太阳能(物理课件)(11)
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初中物理《太阳能》(共51张)ppt4
当煤炭、石油等不可再生能源频 频告急，能源问题日益成为制约国 际社会经济发展的瓶颈时，越来越 多的国家开始实行“阳光计划”， 开发太阳能资源，寻求经济发展的 新动力。太阳能作为一种可再生的 新能源，越来越引起人们的关注。
【自学、阅读】
156页—157页（太阳能的利用）内容。
问题：
★
人们是怎样利用太阳能的？ 直接利用太阳能的方式有几种？
三、太阳能的利用
1、直接利用太阳能的方式：
（1）用集热气把水等物质加热（太阳能转化为 内能）
（2）用太阳电池把太阳能转化为电能
2、太阳能在生产、生活中的应用：
请同学们举出生活生产中利 用太阳能的实际例子：
课堂小结
产生：太阳中氢核聚变幅射的核能 太阳能
答案：（1）1.26×107 J（2）1.75h（3）电加热过程中，存在热量损失或实际电压
低于额定电压的情况。
课堂小练习
• 1、太阳能可以直接利用，下列装置中把太阳能转化成内 能的是（ ）。把太阳能转化成电能的是 （ ）。 A.硅光电池 C.太阳集热器 B.太阳灶 D.太阳能热电站 • 2、当今人类利用的常规能源是（ ），新能源是（ ）。 A.化石能源 C.核能 B.太阳能 D.电能 • 3、新能源中最瞩目的是_________ _能。它的主要优点 是________、_________、________和不会给环境带来 污染。 • 4、虽然太阳能是最理想的新能源，但是目前我们要大规 模的利用还存在一些技术困难．我们目前该怎么办？
设计新式太阳能住房
收集、参阅相关资料，设计一个新式太阳能住房，从住房 的材料、结构、门窗位置、门窗朝向以及利用平面镜反射光等 方面的知识考虑。 要求画出住房的图样。
自制太阳集热器
能源的开发和利用.pptx
自学指导：
• 1.请看课本P198—P200，。
•
2.分析下列问题： PPT模板：
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PPT教程：
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试卷下载：
教案下载：
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PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
电能、酒精等
1、能源的分类2
可再生能源
可长期提供 或可再生的能源
按能否再生划分
不可再生能源
一旦消耗就很难 再生的能源
太阳能、风能、水能 地热能、潮汐能 动物、植物等
煤、石油、天然气 铀等化石或 矿物能源
1、能源的分类3
清洁型能源
对环境无污染 或污染很小的能源
按是否环保划分
污染型能源
对环境污染 较大的能源
2、三次能源革命，促进了人类社会的发展 • 第三次能源革命 • 开发和利用核能等新能源成为人类获取能量的一
个新途径。 3、能源利用的核心是提高能源的利用率
• 能源的利用率就是在能源利用中有效利用的能量与 消耗的能源所含能量的比值。
• 提高能源利用率可以节约能源，降低能源使用时对 环境的污染，具有很高的经济意义和环保效益。
• 能源的开发和利用促进了社会的发展，也带 来了环境污染，造成了生态破坏。必须合理 利用能源，保护环境。这就需要开发新能源。
1．__太__阳__能、__风____能、_水_____能 属于可再生能源，___煤___、___石_油__、 __天_然_气__、__核__能__属于不可再生能源。 2．法国人居纽于1769年制造了世界 上第一辆蒸汽驱动的三轮车。现在你 看到的这幅漫画据说是牛顿所设计的 蒸汽汽车原理图。 （1）该原理图中涉及到哪几种形式的 能量？请简述对应的能量转化过程。
太阳能发电ppt课件
存在的能源，是直接来自自然界而未经人们加工转换的 能源。煤炭、石油、天然气、水能、太阳能、风能、生 物质能、海洋能、地热能等都是一次能源。一次能源在 未被人类开发以前，处于自然赋存状态时，叫做能源资 源。世界各国的能源产量和消费量，一般均指一次能源
而言。为了便于比较和计算，习惯上把各种一次能源均 折合为“标准煤”或“油当量”，作为各种能源的统一 计量单位。
§1
第一章 概 述
序号 利用方式
内容
直接光发电：光伏发电、光偶极子发电
1
太阳能发电
间接光发电：光热动力发电、光热离子发电、热光 伏发电、光热温差发电、光化学发电、光生物电池(叶
绿素电池)等
高温利用(>800℃)：高温太阳炉、熔炼金属等 中温利用(200～800℃)：太阳灶、太阳能热发电等 2 太阳能热利用 低温利用(<200℃)：太阳热水器、太阳能干燥、海水 淡化、太阳能空调制冷、太阳房、太阳能暖棚等。
把太阳辐射能转换成热能的属于太阳能 利用技术。
再利用热能进行发电的称为太阳能熱发 电。也属于这一技术领域．
第一章 概 述 太阳能光热发电
塔式 槽式 碟式
§1 第一章 概 述
太阳能光伏发电
光能只要转换 成电能便可。 这方法还可把 光波从太空传 送至地球，转 成电能供给用 户使用。
第一章 概 述
§1 第一章 概 述
源 非再生 能源
地
太阳 能
风能
水能
生物 质能
热 能
海水 温差 能
海水 盐 差能
海洋波 浪能
海 （湖） 流能
潮汐能
核能
煤炭 石油 天然气 油页岩
二 次 能 源
焦 炭பைடு நூலகம்
而言。为了便于比较和计算，习惯上把各种一次能源均 折合为“标准煤”或“油当量”，作为各种能源的统一 计量单位。
§1
第一章 概 述
序号 利用方式
内容
直接光发电：光伏发电、光偶极子发电
1
太阳能发电
间接光发电：光热动力发电、光热离子发电、热光 伏发电、光热温差发电、光化学发电、光生物电池(叶
绿素电池)等
高温利用(>800℃)：高温太阳炉、熔炼金属等 中温利用(200～800℃)：太阳灶、太阳能热发电等 2 太阳能热利用 低温利用(<200℃)：太阳热水器、太阳能干燥、海水 淡化、太阳能空调制冷、太阳房、太阳能暖棚等。
把太阳辐射能转换成热能的属于太阳能 利用技术。
再利用热能进行发电的称为太阳能熱发 电。也属于这一技术领域．
第一章 概 述 太阳能光热发电
塔式 槽式 碟式
§1 第一章 概 述
太阳能光伏发电
光能只要转换 成电能便可。 这方法还可把 光波从太空传 送至地球，转 成电能供给用 户使用。
第一章 概 述
§1 第一章 概 述
源 非再生 能源
地
太阳 能
风能
水能
生物 质能
热 能
海水 温差 能
海水 盐 差能
海洋波 浪能
海 （湖） 流能
潮汐能
核能
煤炭 石油 天然气 油页岩
二 次 能 源
焦 炭பைடு நூலகம்
《太阳》PPT课件
预警和应急
建立和完善预警和应急机制，及时应对可能出现的太阳活动异常和灾害，保障人类生命财 产安全。
THANK YOU
太阳能烘干
利用太阳辐射热能烘干农作物、食品等，节能环 保。
太阳对人类健康的影响
阳光照射与维生素D合成
01
适量阳光照射有助于人体合成维生素D，促进骨骼健康。
太阳辐射与皮肤癌
02
过度暴露于太阳辐射会增加皮肤癌的风险，应采取防护措施。
季节现季节性情感障碍，需关注心
作、日落而息。
植物生长
植物通过光合作用吸收太阳辐射 ，将光能转化为化学能，合成有 机物，促进植物的生长和发育。
动物行为
许多动物的行为受到太阳辐射的 影响，如迁徙、繁殖等。
地球的磁场
磁场形成
太阳辐射产生的带电粒子流（太阳风）与地球磁场相互作用，导 致地球磁场的形成和变化。
磁暴
太阳辐射产生的带电粒子流有时会与地球磁场发生强烈的相互作用 ，产生磁暴现象，影响卫星和通讯。
太阳的能量来源
核聚变反应
在太阳核心，氢原子通过 核聚变反应转化为氦原子 ，释放大量能量。
太阳辐射
核聚变反应产生的能量以 光和热的形式向外辐射， 为地球提供光照和温暖。
太阳活动的周期性
太阳活动周期约为11年， 包括太阳黑子、耀斑和日 冕物质抛射等现象的周期 性变化。
02
太阳对地球的影响
气候变化
气候变化
预测和监测
科学家通过监测太阳黑子和耀斑的活动，可以预测和监测太阳辐射和 带电粒子流的变化，为地球上的卫星和通讯提供预警和保护措施。
03
太阳与人类生活
太阳能的应用
太阳能发电
利用太阳能电池板将光能转化为电能，为家庭和 企业提供可再生能源。
建立和完善预警和应急机制，及时应对可能出现的太阳活动异常和灾害，保障人类生命财 产安全。
THANK YOU
太阳能烘干
利用太阳辐射热能烘干农作物、食品等，节能环 保。
太阳对人类健康的影响
阳光照射与维生素D合成
01
适量阳光照射有助于人体合成维生素D，促进骨骼健康。
太阳辐射与皮肤癌
02
过度暴露于太阳辐射会增加皮肤癌的风险，应采取防护措施。
季节现季节性情感障碍，需关注心
作、日落而息。
植物生长
植物通过光合作用吸收太阳辐射 ，将光能转化为化学能，合成有 机物，促进植物的生长和发育。
动物行为
许多动物的行为受到太阳辐射的 影响，如迁徙、繁殖等。
地球的磁场
磁场形成
太阳辐射产生的带电粒子流（太阳风）与地球磁场相互作用，导 致地球磁场的形成和变化。
磁暴
太阳辐射产生的带电粒子流有时会与地球磁场发生强烈的相互作用 ，产生磁暴现象，影响卫星和通讯。
太阳的能量来源
核聚变反应
在太阳核心，氢原子通过 核聚变反应转化为氦原子 ，释放大量能量。
太阳辐射
核聚变反应产生的能量以 光和热的形式向外辐射， 为地球提供光照和温暖。
太阳活动的周期性
太阳活动周期约为11年， 包括太阳黑子、耀斑和日 冕物质抛射等现象的周期 性变化。
02
太阳对地球的影响
气候变化
气候变化
预测和监测
科学家通过监测太阳黑子和耀斑的活动，可以预测和监测太阳辐射和 带电粒子流的变化，为地球上的卫星和通讯提供预警和保护措施。
03
太阳与人类生活
太阳能的应用
太阳能发电
利用太阳能电池板将光能转化为电能，为家庭和 企业提供可再生能源。
太阳能光伏发电项目ppt课件
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珠海市经济开发区
汇报人：山丘
国家能源局数据显示，2015年光伏电池及组件出口量达到2500万千瓦以上，出口额达 到144亿美元。
光伏发电 发展过程 现状与趋势
12
2011年，全球光伏新增装机容量约为27.5GW，较上年的18.1GW相比，涨幅高 达52%，全球累计安装量超过67GW。
2011年的光伏发电安装量比2010年增长了约5倍，2011年电池产量达到20GW， 约占全球的65%，中国是全球光伏发电安装量增长最快的国家。
20世纪80年代后，太阳能电池的种类不断增多、应用范围日益广阔、市场规模也逐步 扩大。丰富的太阳辐射能是重要的能源，是取之不尽、用之不竭的、无污染、廉价、 人类能够自由利用的能源。
光伏发电 发展过程 早期历史
10
20世纪90年代后，光伏发电快速发展，到2006年，世界上已经建成了10多座兆瓦级 光伏发电系统，6个兆瓦级的联网光伏电站。美国是最早制定光伏发电的发展规划的 国家。1997年又提出“百万屋顶”计划。
但是价格昂贵，多用于航空航天等重要地方。基本没有规模化产业化的实用价值
薄膜光伏电池具有轻薄、质轻、柔性好等优势
应用范围非常广泛，尤其适合用在光伏建筑一体化之中
晶硅光伏组件安装后，暴晒50——100天，效率衰减约2——3%， 此后衰减幅度大幅减缓并稳定有每年衰减0.5——0.8%，20年衰减约20%
光伏发电 发展过程 早期历史
目录
CONTENTS
1
2
光伏发电原理 光伏发电特点
3
发电转化率
5
系统分类
6
结构特点
7
发电成本
4
发展过程
初中物理苏科版九年级全册《18.3太阳能》课件(完美版)
苏科版九年级上册物理
太阳能
教学课件
学习目标
1.了解太阳能的优点。 2.知道利用太阳能的三种方式。 3.能解决一些关于太阳能转化的物理问题。
化石能源有限， 不可再生。
人类面临能 源危机！
开发新能源，迫在眉睫！ 新能源：太阳能、核能、地热能、氢能等。
一、神奇而神秘的太阳
1.太阳很远。 距离地球约1.5 ×108km。太阳光传播到地球约500秒左右。 2.太阳很大 直径约是地球的109倍，质量约是地球的33万倍。 3.太阳很热 表面温度约6000℃，内部温度高达1.5 ×107℃。 4.太阳蕴藏着无比巨大的能量 据估计，每几天向地球辐射的能量，相当于地球上所有化石燃料化学能的总和。
A．机械能→太阳能→电能 B．太阳能→机械能→电能 C．电能→太阳能→机械能 D．太阳能→电能→机械能
c水
5.人类正积极开发和利用太阳能，如太阳能热水器、太阳能电池等．小颖想测出地球表面接收到太 阳能的总功率.
(1)天气晴朗时，小颖测得太阳能热水器1 h内平均能使质量为36 kg的水从20℃升高到30 ℃，则水 吸收了多少热量?[ C水 =4．2×103J／(kg ℃)]
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
太阳能
教学课件
学习目标
1.了解太阳能的优点。 2.知道利用太阳能的三种方式。 3.能解决一些关于太阳能转化的物理问题。
化石能源有限， 不可再生。
人类面临能 源危机！
开发新能源，迫在眉睫！ 新能源：太阳能、核能、地热能、氢能等。
一、神奇而神秘的太阳
1.太阳很远。 距离地球约1.5 ×108km。太阳光传播到地球约500秒左右。 2.太阳很大 直径约是地球的109倍，质量约是地球的33万倍。 3.太阳很热 表面温度约6000℃，内部温度高达1.5 ×107℃。 4.太阳蕴藏着无比巨大的能量 据估计，每几天向地球辐射的能量，相当于地球上所有化石燃料化学能的总和。
A．机械能→太阳能→电能 B．太阳能→机械能→电能 C．电能→太阳能→机械能 D．太阳能→电能→机械能
c水
5.人类正积极开发和利用太阳能，如太阳能热水器、太阳能电池等．小颖想测出地球表面接收到太 阳能的总功率.
(1)天气晴朗时，小颖测得太阳能热水器1 h内平均能使质量为36 kg的水从20℃升高到30 ℃，则水 吸收了多少热量?[ C水 =4．2×103J／(kg ℃)]
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
太阳能电池优秀课件
2 、光电导效应
电子能量
在光线作用下，电子吸收光
子能量从束缚状态过渡到自由
hv
状态，而引起材料电导率的变
导带 Eg
价带
化，这种现象被称为光电导效
应。
当光照射到半导体光电导材料上时，若光辐
射能量足够强，材料价带上的电子将被激发到导
带,从而使材料中的自由载流子增加，致使材料
的电导变大。
光电导产生的条件
6、温度效应
太阳能电池用半导体的禁带 宽度的温度系数为负，随温度 上升带隙变窄，会使短路电流 略有上升，但同时会使I0增加， Voc下降。
综合所有参数，转换效率随 温度上升而下降。
7、辐照效应 作为卫星和飞船的电源，太阳电池必然暴露
在外层空间的高能粒子的辐照下。高能粒子 辐照时通过与晶格原子的碰撞，将能量传给 晶格，当传递的能量大于某一阈值时，便使 晶格原子发生位移，产生晶格缺陷。这些缺 陷将起复合中心的作用，从而降低少子寿命。 大量研究工作表明，寿命参数对辐照缺陷最 为灵敏，也正因为辐照影响了寿命值，从而 使太阳电池性能下降。
理想情况下的效率
舍弃太阳光中波长大于长波限的光 谱，在理想情况下，能量大于禁带宽 度的光子全部被材料吸收形成光电流， 显然，最大短路电流Isc仅与材料的带隙 有关。
理想情况下Voc为：
Voc
kT q
ln
I ph I0
1
式中Iph为光生电流，I0为二 极管饱和电流：
I0
A
qDn
n2 i
LN nA
图一
将表面制成金字塔型的组织结构，以减少光的反射 量。
将金属电极埋入基板中，以减少串联电阻。(图二)
图二
减少背电极与硅的接触面积，以减少因金属与硅的 接合处引入的缺陷， (图三)
人教版九年级物理下册第二十二章 第3节 太阳能
第二十二章 能源与可持续发展 第 3节 太阳能
1. 在 太 阳 的 内 部 ， 氢 原 子 核 在 超 高 温 下 发 生
聚变 核 _________ ，释放出巨大的_________ 能，大部分太阳能 热 光 以_________ 和_________ 的形式向四周辐射．
2. 太阳能是一种既清洁又安全的能源， 太阳的核心
6. 人们利用太阳能共有多种渠道， 其中太阳能转化 为其他形式能量的方式有三种，即太阳能转化为
太阳能热水器 电能 ， 内能 ， _________ 如_______________ ； 太阳能转化为______ 太阳能电池 化学能 ， 如 如 _______________ ； 太 阳 能 转 化 为 _________ 植物进行光合作用 ______________________ ．
A．图甲中，绿色植物通过光合作用将太阳能转化 为化学能 B．图乙中，太阳能热水器通过做功方式将太阳能 转化为水的内能 C．图丙中，太阳能交通信号灯将太阳能直接转化 为信号灯的光能 D．图丁中，首架环球航行的太阳能飞机将太阳能 直接转化为飞机的机械能
9. 我市建有全国沿海最大的太阳能电站， 太阳能电 池将太阳能直接转化为( C ) A．内能 C．电能 B．化学能 D．机械能
晚蓄电池给路灯供电．
第 13 题图
14. 如图是利用太阳能的三种方式．请你在空白方 框内填上相关的科学术语．
光电转换 内能
化学能
15. 连云港市第一座光伏电站采用晶体硅光伏发电 系统，利用太阳能发电，功率为 3.2×106 W．太阳能是 清洁能源．假设一年平均有效发电时间为 1200 h，则年
6 3.84 × 10 发电量可达_________kW·h.
太阳能的利用
1. 在 太 阳 的 内 部 ， 氢 原 子 核 在 超 高 温 下 发 生
聚变 核 _________ ，释放出巨大的_________ 能，大部分太阳能 热 光 以_________ 和_________ 的形式向四周辐射．
2. 太阳能是一种既清洁又安全的能源， 太阳的核心
6. 人们利用太阳能共有多种渠道， 其中太阳能转化 为其他形式能量的方式有三种，即太阳能转化为
太阳能热水器 电能 ， 内能 ， _________ 如_______________ ； 太阳能转化为______ 太阳能电池 化学能 ， 如 如 _______________ ； 太 阳 能 转 化 为 _________ 植物进行光合作用 ______________________ ．
A．图甲中，绿色植物通过光合作用将太阳能转化 为化学能 B．图乙中，太阳能热水器通过做功方式将太阳能 转化为水的内能 C．图丙中，太阳能交通信号灯将太阳能直接转化 为信号灯的光能 D．图丁中，首架环球航行的太阳能飞机将太阳能 直接转化为飞机的机械能
9. 我市建有全国沿海最大的太阳能电站， 太阳能电 池将太阳能直接转化为( C ) A．内能 C．电能 B．化学能 D．机械能
晚蓄电池给路灯供电．
第 13 题图
14. 如图是利用太阳能的三种方式．请你在空白方 框内填上相关的科学术语．
光电转换 内能
化学能
15. 连云港市第一座光伏电站采用晶体硅光伏发电 系统，利用太阳能发电，功率为 3.2×106 W．太阳能是 清洁能源．假设一年平均有效发电时间为 1200 h，则年
6 3.84 × 10 发电量可达_________kW·h.
太阳能的利用
有机太阳能电池PPT课件
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
2000年，5.R.Forrest研究小组通过在有机小分子制备的双层结构太阳能电池器件 的有机层和金属阴极之间插入BCP(Bathocuproine)薄膜层，使得器件的光电转换 效率提高到了2.4%，并且改善了器件的伏安特性曲线，提高了器件的稳定性。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
1.有机太阳能电池的简介：
定义：有机太阳能电池，就是由有机材料构成核心部分，基于有机 半导体的光生伏特效应，通过有机材料吸收光子从而实现光电转换 的太阳能电池。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
➢聚合物材料：太阳能电池上应用的聚合物首先必须是导电高分子，并 且聚合物的微观结构和宏观结构都对聚合物材料的光电特性有较大影响。 导电性聚合物的分子结构特征是含有大的π电子共扼体系，而聚合物材 料的分子量影响着共扼体系的程度。材料的凝聚状态(非晶和结晶)、结 晶度、晶面取向和结晶形态都会对器件光电流的大小有影响。主要的聚 合物材料有聚对苯乙烯(PPv)、聚苯胺(队Nl)和聚唆吩(PTh)以及它们的 衍生物等。
与前述“肖特基型”电池相比，此种结 构的特点在于引入了电荷分离的机制， 使得在有机材料中产生的激子，可以较 容易地在两种材料的界面处解离以实现 电荷分离，极大的提高了激子解离的效 率，从而获得电池器件效率的增大。
太阳能电池介绍ppt课件
金属与半导体的区别： 金属的导带和价带重叠在一起，不存在禁带，在一切条件 下具有良好的导电性。 半导体有一定的禁带宽度，价电子必须获得一定的能量 （>Eg）“激发”到导带才具有导电能力。激发的能量可以 是热或光的作用。 常温下，每立方厘米的硅晶体，导带上约有l010个电子， 每立方厘米的导体晶体的导带中约有1022个电子。 绝缘体禁带宽度远大于半导体，常温下激发到导带上的电 子非常少，固其电导率很低 。
3.1 太阳能光伏发电原理
硅晶体和所有的晶体都是由原子(或离子、分子)在空间按 一定规则排列而成。这种对称的、有规则的排列叫做晶体 的晶格。一块晶体如果从头到尾都按一种方向重复排列， 即长程有序，就称其为单晶体。在硅晶体中，每个硅原子 近邻有四个硅原子，每两个相邻原子之间有一对电子，它 们与两个相邻原子核都有相互作用，称为共价键。正是靠 共价键的作用，使硅原子紧紧结合在一起，构成了晶体。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
3.1 太阳能光伏发电原理
8.载流子的输运 半导体中存在能够导电的自由电子和空穴，这些载流子 有两种输运方式：漂移运动和扩散运动。 载流子在热平衡时作不规则的热运动，与晶格、杂质、 缺陷发生碰撞，运动方向不断改变，平均位移等于零，这 种现象叫做散射。散射不会形成电流。 半导体中载流子在外加电场的作用下，按照一定方向的 运动称为漂移运动。外界电场的存在使载流子作定向的漂 移运动，并形成电流。 扩散运动是半导体在因外加因素使载流子浓度不均匀而 引起的载流子从浓度高处向浓度低处的迁移运动。 扩散运动和漂移运动不同，它不是由于电场力的作用产 生的，而是由于载流子浓度差的引起的。
3.1 太阳能光伏发电原理
硅晶体和所有的晶体都是由原子(或离子、分子)在空间按 一定规则排列而成。这种对称的、有规则的排列叫做晶体 的晶格。一块晶体如果从头到尾都按一种方向重复排列， 即长程有序，就称其为单晶体。在硅晶体中，每个硅原子 近邻有四个硅原子，每两个相邻原子之间有一对电子，它 们与两个相邻原子核都有相互作用，称为共价键。正是靠 共价键的作用，使硅原子紧紧结合在一起，构成了晶体。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
3.1 太阳能光伏发电原理
8.载流子的输运 半导体中存在能够导电的自由电子和空穴，这些载流子 有两种输运方式：漂移运动和扩散运动。 载流子在热平衡时作不规则的热运动，与晶格、杂质、 缺陷发生碰撞，运动方向不断改变，平均位移等于零，这 种现象叫做散射。散射不会形成电流。 半导体中载流子在外加电场的作用下，按照一定方向的 运动称为漂移运动。外界电场的存在使载流子作定向的漂 移运动，并形成电流。 扩散运动是半导体在因外加因素使载流子浓度不均匀而 引起的载流子从浓度高处向浓度低处的迁移运动。 扩散运动和漂移运动不同，它不是由于电场力的作用产 生的，而是由于载流子浓度差的引起的。
初中物理 太阳能6 人教版优秀课件
4.21044314
151011
2
/ 60043W
461026W 其中151011为太阳与地球之间的距离
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
就全球而言，美国西南 部、非洲、澳大利亚、中国 西藏、中东等地区的全年总 辐射量或日照总时数最大， 为世界太阳能资源最丰富的 地区。
我国是太阳能资源丰富的国家， 全国总面积2/3以上地区年日照时 数大于2000小时。我国西藏、青海、 新疆、甘肃、内蒙古高原的总辐射 量和日照时数均为全国最高，属世 界太阳能资源丰富的地区之一，四 川盆地、西湖地区、秦巴山地是太 阳能资源低值区，我国东部、南部、 及东北为资源中等区。
太阳能电池-工作原理、技术和系统应用的完整-太阳能电池课件-新南威尔士大学ppt课件
.
太阳能电池概论
第一章 太阳能电池和太阳光
杂质半导体
n型半导体 Si Si Si Si
Si
P
Si
Si
.
太阳能电池概论
21
图中掺入的五 价P原子在晶体中替 代Si的位置，构成与 Si相同的四电子结构， 多出的一个电子在 杂质离子的电场范 围内运动。
第一章 太阳能电池和太阳光
杂质半导体
硅原子
Si
磷原子
水力
2001
2010
2020
2030
2040
太阳能电池概论
预计2040年太阳能电池占25%
.
第一章 太阳能电池和太阳光
1.2 太阳能电池工作原理及发展概况
11
1.2.1太阳能电池工作原理
太阳能 半导体材料
电能太阳能电池来自基本工作原理：光伏效应（Photovoltaic effect）
.
太阳能电池概论
钱伯章 主编，《太阳能技术与应用/新能源技术丛书》，科学出版社，2010年； 赵雨等 主编，《太阳能电池技术及应用》，中国铁道出版社，2013年。
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太阳能电池概论
第一章 太阳能电池和太阳光
5
第一章 太阳能电池和太阳光
.
太阳能电池概论
第一章 太阳能电池和太阳光
6
主要内容
1.1 引言
1.2 太阳能电池工作原理及发展概况
纯净的单晶半导体 称为本征半导体。
15
本征半导体
.
太阳能电池概论
第一章 太阳能电池和太阳光
本征半导体中
价电子（热激发） 自由电子-空穴对
复合 平衡
.
太阳能电池概论
本征半导体 16
太阳能的利用现状及未来发展趋势PPT教学课件
• 2004年，有报道说美国科学家已利用菠菜提取的蛋白质造 出了叶绿素电池。他们从菠菜中分离出能够捕捉光的蛋白 质，并且把它们放人两层导电材料之间。当有光照射到这 个微型装置的时候，电流就产生了。
积与采集太阳辐射的面积相等, 它主要用于太阳能热水、 采暖和制冷等方面的应用; 平板集热器提供的温度一般来 说比较低, 这就限制了它的使用范围。 • 为了在较高温度条件下利用太阳能, 聚光式集热器就应运 而生, 它可将太阳光聚集在比较小的吸热面上, 散热损失少, 吸热效率高, 可以达到较高的温度。它还有利用廉价反射 器代替昂贵集热器以降低造价的优点。
2020/10/16
7
•广义太阳能包括:地球上的风能、水能、海洋温差能、 波浪能和生物质能以及部分潮汐能,化石燃料（如煤、 石油、天然气等）。
•狭义的太阳能则限于太阳辐射能的光热、光电和光 化学的直接转换。
2020/10/16
8
我国太阳能的概况与分布
• 我国属太阳能资源丰富的国家之一。全国 总面积2/3以上地区年日照时数大2000h， 我国西藏、青海、新疆、甘肃、宁夏、内 蒙古高原的总辐射量和日照时数均为全国 最高，属太阳能资源丰富地区；除四川盆 地、贵州资源稍差外，东部、南部及东北 等其它地区为资源较富和中等区。
14
光- 电转换
• 原理：光生伏特效应。即光照条件下, 半导体p-n结两端产 生电位差的现象。
• 光生伏特效应的实际应用导致太阳能电池的出现, 太阳能 电池应用范围和规模近来都得到了较大的发展。
• 半导体太阳能电池按材料分类可分为单晶硅太阳能电池、 多晶硅太阳能电池、非晶硅太阳能电池、化合物半导体太 阳能电池和有机半导体太阳能电池等。
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太阳能电池-工作原理、技术和系统应用的完整-太阳能电池课件-新南威尔士大学ppt课件
纯净的单晶半导体 称为本征半导体。
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本征半导体
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太阳能电池概论
第一章 太阳能电池和太阳光
本征半导体中
价电子（热激发） 自由电子-空穴对
复合 平衡
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太阳能电池概论
本征半导体 16
第一章 太阳能电池和太阳光
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+
-
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在外电场作用下，电子的定向移动形成电流
.
太阳能电池概论
.
太阳能电池概论
第一章 太阳能电池和太阳光
39
1941年Ohl展示了一种基于天然p-n结的光伏器件。 1946年Ohl研发出了硅制太阳能电池。
硅铸锭中，杂质在熔 融时分离形成天然的 p-n结。切割硅锭便可 制备太阳能电池。
.
太阳能电池概论
早期太阳能电池 结构示意图
第一章 太阳能电池和太阳光
40
1954年贝尔实验室的三位科学家发现，在硅中掺杂一些杂 质后，硅对光更加敏感。他们共同研制出了第一块现代太阳 能电池，转换效率达到6%。这是太阳能电池发展史上一个 重要里程碑，为人造卫星提供了可贵的能源。
水力
2001
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太阳能电池概论
预计2040年太阳能电池占25%
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第一章 太阳能电池和太阳光
1.2 太阳能电池工作原理及发展概况
11
1.2.1太阳能电池工作原理
太阳能 半导体材料
电能
太阳能电池
基本工作原理：
15
本征半导体
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太阳能电池概论
第一章 太阳能电池和太阳光
本征半导体中
价电子（热激发） 自由电子-空穴对
复合 平衡
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太阳能电池概论
本征半导体 16
第一章 太阳能电池和太阳光
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在外电场作用下，电子的定向移动形成电流
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太阳能电池概论
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太阳能电池概论
第一章 太阳能电池和太阳光
39
1941年Ohl展示了一种基于天然p-n结的光伏器件。 1946年Ohl研发出了硅制太阳能电池。
硅铸锭中，杂质在熔 融时分离形成天然的 p-n结。切割硅锭便可 制备太阳能电池。
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太阳能电池概论
早期太阳能电池 结构示意图
第一章 太阳能电池和太阳光
40
1954年贝尔实验室的三位科学家发现，在硅中掺杂一些杂 质后，硅对光更加敏感。他们共同研制出了第一块现代太阳 能电池，转换效率达到6%。这是太阳能电池发展史上一个 重要里程碑，为人造卫星提供了可贵的能源。
水力
2001
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2020
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2040
太阳能电池概论
预计2040年太阳能电池占25%
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第一章 太阳能电池和太阳光
1.2 太阳能电池工作原理及发展概况
11
1.2.1太阳能电池工作原理
太阳能 半导体材料
电能
太阳能电池
基本工作原理：
《太阳能》教学案例(九年级物理)
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景：1、面向学生：□中学□小学2、学科：初中物理3、课时：14、学生课前准备：网上收集有关能源利用以及太阳能利用的实例和方式。
二、教学课题：人教版九年级物理第十七章第三节《太阳能》三、教材分析：（一）、知识与技能1、初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库。
2、大致了解太阳能的利用。
（二）、过程与方法观察太阳能在日常生活中应用的实例，经历自制太阳集热器的过程。
（三）、情感、态度与价值观有了解太阳能奥秘的兴趣，能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱的感情。
本节通过介绍太阳能的开发和利用的广阔前景，说明利用太阳能的重要意义。
用图文配合的方式说明目前人类直接利用太阳能的两条途径，并说明要大规模地直接利用太阳能还存在着不少困难，有待于人类继续大力开展研究工作。
教学重点：太阳能的利用。
教学难点：对使用太阳能装置的认识。
四、教学方法：讨论法、讲授法、辩论法运用新的课程理念，把能量的有关知识让学生通过各种途径进行了解，培养学生的各种能力。
通过让学生搜集事例和事实，鼓励学生关心国家和世界大事，关注人类使用能源的前景，增加学生学习物理的兴趣，提高了学生辨别是非的能力，同时也提高了学生利用网络的能力和兴趣。
五、教学过程：1、引入新课师：同学们，你见过太阳能电动车吗？你知道它是如何动起来的吗？想一想，能不能用阳光代替手电筒的光？光为何能让电动车运动起来呢？我们今天就来学习太阳能，了解我们现在是如何利用太阳能的。
目前人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？生：常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等，可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等．师：回答得很好，前面我们已经学习了核能的开发和利用，用铀做燃料的反应堆虽然能大大减少能源的消耗，但是铀的储量也是有限的，而且使用时要产生放射性污染；轻核的聚变虽然比裂变干净，还能释放更多的能量，但是至今还没有真正解决和平利用的问题，所以还要开辟新能源．随着科学技术的发展，人们发现太阳不但一直间接地向人类提供生存和发展的能量，而且还是可能为人类长期地直接提供巨大能量的新能源．今天我们就来学习太阳能．2、进行新课师：有关太阳的知识，已经请大家在课下查阅了有关资料，下面就请你们先在小组内进行交流。
太阳能(物理课件)(11)
四、太阳能的优缺点 1、太阳能的优点
①普遍性：太阳能分布广阔，获取方便 ②洁净性：使用太阳能安全、不污染环境 ③数量大：太阳能十分巨大 ④长久性：太阳能取之不尽，用之不竭
2、太阳能的缺点
①不稳定 ：随季节、时间变化，受到天 气状况的影响
②强度弱：实际投射到地球表面的太阳辐 射功率小，要有较大的接受面积和收集转 换设备
讨论： 结合地理知识，讨论我国哪些区适宜开 放太阳能我国西藏、青海、新疆、甘肃、宁夏、 内蒙古高原
明天是不是该学能源 革命了。。。。。
下课了。。。
8．如图所示，将一物体分别沿着光滑 斜面AO和BO匀速拉到顶端O点，已知 AO<BO，所用拉力分别是F1和F2，拉 力所做的功分别是Wl和W2，则
A．Fl＞F2，Wl＝W2
煤、石油、天然气是地球给人类提供的 最主要的一次能源．然而，这些化石燃料 的“年龄”都有上亿年了，远古时期陆地 和海洋中的植物，通过光合作用将太阳能 转化为生物体的化学能．在它们死后，躯 体埋在地下和海底腐烂了．沧海桑田，经 过几百万年的沉积、化学变化、地层的运 动，在高压下渐渐变成了煤和石油．在石 油形成过程中还放出天然气．今天，我们 开采化石燃料来获取能量，实际上是在开 采上亿年前地球所接收的太阳能．
三、太阳能的利用
三、太阳能的利用
目前直接利用太阳能的方式 有两种： ①用集热器把水等物质加热（把 太阳能转化成内能） ②用太阳电池把太阳能转化成电 能。
在一个黑色的盘子和一个白色的盘子 中分别注入约1 cm深的冷水，用温度计测 量水的初温，用塑料纸或玻璃板盖在盘子 上，然后放在阳光下晒一个小时，移开盖 板，再测这时的水温，我们会发现，黑色 盘子中的水温会比白色盘子中的水温 高．这是因为黑色物体更容易吸收太阳光 的能量．我们制作的这个装置就是太阳集 热器．
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二、太阳是人类能源的宝库
太阳向外辐射的能量中，只有五亿分 之一传递到了地球，其中又只有不到一半 被地球接收．太阳光已经照射着我们的地 球50亿年了．地球在这50亿年中积累的太 阳能是我们今天所用大部分能量的源泉．
照射在地球上的太阳能非常巨大，大 约40分钟照射在地球上的太阳能，便足以 供全球人类一年能量的消费．可以说，太 阳能是真正取之不尽、用之不竭的能源．
四、太阳能的优缺点 1、太阳能的优点
①普遍性：太阳能分布广阔，获取方便 ②洁净性：使用太阳能安全、不污染环境 ③数量大：太阳能十分巨大 ④长久性：太阳能取之不尽，用之不竭
2、太阳能的缺点
①不稳定 ：随季节、时间变化，受到天 气状况的影响
②强度弱：实际投射到地球表面的太阳辐 射功率小，要有较大的接受面积和收集转 换设备
三、太阳能的利用
三、太阳能的利用
目前直接利用太阳能的方式 有两种： ①用集热器把水等物质加热（把 太阳能转化成内能） ②用太阳电池把太阳能转化成电 能。
在一个黑色的盘子和一个白色的盘子 中分别注入约1 cm深的冷水，用温度计测 量水的初温，用塑料纸或玻璃板盖在盘子 上，然后放在阳光下晒一个小时，移开盖 板，再测这时的水温，我们会发现，黑色 盘子中的水温会比白色盘子中的水温 高．这是因为黑色物体更容易吸收太阳光 的能量．我们制作的这个装置就是太阳集 热器．
③不连续：每个地方只有在白昼才能接受 到太阳辐射能
学习当目堂标检回测顾
3．能说出功的原理，知道使用任 何机械都不省功。
课堂练习： 1、在太阳释放出巨大的___核______能 2、太阳能热水器是将太阳能转化为
______能；太阳能硅光电池将太阳能转化为 ______能；在绿色植物的光合作用过程中太阳 能被转化为_______能
太阳核心释放的能量向外扩散， 经过数千年的时间传送到太阳表 面．太阳表面的温度约6000 ℃，就 像一个高温气体组成的海洋．大部分 太阳能以热和光的形式向四周辐射出 去．太阳这个巨大的“核能火炉”已 经稳定地“燃烧”了50亿年．目前， 它正处于壮年，要再过50亿年它才会 燃尽自己的核燃料．那时，它可能膨 胀成为一个巨大的红色星体…
煤、石油、天然气是地球给人类提供的 最主要的一次能源．然而，这些化石燃料 的“年龄”都有上亿年了，远古时期陆地 和海洋中的植物，通过光合作用将太阳能 转化为生物体的化学能．在它们死后，躯 体埋在地下和海底腐烂了．沧海桑田，经 过几百万年的沉积、化学变化、地层的运 动，在高压下渐渐变成了煤和石油．在石 油形成过程中还放出天然气．今天，我们 开采化石燃料来获取能量，实际上是在开 采上亿年前地球所接收的太阳能．
讨论： 结合地理知识，讨论我国哪些地区适宜开 放太阳能
我国西藏、青海、新疆、甘肃、宁夏、 内蒙古高原
明天是不是该学能源 革命了。。。。。
下课了。。。
8．如图所示，将一物体分别沿着光滑 斜面AO和BO匀速拉到顶端O点，已知 AO<BO，所用拉力分别是F1和F2，拉 力所做的功分别是Wl和W2，则
A．Fl＞F2，Wl＝W2
学习目标
1．了解太阳能的优点． 2．知道直接利用太阳能的两 条途径．
一、太阳是巨大的“核能火炉”
太阳由太阳大气、对流层、辐射层、 太阳核心组成．
我们知道原子核发生聚变时，将释 放出更大的核能．太阳核心的温度高达 1500万摄氏度，氢原子核在超高温下发 生聚变，释放出巨大的核能．因此，太 阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，比 原子弹爆炸的威力更大．
身体健康，学习进步！ 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯独艺术家可以，因为艺术家是在不变中改变，他们没有违背事物的本质。
B．Fl＞F2，W1 >W2
C．F1＝F2，W1＝W2
D．F1<F2，W1＝W2
意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 做事就是在学做人而已。 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文