（描绘庭中月光的澄澈）
奇特的想象，新奇的比喻
何夜无月？何处无竹柏？但少 闲人如吾两人者耳。
哪个夜晚没有月色？哪个地方没有绿竹和翠 柏？只不过少有像我们这样的闲人罢了。
（惋惜无人赏月）
你认为文中的“闲人”包含哪 两层意思？
❖ 1、指具有闲情雅致的人
❖ 2、包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。
苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团 练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气， 而是借游赏山水等自然美景来消解内心的 郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷 达、笑对人生的生活信条。学习本文，在 感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他 那从容应对苦难的人格魅力。
的人生态度。
一、破题---蕴涵月情
你能从题目中 获取哪些信息？
二、朗读---体悟月情
要求： 读准字音， 读准节奏， 读出感情。
读准下列句子的节奏
1、念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻／张怀民
。
／
／
2、／庭下 如积水空明，水中 藻、荇交横，
盖 竹柏影也。
／／
3、但 少闲人 如吾两人者耳。
三、释义---分析月情
要求：看课文注释， 了解大意。小组合 作，结合注释，翻 译全文。
到
解释下列红色的文言词语 于•是1、念无与为乐者 念：考虑，想到 •2、遂 至承天寺寻张怀民 •3、相与步于中庭 院里
共同，一起
•4、水中藻荇交横，盖竹柏影也 •5、但少闲人如吾两人者耳 原来是
只是
清闲的人
交错、纵横
四、赏析---分享月情
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
