人教版四年级下册语文园地六-(完美版)
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语文园地教学目标1.交流阅读较长课文的方法。
2.运用修改符号修改片段。
3.照样子写比喻句。
4.朗读、背诵《独坐敬亭山》。
教学重点1.结合所学课文,交流阅读篇幅较长的课文的方法。
2.了解比喻修辞,学会用有特点的比喻句表达情感。
3.积累、背诵古诗《独坐敬亭山》。
课时安排2课时一、交流平台导语:本单元的课文都很长,这对于我们四年级的同学来讲,阅读起来还是比较困难的。
以后,我们还将会阅读更多篇幅较长的文章。
那么有什么方法能让我们较快阅读,把握文章的主要内容呢?现在我们就来交流一下如何阅读篇幅较长的文章。
1.教师将全班学生分成若干小组,分组讨论交流。
过渡:结合本单元所学课文,请同学们交流一下:如何阅读篇幅较长的文章?生1:《小英雄雨来》全文有六个部分,每部分前面标有序号,故事的内容基本上也是按事情发展的顺序来安排的。
我们在阅读时,顺序读下去即可。
生2:《我们家的男子汉》每部分还拟了一个小标题,小标题实际上概括了这部分的主要内容。
阅读时,这些小标题对我们有帮助。
生3:《芦花鞋》全文各部分之间采用了空行的方式,这样也提醒我们对各部分的内容有一个把握。
2.教师小结:这样,今后,遇到类似的文章,大家也要运用这样的方法把握主要内容。
我们只要把每个部分的主要意思连起来,就能把握课文的主要内容了。
3.拓展交流。
教师引导学生讨论交流还可以运用哪些方法。
生1:我在阅读过程中,有时还会停下来,思考一下前面的内容,想想讲了什么。
生2:有时我忘记了前面的一些内容,就再返回去看一看。
4.教师总结:请学生们将交流的记录作整理,分条阅读积累,以便在以后的学习中能灵活运用。
二、词句段运用1.教师引导学生回忆改正、增补、删除、调位四种修改符号。
(1)是(改正)号,用来对文句中的错别字、使用不当的词进行改正。
(2)是(增补)号,用来增补文句中漏掉的部分。
(3)是(删除)号,用来删除文句中多余的部分。
(4)是(调位)号,前一个用来调整位置颠倒相邻的部分,后一个用来调整位置颠倒不相邻部分。
人教版四年级下册语文园地六(完美版)一、学习目标1.通过学习《人教版四年级下册语文园地六》,使学生掌握课文中的重点词语和语句,理解并背诵课文。
2.通过阅读与课文相关的文章,增加学生的阅读理解能力。
3.培养学生的写作能力,能够运用所学知识写一段与课文内容相关的文章。
二、课文概述《人教版四年级下册语文园地六》是四年级下册语文课本中的一篇课文,讲述了小明在农村祖父家过年的故事。
本篇课文中包含了丰富的词汇和语句,并通过描述小明的生活,传递了对家庭的珍惜和对农村生活的向往。
三、词汇与语句解析1.祖父家:指小明的祖父的家。
2.饺子:一种中国传统的食物,通常在春节期间食用。
3.壁炉:一种可以燃烧木柴、煤炭等用来取暖的设备。
4.烤火:用火烧烤来产生温暖的活动。
5.幸福:指生活幸福愉快,没有烦恼和困扰。
6.嫩黄:形容颜色浅黄,色彩柔和。
7.长长的长腿:形容身材高大,腿部修长。
8.寻思:思考,思索。
9.田野:指农田,用于种植庄稼的土地。
10.照看:照料,照管。
四、理解课文在阅读课文《人教版四年级下册语文园地六》时,我们可以从以下几个方面进行理解。
首先,我们可以通过阅读课文了解到小明在农村祖父家过年的情景。
课文中描述了小明一家人坐火车去祖父家,远离城市的喧嚣,来到一个安静幸福的小村庄。
小明在村庄里过年的时候,可以吃到祖母亲手做的美味饺子,还可以围坐在壁炉旁烤火取暖,感受到家庭的温暖和幸福。
其次,课文中运用了丰富的描写词语,让读者能够形象地感受到农村的美景和小明的快乐。
比如,课文中提到了小明看到的田野一片绿,太阳透过绿树洒在地面上,形容了田野的美丽和阳光的温暖。
而小明看到的小鸟在绿树上飞翔,夹着嫩黄的麦穗,长长的长腿轻轻地弹动,形容了小鸟的活泼和优美的动作。
最后,课文中传递了珍惜家庭和向往农村生活的思想。
小明在文中表达了对祖父母的思念和对农村生活的向往。
他在农村过年的时候,和祖父母一起在田野里玩耍,照看庄稼,感受到了农村生活的美好和简单。