循法律而生活，就要做到( )①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望③自觉维护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守法用法的习惯A．①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②④3．对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。

如果自己遇到类似的情况，应该( )①自认倒霉，忍声吞气，以免坏人报复②依法维护自己的合法权益③在保护好自己的前提下，勇于同违法犯罪行为作斗争④不惜一切代价与坏人搏斗A．①② B．②③C．①④ D．②④4．下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的是( )①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②“又该缴税了。

部编版道德与法治七年级下册《4.10.2 我们与法律同行》说课稿一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第4单元10.2课《我们与法律同行》，主要让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，认识到我们与法律息息相关，法律既是我们的保护伞，也是我们的约束。

教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解法律对未成年人的特殊保护，以及未成年人应如何增强法治观念，自觉遵纪守法。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律常识，对法律有初步的认识。

但他们对法律的理解还较肤浅，缺乏深入的认识。

通过本节课的学习，学生应能更好地理解法律的作用，增强法治观念，提高遵纪守法的自觉性。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解法律在日常生活中的重要作用，理解法律对未成年人的特殊保护，知道未成年人应如何增强法治观念，自觉遵纪守法。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法治观念，培养学生遵纪守法的自觉性。

四. 说教学重难点重点：法律在日常生活中的作用，未成年人如何增强法治观念，自觉遵纪守法。

难点：深入理解法律对未成年人的特殊保护，以及如何在日常生活中践行法治观念。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景剧表演等多种教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于法律保护未成年人权益的新闻视频，引发学生对法律的关注，导入新课。

2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析法律在案例中的作用，理解法律对未成年人的特殊保护。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论日常生活中如何践行法治观念，增强遵纪守法的自觉性。

4.情景剧表演：选取几个小组的代表进行情景剧表演，展示他们在讨论中的成果，其他学生给予评价。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调法治观念的重要性。

部编版七年级下册道德与法治第四单元10.2《我们与法律同行》说课稿一. 教材分析《我们与法律同行》这一课，是部编版七年级下册道德与法治学科的第四单元第十课第二框的内容。

教材以我国法律的涵义、法律的特征、公民权利和义务、公民权利和义务的关系、要正确行使权利自觉履行义务等为主线，让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律既是保障自身权利的武器，也是必须遵守的规范。

教材内容丰富，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的法律素养。

二. 学情分析面对七年级的学生，他们已经具备一定的法律知识，但理解程度有限，对于法律在生活中的具体运用和意义还需要进一步引导。

学生的思维活跃，求知欲强，对于生活中的法律案例感兴趣，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。

此外，学生的法律观念和法律意识需要进一步培养，使他们能够自觉遵守法律，正确行使权利，履行义务。

三. 说教学目标根据课程标准要求和学生的实际情况，本节课的教学目标设定如下：1.让学生了解法律的涵义、特征，认识到法律在生活中的重要作用。

2.引导学生理解公民权利和义务的关系，学会正确行使权利，自觉履行义务。

3.培养学生的法律意识，提高他们的法治素养。

4.培养学生独立思考、合作探究的能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解法律的涵义、特征，理解公民权利和义务的关系，掌握正确行使权利，自觉履行义务的方法。

2.教学难点：引导学生深入理解法律在生活中的重要作用，培养学生依法办事的能力。

五. 说教学方法与手段为了提高课堂教学效果，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受法律的作用，提高学生的学习兴趣。

2.案例分析法：精选典型案例，引导学生分组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.小组合作学习：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

4.多媒体教学：运用多媒体课件，生动形象地展示法律知识，提高学生的学习兴趣。

人教版道德与法治七年级下册10.2《我们与法律同行》说课稿一. 教材分析《我们与法律同行》是人教版道德与法治七年级下册第十课第二框的内容。

这一框的主要内容是让学生了解法律在我们生活中的重要性，以及我们如何与法律同行。

教材通过生动的案例和实例，让学生认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，同时培养学生遵守法律的意识和习惯。

二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律意识，但他们对法律的理解还比较肤浅，缺乏深入的认识。

通过学习这一框的内容，学生将更加深入地了解法律的作用和意义，提高他们的法律素养。

同时，学生也将学会如何在生活中遵守法律，以及如何运用法律来维护自己的权益。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解法律在社会中的作用和意义，知道法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。

学生还能够学会如何在生活中遵守法律，以及如何运用法律来维护自己的权益。

2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，学生能够深入地了解法律的作用和意义，提高他们的法律素养。

3.情感态度与价值观：学生将认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，增强他们的法律意识，培养他们遵守法律的意识和习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：法律在社会中的作用和意义，学生如何在生活中遵守法律，以及如何运用法律来维护自己的权益。

2.教学难点：深入理解法律的作用和意义，以及如何运用法律来维护自己的权益。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、教师讲解等方法，引导学生深入地了解法律的作用和意义，提高他们的法律素养。

2.教学手段：使用多媒体课件和案例材料，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的案例，引出法律在我们生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：让学生分析案例中的人物是如何遵守法律和运用法律来维护自己的权益的，引导学生深入地了解法律的作用和意义。

3.小组讨论：让学生分组讨论法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，以及如何在生活中遵守法律和运用法律来维护自己的权益。

10.2《我们与法律同行》说课稿说教材：本课是人教版《道德与法治》七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我成长第二框题《我们与法律同行》。

本框包括“学会依法办事”和“我们与法律同行”两目。

引导学生学会依法办事和树立法治信仰等方面，为推进依法治国建设贡献自己的力量，为后面继续学习法律知识奠定基础。

说学情初中学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。

我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施，但在社会生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。

将法治教育与道德教育相结合，使青少年理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会，承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。

说教学目标情感、态度和价值观目标：树立法律信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益知识目标：1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

2．知道依法办事的要求；3．理解树立法律信仰的重要性。

说教学重点难点重点：学会依法办事。

难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律说教学方法启发式教学、探究式学习教学仪器多媒体教学设备及PPT软件教学准备预习，教师准备PPT课件说教学过程导入新课：播放视频：前车司机斑马线礼让行人惨被后车司机打。

思考：被打司机是怎么做的？这事例告诉我们，遇事怎样处理纠纷和矛盾？点拨：在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有一些人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。

学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。