看图写作文方法解析
- 格式:docx
- 大小:21.05 KB
- 文档页数:7
看图写作文方法与技巧看图写作文是一种常见的写作任务,无论是在学校的考试中还是在日常写作中都可能遇到。
以下是一些方法和技巧,帮助你有效地进行图像写作:仔细观察图像:首先,仔细观察图像。
看看图像中有哪些元素,包括人物、物体、场景、背景等。
了解图像的细节是撰写文章的第一步。
理解图像主题:确定图像的主题或故事情节是非常重要的。
你需要明白图像在传达什么信息,以及它要表达的情感或故事。
构建文章结构:有了对图像的理解,开始构建你的文章结构。
通常,你的文章可以包括引言、主体段落和结论。
在引言中,提出你要讨论的主题;在主体段落中,详细描述图像中的元素、情感或故事情节;在结论中,总结你的见解。
用形容词和副词增强描写:使用形容词和副词来增强你的描写,让读者能够更好地想象图像。
比如,你可以用"明亮的太阳"代替"太阳",或者用"急速飞奔"代替"跑"。
让语言生动:使用生动的语言,让读者感觉他们自己也置身于图像中。
这有助于建立情感联系和共鸣。
表达情感:图像通常传达情感。
不仅要描述图像中的情感,还要解释为什么这种情感重要,或者如何影响人物或故事。
使用比喻和象征:比喻和象征可以增加你文章的深度。
比如,你可以将太阳比作生命的灯塔,用来强调希望和明亮。
注重细节:细节使你的写作更加生动。
描述人物的表情、物体的颜色、场景的氛围等。
这些细节能够丰富你的文章。
审查和修改:写完文章后,一定要审查和修改。
确保文章通顺、没有语法错误,且逻辑连贯。
保持简洁:尽量保持简洁,不要用冗长的句子或复杂的词汇来让文章看起来复杂。
简洁的语言通常更有力地传达信息。
最重要的是,练习和经验是提高图像写作技能的关键。
多做练习,阅读其他人的图像写作,并不断改进你的写作技巧。
这将有助于提高你的表达能力和写作效果。
【看图写话】看图作文写作技巧
看图写话是一种非常有趣的写作方式,它可以帮助我们提高我们的想象力和创造力,同时也可以展现我们的语文能力。
下面是一些看图写话的技巧,希望可以对你有所帮助。
第一步:观察图片
在看图片之前,要仔细地观察它,看看它的主题、背景、中心和细节。
仔细地观察可以让我们更好地理解图片的主题和内容,这样可以更好地写下自己的想法。
图片是一种视觉语言,通过图片,我们可以从中获得很多东西。
在理解图片时,要注意图片的主题、人物、场景和情感等方面。
理解图片可以让我们更好地拟定写作思路和话题。
第三步:选定写作方向
根据图片的内容和自己的想法,可以选定合适的写作方向。
写作方向可以包括主题、情感、描述、抒发和解决等方面。
选定写作方向可以让我们更好地开展创作活动。
第四步:组织文章结构
有了写作方向后,就可以着手组织文章结构。
文章结构可以包括开头、中间和结尾三个部分。
在组织结构时,要注意移步顺序和情感转换,使文章通顺、连贯。
第五步:提炼语言表达
在写作过程中,要注意语言表达的要素,包括词汇、句式、修辞性语言和文化表达等方面。
通过选用合适的词汇、句式和修辞性语言,可以使文章更加生动、形象。
在写作完成后,一定要认真检查语言表达,发现错误及时改正。
在检查时,要注意语法、标点和拼写等方面。
精细的语言表达可以让文章更加优美、流畅。
看图写话作文写作方法
看图作文是指以图片为启发,通过文字来表达对图中情景、主题等的描述、解释和感受。
以下是一种写作方法,供参考:
第一步:观察图片
观察图片内容,包括人物、场景、细节等,了解图片所呈现的故事情节和主题。
倾听
内心的声音,感受图片所带来的情感和思绪,这些观察和感受将成为写作的灵感来源。
第二步:构思大纲
根据观察和感受,构思文章的大纲,确定文章主题和内容框架。
可以思考以下问题:
图片中所呈现的情景或故事是什么?自己对这个故事或情景有怎样的感受和理解?是否有
类似的经历或情感共鸣?大纲可以分为引子、主体和结尾三个部分。
第三步:细化内容
在确定了大纲之后,细化文章的内容。
主要是展开观察和感受,运用生动的语言和具
体的描述,表达对图片的理解和感悟。
可以适当加入一些个人经历或引用相关的文学作品,以丰富文章的内容。
第四步:布局结构
根据大纲和内容,布局文章的结构。
可以考虑采用叙述、描写、议论等不同的写作手法,使文章内容连贯有条理,层次分明。
要注意文章的开头和结尾,使之能够引人入胜和
留下深刻的印象。
第五步:言之有物
在写作过程中,要注重言之有物,注意选择恰当的词语和句式,使文章具有一定的艺
术性和表现力。
要注意修辞和修辞手法的应用,使文章更富有魅力和感染力。
第六步:反复润色
完成初稿后,进行反复修改和润色。
主要是对文章的结构、语言和表达进行梳理和调整,使之更加准确、生动和精炼。
要注意检查文章的语法和逻辑,避免错误和瑕疵。
看图写作文方法与技巧看图写作文是一种常见的写作任务,通常在学术、考试、竞赛和日常写作中出现。
以下是一些方法和技巧,帮助你更好地完成看图写作任务:审视图片:首先,仔细观察图片。
注意每个细节,包括颜色、形状、大小、位置等。
了解图片中的主要元素和场景是关键。
理解主题:尝试理解图片的主题或故事情节。
问自己这个问题:图片中到底在发生什么?你可以通过图片中的元素和情境来推测可能的主题。
构建大纲:在开始写作前,构建一个简短的大纲或提纲,列出你打算写下的主要观点和论据。
这将有助于你组织思维和内容。
结构明确:通常,写作需要有引子、发展和结论。
在引子中,介绍图片和主题;在发展部分,展开详细描述或提供分析;最后,在结论部分,总结你的观点。
使用形容词和动词:在描述图片时,使用形容词来表达颜色、大小、形状等特征,使用动词来描述元素之间的关系和行动。
这可以使你的写作更具生动性。
提供具体信息:不要只是泛泛而谈,提供具体的细节,让读者能够感受到图片中的情景。
例如,用数字、数据、感官描述等来支持你的观点。
分析和推断:除了描述,也尝试分析图片,提出可能的解释、原因或影响。
这将使你的写作更深入,更富有见解。
用恰当的语言:根据你的观众和写作任务,选择合适的语言风格。
如果写给学术或正式的观众,使用正式语言;如果写给一般读者,使用更通俗易懂的语言。
审校和润色:写完之后,务必进行审校和润色,检查语法、拼写和句子结构。
确保你的写作通顺且没有错误。
实践:写更多的看图作文,以提高你的写作技巧。
你可以尝试不同类型的图片,包括照片、图表、艺术作品等。
最重要的是,练习和多读多写。
这些方法和技巧需要时间和实践来掌握。
随着不断的写作,你会变得更加熟练,并能更好地传达图片所传达的信息和情感。
看图写话10大技巧详解孩子们之所以觉得看图写话难,主要原因还在于这三点:看图写话写不出、事件写不清、语句写不好。
写不出,是不会布局;写不清,是不会结构;写不好,是缺少词汇。
针对这些,给大家提供下面10个技巧,希望能够解决孩子这方面的问题。
大家一定要注意,技巧是活的,吸收才是关键,举一反三进行练习,要做到融会贯通才行。
01写眼不用“水汪汪”写外貌:写脸蛋不要用“圆圆的”,写脸色不要用“红通通”,写眼睛不要用“水汪汪”,写嘴巴不要用“小小的”,写耳朵不要用“大大的”,写个头不要用“高高的”,写身材不要用“胖胖的”。
这些万能词汇,会让孩子失去语言个性。
写话起步,要呵护孩子的灵性。
比如写嘴巴可以这样说:爸爸的嘴比河马的嘴还大,打个喷嚏,就能把自己吹到月亮上。
比如孩子说妈妈的长头发比绳子用处大,玩跳绳,妈妈只需甩甩头。
曹文轩在《草房子》中描写光头的句子就非常形象。
秃鹤的秃,是很地道的。
他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。
这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。
阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会亮的。
这些语言看起来虽然有些夸张,但却能让孩子的想象力得到锻炼,在以后的作文中也才有能有自己的想法。
(看图写话练习题1,看下图)02写说不要直接“说”写话只有干巴巴的几句怎么办?建议是,让人物说话。
记住,一说话,文字就多了;一说话,人物就活了。
但是要注意,写话不要直接说,比如小熊说、小狗说、小红说、妈妈说、爸爸说。
而是要加一个动作:小熊笑着说、小狗哭着说、小红跳起来说、妈妈摸着我的头说、爸爸伸出手说。
还可以加一个表情:“小熊的脸红了,笑着说”“小狗皱着眉,哭着说”“小红惊讶地跳起来说”“妈妈露出微笑的表情,摸着我的头说”“爸爸愣了一下,伸出手说”等等。
03写动至少三个“动”看静图,脑子里要能变成动的动画片。
图上只能画一个场景,脑子里要把前面发生的、后面发生的,都“放映”出来。
【看图写话】看图作文写作技巧
看图作文写作是一种常见的写作形式,它要求根据一幅图片来进行写作。
在看图作文
写作中,要求考生能够通过观察图片,理解其中所展示的内容,并进行恰当的表达。
以下
是几种看图作文写作技巧:
1. 观察细节:观察图片中的细节是进行看图作文写作的第一步。
考生需要仔细观察
图片中的人物、事物或场景,并从中获取写作的素材。
2. 确定主题:在观察图片的过程中,要确定图片所展示的主题。
主题是整篇作文的
中心,考生需要在写作中突出主题并展开论述。
3. 运用想象:通过观察图片来进行想象是看图作文写作的一种常见方法。
考生可以
根据图片中的场景、人物等进行展开想象,从而为作文提供更加丰富的内容。
4. 表达情感:在写作过程中,考生可以借助图片中所展示的情感来进行情感的表达。
通过描述人物的表情、动作等来表达作者所希望传达的情感。
5. 切忌离题:在写作过程中,考生要避免离题。
要根据图片中所展示的内容进行写作,并确保作文内容与图片相关。
看图作文写作是一种锻炼观察和想象能力的好方法。
在写作过程中,考生需要注重细节,准确把握主题,并通过想象和情感的表达来展开作文。
通过不断的练习,可以提高看
图作文写作的水平。
看图写话10大写作技巧详解,超实用看图写话10大写作技巧详解,超实用孩子们之所以觉得看图写话难,主要原因还在于这三点:看图写话写不出、事件写不清、语句写不好。
写不出,是不会布局;写不清,是不会结构;写不好,是缺少词汇。
针对这些,给家长们提供下面10个技巧,希望能够解决孩子这方面的问题。
大家一定要注意,技巧是活的,吸收才是关键,举一反三进行练,要做到融会贯通才行。
文末有福利哦~01写眼不用“水汪汪”写外貌:写脸蛋不要用“圆圆的”,写脸色不要用“红通通”,写眼睛不要用“水汪汪”,写嘴巴不要用“小小的”,写耳朵不要用“的”,写个头不要用“高高的”,写身材不要用“胖胖的”。
这些万能词汇,会让孩子失去语言个性。
写话起步,要呵护孩子的灵性。
比如写嘴巴可以这样说:爸爸的嘴比XXX的嘴还大,打个喷嚏,就能把自己吹到月亮上。
比如孩子说妈妈的长头发比绳子用处大,玩跳绳,妈妈只需甩甩头。
XXX在《草房子》中描写光头的句子就非常形象。
秃鹤的秃,是很地道的。
他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。
这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。
阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会亮的。
这些语言看起来虽然有些夸张,但却能让孩子的想象力得到锻炼,在以后的作文中也才有能有自己的想法。
02写说不要间接“说”写话只有干巴巴的几句怎么办?建议是,让人物说话。
记住,一说话,文字就多了;一说话,人物就活了。
但是要注意,写话不要直接说,比如XXX说、小狗说、XXX说、妈妈说、爸爸说。
而是要加一个动作:XXX笑着说、小狗哭着说、XXX跳起来说、妈妈摸着我的头说、爸爸伸出手说。
还可以加一个表情:“小熊的脸红了,笑着说”“小狗皱着眉,哭着说”“XXX惊讶地跳起来说”“妈妈露出微笑的表情,摸着我的头说”“爸爸愣了一下,伸出手说”等等。
03写动至少三个“动”看静图,脑子里要能变成动的动画片。
图上只能画一个场景,脑子里要把前面发生的、后面发生的,都“放映”出来。
如何写看图写话的方法和技巧(优选3篇)【如何写看图写话的方法和技巧第1篇】1、仔细推敲写话要求找出要素认真看图,培养观察力。
对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。
首先应引导他们看图要有顺序,或从上到下,或从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解,再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份,使孩子做到言之有序,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。
2、对比前后图画的不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图,第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看,第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
在观察时,就要对比两幅图的不一样,细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了,而猫正在舔着嘴巴。
经过你的认真思考,你会想到鱼被猫吃了。
图中省去了猫吃鱼的过程,就需要小朋友们仔细观察、认真思考,理清图的意思。
3、从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间,小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。
例如呈现一幅图,公园里人们在锻炼身体,有的在跑步,有的在打太极拳,还有的在打羽毛球。
从哪里能看出时间呢?小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么,如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子,就可以推测是夏天。
如果人们穿着厚厚的衣服,还有人戴手套、戴帽子,就可以推测是冬天。
4、按顺序观察才能表达有序看图写话训练的一个重点就是按顺序观察,只有按顺序观察了才能使你的表达有序,而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中,例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滚雪球。
小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察,并按照这样的顺序进行描写,这样你的表达就显得条理清晰。
看图写话的技巧和方法首先,观察图片。
在进行看图写话之前,我们首先要仔细观察图片,理解其中所包含的元素和情感。
可以从整体结构、色彩搭配、人物动作、背景环境等方面入手,逐步深入挖掘图片所蕴含的信息。
观察时要注重细节,捕捉到每一个细微的表情、动作或者环境元素,这些都可以成为我们写作的灵感来源。
其次,联想和想象。
观察图片后,我们可以开始进行联想和想象,构建一个与图片相关的场景或故事情节。
可以发挥想象力,进行自由联想,不受限制地构建一个完整的故事情节。
在这个过程中,可以尽量多地涉及到图片中的元素,使得我们的创作更加贴近图片内容,也更加生动有趣。
接着,用文字描述。
在进行看图写话的创作时,我们要尽量用生动、形象的语言来描述图片所呈现的场景和情感。
可以运用形象化的比喻、生动的描写,让读者通过我们的文字能够感受到图片所传达的情感和意境。
同时,要注重语言的准确性和精准度,使得我们的描述更加贴近图片,让读者能够通过我们的文字感受到图片所呈现的场景。
最后,审美情感。
在进行看图写话的创作时,我们要注重表达出自己的审美情感,让读者通过我们的文字能够感受到我们对于图片的理解和感悟。
可以适当地加入一些个人情感色彩,使得我们的文字更加生动有趣,也更加具有感染力。
总之,看图写话是一种锻炼想象力和表达能力的好方法,通过观察图片,进行联想和想象,用文字来描述图片所呈现的场景和情感。
在进行这种创作时,我们要注重观察图片、进行联想和想象、用文字描述和表达审美情感,力求用生动、形象的语言来表达图片所呈现的情感和意境。
希望以上的技巧和方法能够帮助大家更好地进行看图写话的创作,也能够在这个过程中得到更多的乐趣和收获。
看图作文“三步法”看图作文是指根据所给图片进行写作,通过图画展示的场景或场景进行描述、讨论或者故事创作,从而锻炼学生的观察力、想象力和写作技巧。
当面对一个陌生的图片时,有时候我们会觉得无从下手,不知道该如何展开作文,针对这个问题,我们可以使用“三步法”来进行操作。
在看到一个陌生的图片时,首先要用心观察,将图片的内容、人物、场景、动作等细节仔细观察,尽量多地观察,并做好记录。
需要注意的是,观察图片不仅仅是看到了,更要看到其背后的内涵和意义。
在观察的过程中,我们既要看见画面上的人在做些什么,还要思考画面所呈现的所代表的意义和情感。
只有真正的理解了图片,我们才能更好的完成看图作文的撰写。
第二步:思考画面内容在观察完图片并做好记录之后,我们要对画面内容进行深入的思考。
需要思考的问题包括画面中的人物、地点、时间、事件等等。
可以思考一下画面呈现的故事情节,画面所表现的主题或者思想,以及画面所代表的情感。
我们也可以扩展思考,对于画面中的场景、主题、事件等等进行自己的想象,并形成自己独特的见解。
通过深入的思考,我们可以更好地理解画面,从而更好地进行看图作文的构思和撰写。
第三步:撰写作文在做好了观察和思考之后,我们就可以开始撰写作文了。
在进行作文撰写时,我们要尽量将观察和思考的内容融入到作文中,生动而有趣地描述画面中的细节,深入地展开对画面所代表的情感和主题的讨论。
在撰写作文时,我们可以采用一些写作技巧,如对比、类比、比喻等等,来丰富作文的内容,使作文更加生动有趣。
我们也可以增加自己的想象力,对画面进行适当的拓展,创造出更加丰富多彩的内容。
在撰写作文时,我们要尽量将自己的观察和思考融入到作文中,写出一篇生动有趣、内容丰富的作文。
通过“三步法”来进行作文撰写,我们可以更好地理解图片,更好地展开作文内容,同时也可以锻炼自己的观察力、想象力和写作技巧。
在学生的写作过程中,我们可以适当引导学生使用“三步法”,从而提高作文写作的能力。
看图写作文的技巧写好一篇看图作文,要注意以下几点。
1、了解图意。
包括时间、地点、人物、事件、环境等等,这些决定了一篇作文的时态与立意。
2、情节铺设。
图每个人都就是一样的,那么情节的设计就变得尤为重要。
一篇看图作文,不仅要写出你在图上所看到的,还要写出一些自己的想象,包括图中人物的心理活动,故事背景等等,巧妙的情节设计往往能够使文章增色不少。
3、字数控制。
看看图作文往往不赞成太多的字数,基本上500-600字左右。
只要把文章写下生动,把事件写下具体内容,不足以整体表现图片内容,即使就是顺利了。
4、扣题把握。
这是最后一点。
一篇看看图作文,一般来说都不能偏移中心,不过,也许你窥见的中心并不就等同于图片的确所必须抒发的中心,所以还须要多多琢磨。
1、开头空两格。
存有几幅图就写下几个自然段。
2、第一句必须明晰写下清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。
所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。
别人一看就晓得这句话写下得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。
4、能够恰当采用“,”“。
”“?”“!”。
能写通顺的句子,不丢字,不多字。
研习过的字必须写字,没研习过的字可以写下拼音。
以上就是我们在写话中要掌控的几个技巧,每一环节都把握住不好了,就可以写下杰出的废话作文。
第一步、看看看图写话,看图是基础,教师要在指导学生看图上下功夫。
让学生掌握看图的方法,让学生通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点,了解画面所反映的主要内容。
一般地说,单幅图属情景图,应当教给学生一定的观测方法。
在教学《秋天至了》这幅图时,我搞了如下观测指导:1、整体观测。
让学生仔细观察画面,在总体上先有个了解,看图上画的是什么地方的景物,画了哪些地方的景物、人物,给你留下总的印象是什么?(总体上看,这幅图画的是郊外,景色很美,有山有水,有麦田,有花草树木,四个小朋友在郊外游玩。
看图写话的方法与技巧引言看图写话是一种常见的创意写作方法,通过观察图片展开联想和想象,从而激发创作灵感。
这种方法不仅可以用于课堂作文,还可以在日常生活和工作中发挥作用。
本文将介绍一些看图写话的方法与技巧,帮助读者提高创意写作的能力。
方法一:观察细节观察图片细节是进行看图写话的基本方法之一。
当你面对一张图片时,不仅要观察图片的整体内容,还要关注细节,并思考这些细节所蕴含的信息。
例如,图片中的人物、物体、背景颜色、表情等都可以成为写作的切入点。
通过观察细节,你可以构建一个生动的场景,为写作提供有力的素材。
方法二:情感联想图片往往能够唤起人们的情感,而情感是创作的重要来源。
在看图写话时,你可以通过触发自己的情感联想,将自己的情感与图片进行连接。
例如,你看到一张日落的图片,你可以联想到宁静、美丽、浪漫等情感,然后通过文字来表达这些情感。
情感联想能够帮助你在写作中产生共鸣和感动。
方法三:故事编织看图写话可以是一个故事的编织过程。
当你观察一张图片时,你可以构思一个完整的故事情节,并通过文字将其表现出来。
故事编织需要有逻辑性和连贯性,你可以设想图片中人物的身份、发生的事件、主题等,并在写作中展开叙述。
通过故事编织,你可以让读者产生想象力和思考的空间。
技巧一:用形容词和副词增加细节一个好的写作作品需要有丰富的细节描写。
在看图写话中,你可以通过使用形容词和副词来增加细节的表达。
例如,一个人物可以用“高大的”、“伤心地”等词语来形容,一个场景可以用“绿草如茵”、“阳光明媚”等词语来描绘。
这样的表达可以让读者更加生动地想象和感受到你所呈现的内容。
技巧二:运用比喻和隐喻比喻和隐喻是丰富写作的常用修辞手法。
在看图写话中,你可以尝试将图片中的事物用比喻或隐喻的方法来表达。
通过这种方法,你可以让描述更具有想象力和感染力。
例如,将一朵绽放的花比喻为笑容,可以增加文字的艺术性和表现力。
技巧三:结合个人经历和知识背景每个人都有自己独特的个人经历和知识背景,这些都可以成为你创作的素材和灵感来源。
看图作文“三步法”看图作文是指根据给定的图片内容进行文字表达的一种写作形式。
在做看图作文时,我们可以遵循“三步法”来完成作文,即描述、分析、感悟。
本文将为您详细介绍这种写作方法,并分享一些技巧和注意事项。
一、描述描述是看图作文的第一步,也是最基础的一步。
在描述时,我们要对图片中的人物、场景、情境等进行客观、详细的描绘。
可以从人物的外貌特征、表情、动作,场景的背景、氛围等方面进行具体的描写,使读者可以清晰地构建起对图片的整体认知。
在描述时,我们可以运用丰富的形容词和动词,使读者产生视觉上的冲击力和情感上的共鸣。
也要注重叙述的连贯性和逻辑性,避免太过零碎和散漫。
通过生动的描述,读者可以像观看画面一样,深入感受到图片所呈现的场景。
二、分析分析是看图作文的第二步,也是对图片内容深入理解和思考的一步。
在分析时,我们可以从不同的角度入手,对图片所呈现的主题、意义、内涵等进行深入分析。
我们可以分析图片中的人物、场景、动作等,探究其背后所传达的信息。
我们可以从文化、社会、历史等多方面去解读图片,发掘其中的深层意义。
我们可以对图片和现实生活进行对比,思考图片中所呈现的情境对我们的启示和思考。
在分析时,我们要注重逻辑性和条理性,不能只停留在表面的描写,而要通过深入思考,挖掘出更多的内涵和价值。
通过深入的分析,我们可以更好地理解图片,从而为接下来的感悟提供更多的思路和素材。
三、感悟感悟是看图作文的最后一步,也是最有温度和价值的一步。
在感悟时,我们要将自己的心灵与图片内容相连接,深刻地表达自己对图片的理解,以及在看到图片后内心产生的感受和启示。
在感悟时,我们可以结合自身的经历、感悟和理解,从个人视角对图片中的场景和人物进行情感化的表达。
可以谈谈自己对图片所传达的主题、情感、价值观等方面的理解和认知,发表个人独特的见解和观点。
我们也可以将图片中所呈现的情境和现实生活进行结合,思考其中的共通之处,以及对我们的启示和反思。
可以通过文字传递自己的情感和思想,使读者能够在感悟中产生共鸣和共同体验。
看图写话作文写作方法看图写话是一种常见的写作方式,通过观察一幅图片,以图为据,构思文章内容,进行文章写作。
这种写作方式既考察了学生的文字功底,又培养了他们的观察力、联想力和构思能力。
下面将从图选、图看、图想、图写等几个方面介绍看图写话的写作方法。
一、图选看图写话的第一步是图选。
图选是写作的基础,好的图是写好作文的关键。
选择图画时应该抓住主题,选取具有一定含义和内容的图片,激发学生的兴趣。
图片的内容要贴近学生的实际生活和经验,以便引起学生的兴趣。
二、图看选好图以后,要仔细观察图片的内容和细节。
只有通过对图的观察,才能深入理解图画所要表达的意思和情感,从而有的放矢,写出有深度和内涵的文章。
在观察图画时,应该注意画面的特点、人物的表情、动作、背景的环境等,通过细致的观察,使自己对图的内容有一个清晰的认识。
三、图想观察图画后,要进行联想和构思。
对于图画中出现的主题、情感或者意义等,应该进行深入的思考和联想,融入自己的个性和感情,同时也要注重对图画所包含的文化和思想内涵的挖掘,丰富作文内容,使文章更加生动和具体。
在构思时,应该突出文章的主题,把握作文的立意和情感倾向,做到思路清晰,条理清楚。
四、图写进行了深入的观察和构思后,接下来就是进行文章的写作。
在写作时,要抓住图画的主题和情感,以图为依据,展开文章的内容;要用生动的语言描绘图画中的情景和氛围,使文章更加生动有趣;要注重感情的表达,抒发对图画的理解和感受,使文章更具有感染力和表现力。
在写作时,记得要贴近自己的实际经验和感受,做到真情实感,用心写作。
要注意语言的准确性和表达的流畅性,做到语言规范,表达清晰。
以上就是关于看图写话的写作方法,通过对图选、图看、图想、图写等步骤的深入分析,希望对大家能够有所帮助。
在平时的学习和写作中,多多进行看图写话的训练,提高自己的语言表达能力和综合素质。
通过不断地练习和积累,相信大家一定能够在看图写话的写作中取得更好的成绩。
看图作文技巧看图作文是中小学语文学习中常见的写作形式之一,通过观察一幅图片,结合自己的想法和感受进行写作。
本文将介绍一些看图作文的技巧,帮助读者在写作中更加有条理、生动有趣。
一、审题在写看图作文之前,首先要细致地观察图片内容和细节,理解画面所呈现的主题和情感,找出图片中的核心元素。
这样可以更好地理解题目要求和意图,为写作提供明确的方向。
二、确定意义在看图作文中,我们需要从图片中寻找所要表达的意义,可以是社会现象、人物情感、故事情节等。
通过揣摩图片中的细节以及角色的动作、表情,我们可以发现图片所要传递的信息和观点。
三、搜集素材写看图作文的时候,丰富的素材是非常重要的。
我们可以通过观察图片,叠加自己的经验和知识,搜集和确定一些素材,包括描写物体的形状、颜色、大小,人物的性格、心情等。
这些素材可以用来写作,丰富文章内容,使作文更加生动有趣。
四、编写结构在写看图作文时,良好的结构可以使文章更加有条理,表达更加清晰。
一般来说,可以按照以下结构来组织文章:1. 引言:简要描述图片主题,引起读者的兴趣。
2. 中间段落:根据图片内容进行有序的展开。
可以根据图片呈现的情节,有条理地进行叙述或描述。
也可以根据图片所涉及到的社会问题或个人情感,进行言之有物的论述。
3. 结尾:总结全文,再次强调图片的意义和价值,或提出对图片的思考和感受。
五、语言表达在写作中,语言的表达是关键。
我们要注意使用准确、生动的词语和表达方式,突出主题,增强语言的表现力。
同时,还要注意语法和标点的运用,使文章通顺、易读。
六、细节处理细节决定成败,在看图作文中也同样如此。
我们可以在写作中注重描写细节,如人物的表情、动作,环境的氛围等。
这些细节能够丰富文章,增强写作的感染力,使读者更好地融入到文章中。
综上所述,看图作文是一种提高学生写作能力的有效方法。
通过认真观察图片,确定意义,搜集素材,编写结构,合理运用语言表达和细节处理,可以帮助我们写出生动、有趣的作文。
看图写话的方法与技巧看图写话是一种常见的创作方法,在文学、美术等领域都有广泛应用。
通过观察一幅图片,融入自己的感受和想象,用文字来描述、描绘和勾勒出图中的情景、细节和人物形象,展现出作者独特的创造力和想象力。
下面,我将从方法和技巧两个方面来探讨看图写话的具体步骤和如何写出有趣、生动的作品。
一、方法1.静心观察:在开始写作之前,我们需要认真观察图片中的每一个细节。
可以从整体到局部的方式进行观察,分析图中的人物、场景、色彩等元素,了解画面中所传达的主题和情感。
2.引发联想:观察图片后,我们可以尝试与画面中的内容进行联想,将自己的想法和感受与其中的人物、事物产生联系。
可以思考画面中的故事背景、人物心理、情感表达等方面,激发自己的创作灵感。
3.构思故事情节:在观察和联想的基础上,我们可以开始构思故事的情节。
可以通过设想人物的身份、关系、目标和冲突等要素,展开一个有趣、紧凑的故事情节,以吸引读者的注意力。
4.生动描写:在写作过程中,注重用生动的语言描绘画面中的细节。
可以通过形容词、动词的运用,描写人物的外貌特征、表情、动作以及场景的气氛、景色等,使读者有身临其境的感觉。
5.情感表达:利用画面中的元素和情绪,用恰当的语言表达自己的情感。
可以通过描写人物的情感变化、内心独白以及场景的氛围和气氛等方面,传达作者对画面的理解和诠释。
二、技巧1.抓住重点:观察图片时,可以注意到画面中的主要元素和重点部分。
在写作中,可以对这些重点进行突出和描述,以使故事更加紧凑和有力。
2.运用想象力:在创作过程中,可以运用自己的想象力丰富故事情节和描写细节。
可以设想人物的言谈行为、内心活动以及情节的发展和结局,使故事更加有趣和出彩。
3.细节处理:注重描写画面中的细节,可以使作品更加生动和具体。
可以通过描写人物的动作、表情,物体的形状、颜色等方面,增加作品的视觉冲击力和阅读感受。
4.情感溢出:看图写话不仅仅要表达图中的场景和形象,更重要的是要传达情感。
看图写作文方法与技巧看图写作文是一种常见的写作任务,通常要求根据提供的图片来撰写文章。
以下是一些方法和技巧,帮助你成功完成这类任务:仔细观察图片:首先,仔细观察图片,注意其中的细节和主题。
图片中的元素可能包括人物、地点、物体、情感表达等。
理解图片的内容和主题非常重要。
确定中心思想:基于图片内容,确定你要在文章中表达的中心思想或主题。
这可以是关于图片中发生的事件、情感,或与图片相关的更广泛的议题。
构建文章结构:像写常规文章一样,构建好文章的结构,包括引言、主体段落和结论。
确保你的文章有清晰的开始、中间和结束。
描述图片:在引言中,描述图片以引起读者的兴趣。
使用形容词和形容性的语言来生动地描述图片中的元素。
这有助于使你的文章更吸引人。
解释图片:在主体段落中,解释图片的含义,讲述图片中发生的事情或情感。
你可以进行推测,但要确保你的解释有据可依。
提供支持:为了让你的文章更有说服力,可以提供与图片相关的背景信息、数据或事实,以支持你的观点。
表达情感:如果图片中有情感元素,例如人物的情感表达,确保你在文章中恰当地表达出来。
使用恰当的词汇来传达情感。
引用对话:如果有人物在图片中交谈,可以用引号引用他们的对话。
这能使你的文章更生动。
使用适当的语言:确保你的语言清晰、简洁,避免冗长和复杂的句子。
使用合适的语法和拼写。
审阅和润色:最后,不要忘记审阅你的文章,检查是否有拼写或语法错误。
确保你的文章逻辑清晰,条理分明。
提供结论:在结论部分,总结你的观点,强调图片的重要性或意义,并为读者留下一个深思熟虑的印象。
最重要的是,要确保你的文章与图片内容紧密相关,清晰地传达你的观点,同时保持文章的结构和语言的连贯性。
通过练习,你将能够更好地理解并有效地应用这些技巧。
看图作文的方法看图作文就是根据图画的内容作文。
一、要学会看图,看图的方法是:1、看“全”,就是统观全画,看图上画了些什么,它们有什么联系;不要遗漏画面的内容。
如果话的是一件事,就要看这幅画是不是告诉了事件发生的时间、地点、原因、经过、结果及事件中的人物,从而掌握图画的主要内容。
2、看“细”,就是在看“全”的基础上仔细观察图画的各个局部情况,看图画中有什么物品、人物。
这些人物各在干什么,人物的动作、表情怎样,人物之间有什么关系等,从而进一步理解图画的主要内容。
3、看“深”,就是深入理解图画所表示的意思。
要根据人物的神态、表情等,设想他们会想些什么,说些什么,把“静”的画面看成“动”的,把画中的事物和人物看成“活”的,从而深刻地理解图画主要内容和它所要表达的中心思想。
在“三看”的同时,还应联系图画的题目或其它的文字说明,把图画和文字结合起来看和想,这样就能更好地理解图画的主要内容,写出符合要求的文章来。
二、写的时候要注意几点:1、抓住图的中心意思写。
2、看单幅图作文,要合理想象,补充画外情节。
单幅图画仅仅反映了整个事情的一个场面,说明了一瞬间的情景,这就得靠想象来补充画面上没有展示出来的情节。
应借图画提供的某个场面,想象出事情的发生、经过、结果;借助图画提供的景物,想象出环境、气氛等等,使文章的内容具体、生动。
当然,想象必须围绕图画表达的中心进行,必须从生活实际出发,做到自然、合理、得当。
3、看多幅图作文,要进行联系、比较,把事情叙述完整。
多幅图的每幅图都表现了一个情节,图与图之间联系紧密,这就需要把一幅幅图串连起来,在头脑中形成一个完整的故事。
要找到事情发生的线索,再按照单幅图的写法,一幅幅地描述,把事情写完整。
在写的过程中,要根据画面的特点,分清主次,做到详略得当。
还要写好开头、结尾,注意过度、照应,使文章首尾连贯。
欣赏:乌云和白云一天早晨,一朵白云和一朵乌云正在闲谈。
白云说:“喂,你真难看,黑不溜秋的。
看图作文“三步法”看图作文是考试中一种常见的形式之一,它要求考生根据给出的图片,逐步展开描述或讨论。
对于许多学生来说,这种形式可能有些困难,因为他们不知道如何准确描述或者是如何以图为依据进行论述。
通过学习“三步法”,考生可以更好地应对这种形式的写作。
“三步法”该是一种思维方法。
其实,这种方法也并不新鲜,很多先贤都曾提及过这种思维方式,比如“观察、分析、总结”,这种方法也是看图作文的要领。
在写看图作文时,可以采用以下的步骤:第一步:观察图片观察是写看图作文的第一步,要先切题,将图片中的内容仔细观察。
通过观察可以了解图片的内容、对象、环境、情感、氛围等,进而构建自己的写作思路。
在观察的也要注意文字的提示,比如图片的标题或者说明,这些都是为了帮助你更好地了解图画中的细节以及图画作者的用意。
第二步:分析图片在观察图片的基础上,需要对图片内容进行分析。
可以从不同角度对图片中的人物、景物、动作进行分析,从而得出更深刻的见解。
可以分析人物的表情、动作、服饰等,分析景物的特点、气氛等,还可以对整幅图的构图、色彩、细节进行深入分析。
第三步:总结观点在分析的基础上,需要对图片内容进行总结,并表达自己的观点。
总结的时候要具体、有深度。
总结之后,可以再根据写作要求进行谈论、议论以及表达自己的情感和看法。
整个写作过程要严格遵循“输入—处理—输出”的思维逻辑。
通过这种“三步法”,可以帮助考生更好地进行看图作文的写作。
通过观察和分析,考生可以更深入地理解图片内容,发现图片中的截然不同的角度、想法和情感,而不同的分析可以帮助考生更好地进行写作。
通过总结观点,考生可以更好地进行表述,从而让自己的写作具有更多的深度和思想。
通过这种方法的训练,考生可以更好地提升自己的写作水平,使自己在考试中脱颖而出。
“三步法”是一种很好的写作方法,适用于看图作文的写作。
通过这种方法,可以帮助考生更好地进行写作,并在考试中取得更好的成绩。
希望考生们能够通过“三步法”来提升自己的写作能力,从而更好地应对考试。
看图写作文方法解析看图写作文方法解析作文教学向来是各学段语文教学中的重难点,看图写作为文是作文中一种形式,也是作文训练的一种重要形式。
这样能培养和提高学生的认识能力、形象思维能力、表达能力和想象能力。
因此,如何引导学生学好看图作文是作文教学中需要认真研究的一个重要方面。
接下来小编为你带来看图写作文方法解析,希望对你有帮助。
篇一:看图写作文方法解析首先是认真看图,培养观察力。
看图作文,就是要用眼睛看、观察。
只有认真观察了,才有自己身后的理解,才能发挥自己的思维和想象能力。
但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序。
这就需要我们老师在旁边好好引导,教给他们观察的方法。
要引导学生的看图顺序,从左往右或是从右往左,从上到下或是从下到上等等。
然后再具体看图中的具体细节或人物。
比如人,观察他穿什么、什么表情、在干什么、周围的环境等。
将整个图画分解成一个个小图来描写,一个个小图又连贯成一个个大图。
使学生做到言之有序,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。
其次是边看边写,培养学生的想象能力。
看图作文的目的之一还在于培养学生的想象能力。
有的学生在观察后,还是把作文写得很平淡,其原因就是没有发挥想象力的作用,只是就物写物,就事论事。
为了培养学生的想象能力,要重视了&ldqu;想&rdqu;这一环节。
看到的只是静态的图画,但是写出的应该是一个动态的场景或故事,要能看图编故事,要有创新精神。
比如图上是两个小学生边走边笑,学生的想象力就表现在他们为什笑的故事编写上。
然后,鼓励学生大胆表达,培养学生表达能力。
有观察、有想象,还要有训练表达能力。
图的意思明白了,作文写得怎么样,就是学生的表达能力怎么样,这是可以训练的。
面对同一个东西可以先让学生来描述,其他同学补充,老师最后再来扩充。
一次次训练中,能就看到学生表达的能力的进步。
在写作训练中,要求学生准确、有中心、有合理的看图,启发学生大胆思维、想象、表达,还要注意启发学生的求异思维。
总之,看图写作训练要有层次地进行,要大面积练习。
图意清楚的,让班里语文成绩,表达能力较强的学生说,随后大面积展开。
这时,还要重点指导和帮助中、差等生,最后安排同桌对说,促使每个学生都能写出好语句,来表达图意。
最后,引导学生课外阅读,为看图写作文打基础。
篇二:看图写作文方法解析学生从小爱爱阅读,会接触到比较多新的东西,对学生的表达能力、想象力很有帮助。
所以平常要鼓励学生多阅读,多看。
从阅读中积累知识、积累语感,表达能力会慢慢地提高。
激发学生读书的兴趣,满足学生的表现欲,让学生真正喜欢上阅读。
这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料,为写话打下坚实的基础。
一、教学目标:1、能运用正确方法观察多幅图画,准确把握图意,培养观察能力。
2、能口头表达图意,并把握自己的理解确定文章的中心。
3、围绕重点,抓住中心,展开合理的想象,把文章的重点部分4、能主动修改自己的习作。
二、教学重点、难点:1、引导学生在仔细观察的基础上,把握自己的理解确定文章的中心。
2、围绕重点,抓住中心,展开合理的想象,把握文章的重点部分。
3、能主动修改自己的习作。
三、教具准备:实物投影仪一台、投影片四张、空白画框两个、白纸若干。
四、教学程序:(一)作前准备指导:指导学生课前自学,观察各幅图画并在抓住图画的基础上展开合理的想象,把自己的收获讲给母亲听。
(二)作中成文指导:看图弄清题意,引导想象,续编续画练说故事。
1、仔细看图(1)图(2),弄清题意。
⑴出示投影片图(1)。
说说你在图上看到什么?(导生说准季节、地点、人物、事情,抓住人物的语气、神态,想象她可能会说什么?想些什么?)(给女孩起名儿。
)⑵过渡:但是还没等她伸出帮助的双手,意外的情况出现了……⑶出示投影片图(2)。
同桌练说(提示:抓住小花猫的神态、动作和小燕子的表现,体会双方此时不同的心情。
)A、一生简单说大意。
B、根据老师的提示,同桌练习说具体。
(出示辅助卡片:小花猫__________地_______,好像在______。
小燕子______地______,好像在_________。
)2、引导想象,续编故事,续画图画:⑴启发过渡:现在,同学们最关心的是什么呢?谁来说说?⑵四人讨论,把故事补完整,请生执笔同补余下两幅画(出示两空画框)⑶小组讨论,画画,师巡视指导,掌握不同的情况。
⑷讨论后请不同的两个小组起来交流,解说画面的内容。
A、讲第三幅图:(第一组指导按范图讲,第二组独立按自画图讲。
)你一定能想象得出小*赶跑花猫救小燕子的动作和神态,请说一说。
(…………)在赶猫时,小*可能说什么呢?(…………)小猫会怎么样?B、讲第四幅图:救起了小燕子,小*是怎样请**来帮忙呢?他们俩会怎说?怎做?(…………)看到小燕子安全的回到巢中,小*心里会怎样想?又会怎说?(…………)小燕子呢?(用刚才的卡片练说一句话。
)3、练说故事,明确重点。
⑴说说这四幅图要告诉我们怎样的思想?(爱护鸟类)⑵重点该讲清哪些方面内容?(或:你认为哪些内容应特别要讲清楚?)⑶四人小组一生一图,抓住人物的神态、动作、语言,展开想象,适当穿插"内心活动"的描写,试把故事说通顺,说具体。
(提示:小组组员在听时注意要专心、安静,听完一幅之后可适当补充,提提意见;图与图之间注意要用有联系的词句过渡,不能从一幅图跳到另一幅,要注意图与图的"衔接"。
应该把这件事当作真的发生过的,而且你亲眼看见了,甚至可以直接用"我……"的说法来组织语言,当作自己亲身经历的一样。
)⑷教师巡视参与,提出:先讲完的小组可以先动笔写草稿。
4、学生练习起草,师巡视指导。
(三)作中评改:1、每生写好一幅图上的内容之后,互相阅读,交流,并据自己的观察体会,把余下三幅图内容也写成文字,组装成一篇完整的习作草稿,并配上题目。
引导学生明确重点该讲清哪些方面内容?(或:你认为哪些内容应特别要讲清楚?)2、各生自读草稿,各自朗读修改。
3、小组互读草稿,互相修改。
4、誊写,四人小组(组与组之间交换)批改,写评语,上交。
5、教师批改后讲评,生再改,补,订正错误,并最终誊写在定稿本上。
(四)作后评讲:1、概述本次习作情况,表扬优生、进步生,肯定成绩,指出问题。
2、复习习作要求。
3、优作欣赏。
4、各自修改,订正。
5、同桌互阅。
板书设计:跌落编故事详写作文得救回巢略五、教后反思:《语文新课程标准》提出了“知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观”三个维度的整合,体现了新课程的价值追求,构成了一个血肉丰满的生命体——语文素养。
篇三:看图写作文方法解析传统的课堂教学过分强调认知性目标,知识与技能成为课堂教学关注的中心,知识的价值是本位的,智力、能力、情感、态度等其他方面的价值都是附属的,可有可无的。
所以,改革课堂教学必须要进行价值本位的转移,既由以知识本位转向以发展为本位,教学目标要真正体现三个纬度七个方面的有机整合,整体推进,协调发展,学生的综合语文素养才能全面而迅速地提高。
我在本次的习作指导中就充分的发挥了学生的自主性,首先让学生根据第一幅画的内容,创造性的填补后面的几幅画,然后根据画的内容想象小燕子获救的神态,从而让学生体会到小朋友搭救小燕子这一善良的举措的重要性,真正的使其价值观得以发展。
相信经过长期的坚持,学生的习作水平一定会有很大的进步。
看图作文的“图”,主要有图表、画图和漫画三种,出现在中考作文题中的,主要是漫画。
做中考看图作文,具体的操作程序是读题、析图、立意、拟题、构思、修改、定稿。
“与众不同”的关键之处是要仔细观察画面和准确理解画“意”,先抓好读题和析图两步,然后才构思成文。
第一,读题。
读看图作文的题目,主要是了解文题中所提出的要求,明确所规定的体裁,以便有目的有重点地去看图。
第二,联系题目析图。
做看图作文要学会读图。
当图映入你的眼帘,你应该马上有这样的意识:这一幅图是一个故事;这一幅图是一篇说明文;这一幅图是一篇寓言;这一幅图是一个比喻……于是,你便可以就像材料作文、命题作文、自由命题作文一样开始写作。
在看图作文中,析图是关键的.一环,就像“析材”是材料作文的关键性环节一样。
因此,我们应该学会从如下角度去“析图”:1.看“情节发展”这适用于对多幅有内在联系的组合漫画的审读。
2.看事物变化适用于画面中立体事物变化鲜明的漫画材料。
3.看人物对比适用于阅读以多个人物活动为主的漫画。
4.看背景映衬适用于人物活动中环境设计鲜明的漫画的阅读理解。
画中的景,画中的物,往往有不可忽视的烘托、反衬的作用。
5.看比喻手法适用于整体构思有明显而强烈的寓意漫画的审读。
6.看整体意念适用于理解含蓄的令人回味的漫画,作者在这样的漫画中往往运用比拟、象征的方法表现主题。
析图并理解其含义是看图写议论文的重要关隘,考生要掌握一定的方法才能顺利通过。
因此考生要尽可能多地掌握“析图”的方法。
除上面所介绍的以外,还有类比联想法、喻义探求法、比较排除法、对号入座法、寓言点题法等都可以运用。
中考看图作文,在看懂画面之后,第二关便是构思、写作了。
就写作的过程讲,看图作文与其他形式的作文一样,离不开立意、构思、表达的程序。
另外说明一下,看图作文有一个重要的过渡性环节,就是必须对图进行一番说明、介绍或描绘。
看图作文的特殊性表现为,材料中所给的单幅漫画、多幅组合漫画,以及用来说明、评论对象的摄影作品、美术作品、科学图画等,不可能作为材料直接引进文章。
它们需要一次“再处理”,由作者在观察、理解、提炼的基础之上,用文字叙述出来。
这些叙述文字,如果放在记叙文的开头,就成了一种解说性的铺陈;如果放在议论文中,这种开头就往往于解说中顺势带出作者的观点。