导游讲解艺术手法

介绍几种导游讲解常用的方法导游讲解方法是导游讲解艺术的具体体现，其目的是为了加强讲解的力度、增加对旅游者的感染力和活跃讲解气氛。

导游人员要善于运用导游讲解方法，使自己成为旅游者关注的中心并将他们吸引在自己的周围，使旅游者与导游人员之间达到心灵上的默契，将旅游活动变得轻松愉快。

第一种方法：简单概述法简单概述法就是用直截了当的语言，简明扼要地介绍参观游览项目概况的讲解方法。

它的特点是言简意赅、重点突出，给旅游者以深刻印象。

这种方法适用于前往景点的途中或在景点人口处的示意图前讲解时适用。

如来到某一旅游景点，旅游者游兴正浓，争先想去看个痛快的时候，导游人员在大门口长篇大论，就会使大家不耐烦。

此时应采用简单概述法，将景点的历史沿革、地理位置、面积、景物布局、主要特色、游览路线等主要情况作一简单说明，使旅游者对即将游览的景点有个初步印象，然后再进入参观，边看边介绍，导游效果可能会好得多。

简单概述法并不是单调乏味的叙述，在运用这种方法时，导游人员不仅要言辞简洁，还要辅以优美的语音语调、适当的面部表情和手势动作，以提高旅游者的兴趣。

第二种方法：分段讲解法导游人员把要讲解的内容分成若干个段落，进行前后互相衔接的分段式介绍的方法叫做“分段讲解法”。

这种方法一般适用于规模较大而且重要的景点。

导游人员先向旅游者交代游览的程序、步骤以及每个步骤的注意事项，然后带领旅游团按顺序逐一参观，边看边讲，借物论事，由此及彼，使得大景点、长线路中的精华“浓缩”在旅游者的脑海里。

例如在北京故宫、颐和园、避暑山庄等景区进行导游讲解时，就可以使用这种讲解方法。

使用分段讲解法时，应注意在讲解这一景区的景物时不要过多涉及下一景区的景物，但要在快结束这一景区的游览时，适当地讲一点下一个景区，目的是为了引起旅游者的兴趣，使导游讲解环环相扣。

分段讲解法的优点是有静有动、动静结合，即将讲解与游览互相穿插，便于导游人员在讲解中借题发挥，穿插一些成语典故、名人逸事，因而能活跃气氛。

「导游词之导游讲解语言艺术的技巧」首先，作为一个导游，我们必须要善于运用语言艺术来吸引游客的注
意力。

在讲解时，我们可以使用一些诙谐幽默的语言表达，例如讲述有趣
的历史故事或者当地的民间传说。

这样不仅可以增加游客的兴趣，还能使
他们更加投入到景点的讲解中。

其次，为了让游客更好地理解所见所闻，我们可以运用比喻、夸张、
对比等修辞手法。

通过形象生动的表达方式，可以使游客更直观地感受到
景点的特色和历史背景。

例如，将雄伟壮丽的古建筑形容为“一座骄阳下
的巨人”或者将古代文人雅士的墨守成规形容为“兔子精心雕刻的府院”。

另外，我们也要注重节奏和语调的运用。

在导游讲解中，适当的起伏
和变化可以使整个讲解更有层次感。

我们可以通过加快语速或者提高音调
来强调重点，通过放慢语速或者降低音调来给游客留下深刻印象。

这样的
技巧可以激发游客的听觉体验，增加他们对景点的好奇和兴趣。

最后，一个优秀的导游还应具备良好的口才和表达能力。

我们要保持
清晰、准确、流畅的语言，同时不失优雅和亲和力。

在讲解过程中，要注
意语气的转换和情感的表达，让游客感受到我们对景点的热爱和专业知识。

诸位，以上就是我为大家介绍的导游讲解语言艺术的一些技巧。

希望
这些技巧能够帮助到各位，在未来的导游工作中更加出色。

谢谢大家！祝
大家旅途愉快！。

导游讲解语言艺术——讲解的态势语艺术导游讲解并不是单靠动口就可以圆满完成的,必须用态势语言来辅助导游讲解，如果把站姿、眼神、手势、表情等处理得恰到好处,就会增加讲解的效果和魅力。

凡是不注意游客视觉反应,完全凭自己的口才来进行导游讲解,是不会成功的.讲解时的态势语言艺术有站姿、目光、表情、手势等。

1.站姿站姿能显示导游员的风度。

一般说来,导游人员讲解时，身体要挺胸立腰，端正庄重。

所谓“站如松,坐如钟"就是这个姿态.导游人员若在车内讲解，必须站立,面对客人，肩膀可适当倚靠车厢壁,也可用一只手扶着椅背或扶手栏杆。

在实地导游时,一般不要边走边讲。

在讲解时，应停止行走，面对客人，把全身重心平均放在脚上,上身要稳,要摆出一副安定的姿势。

要注意的是，不可摇摇摆摆,焦躁不安,直立不动,或把手插在裤兜里，更不要有怪异的动作，如抽肩、缩胸、乱摇头、不停地摆手、舔嘴唇、掐胡子、摒鼻子、拧领带等等。

2.目光导游讲解是导游员与游客之间的一种面对面的互动.这种面对面的互动，双方可以进行“视觉交往”。

游客往往可以通过调动视觉器官一一眼睛,从导游员的一个微笑，一种眼神，一个手势中加强对讲解内容的理解。

讲解时,运用目光的方法很多,介绍几种如下:一是目光的联结。

这是加强导游员与游客关系的重要因素.凡是一直低头或望着毫不相干处，以及翻着眼睛只顾口若悬河的人，是无法与游客产生沟通的。

但目光不能老是盯着一个人，更不要老是盯着一个人的眼睛，尤其是异性，否则会使人反感或使人不自在。

二是目光的移动。

导游人员在讲解某一景物时,首先要用目光把游客的目光引过去,然后再及时收回目光,继续投向游客。

三是目光的分配.目光要注意统摄全部听讲解的游客，即可把视线落点放在最后边的游客的头部，也可不时环顾周围的游客,但切忌只用目光注视面前的一些游客，不然就会冷落后边的游客,使他们产生遗弃感。

四是眼球的转动。

当你的视线朝向哪方，你的面孔就应正对着哪方,那种只眼球滴溜溜转动,而头却不随着眼球转动的人是令人生厌的.五是讲解与视线的统一.当讲解内容中出现甲、乙两人对话场面时，在说甲的话时,要把视线略微移向一方,在说乙的话时,要把视线略微移向另一方,如此可使听众产生一种逼真和临场感。

导游考试讲解艺术手法十二招导游讲解的语言艺术形式，对于取得良好的导游效应具有十分重要的作用，在导游讲解过程中，每个合格的导游人员几乎都有自己一套娴熟的导游方法和技巧，而且各有特色。

这里，根据导游语言所基本具备的理、物、趣、神四个特点，列举一些实例，着重从语言艺术的角度，介绍几种常用的讲解艺术手法。

1.描绘法描绘法，就是运用具体形象，富有文采的语言对眼前的景观进行描绘，使其细微的特点显现于游客眼前。

在旅游过程中，有些景观没有导游人员的讲解和指点，很难发现其美的所在，唤起美的感受。

而经过导游人员一番画龙点睛或重彩泼墨似的描绘之后，感受就大不一样。

例如：在景色如画的苏州西湖洞庭山的石公山上，一位导游员对游客描绘说："朋友们，我们现在身在仙山妙境，请看，我们的背后是一片葱翠的丛林，面前是无边无垠的太湖。

青山绕着湖水，湖水映着青山。

山石伸进了湖面，湖水‘咬’住了山石，头上有山，脚下有水。

真是天外有天，山外有山，岛中有岛，湖中有湖，山如青龙伏水，水似碧海浮动。

"接着，他跌若有致地吟道："茫茫三千顷，日夜浩青葱，骨立风云外，孤撑涛声中。

" 这位导游员情景交融的描绘，使游客就像在观看彩色宽幅风景影片的同时，又听着优美的画外音。

2.简述法简述法，就是用准确、简洁、冷静的语言，把景观介绍给游客，使他们在具体欣赏品味景观之前对景观有一个初步的印象。

请看实例：导游人员引领着游客来到岳阳楼前，在登楼之前，导游员介绍说："这就是驰名中外的岳阳楼，它与武昌的黄鹤楼，南昌的滕王阁合称江南三大名楼，素有‘洞庭天下水，岳阳天下楼’的美誉。

它原是三国时代东吴时鲁肃训练水师的阅兵台。

唐代建为岳阳楼，宋代由巴陵县令滕子京主持重修，整个楼阁为纯术结构，重檐盔顶，1984年落架大修后重新开放。

现在楼高20米，由四根楠木柱支撑，楼顶就像古代将军的头盔。

全楼没有一颗铁钉，这在力学、美学、建筑学、工艺学等方面都有杰出的成就。

导游讲解的12种方法导游是旅行中不可或缺的角色，他们的讲解能够为游客带来更深入的了解和体验。

而一个优秀的导游需要掌握多种讲解方法，以吸引游客的注意力，让他们对景点有更深刻的印象。

下面就让我们来看看导游讲解的12种方法吧。

首先，导游可以利用故事讲解的方式。

通过讲述有趣的故事，可以使游客更容易地理解景点的历史和文化内涵。

故事性的讲解方式能够激发游客的情感，让他们更加投入。

其次，导游可以采用问答式的讲解方法。

通过提出问题，引导游客思考，让他们参与到讲解中来，增强互动性，使讲解更加生动有趣。

接下来，导游可以运用比喻的手法进行讲解。

将抽象的概念通过生动的比喻和形象的描述，使之更加具体易懂，让游客能够更好地理解。

此外，导游还可以利用对比的方式进行讲解。

通过对比不同的事物或现象，突出景点的特色和独特之处，让游客对景点有更深入的认识。

另外，导游还可以运用举例的方式进行讲解。

通过举一些具体的例子，让游客更容易地理解抽象的概念，增加讲解的可信度和说服力。

此外，导游还可以利用图文并茂的方式进行讲解。

通过图片和文字的结合，可以使讲解更加直观生动，让游客对景点有更清晰的认识。

除此之外，导游还可以运用声光效果进行讲解。

通过音乐、灯光等效果，增加讲解的艺术性和感染力，使游客更加投入到讲解中来。

另外，导游还可以利用互动的方式进行讲解。

通过游戏、小活动等形式，增加讲解的趣味性和参与感，让游客更加享受讲解的过程。

此外，导游还可以运用讲解者亲身经历的方式进行讲解。

通过分享自己的亲身经历和感受，增加讲解的真实性和感染力，让游客更加信服。

另外，导游还可以利用情感化的方式进行讲解。

通过表达对景点的热爱和情感，让游客更容易被感染，增加对景点的好感和认同。

此外，导游还可以运用幽默风趣的方式进行讲解。

通过讲述幽默有趣的故事和趣事，增加讲解的趣味性和吸引力，让游客更加愉快。

最后，导游可以利用多媒体辅助进行讲解。

通过视频、音频等多媒体形式，增加讲解的多样性和丰富性，使游客对景点有更全面的了解。

导游语言艺术技巧导游语言的艺术技巧很多，幽默艺术技巧是其中之一。

导游语言的幽默艺术技巧，在很大程度上是语言修辞手法的综合运用，它不等同于一般意义上的修辞，而是以造成幽默意境为目的。

幽默意境主要由语言的反常组合来体现，即语言组合与其有关知识相违，完全超出人们可以预料的范围。

这里介绍几种幽默导游语言的艺术技巧：1.自我解嘲自我解嘲，是指在遇到无可奈何的情况时，以乐观的态度进行自我解嘲，使人获得精神上的满足。

例如：旅行车在一段坑坑洼洼的道路上行驶，游客中有人抱怨。

这时，导游员说：“请大家稍微放松一下，我们的汽车正在给大家做身体按摩运动，按摩时间大约为10分钟，不另收费。

”引得游客哄然大笑起来。

这位导游员以“苦”中求乐的口吻把一件本来不轻松愉快的事说得痛快淋漓，造成了一种抱怨情绪遽然化解的笑。

2.语义交叉语义交叉就是用巧妙的比喻、比拟等手法使表面意义和其所暗示的带有一定双关性的内在意义构成交叉，使人在领悟真正含义后发出会心的微笑。

例如：①“明天你们就要回家了，在离别之前，我将带各位去上海外滩去拍个纪念照，和上海亲吻一下，不知各位意下如何?”②“我们的海南岛对客人历来就十分热情，即使现在是冬季，也可以热得大家汗流浃背，穿不住西装外套。

”例①用“亲吻”一词将上海人格化了，把这种人与人之间的亲密行为用在这里，也就有了几分幽默。

例②用人的“热”情和天气的炎“热”形成交叉，造成了幽默意境。

3.正题歪解.正题歪解，就是以一种轻松、调侃的态度，对一个问题故意进行主观臆断或歪曲的解释。

例如：一批游客在游览青岛小鱼山公园时，有人指着一个用 4800个青岛啤酒空瓶制成的龙问：“这里叫小鱼山，可为什么只有‘龙’而不见‘鱼’呢?”导游员幽默地说：“为什么不见鱼，主要原因是因为鱼喝青岛啤酒过多而变成了龙。

” 这位导游员故意将“鱼”和“龙”这两个没有联系的事物，用“喝青岛啤酒太多”的原因捏在一起，在这种因果关系的错位和逻辑矛盾中就产生了幽默感。

导游需要具备的文化艺术知识和讲解技巧在旅行业的发展趋势下，导游扮演了一个非常重要的角色。

他们不仅仅是带领游客参观景点的人，更重要的是他们对所在地的文化艺术知识和讲解技巧的掌握。

对于一名优秀的导游来说，他们需要具备一定的专业深度。

本文将探讨导游需要具备的文化艺术知识和讲解技巧。

首先，导游需要具备深入的文化艺术知识。

作为一个旅游目的地的代表，导游应该了解自己所在城市或景点的历史、文化、艺术等方面的知识。

这包括了对当地历史事件、文化传承以及当地人民的习俗和传统的了解。

例如，当导游带领游客参观一座历史古城时，他们需要详细了解该城市的建筑风格、历史背景以及与之相关的历史事件。

这将帮助他们更好地为游客讲解，并且使游客更深入地了解所参观的地方。

其次，导游需要具备艺术品鉴赏能力。

许多旅游目的地都有丰富的艺术精品，如博物馆、画廊等。

作为导游，他们需要对于艺术品有一定的了解和鉴赏能力。

这不仅仅是对艺术品的基本信息的掌握，更重要的是能够解读艺术品背后的意义和表达方式。

例如，当导游带领游客参观一家艺术画廊时，他们应该能够解释画作的主题、艺术家的作品风格以及作品与当地文化之间的联系。

这将帮助游客更好地欣赏和理解艺术品。

此外，导游还需要具备良好的讲解技巧。

作为导游，他们需要通过讲解将所掌握的文化艺术知识传达给游客。

一个优秀的导游应该具备以下几项讲解技巧。

首先，导游应该具备清晰、流畅的口语表达能力。

他们需要用生动、有趣的语言将文化知识传递给游客，引起他们的兴趣和好奇心。

其次，导游需要掌握一定的演讲技巧，包括语速、停顿、声调的处理等。

这将使他们的讲解更加生动有力，更容易吸引游客的注意力。

最后，导游还应该能够根据不同人群的需求和兴趣，灵活调整讲解方式和内容。

他们可以根据游客的反馈，相应地选择恰当的语言和策略来传达信息。

综上所述，导游作为旅游目的地的代表，需要具备一定的文化艺术知识和讲解技巧。

通过深入的文化艺术知识，导游能够更好地为游客讲解旅游目的地的历史、文化和艺术。

常用的导游讲解方法导游讲解是旅游过程中非常重要的环节，好的导游讲解可以帮助游客更好地了解目的地的文化、历史、艺术和其他特色。

下面是一些常用的导游讲解方法：1.故事化讲解：导游可以通过讲述生动的故事来吸引游客的注意力。

这种方法可以将历史和文化元素融入其中，并让游客感受到目的地的独特之处。

例如，导游可以讲述一个有趣的传说或者历史事件，让游客更好地理解目的地的背景和特色。

2.互动式讲解：导游可以利用互动的方式与游客进行交流。

例如，他们可以提出问题，让游客积极参与讲解过程。

这种方法可以增加游客的参与感和兴趣，并且可以帮助他们更好地理解目的地的信息。

3.视觉辅助讲解：导游可以使用图片、地图、模型等视觉辅助工具来帮助游客理解和记忆目的地的信息。

例如，导游可以使用照片来展示历史建筑的外观和内部结构，或者使用地图来解释目的地的地理位置和周边环境。

4.演示和示范讲解：导游可以通过演示和示范来向游客展示一些目的地的特色活动或技巧。

例如，他们可以演示如何制作当地的特色食物，或者示范如何进行传统的手工艺品制作。

这种方法可以增加游客的参与感和体验感，并且让他们更深入地了解当地的文化和传统。

5.多媒体讲解：导游可以利用现代科技手段，如音频导览设备、视频讲解等，来向游客呈现信息。

这种方法可以提供更多的信息和细节，使游客更全面地了解目的地的特色和背景。

例如，导游可以提供预先录制的音频讲解，让游客在自己的步调下进行触发和听取。

6.实地讲解：导游可以选择将游客带到当地的历史遗迹、博物馆、艺术展览等实地参观，然后进行讲解。

这种方法可以让游客亲身体验和感受目的地的文化和艺术，从而更深入地理解和记忆信息。

7.娱乐性讲解：导游可以通过加入幽默和趣味元素来提升讲解的吸引力。

例如，他们可以讲述一些有趣的历史故事或文化背景，并加入幽默的语言和表达方式，以吸引游客的注意力和参与。

总之，导游讲解需要以吸引游客的注意力、易于理解和记忆、富有趣味性为原则。

(⼀)分段讲解法对⽐较⼩的、次要的景点可采⽤平铺直叙法进⾏导游讲解，但对规模⼤的重要景点就不能⾯⾯俱到、平铺直叙地介绍，⽽应采⽤分段讲解的⽅法。

所谓"分段讲解法"，就是将⼀处⼤景点分为前后衔接的若⼲部分来分段讲解。

(⼆)突出重点法所谓"突出重点法"，就是在导游讲解时避免⾯⾯俱到，⽽是突出某⼀⽅⾯的讲解⽅法。

1．突出⼤景点中具有代表性的景观例去秦俑馆游览，要突出对⼀号坑和⼆号坑的讲解。

2．突出景点的特征及与众不同之处3．突出旅游者感兴趣的内容4．突出"……之最"⾯对某⼀景点，导游⼈员可根据实际情况，介绍这是世界(中国、某省、某市、某地)(最长、最古⽼、，甚⾄可以说是最⼩)的……，因为这也是说景点的特征，很能引起旅游者的兴致。

(三)触景⽣情法"触景⽣情法"就是见物⽣情、借题发挥的导游讲解⽅法。

触景⽣情贵在发挥，要⾃然、正确、切题地发挥。

(四)虚实结合法虚实结合法就是在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合，即编织故事情节的导游⼿法。

就是说，导游讲解要故事化，以求产⽣艺术感染⼒，努⼒避免平淡的、枯燥乏味的、就事论事的讲解⽅法。

(五)问答法问答法就是在导游讲解时，导游⼈员向旅游者提问题或启发他们提问题的导游⽅法。

问答法有多种形式，主要有：1．⾃问⾃答法 (为了吸引游客的注意⼒)2．我问客答法 (诱导旅游者回答)3．客问我答法 (满⾜旅游者的好奇⼼)(六)制造悬念法导游⼈员在导游讲解时提出令⼈感兴趣的话题，但故意引⽽不发，激起游客急于知道答案的欲望，使其产⽣悬念的⽅法即为制造悬念法，俗称"吊胃⼝"、"卖关⼦"。

(七)类⽐法所谓"类⽐法"，就是以熟喻⽣，达到类⽐旁通效果导游⼿法。

1．同类相似类⽐将相似的两物进⾏⽐较，便于旅游者理解并使其产⽣亲切感。

2．同类相异类⽐将两种风物⽐出规模、质量、风格、⽔平、价值等⽅⾯的不同。

导游讲解语言艺术——讲解的态势语艺术导游讲解并不就是单靠动口就可以圆满完成的,必须用态势语言来辅助导游讲解,如果把站姿、眼神、手势、表情等处理得恰到好处,就会增加讲解的效果与魅力。

凡就是不注意游客视觉反应,完全凭自己的口才来进行导游讲解,就是不会成功的。

讲解时的态势语言艺术有站姿、目光、表情、手势等。

1、站姿站姿能显示导游员的风度。

一般说来,导游人员讲解时,身体要挺胸立腰,端正庄重。

所谓“站如松,坐如钟”就就是这个姿态。

导游人员若在车内讲解,必须站立,面对客人,肩膀可适当倚靠车厢壁,也可用一只手扶着椅背或扶手栏杆。

在实地导游时,一般不要边走边讲。

在讲解时,应停止行走,面对客人,把全身重心平均放在脚上,上身要稳,要摆出一副安定的姿势。

要注意的就是,不可摇摇摆摆,焦躁不安,直立不动,或把手插在裤兜里,更不要有怪异的动作,如抽肩、缩胸、乱摇头、不停地摆手、舔嘴唇、掐胡子、摒鼻子、拧领带等等。

2、目光导游讲解就是导游员与游客之间的一种面对面的互动。

这种面对面的互动,双方可以进行“视觉交往”。

游客往往可以通过调动视觉器官一一眼睛,从导游员的一个微笑,一种眼神,一个手势中加强对讲解内容的理解。

讲解时,运用目光的方法很多,介绍几种如下:一就是目光的联结。

这就是加强导游员与游客关系的重要因素。

凡就是一直低头或望着毫不相干处,以及翻着眼睛只顾口若悬河的人,就是无法与游客产生沟通的。

但目光不能老就是盯着一个人,更不要老就是盯着一个人的眼睛,尤其就是异性,否则会使人反感或使人不自在。

二就是目光的移动。

导游人员在讲解某一景物时,首先要用目光把游客的目光引过去,然后再及时收回目光,继续投向游客。

三就是目光的分配。

目光要注意统摄全部听讲解的游客,即可把视线落点放在最后边的游客的头部,也可不时环顾周围的游客,但切忌只用目光注视面前的一些游客,不然就会冷落后边的游客,使她们产生遗弃感。

四就是眼球的转动。

当您的视线朝向哪方,您的面孔就应正对着哪方,那种只眼球滴溜溜转动,而头却不随着眼球转动的人就是令人生厌的。